DỰ ÁN LÁ CÂY GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG GIÁO DỤC STEAM Dự án Làm mô hình bình cứu hỏa Hoạt động học Sinh hoạt chiều Ứng dụng GD STEAM GĐ 4,5,6 Chủ đề lớn Nghề nghiệp Chủ đề nhánh Nghề giúp đỡ cộng đ. dự án làm bình cứu hoa dành cho trẻ 56 tuổi
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG GIÁO DỤC STEAM Dự án: Làm mơ hình bình cứu hỏa Hoạt động học: Sinh hoạt chiều Ứng dụng GD STEAM: GĐ 4,5,6 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh: Nghề giúp đỡ cộng đồng CSSK Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5- tuổi Thời gian: 40-50 phút Ngày soạn: 15/11/2020 Ngày giảng: /11/2020 Giáo viên: Trần Thị Thanh Đơn vị: Trường MN Bình Minh I Mục đích - u cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, lợi ích bình cứu hỏa Biết sáng tạo, làm mơ hình bình cứu hỏa từ nguyên vật liệu phế thải Kĩ năng: - Trẻ có kỹ cắt, gắn kết, xếp nguyên vật liệu để tạo bình cứu hỏa - Rèn kĩ hợp tác, chia sẻ với bạn bè tham gia vào hoạt động nhóm khả làm việc chủ động theo kế hoạch - dự án - Mạnh dạn tự tin giao tiếp qua hoạt động Giáo dục: - Trẻ biết yêu quí nghề xã hội, biết phịng tránh gặp hỏa hoạn - Biết giữ gìn sản phẩm * Trẻ đạt mục tiêu STEAM: + Khoa học: Khám phá đặc điểm, cấu tạo nguyên lý hoạt động bình cứu hỏa + Cơng nghệ: Trẻ tìm hiểu bình cứu hỏa qua video Biết quy trình thiết kế bình cứu hỏa + Kĩ thuật: Nghiên cứu đưa cách thức, phương án để làm bình cứu hỏa nguyên vật liệu tái chế + Toán: Sử dụng dụng cụ để đo lường (Đo chiều dài thân bình, chiều dài vịi phun, hình dạng đồng hồ đo áp, + Nghệ thuật: Thiết kế, trang trí, gắn kết phận bình cứu hỏa II Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ: - Bình cứu hỏa - Câu chuyện - Nhạc - Video chữa cháy * Đồ dùng trẻ: - Nguyên vật liệu phế thải: Chai nhựa, dây dẫn nước, kẹp nhựa, nắp chai,… - Băng dính mặt, kéo, thước dây, thước gỗ, keo nến,… III Hướng dẫn thực Hoạt động cô HĐ 1: Giới thiệu bài.(5p) Hoạt động trẻ - Cho trẻ xem video vụ cháy Trò - Trẻ quan sát trị chuyện chuyện nội dung video dẫn dắt vào Hỏi trẻ: + Đoạn video nói đến việc gì? - Nói đám cháy + Theo có ngun nhân - Trẻ trả lời theo ý hiểu dẫn đến cháy? + Cháy mang đến hậu gì? - 2-3 trẻ trả lời + Khi có đám cháy phải làm - Chú lính cứu hỏa gì? + Có cách để dập lửa có - Sử dụng vịi phun nước, bình cứu đám cháy? hỏa… - Cơ khái quát: có nhiều cách đề dập - Trẻ lắng nghe cháy, sử dụng bình cứu hỏa để dập cháy - Hôm cô thực dự án làm mơ hình bình cứu hỏa HĐ 2: Phát triển (40p ) - Hỏi trẻ: + Bình cứu hỏa có phận nào? - Trẻ trả lời: Thân bình, vịi phun, van + Thân bình có hình dạng gì? xả, đồng hồ đo áp,… + Các sử dụng nguyên liệu để - Thân bình có dạng hình trụ làm bình cứu hỏa? - 3-4 trẻ trả lời + Các cần dùng dụng cụ gì? - Trẻ trả lời (Kéo, keo, súng bắn keo, băng dính…) + Nhóm định thiết kế bình cứu hỏa - Trẻ nói lên ý tưởng làm thân bình, vịi nào? phun, - Để làm mơ hình bình cứu hỏa - Trẻ trả lời theo khả năng; vẽ thiết làm nào? kế, chọn ngun, chế tạo + Để làm mơ hình bình cứu hỏa cần vẽ thiết kế, lựa chọn nguyên liệu phù hợp để chế tạo bình cứu hỏa thật đẹp GĐ 4: Thiết kế - Các nhóm nhóm vẽ thiết - Trẻ nhóm vẽ thiết kế kế - Cô cho trẻ lên lấy giấy, bút màu để vẽ thiết kế - Trẻ vẽ thiết kế - Cô ý bao quát trẻ gợi ý trình trẻ vẽ thiết kế - Cơ quan sát sử lý tình - Cơ gợi ý trẻ nhóm thảo luận thống thiết kế đẹp nhất, thích hợp làm thiết kế nhóm - Trẻ thảo luận chọn thiết kế - Các thống chọn nhóm thiết kế nhóm GĐ 5: Chế tạo - Các nhóm có thiết kế - Chế tạo rồi, làm tiếp theo? - Đại diện nhóm lên lấy dụng cụ, - Đại diện nhóm lên chọn nguyên vật chọn nguyên liệu nhóm liệu cho nhóm - Bây nhóm chế bình cứu hỏa thật đẹp sáng tạo - Vâng - Trẻ thống nhiệm vụ thành viên tiến hành chế tạo - Cho trẻ thực - Thống nhiệm vụ + Các nhóm tiến hành đo nguyên vật liệu, đánh dấu ghi kết - Thực đo nguyên vật liệu, đánh - Trẻ thực cắt, gắn kết, xếp dấu ghi kết nguyên vật liệu để tạo thành bình cứu hỏa theo thiết kế - Thực chế tạo mơ hình bình cứu - Cơ quan sát gợi ý giúp trẻ gặp khó khăn hỏa nhạc nhẹ hoạt động - GV hướng dẫn nhóm thiết kế, chế tạo thử nghiệm sản phẩm - Cô quan sát gợi ý khuyến kích trẻ thực sản phẩm GĐ 6: Đánh giá trình bày - Cho trẻ trưng bày sản phẩm thuyết trình ý tưởng nhóm - Trẻ trưng bày sản phẩm nhóm (1 trẻ nhóm thử nghiệm sử dụng bình cứu hỏa) - Các nhóm trẻ chia sẻ quy trình thiết kế, trình chế tạo, thực sửa đổi - Trẻ chia sẻ sản phẩm (nếu có: việc thay đối kết cấu, kiểu dáng, kích thước, …để sản phẩm đẹp phù hợp hơn) - Nhóm chế tạo gì? - Con làm nào? - Trẻ giới thiệu sản phẩm nhóm - Bình cứu hỏa có sử dụng khơng? Có phù hợp khơng? - Trẻ tự đánh giá thiết kế mình: - Sản phẩm có giống với thiết kế ban - Trẻ tự đánh giá sản phẩm nhóm đầu khơng? Có đẹp khơng? - Nếu điều chỉnh, mong muốn điều chỉnh nào? - Cô gọi trẻ lên nhận xét sản phẩm nhóm bạn - Trẻ nhận xét sản phẩm nhóm bạn => Khi tự tay tạo bình cứu hỏa thấy nào? - Rất thích - Cơ nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ - Cịn nhiều dự án hay chờ tạo nhiều sản phẩm * Trải nghiệm sản phẩm - Trẻ lắng nghe - Các nhóm thử nghiệm sử dụng mơ hình - Trẻ trải nghiệm sử dụng bình cứu bình cứu hỏa hỏa HĐ 3: Kết thúc (3p) - Trẻ chuyển hoặt động - Cô nhận xét chung chuyển hoạt động Nhật kí đánh giá STEAM: Đánh giá trình bày Trẻ có đưa ý tưởng thiết kế róc ràng khơng? Trang phục có đáp ứng tiêu chí kỹ thuật khơng Trẻ trải nghiệm từ trang phục chế tạo ra? Đánh giá kỹ Trẻ có hình thành kỹ xây dựng kiến thức? Bắt đầu Đang phát triển Phát triển tốt Phát triển tốt Trẻ có sử dụng cơng nghệ học tập? Bắt đầu Đang phát triển Trẻ bắt đầu hình thành tư thiết kế già giải vấn đề giới thực chưa? Bắt đầu Đang phát triển Phát triển tốt Trẻ có tham gia vào việc làm việc nhóm? Bắt đầu Đang phát triển Phát triển tốt Trẻ có kỹ giao tiếp? Bắt đầu Đang phát triển Phát triển tốt Phát triển tốt Trẻ biết cách điều chỉnh trình hoạt động? Bắt đầu Đang phát triển