Môn nghiên cứu marketing khảo sát thực trạng học tiếng anh của sinh viên học viện nông nghiệp việt nam

Khảo sát thực trạng học Tiếng anh sinh viên Học viện Nông Nghiệp Việt Nam Môn: Nghiên cứu Marketing Thành viên nhóm 03 01 654924 Nguyễn Thị Hiền 03 655126 Nguyễn Thị Quỳnh Nga Giá o viên hướ ng dẫn: Chu Thị Kim Loa n - Chương I: Cơ sở lý luận việc học tiếng Anh sinh viên - Chương II: Thực trạng học Tiếng anh sinh Học viện Nông Nghiệp Việt Nam Nội dung: viênChương III: Đề xuất số biện pháp nhằm cải - thiện nâng cao trình độ tiếng Anh sinh viên Học viện Nông Nghiệp Việt Nam 01 Chương I: Cơ sở lý luận việc học tiếng Anh sinh viên 1.1 Lịch sử nghiên cứu - - - - Việt Nam quốc gia mà tiếng Anh xem ngoại ngữ - công cụ giao tiếp chính, nên việc giảng dạy tiếng Anh trọng… Việt Nam có nhiều nghiên cứu phương pháp nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ nghiên cứu Việt Nam chưa đầy đủ, chưa có nghiên cứu sâu lực học ngoại ngữ dựa khung đánh giá lực cụ thể… Các nghiên cứu gần rõ vai trò nhấn mạnh vai trị lực để thành cơng học tập… Nghiên cứu khoa học hai tác giả Trịnh Vinh Hiển (2008) Lê Thị Ánh Tuyến (2012) 1.2 Tầm quan trọng tiếng Anh với sinh viên thời đại Hơn 470tr ngườiười dùng TA tiếng mẹ đẻ Hơn tỉ người dùng TA ngơn ngữ thứ TA có vốn từ lớn với 500.000 từ Những quốc gia có thu nhập cao thạo TA Tự tin công việc sống Tăng thêm kiến thức cho sinh viên TA mang lại nhiều thuận lợi đặc quyền công việc *Đối với sinh viên: Là môn bắt buộc chương trình học Phải có chứng TA đạt yêu cầu trường Giúp ích cho sinh viên hội tìm học bổng hay du học nước tân tiến 1.3 Vị trí mơn tiếng Anh hệ thống giáo dục Việt Nam v T r o ng tạo ngữ pháp 2.3 Khảo sát thực trạng học tiếng Anh sinh viên Học viện Nông Nghiệp Việt Nam 2.3.1 Kết phiếu khảo sát a, b, c, d, e, f, 2.3.2 Đánh giá kết khảo sát Đa số sinh viên tham gia khảo sát sinh viên năm hai học Quản trị Marketing Học viện Nông nghiệp Việt Nam Tất sinh viên cho tiếng Anh vô quan trọng họ lại không thực hài lịng vớ trình độ tiếng Anh thân Cũng chưa đạt chứng tiếng Anh Về mục đích học tiếng Anh, sinh viên mong muốn để đạt công việc tốt tương lai họ chưa thực đầu tư phương pháp thời gian thói quen học tiếng Anh Và phần lớn sinh viên chưa thực dành thời gian cho việc học tiếng Anh nhà lớp họ mải chơi chưa trọng tới việc học Minh chứng cho việc sinh viên cho tiếng Anh quan trọng họ chưa thực muốn đặt mục tiêu cho như biết tìm kiếm phương pháp học tập tiếng Anh hiệu cho thân Qua khảo sát này, ta thấy tình trạng chung hầu hết sinh viên nói đến việc học tiếng Anh 2.4 Nguyên nhân dẫn đến thực trạng học tiếng Anh Thứ nhất, chương trình học nặng ngữ pháp văn phạm, việc luyện phản xạ giao tiếp lại không trọng Thứ hai, không đồng lực sử dụng tiếng Anh Thứ ba, sinh viên thiếu tự tin không vượt qua sức ý thân Thứ tư, môi trường học tập nhân tố không phần quan trọng 03 Chương III: Đề xuất số biện pháp nhằm cải thiện nâng cao trình độ tiếng Anh sinh viên Học viện Nơng Nghiệp Việt Nam Xác định rõ mục tiêu học tiếng Anh 3.1 Đối với Rèn luyện kỹ nói sinh viên Rèn luyện kỹ nghe Rèn luyện từ vựng 3.2 Đối với Giảng viên Quan tâm nhiều đến động cơ, thái độ học sinh viên; giúp sinh viên đánh giá đắn cần thiết tiếng Anh cho tương lai để từ sinh viên xác định động cơ, thái độ học tập tích cực, chiến lược học có hiệu 3.3 Đối với nhà trường Quan tâm đến trang thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy Thực quy mô lớp nhỏ (30-35 Sinh viên/lớp) để Sinh viên có nhiều hội thực hành giao tiếp Thực hi chia lớp t trình độ Sinh viê khơng c tâm lý e n nói trư cơng Kết luận Tóm lại, qua ta thấy tầm quan trọng tiếng Anh sinh viên Qua thấy thực trạng học tiếng Anh sinh viên Cùng với phương pháp học giảng dạy chưa hiệu trường Vì thế, để học tiếng Anh hiệu quả, thân sinh viên phải tự ý thức tầm quan trọng ngoại ngữ, có ý thức nâng cao lực thân, từ xây dựng động lực, phương pháp học tập thích hợp để nâng cao trình độ Trên chúng em đưa số đề xuất biện pháp giúp sinh viên nâng cao khả học tiếng Anh với mong muốn phần giúp bạn tiếp thu thêm nhiều kiến thức cho đường học vấn công việc sau