ôn 10 buổi 6 kiều ngưng bích, lục vân tiên

ÔN KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA ĐỒNG CHÍ I Đoạn trích: Kiều lầu Ngưng Bích Vị trí đoạn trích Nằm phần thứ hai tác phẩm ( Gia biến lưu lạc) Sau biết bị lừa vào chốn lầu xanh Kiều uất ức định tự Tú Bà vờ hứa hẹn đợi Kiều bình phục gả chồng cho nàng vào nơi tử tế, đưa Kiều giam lỏng lầu Ngưng Bích, đợi thực âm mưu 2, Bố cục: Ba phần - câu đầu: Hồn cảnh đơn tội nghiệp Kiều lầu Ngưng Bích - câu tiếp: Nỗi lịng nhớ thương Kim Trọng cha mẹ Kiều - câu cuối: Tâm trạng đau buồn, lo âu, sợ hãi Kiều thể qua nhìn cảnh vật 3 Nghệ thuật, nội dung a Nghệ thuật: - Tả cảnh ngụ tình - Nghệ thuật miêu tả nội tâm qua ngơn ngữ độc thoại nội tâm tả cảnh ngụ tình đặc sắc b Nội dung: Từ việc miêu tả tâm trạng Kiều bị giam lòng lầu Ngưng Bích, đoạn trích cho thấy cảnh ngộ đơn, buồn tủi lòng thủy chung, hiếu thảo Thúy Kiều II Đoạn trích: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Tác giả - Nguyễn Đình Chiểu (1822-1888), gọi Đồ Chiểu, quê cha xã Bồ Điều, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên- Huế, sinh quê mẹ làng Tân Thới, tỉnh Gia Định ( Nay Thành phố Hồ Chí Minh) - Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu gặp nhiều trắc trở gian truân Nhưng vượt lên nỗi đau, đời ông lại học lớn nghị lực sống, sống để cống hiến cho đời, gương sáng ngời lòng yêu nước tinh thần bất khuất chống ngoại xâm + Bị mù đơi mắt, Nguyễn Đình Chiểu vươn lên sống làm nhiều việc có ích: dạy học, bỏ thuốc, sáng tác thơ văn + Khi giặc Pháp xâm lược Nam Bộ, Nguyễn Đình Chiểu nêu cao lập trường kháng chiến, bất hợp tác với giặc, giữ vững khí tiết, sáng tác thơ văn để khích lệ tinh thần chiến đấu nhân dân - Tác phẩm tiêu biểu : Truyện Lục Vân Tiên, Dương Từ - Hà Mậu, chạy giặc, văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Ngư Tiều y thuật vấn đáp… 2.Tác phẩm a Truyện Lục Vân Tiên - Truyện thơ Nơm có 2082 câu thơ lục bát, Nguyễn Đình Chiểu sáng tác vào khoảng đầu thập kỉ 50 kỉ XIX Truyện truyền rộng rãi, có sức sống mạnh mẽ lâu bền lòng nhân dân, đặc biệt nhân dân Nam Bộ - Cốt truyện gồm phần: + Lục Vân Tiên đánh cướp cứu Kiều Nguyệt Nga + Lục Vân Tiên gặp nạn cứu giúp + Kiều Nguyệt Nga gặp nạn mà giữ lòng chung thủy + Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga gặp - Nội dung truyện đề cao đạo lí làm người: + Ca ngợi tình nghĩa người với người xã hội: tình cha con, mẹ con, nghĩa vợ chồng, tình bạn bè lịng u thương sẵn sàng cưu mang đùm bọc người gặp hoạn nạn + Đề cao tinh thần nghĩa hiệp, sẵn sàng tay cứu khổ,phòng nguy + Thể khát vọng nhân dân hướng tới lẽ công điều tốt đẹp đời; thiện thắng ác, nghĩa thắng gian tả - Nghệ thuật: + Truyện Lục Vân Tiên truyện thơ Nơm mang tính chất truyện kể nhiều để đọc, để xem; người ta thường “ kể thơ”, “ nói thơ”, “ hát” Vân Tiên + Tính cách nhân vật bộc lộ qua việc làm, lời nói, cử chỉ, biểu qua nội tâm + Kiểu kết cấu ước lệ: người tốt thường gặp nhiều gian truân, trắc trở đường đời, bị kẻ xấu hãm hại, lừa lọc, họ phù trợ, cưu mang, cuối hưởng hạnh phúc Kẻ xấu bị trừng trị Kết cấu thể chân lý sống khát vọng nhân dân; hiền gặp lành, thiện thắng ác b Đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga - Xuất xứ: nằm phần đầu “Truyện Lục Vân Tiên.” - Đại ý : Trên đường trở nhà thăm cha mẹ trước lên kinh ứng thí Lục Vân Tiên gặp bọn cướp quấy nhiễu dân lành Thấy truyện bất bình, Vân Tiên tay cứu giúp, đánh tan bọn cướp, cứu Kiều Nguyệt Nga cô hầu Kim Liên III Bài thơ “Đồng chí” Tác giả - Chính Hữu ( 1926 – 2007), tên khai sinh Trình Đình Đắc - Quê: huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh - Đề tài: người lính chiến tranh đặc biệt tình cảm cao đẹp người lính, tình đồng chí, đồng đội, tình q hương, gắn bó tiền tuyến hậu phương - Phong cách thơ: thơ Chính Hữu giản dị chân thực, cảm xúc dồn nén, ngơn ngữ hình ảnh chọn lọc, hàm súc - Tác phẩm : Đầu súng trăng treo ( 1966), Thơ Chính Hữu ( 1977), Tuyển tập Chính Hữu 1988) 2 Tác phẩm a) Hoàn cảnh sáng tác - Bài thơ Đồng chí sáng tác đầu năm 1948, sau tác giả đồng đội tham gia chiến đấu chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947) đánh bại tiến công quy mô lớn giặc Pháp lên chiến khu Việt Bắc - Xuất xứ: Bài thơ in tập Đầu súng trăng treo ( 1966) b, Phương thức biểu đat: Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm (biểu cảm chủ yếu) c, Bố cục:ba phần + Phần 1: câu đầu: Những sở hình thành tình đồng chí, đồng đội + Phần 2: 10 câu tiếp: Những biểu niện tình đồng chí đồng đội + Phần 3: câu cuối: Sức mạnh vẻ đẹp tình đồng chí đồng đội d, Thể thơ: Tự e Đặc sắc nghệ thuật - Cảm hứng thơ hướng chất thực đời sống kháng chiến, khai thác đẹp chất thơ bình dị, bình thường, khơng nhấn mạnh phi thường - Bài thơ viết theo thể thơ tự do, không nhấn mạnh phi thường - Bài thơ viết theo thể thơ tự do, ngôn ngữ thơ mộc mạc giản dị, chi tiết chân thực, hình ảnh gợi cảm đúc, giàu ý nghĩa biểu tượng f Nội dung : Bài thơ ca ngợi tình đồng chí, đồng đội thắm thiết, sâu nặng người lính Cách mạng Đồng thời cịn làm lên hình ảnh chân thực, giản dị mà cao đẹp anh đội Cụ Hồ thời kì đầu kháng chiến chống Pháp G Ý nghĩa nhan đề - Đồng chí người chung chí hướng, lí tưởng - Đồng chí gợi cảm nghĩ tình cảm đồng chí, đồng đội Đó loại tình cảm mới, tình cảm đặc biệt xuất phổ biến năm tháng cách mạng kháng chiến - Đồng chí cịn cách xưng hơ người đồn thể cách mạng, người lính, ngời công nhân, người cán từ sau cách mạng -> Vì vậy, đồng chí biểu tượng tình cảm cách mạng thể sâu sắc tình đồng đội PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cho câu thơ: “ Trước lầu Ngưng Bích khóa xn” Câu 1: Hãy chép tiếp năm câu thơ tiếp theo? Cho biết câu thơ trích từ văn nào, tác giả nào? Câu 2: Hãy nêu vị trí đoạn trích? Câu 3: Nêu nội dung câu thơ đó? Câu 4: Giải thích nghĩa từ “ khóa xuân”, “ bẽ bàng” cụm từ “ mây sớm đèn khuya” Câu 5: Khơng gian nơi lầu Ngưng Bích miêu tả nào? Câu 6: Tìm phân tích biện pháp tác giả sử dụng câu thơ trên? Câu 7: Tâm trạng Kiều sao? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Trong chương trình Ngữ văn lớp 9, em có học tác phẩm, có hai câu thơ: Nhớ câu kiến nghĩa bất vi Làm người phi anh hùng Câu 1: Hãy cho biết hai câu thơ trích tác phẩm nào? Câu 2: Em giới thiệu nét tác giả tác phẩm đó.? Câu 3: Em hiểu nghĩa hai câu thơ nào? Tác giả muốn gửi gắm điều qua hai câu thơ ấy? Câu 4: Viết đoạn văn 200 chữ chia sẻ học học em nhận qua hai câu thơ trên? Câu 4: * Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề * Thân đoạn:  1, Giải thích “Kiến nghĩa bất vi” có nghĩa thấy việc nghĩa mà không làm Việc nghĩa việc tốt bênh vực kẻ yếu, giúp đỡ kẻ khó Hai câu thơ bộc lộ quan niệm Nguyễn Đình Chiểu: thấy việc nghĩa mà khơng làm khơng phải anh hùng Nói cách khác, tác giả muốn gửi gắm học: làm người phải biết làm việc nghĩa, việc thiện 2, Bàn luận a) Làm người phải biết làm việc nghĩa, việc thiện vì: Làm việc tốt, bênh vực lẽ phải, chống lại xấu, ác việc nên làm, cần phải làm, trách nhiệm người để gọp phần giữ gìn trật tự xã hội Đó truyền thống tốt đẹp nhân dân ta từ bao đời nay: “Thương người thể thương thân” Người làm việc nghĩa đươc người tơn trọng, q mến, gặp khó khăn người giúp đỡ Họ tìm thấy niềm vui thoải mái tâm hồn b) Biểu quan niệm sống nghĩa hiệp Giúp đỡ người bị nạn Chống lại ác, xấu Ví dụ: Các hiệp sĩ đường phố thành phố Hồ Chí Minh, Bình Dương; nhà báo viết chống tiêu cực, phanh phui việc xấu xã hội, Mở rộng vấn đề Phê phán hèn nhát, ích kỉ, thờ ơ, vô cảm Sống nghĩa hiệp phải biết tự lượng sức Bài học Biết giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn; có tinh thần sẻ chia, yêu thương Liên hệ thân * Kết đoạn: Khẳng định lại vấn đề PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc đoạn thơ sau: “ Vân Tiên ghé lại bên đàng Bị tiên gậy thác thân vong ” Câu 1: Khi gặp cướp Vân Tiên có thái độ hành động gì? Câu 2: Tương quan lực lượng hai bên nào? Câu 3: Giải thích thành ngữ “ tả đột hữu xơng” Câu 4: Nhận xét khí Vân Tiên trận đánh? Đề 1:Phân tích đoạn thơ “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” để thấy tính cách tốt đẹp Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga 1 Mở bài: -.Giới thiệu TG Nguyễn Đình Chiểu TP Truyện Lục Vân Tiên -.Giới thiệu nhân vật Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga ( Gợi ý) - Nguyễn Đình Chiểu ( 1822 – 1888) nhà thơ lớn dân tộc, gương sáng ngời nghị lực sống cống hiến cho đời, lòng yêu nước, tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Truyện Lục Vân Tiên tác phẩm xuất sắc Nguyễn Đình Chiểu, lưu truyền rộng rãi nhân dân - Đoạn thơ Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga nằm phần đầu truyện Lục Vân Tiên thể khát vọng hành đạo giúp đời tác giả khắc họa phẩm chất đẹp đẽ hai nhân vật chính: Lục Vân Tiên tài ba, dũng cảm, trọng nghĩa, khinh tài; Kiều Nguyệt Nga, hiền hậu, nết na, ân tình 2 Thân bài: a LĐ 1:phân tích nhân vật Lục Vân Tiên Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Hình ảnh Lục Vân Tiên đánh cướp: - Tình Diễn biến + Lục Vân Tiên đánh cướp + Bẻ nhành + Tả xung hữu đột + Cho dù bọn cướp ngang tàn Lục Vân Tiên đánh bọn cướp hoang tàn => Lục Vân Tiên dũng cảm, mạnh mẽ anh hùng Cách cư xử Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga: - Lục Vân Tiên ân cần với Kiều Nguyệt Nga - Hỏi han chăm sóc nàng chu đáo - Giữ phép tắc gia giáo - Từ chối lời mời tôn trọng => Lục Vân Tiên người trực, anh hùng, nghĩa nhân hậu *LĐ2: phân tích nhân vật Kiều Ngyệt Nga: - Là tiểu thư khuê các, thùy mị gái nết na, hiền thục có học thức hiếu thuận + Thể cách xưng hô tiểu thư khuê các, lời nói trang trọng, mực thước gái xuất thân gia đình gia giáo có học thức + Người hiếu thảo lời cha, tâm đoàn tụ với cha đường xá ngàn dặm xa xôi, phải đối mặt với bao thăng trầm, hiểm nguy - Là cô gái đầy tài hoa, học thức tinh thơng có lịng chân thành sâu sắc, thủy chung, ân trọn nghĩa tình + Kiều Nguyệt Nga tha thiết muốn đền ơn tạ nghĩa với người xả thân cứu giúp mình, biểu người trọng tình nghĩa + Thái độ chân thành mong muốn đền ơn qua hai lần ngỏ lời + Tự nguyện gắn bó đời với chàng trai hào hiệp, trượng nghĩa *LĐ 3: Nghệ thuật - Nhân vật đoạn truyện miêu tả chủ yếu qua hành động, cử chỉ, lời nói Do mục đích sáng tác ban đầu để đọc truyền miệng, kể thơ, tác giả ý khắc họa chân dung ngoại hình, sâu vào diễn biến nội tâm, giống truyện cổ dân gian Hai nhân vật đoạn giới thiệu vài nét ước lệ chủ yếu đặt mối quan hệ xã hội, tình xung đột đời sống, hành động, cử chỉ, lời nói tự bộc lộ tính cách - Ngơn ngữ tác giả mộc mạc, bình dị, gần với lời nói thơng thường, mang màu sắc địa phương Nam Bộ Nó có phần thiếu trau chuốt, uyển chuyển lại phù hợp với ngôn ngữ kể, tự nhiên, dễ vào quần chúng - Ngôn ngữ đa dạng, phù hợp với diễn biến trình tự tính cách nhân vật III Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em nhân vật Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga Lục Vân Tiên anh hùng dũng cảm đánh lại bọn cướp để cứu người, đồng thời thể người có ăn, có học anh hùng trực, nghĩa, tơn trọng người khác Là hình tượng đáng noi gương Bên cạnh cịn KNN trọng tình nghĩa, thủy chung nết na nhân hậu