Bài tham khảo báo cáo kiến tập. Nếu bạn chưa biết cách làm báo cáo kiến tập thì đây là một tài liệu hoàn chỉnh để bạn có thể tham khảo và học hỏi. Chúc bạn đạt được kết quả cao nhất trong kì kiến tập nhé. Cảm ơn bạn rất nhiều
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -o0o TRƯỜNG THPT XUÂN ĐỈNH BÁO CÁO THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC Giảng viên khoa TLGD : Cô : Cô Giáo viên hƣớng dẫn Giáo sinh kiến tập : : Mã sinh viên :Vật lí Khoa : 11D8 Lớp chủ nhiệm : Từ 14/3/2022 đến 17/4/2022 Thời gian thực Hà Nội, 2022 Mục lụcc lục lụcc LỜI CẢM ƠN BÁO CÁO THU HOẠCH .4 CÁC SẢN PHẨM BÁO CÁO TÌM HIỂU ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 17 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP 27 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM .31 CLIP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 40 BẢN GHI CHÉP HÀNH VI VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP 41 BÁO CÁO THỰC HÀNH HỖ TRỢ TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG .44 LỜI CẢM ƠN Kiến tập sư phạm bước trải nghiệm nghiệp làm giáo viên, bỡ ngỡ đứng bục giảng, vụng đứng trước học sinh thân yêu Năm tuần trôi qua nháy mắt với say mê, hào hứng sinh viên kiến tập, cộng với tinh thần ham học hỏi người học nghề, em cố gắng nỗ lực không ngừng để đạt thành tốt Năm tuần trôi qua để lại em nhiều cảm xúc đáng nhớ đời sinh viên Sư phạm Đó buổi sinh hoạt lớp, trải nghiệm đầu tiên, kí ức thời áo trắng hồn nhiên, hình ảnh em thật dễ thương không phần tài giỏi, tập thể lớp đồn kết, động sáng tạo có chương trình thiện nguyện đầy ý nghĩa “ Trao sách - gửi tiếng cười”… Đợt kiến tập chúng em diễn vào hoàn cảnh đặc biệt, dịch bệnh Covid – 19 diễn biến phức tạp, từ ngày kiến tập Trường THPT Cầu Xuân Đỉnh chúng em đón nhận tình cảm nồng nàn, bảo tận tình tập thể lãnh đạo nhà trường, cán công nhân viên Trường THPT Xuân Đỉnh Các thầy, khơng quản ngại, nhiệt tình bảo cử chỉ, hành động, dạy cho chúng em, bước đầu có chuẩn mực người thầy Để hoàn thành báo cáo kiến tập trước hết em xin gửi đến quý thầy, cô giáo, Ban Giám hiệu trường THPT Xuân Đỉnh lời cảm ơn chân thành Đặc biệt, em xin gửi đến cô - GVCN lớp 11D8 - Trường THPT Xuân Đỉnh, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em hồn thành báo cáo kiến tập lời cảm ơn sâu sắc Cuối cùng, em xin cảm ơn cô hướng dẫn, bảo công việc cần làm để báo cáo kiến tập Đồng thời nhà trường tạo cho em có hội thực tập nơi mà em yêu thích, cho em bước đời sống thực tế để áp dụng kiến thức mà thầy cô giáo giảng dạy Qua đợt kiến tập em nhận nhiều điều mẻ, kinh nghiệm, kiến thức phục vụ cho nghề nghiệp sau Vì kiến thức thân cịn hạn chế, q trình kiến tập, hồn thiện báo cáo em khơng tránh khỏi sai sót, kính mong nhận ý kiến đóng góp từ thầy, Em kính chúc q thầy, cô dồi sức khỏe thành công nghiệp cao quý BÁO CÁO THU HOẠCH Họ tên sinh viên: Khóa: 69 Khoa: Vật lí Lớp chủ nhiệm: 11D8 Trường THPT Xuân Đỉnh Giáo viên hướng dẫn trường THPT: Cô Giáo viên hướng dẫn khoa TLGD: Cô Thời gian thực hành nghề: Từ ngày 14 tháng đến ngày 17 tháng năm 2022 Đánh giá chung STT Các kỹ nghề Kết đạt (thu được) Hạn chế (tồn tại/ chưa đạt được) Nguyên nhân hạn chế (tồn tại/ chưa đạt Kỹ chủ - Tìm hiểu, nắm - Kế hoạch công - Thời gian thực nhiệm lớp đặc điểm học tác chủ nhiệm cịn hành trường sinh, hồn cảnh gia hạn chế phổ thơng ngắn, đình học sinh - Nội quy, kỷ luật tiếp xúc với học - Xây dựng chưa rõ ràng sinh chưa nhiều kế hoạch cơng tác - Cịn bị tâm lý, - Giáo sinh chủ nhiệm lớp chưa thật tự tin khơng thể dành - Nắm tình đứng trước học hết thời gian hình lớp học: sinh xuống trường + Mục tiêu phấn - Chưa tạo phổ thơng đấu lớp cảm tình với học vướng lịch học + Số lượng, tên sinh tuổi học sinh lớp, lực học, khơng khí học… - Bước đầu xây dựng nội quy, kỷ luật lớp học Kỹ tổ - Thiết kế - Các hoạt động - Thời gian sinh chức hoat số hoạt động chưa phong phú, hoạt ngoại khóa động trải trải nghiệm sáng vài hoạt động nên khó để tạo nghiệm sáng tạo cho học sinh chưa gây hoạt tạo - Giúp học sinh đoàn kết, gắn bó với Tạo hứng thú, tâm lí thoải mái, khơng khí vui vẻ, tiếng cười (sau tiết học căng thẳng) trải nghiệm sáng tạo - Học sinh thích thú tích cực tham gia hoạt động Kỹ - Đã quan sát quản lí hành số hành vi vi lớp học thường thấy lớp học (bao gồm hành vi không mong muốn) - Quan sát hành vi, thái độ học sinh lớp học Cách biểu hiện, thái độ với bạn bè, thầy cô - Quan sát cách bố trí khơng gian lớp học - Một số học sinh có thái độ tích cực, hăng hái phát biểu ý kiến số học sinh có thái độ tiêu cực Kỹ - Xác định tham vấn nhu cầu tư vấn học đường học sinh - Có hội tăng khả giao tiếp để tích lũy kĩ kinh nghiệm hứng thú cho học sinh, số em làm việc riêng - Cách thức tổ chức hoạt động cịn thiếu chun nghiệp - Tính tự quản học sinh - Chưa nắm bắt cụ thể, sâu sắc hành vi, thái độ học sinh động trải nghiệm thú vị - Giáo sinh thiếu kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa - Một số thành viên lớp thiếu ý thức gây trật tự - Thời gian kiến tập không nhiều - Không có hội để gặp mặt phụ huynh học sinh - Chưa có hình dung kĩ tình bất ngờ xảy để đưa biện pháp thích hợp, thiếu chủ động - Khơng có đủ thời gian để tiếp xúc với lớp để có nhiều hội gần gũi với học sinh - Chưa tìm - Chưa có kĩ nhiều vấn đề tâm lí cách em học tiếp cận học sinh sinh hiệu - Giải đáp - Thời gian lên vấn đề tâm lí học lớp trao đổi, trò đường chưa thật chuyện với học cơng tác tham vấn hiệu tâm lí học đường - Có kế hoạch hỗ trợ tâm lí học sinh cần thiết đạt kết theo chiều hướng tích cực, tạo thân thiện với em sinh chưa nhiều - Học sinh chưa thật muốn bày tỏ vấn đề gặp phải giáo sinh kiến tập Các biện pháp khắc phục phía chủ quan 2.1 Kỹ chủ nhiệm lớp - Dành nhiều thời gian để tiếp xúc, tìm hiểu đặc điểm, hành vi học sinh - Thu thập thông tin học sinh lớp từ nhiều nguồn để lên kế hoạch chủ nhiệm lớp tốt - Giao tiếp trao đổi với thầy cô giáo chủ nhiệm môn để hỗ trợ giúp đỡ q trình cơng tác trường 2.2 Kỹ tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Thiết kế chương trình, hoạt động cách cụ thể, chi tiết - Giao lưu, nói chuyện với học sinh nhiều để tăng thân thiện, cởi mở học sinh giáo sinh - Cần chủ động công tác chuẩn bị buổi ngoại khóa - Các thành viên làm trịn trách nhiệm, đồn kết có phân cơng hợp lí hoạt động nhóm 2.3 Kỹ quản lý hành vi lớp học - Tích cực tham gia dự tiết học học sinh để quan sát tốt hành vi học sinh - Tham gia ngoại khóa để có nhìn tồn diện học sinh 2.4 Kỹ hỗ trợ tâm lí học đường - Chủ động bắt chuyện, lắng nghe chia sẻ, tâm tư học sinh, chia sẻ tư vấn khó khăn mà em mắc phải - Đưa lời khun ln có tính hai mặt, khơng gượng ép, khơng nói lời làm học sinh áp lực - Tạo bầu khơng khí thoải mái, sử dụng khiếu “hài hước” để khuyến khích học sinh mạnh dạn chia sẻ Các kiến nghị, đề xuất 3.1 Về nội dung chương trình - Nội dung phù hợp, thiết thực, ý nghĩa có giá trị lớn sinh viên - Tuy nhiên, cần giảm tải số nội dung khơng q quan trọng Ví dụ hỗ trợ tâm lí học đường, sinh viên năm ba chưa có kinh nghiệm, chưa thể đảm bảo làm tốt việc để hỗ trợ tốt cho học sinh ngược lại có kết khơng mong muốn 3.2 Về thời gian, kế hoạch - Thời gian thực hành nghề nên dài để nắm bắt cụ thể hơn, tốt tình hình lớp, học sinh - Trong thời gian thực hành nghề, sinh viên nên tạm hoãn giảm số buổi việc học trường đại học để tập trung hồn thành tốt cơng việc, thu thành định tinh thần người "đi học việc" 3.3 Về hình thức, phương pháp tổ chức thực hành nghề - Hình thức phương pháp phù hợp, khoa học hợp logic - Một số hạn chế như: + Một buổi lí thuyết tiết giảng đường thực chưa đủ để triển khai công việc nắm bắt tình hình kiến tập + Trong thời gian kiến tập phải học văn hóa, kiến thức lớp học kiến tập chồng chéo, việc bỏ lỡ số tiết học khó tránh khỏi Vì phải có kế hoạch lịch kiến tập phù hợp với sinh viên năm ba + Việc chia nhóm theo lớp tín khiến việc tìm kiếm, tập hợp, liên lạc làm việc tuần thành viên có đơi chút khó khăn + Ngoài phương tiện lại vấn đề không kể đến với giáo sinh thực tập Xác nhận giáo viên chủ nhiệm Hà Nội, ngày 11 tháng năm 2022 ……………………………………… Sinh viên …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… CÁC SẢN PHẨM Sản phẩm 1: BÁO CÁO TÌM HIỂU ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH I THÔNG TIN CHUNG Họ tên sinh viên: Lớp chủ nhiệm: 11D8 Trường THPT Xuân Đỉnh Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: (Cơ) Học sinh tìm hiểu: 10 HS II Trần Khánh Vân Nguyễn Trung Nguyên Đỗ Trần Hoài An Trần Lý Đức Tạ Hoa Yến Nguyễn Hoàng Dương Phạm Tiến Thành Dương Hoàng Mai Nguyễn Nam Khánh Hoàng Hương Giang NỘI DUNG TÌM HIỂU Qua q trình tìm hiểu: nhìn chung học sinh lớp 11D8 trường THPT Xuân Đỉnh - Thơng tin lớp: lớp có 50 học sinh, 23 nam, 27 nữ Lớp trưởng em Trần Khánh Vân, bí thư em Nguyễn Xuân Nhi, thủ quỹ em Vũ Thùy Trang, lớp phó học tập em Đỗ Trần Hồi An, lớp phó lao động em Nguyễn Đức Khơi, lớp phó văn thể em Tạ Hoa Yến Tổ 1: Trần Quỳnh Giang, tổ 2: Tô Đức Tiến, tổ 3: Phú Đặng Gia Thái, tổ 4: Lê Quang Huy - Các đặc điểm tâm lý: + Nhận thức tốt (lớp 11D8 lớp quốc tế trường, điểm đầu vào lớp cao), học tập em tư nhanh nhạy, tốt, sáng tạo tích cực học tập hoạt động trường lớp + Tình cảm: đa số em vui tính, thân thiện, lạc quan, hòa đồng, biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, chia sẻ tâm trang lứa tuổi sinh năm 2003