THÔNG TIN TÀI LIỆU
LỜI CẢM ƠN Chúng em xin chân thành cảm ơn PGS.TS Phạm Hương Trà giúp đỡ hướng dẫn chúng em tận tình suốt thời gian học mơn xã hội học Truyền thông đại chúng, tạo cho chúng em tiền đề, kiến thức để tiếp cận vấn đề, phân tích giải vấn đề Do kinh nghiệm kiến thức cịn hạn chế, q trình hồn thành tiểu luận khơng tránh khỏi thiếu sót Chúng em mong nhận ý kiến đóng góp từ thầy/ cô khoa để tiểu luận chúng em hoàn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Đặt vấn đề Tổng quan tài liệu 3 Câu hỏi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .8 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI .10 Một số khái niệm sử dụng đề tài: 10 Lý thuyết áp dụng đề tài 15 I.Mở đầu 18 1.Lý chọn đề tài 18 2.Câu hỏi nghiên cứu .20 II.Nội dung 21 1.Mô tả địa bàn nghiên cứu khách thể nghiên cứu 21 3.Nhu cầu tiếp cận thơng tin giải trí 24 III.Kết luận khuyến nghị 26 1.Kết luận 26 2.Khuyến nghị .26 Đối với nhà trường: .26 Đối với giảng viên: .27 MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Ngày nay, phát triển cơng nghệ thơng tin đóng vai trị có sức ảnh hưởng vơ quan trọng phát triển kinh tế - xã hội đất nước Khơng mang lại tiện ích cho người dùng, công nghệ thông tin mang lại khối lượng lớn việc làm cho người lao động Việt Nam góp phần phát triển kinh tế đất nước Đặc biệt, giai đoạn hội nhập việc kết nối người với giới xung quanh thông qua Internet lại quan tâm Trong bối cảnh xã hội nay, Internet bước khẳng định tầm quan trọng Sau 20 năm phát triển Việt Nam (19972019), Internet tạo nên nhiều thay đổi lớn đời sống kinh tế, trị, xã hội Theo đánh giá hãng nghiên cứu thị trường ComScore (Mỹ), Việt Nam quốc gia có dân số trực tuyến lớn khu vực ASEAN Đây đánh giá điều kiện lý tưởng mạng xã hội xuất nhanh chóng phổ biến Việt Nam Cùng với phát triển Internet, mạng xã hội xem ứng dụng Internet có ảnh hưởng lớn nhất, đặc biệt giới trẻ Theo Emarsys, có 3,2 tỷ người dùng mạng xã hội hoạt động hàng ngày, chiếm khoảng 42% dân số Trong phân tích Global World Index, cá nhân dành trung bình 22 phút mạng xã hội (Trung bình dành 142 phút mạng xã hội ngày) TikTok tảng mạng xã hội cho phép chia sẻ đoạn video ngắn Nội dung ban đầu chủ yếu hát nhép, khiêu vũ ghi âm với hình dáng lạ mắt hiệu ứng khác Dù cho mắt năm, TikTok nhanh chóng trở thành ứng dụng video hệ trẻ yêu thích Năm 2019 đánh dấu bùng nổ TikTok với số ấn tượng: Trong tháng có 500 triệu người dùng hàng tháng giới, 800 triệu lượt cài đặt 13 triệu video tải lên ngày Thậm chí, ba tháng đầu năm, TikTok đứng thứ ba, sau Whatsapp Facebook Messenger số lượng người tải giới, theo phân tích số liệu Sensor Tower Theo thống kê Business of Apps, 2019 người dùng trung bình dành 52 phút ngày cho ứng dụng Tik Tok Việt Nam quốc gia Đông Nam Á có tốc độ tăng trưởng người dùng Tik Tok cao Theo ông Nguyễn Lâm Thành, Giám đốc sách TikTok Việt Nam, tính đến cuối tháng 3/2020, tảng có 12 triệu người dùng thường xuyên đăng ký Việt Nam Sự đời phát triển mạng xã hội Tiktok bước tiến phương tiện truyền thông Nó thâm nhập vào hầu hết lĩnh vực, nhiên, Tik Tok thành công phải kể đến mảng giải trí Đối với tầng lớp sinh viên, tiếp cận nhu cầu giải trí cách mạnh mẽ, ảnh hưởng đến nhu cầu giải trí tầng lớp này, chí mở rộng thiết lập mạng lưới giao tiếp cách nhanh chóng Tik Tok trở thành cơng cụ hữu dụng phục vụ cho nhu cầu giải trí sinh viên, họ biết sử dụng mạng xã hội cách khoa học thông minh Đối với giới trẻ có sinh viên, việc sử dụng Tik Tok trở thành hoạt động thường nhật thiếu đời sống Đối với khơng sinh viên, thời gian sử dụng Internet đồng nghĩa với việc ghé thăm trang mạng xã hội qua kết nối với nhau, chia sẻ thông tin, kinh nghiệm học tập trao đổi với bạn bè số chủ đề quan tâm Sinh viên sử dụng Tik Tok nơi, lúc thông qua phương tiện truy cập máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại di động thông minh… biến TikTok thành ứng dụng phổ biến sinh viên lựa chọn sử dụng đâu Tik Tok làm thay đổi cách người sử dụng mạng xã hội Với người dùng phổ thông, kênh giải trí với kho nội dung vơ hạn, chí kiếm tiền Với nhãn hàng, công ty tiếp thị, Tik Tok công cụ tiếp cận khách hàng hiệu bậc Với gã khổng lồ Facebook, Snapchat, Instagram, ứng dụng lực coi thường Mặc dù có nhiều ưu điểm, Tik Tok cịn tồn vài hạn chế việc sử dụng Tik Tok nhìn nhận theo nhiều chiều hướng khác Những lo ngại tác động không mong muốn mạng xã hội Tik Tok người sử dụng vấn đề đáng ý Ở nước có tốc độ phát triển ứng dụng Internet nhanh chóng Việt Nam, sinh viên, cụ thể sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền sử dụng, tiếp cận thông tin giải trí thơng qua mạng xã hội Tik Tok nào? Đó nội dung mà chúng tơi muốn hướng đến để tiến hành nghiên cứu Chính định lựa chọn đề tài: “Nhu cầu tiếp cận thơng tin giải trí mạng xã hội Tik Tok sinh viên học viện Báo chí tuyên truyền” làm đề tài nghiên cứu Nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu nhu cầu tiếp cận thơng tin giải trí thơng qua mạng xã hội Tiktok, từ đưa khuyến nghị giúp cho sinh viên sử dụng ứng dụng cho nhu cầu giải trí cách có hiệu Tổng quan tài liệu Cùng với phát triển mạnh mẽ khoa học - công nghệ nay, nhà nghiên cứu giới Việt Nam có quan tâm tiến hành nghiên cứu liên quan đến việc sử dụng mạng xã hội giới trẻ 2.1 Nghiên cứu Thế giới Trên giới, nghiên cứu mạng xã hội chủ đề khơng tiếp cận với nhiều góc độ khác Trong “Bùng nổ truyền thông - Sự đời ý thức hệ mới”, Philippe Breton đề cập đến kỹ thuật truyền thông lịch sử từ bước chữ viết đến văn minh thông điệp với phát triển báo chí đời cơng luận Tác giả phân tích xâm nhập phương tiện truyền thông kỹ thuật đến đời sống xã hội; hiệu quả, ảnh hưởng thách thức truyền thông đại chúng đến xã hội góc nhìn nhà xã hội học [4] Cuốn sách “Mark Zuckerberg: Hiệu ứng facebook cách mạng toàn cầu mạng xã hội” tác giả David Kirkpatrick xuất năm 2011 phân tích chi tiết ảnh hưởng chiến lược truyền thông mạng xã hội Facebook đời sống xã hội Q trình phát triển khơng ngừng nghỉ Facebook từ ngày thai nghén ý tưởng, bước đạt thành công ngày hôm ảnh hưởng Facebook mạng xã hội tới sống xã hội [5] Trong tác phẩm “Social media communication: concepts, practices, data, law and ethics” năm 2017, tác giả Jeremy Harris Lipschultz phân tích liên ngành phạm vi rộng truyền thông đại chúng Thông qua tảng mạng xã hội Twitter, Facebook, LinkedIn, Pinterest, Youtube Vine, tác giả khảo sát phân tích hiệu báo chí, phát - truyền hình, quan hệ cơng chúng, quảng cáo marketing Lipschultz cịn tập trung phân tích khái niệm chính, phương pháp, phân tích liệu, luật đạo đức – động lực thúc đẩy nhà truyền thông sinh viên có tư phản biện, sử dụng cho hiệu công cụ mạng xã hội truyền thông đại chúng Với nghiên cứu, luận án… nhà truyền thông hàng đầu giới, sách cung cấp nguồn tài nguyên giúp độc giả đánh giá sử dụng hiệu truyền thông đại chúng [6] Hướng nghiên cứu tới đối tượng sinh viên đề cập đề tài “The Influence of Social Networking Sites to the Interpersonal Relationships of the students of Rogationist College” thực năm học 2009-2010 Philippine John Manuel C.Asilo, Justine Angeli P.Manlapig Jeremiah Josh R.Rementilla Đề tài đưa lời khuyên nhận thức tầm ảnh hưởng mạng xã hội sử dụng mạng xã hội cách hiệu quả, hợp lý Cũng cải thiện xây dựng mối quan hệ xã hội cách tích cực trang mạng [7] Nghiên cứu “Báo mạng điện tử sử dụng mạng xã hội truyền thơng văn hóa Lào Thái Lan (khảo sát báo mạng điện tử Vientiane Times Bangkok Post năm 2016)” thực Fongbouapheuan Phakavanh năm 2016 Đề tài khảo sát người sử dụng mạng xã hội Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào Vương quốc Thái Lan, đặc biệt giới trẻ - người sử dụng mạng xã hội nhiều dễ bị tác động ảnh hưởng thơng tin mạng xã hội Thơng qua tìm hiểu việc sử dụng mạng xã hội truyền thông văn hóa, đồng thời đặt vấn đề giải pháp kiến nghị nhằm tăng cường hiệu sử dụng mạng xã hội truyền thống văn hóa hai quốc gia [8] 2.2 Nghiên cứu Việt Nam Tại Việt Nam, nghiên cứu xã hội học chuyên sâu mạng xã hội cịn Các nghiên cứu có liên quan chủ yếu tập trung vào truyền thơng đại chúng Internet nói chung Hầu hết nghiên cứu đặt Internet nói chung mạng xã hội nói riêng vai trị phương tiện truyền thơng để phân tích thực trạng sử dụng tác động đời sống xã hội Bên cạnh nghiên cứu mạng xã hội nhà nghiên cứu giới, nhà nghiên cứu Việt Nam tiến hành số nghiên cứu mạng xã hội giới trẻ, đặc biệt sinh viên Các nghiên cứu đa phần cho mạng xã hội phương tiện truyền thơng để phân tích thực trạng sử dụng ảnh hưởng tới xã hội Cuốn chuyên khảo Mạng xã hội với sinh viên sản phẩm sau năm nghiên cứu lý luận thực tiễn, khái quát sở đề tài “Mạng xã hội với niên Việt Nam- thực trạng giải pháp” Quỹ Phát triển Khoa học Công nghệ Quốc gia (NAFOSTED) tài trợ Cuốn sách cung cấp cho người đọc kiến thức tổng thể nghiên cứu mạng xã hội (MXH) giới Việt Nam, thực trạng sử dụng MXH 4205 sinh viên Việt Nam học số trường đại học Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh vấn đề tự đánh giá thân họ Thông qua chương sách, nhóm tác giả tập trung làm rõ số vấn đề liên quan đến cách thức sử dụng MXH việc công khai bảo mật thông tin cá nhân MXH, loại nhu cầu sử dụng MXH, tự đánh giá thân sinh viên sử dụng áp lực tâm lý từ việc sử dụng mạng Từ đó, tác giả vấn đề tồn quản lý việc sử dụng MXH trình bày số kinh nghiệm quản lý nước để việc sử dụng mạng giới trẻ thực mang lại lợi ích giúp họ tránh rủi ro không mong muốn tham gia vào MXH Hoàng Thị Hải Yến vào năm 2012 với đề tài: “Trao đổi thông tin mạng xã hội giới trẻ Việt Nam từ năm 2010 đến năm 2011 – thực trạng giải pháp (khảo sát mạng Facebook, Zing Me Go.vn) Đề tài làm rõ vấn đề lý thuyết chung mạng xã hội, nghiên cứu thực trạng trao đổi thông tin giới trẻ Việt Nam mạng xã hội từ năm 2010 – 2011 qua khảo sát thông tin người dùng trang mạng xã hội Facebook, Zingme Go.vn Đề tài “Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập đời sống sinh viên nay”,Luận án tiến sĩ xã hội học Nguyễn Lan Nguyên năm 2020,Đại học Quốc gia Hà Nội.Đã làm rõ ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập, đời sống sinh viên để từ đưa số khuyến nghị giúp nâng cao hiệu sử dụng Facebook sinh viên thông qua việc mô tả thực trạng sử dụng Facebook sinh viên (mục đích sử dụng, thời gian sử dụng, thời điểm sử dụng, tần suất sử dụng, phương tiện truy cập, ),phân tích ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập sinh viên,phân tích ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến đời sống sinh viên (quan hệ xã hội gồm quan hệ gia đình quan hệ bạn bè, hoạt động ngoại khóa, việc làm) Nghiên cứu năm 2015 “Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên", tác giả Phó Thanh Hương.Thơng qua nghiên cứu xã hội học,bài nghiên cứu nhóm đối tượng sinh viên mạng xã hội khơng tạo sân chơi lành mạnh, cơng cụ tìm kiếm, chia sẻ thông tin hiệu đáng tin cậy, mà kênh liên lạc quan trọng, giúp sinh viên trì, củng cố tăng cường vốn xã hội thân Đề tài "Internet sinh viên - lối sống nghiên cứu xã hội học phương tiện truyền thông kiểu " Nguyễn Quý Thanh năm 2011 phân tích: Internet phương tiện truyền thơng kiểu mới, có tác động đa chiều, chí trái ngược đến hoạt động học tập, giải trí định hướng giá trị sinh viên Việt Nam Internet làm cho lối sống sinh viên trở nên động hơn, hướng ngoại nhiều hơn, định hướng giá trị mang tính tự so với hệ sinh viên trước Câu hỏi nghiên cứu - Mong muốn, sở thích nhu cầu giải trí TikTok sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền nào? - Giới tính, năm học có ảnh hưởng đến nhu cầu giải trí mạng xã hội TikTok Sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền? Mục đích nghiên cứu - Làm rõ thực trạng sử dụng mạng Tik Tok giải trí Sinh viên Học viện Báo chí Tun truyền - Tìm hiểu nhu cầu tiếp cận thơng tin giải trí thơng qua mạng xã hội Tiktok Sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền - Đề xuất khuyến nghị giúp sinh viên sử dụng mạng xã hội Tik Tok cách hiệu Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp phân tích tài liệu: Khi nghiên cứu lý luận, tiến hành thu thập tài liệu lý luận, kết nghiên cứu thực tiễn (sách, luận án, báo, tạp chí, cơng trình nghiên cứu nước, ) vấn đề liên quan đến đề tài Các tư liệu nghiên cứu, phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa để xây dựng sở lý luận cho đề tài Đề tài thu thập thơng tin có sẵn từ cơng trình nghiên cứu khoa học tác giả, báo, tạp chí Khoa học… Dựa vào sử dụng thông tin phù hợp để học tập, phân tích, so sánh với kết nghiên cứu đề tài 5.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi Anket: Phương pháp điều tra bảng hỏi Anket Kết xử lý phân tích qua phần mềm thống kê SPSS phiên 20.0 để xử lý thông tin định lượng 5.3 Cách thức chọn mẫu: Cỡ mẫu: 200 sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Cách thức chọn mẫu: Tiến hành chọn mẫu theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng với khách thể sinh viên hệ quy theo học 10 - Tầng thứ tư: Nhu cầu quý trọng, kính mến - cần có cảm giác tơn trọng, kính mến, tin tưởng - Tầng thứ năm: Nhu cầu tự thể thân - muốn sáng tạo, thể khả năng, trình diễn mình, thành đạt công nhận thành đạt Theo Maslow, nhu cầu người chia làm hai nhóm chính: Nhu cầu nhu cầu bậc cao Nhu cầu liên quan đến yếu tố thể lý người mong muốn có đủ thức ăn, nước uống, ngủ nghỉ, Đây nhu cầu khơng thể thiếu hụt người không đáp ứng đủ thứ này, họ không tồn Do đó, họ đấu tranh để thỏa mãn nhu cầu nhằm tồn sống hàng ngày Các nhu cầu cao nhu cầu gọi nhu cầu bậc cao Những nhu cầu bao gồm nhiều nhân tố tinh thần địi hỏi cơng bằng, an tâm, vui vẻ, địa vị xã hội, tôn trọng, Các nhu cầu thường ưu tiên ý trước so với nhu cầu bậc cao Với người bất kỳ, thiếu thức ăn, nước uống họ không quan tâm đến việc làm đẹp hay tôn trọng Các nhu cầu bậc cao nảy sinh mong muốn thỏa mãn ngày mãnh liệt tất nhu cầu áp dụng đầy đủ Áp dụng lý thuyết nhu cầu Maslow vào đề tài nghiên cứu, thấy, đối tượng, sinh viên có nhu cầu khác cần đáp ứng Từ ăn uống, mặc, ở, tiếp nhận thông tin Tiếp nhận thông tin nhu cầu người, nhu cầu thiếu cá nhân Sinh viên tiếp nhận thơng tin từ nhiều phương tiện truyền thông khác nhau: truyền thông cá nhân, truyền thơng nhóm, Tuy nhiên, truyền thơng đại chúng phương tiện truyền thông hàng đầu đáp ứng nhu cầu thông tin cá nhân Các phương tiện đại chúng nói chung, ứng dụng nói riêng đặc biệt đề tài Tiktok cung cấp cho sinh viên nhiều thông tin đa dạng, phong phú lĩnh vực Trong trình sử dụng ứng dụng Tiktok sinh viên cung cấp thêm nhiều thông tin, thỏa mãn với 19 nhu cầu khác nhằm đem lại hiệu cao việc cập nhật thông tin hàng ngày sống 20 BÁO CÁO NGHIÊN CỨU CÁ NHÂN Nhu cầu tiếp cận thông tin giải trí Mạng xã hội TikTok sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền I.Mở đầu 1.Lý chọn đề tài Trong bối cảnh xã hội nay, với phát triển không ngừng công nghệ thông tin, Internet bước khẳng định tầm quan trọng Sau 20 năm phát triển Việt Nam (1997-2019), Internet tạo nên nhiều thay đổi lớn đời sống kinh tế, trị, xã hội Theo đánh giá hãng nghiên cứu thị trường ComScore (Mỹ), Việt Nam quốc gia có dân số trực tuyến lớn khu vực ASEAN Đây đánh giá điều kiện lý tưởng mạng xã hội xuất nhanh chóng phổ biến Việt Nam (14) Cùng với phát triển Internet, mạng xã hội xem ứng dụng Internet có ảnh hưởng lớn nhất, đặc biệt giới trẻ Theo Emarsys, có 3,2 tỷ người dùng mạng xã hội hoạt động hàng ngày, chiếm khoảng 42% dân số Trong phân tích Global World Index, cá nhân dành trung bình 22 phút mạng xã hội (Trung bình dành 142 phút mạng xã hội ngày) TikTok tảng mạng xã hội cho phép chia sẻ đoạn video ngắn Nội dung ban đầu chủ yếu hát nhép, khiêu vũ ghi âm với hình dáng lạ mắt hiệu ứng khác Dù cho mắt năm, TikTok nhanh chóng trở thành ứng dụng video hệ trẻ yêu thích Năm 2019 đánh dấu bùng nổ TikTok với số ấn tượng: Trong tháng có 500 triệu người dùng hàng tháng giới, 800 triệu lượt cài đặt 13 triệu video tải lên ngày 21 Thậm chí, ba tháng đầu năm, TikTok đứng thứ ba, sau Whatsapp Facebook Messenger số lượng người tải giới, theo phân tích số liệu Sensor Tower Theo thống kê Business of Apps, 2019 người dùng trung bình dành 52 phút ngày cho ứng dụng Tik Tok Việt Nam quốc gia Đông Nam Á có tốc độ tăng trưởng người dùng Tik Tok cao Theo ơng Nguyễn Lâm Thành, Giám đốc sách TikTok Việt Nam, tính đến cuối tháng 3/2020, tảng có 12 triệu người dùng thường xuyên đăng ký Việt Nam Sự đời phát triển mạng xã hội Tiktok bước tiến phương tiện truyền thơng Nó thâm nhập vào hầu hết lĩnh vực, nhiên, Tik Tok thành công phải kể đến mảng giải trí Đối với tầng lớp sinh viên, tiếp cận nhu cầu giải trí cách mạnh mẽ, ảnh hưởng đến nhu cầu giải trí tầng lớp này, chí mở rộng thiết lập mạng lưới giao tiếp cách nhanh chóng Tik Tok trở thành cơng cụ hữu dụng phục vụ cho nhu cầu giải trí sinh viên, họ biết sử dụng mạng xã hội cách khoa học thông minh Đối với giới trẻ có sinh viên, việc sử dụng Tik Tok trở thành hoạt động thường nhật thiếu đời sống Đối với không sinh viên, thời gian sử dụng Internet đồng nghĩa với việc ghé thăm trang mạng xã hội qua kết nối với nhau, chia sẻ thơng tin, kinh nghiệm học tập trao đổi với bạn bè số chủ đề quan tâm Sinh viên sử dụng Tik Tok nơi, lúc thông qua phương tiện truy cập máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại di động thông minh… biến TikTok thành ứng dụng phổ biến sinh viên lựa chọn sử dụng đâu Tik Tok làm thay đổi cách người sử dụng mạng xã hội Với người dùng phổ thông, kênh giải trí với kho nội dung vơ hạn, chí kiếm tiền Với nhãn hàng, công ty tiếp thị, Tik Tok 22 công cụ tiếp cận khách hàng hiệu bậc Với gã khổng lồ Facebook, Snapchat, Instagram, ứng dụng lực khơng thể coi thường Mặc dù có nhiều ưu điểm, Tik Tok tồn vài hạn chế việc sử dụng Tik Tok nhìn nhận theo nhiều chiều hướng khác Những lo ngại tác động không mong muốn mạng xã hội Tik Tok người sử dụng vấn đề đáng ý Ở nước có tốc độ phát triển ứng dụng Internet nhanh chóng Việt Nam, sinh viên, cụ thể sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền sử dụng, tiếp cận thơng tin giải trí thông qua mạng xã hội Tik Tok nào? Đó nội dung mà chúng tơi muốn hướng đến để tiến hành nghiên cứu Chính chúng tơi định lựa chọn đề tài: “Nhu cầu tiếp cận thơng tin giải trí mạng xã hội Tik Tok sinh viên học viện Báo chí tuyên truyền” làm đề tài nghiên cứu.Qua kỳ vọng đưa tranh chung thực trạng sử dụng mạng xã hội Tiktok nhu cầu sử dụng mạng xã hội Tiktok để giải trí sinh viên Học viện Báo chí Tun truyền Từ đưa khuyến nghị giúp cho sinh viên sử dụng ứng dụng cho nhu cầu giải trí cách có hiệu 2.Câu hỏi nghiên cứu - Mong muốn, sở thích nhu cầu giải trí TikTok sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền nào? - Giới tính, năm học có ảnh hưởng đến nhu cầu giải trí mạng xã hội TikTok Sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền? 3.Phương pháp nghiên cứu Tìm phân tích tài liệu: xác định tìm tài liệu liên quan đến mạng xã hội từ nguồn uy tín thư viện quốc gia,thư viện trường,thư viện khoa học xã hội tài liệu thuộc nguồn nội 23 Khảo sát tài liệu quan,tổ chức phi phủ,của bảng xếp hạng Phỏng vấn sâu:+ xác định mục tiêu nghiên cứu -> xây dựng đề cương nghiên cứu -> chuẩn bị câu hỏi nghiên cứu.Ghi chép,ghi âm thông tin nghiên cứu +Sau vấn: xử lý số liệu -> gỡ băng -> mã hoá -> phân loại -> lập bảng,sơ đồ Điều tra bảng hỏi: xây dựng câu hỏi -> nhập làm liệu -> phân tích số liệu II.Nội dung 1.Mô tả địa bàn nghiên cứu khách thể nghiên cứu Học viện Báo chí Tuyên truyền (trực thuộc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh) thành lập ngày 16/01/1962 theo Nghị số 36 NQ/TW Ban Bí thư Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa III, sở hợp trưởng: trưởng Nguyễn Ái Quốc II, trưởng Tuyên huấn trường Đại học Nhân dân Đây trường Đại học có lịch sử đời phát triển 57 năm Từ năm 1990 đến nay, Học viện Báo chí Tuyên truyền vừa trường Đại học hệ thống giáo dục quốc dân vừa phận hữu cấu thành Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Là trường Đại học đầu ngành khối trường Đại học ngành báo chí – truyền thơng, Học viện Báo chí Tun truyền không trọng công tác đào tạo, chất lượng giảng dạy mà sở vật chất yếu tố Ban Giám đốc Học viện quan tâm, nhằm đáp ứng tối đa nhu cầu thiết bị dạy học cho giảng viên sinh viên trường Không trang bị khu giảng đường đạt tiêu chuẩn quốc gia, trung tâm thư viện với hàng chục nghìn đầu sách chuyên ngành nhiều tư liệu có giá trị, Học viện cịn có phịng truy cập Internet hệ thống wifi đảm bảo phục vụ nhu cầu tra cứu, học tập 24 địa điểm tồn Học viện Bên cạnh đó, Học viện Báo chí Tun truyền cịn có hệ thống truyền thơng nội có tầm ảnh hưởng có tính chuyên nghiệp cao, sinh viên trực tiếp tham gia vận hành Đây phương tiện để sinh viên chuyên ngành rèn luyện, làm quen với thao tác thực tế như: Sóng Trẻ (khoa Phát - Truyền hình , website cjc.edu.vn (khoa Báo chí), AJC Times (Đồn Thanh niên), Đặc biệt, với việc hình thành fanpage Kênh 62 – trang thơng tin thức Ban Giám đốc, sử dụng mạng xã hội kênh thơng tin thức mình, Học viện Báo chí Tuyên truyền số trường đại học công lập Việt Nam quan tâm đến giao tiếp đại chúng mạng xã hội Khách thể nghiên cứu: Cỡ mẫu: 200 sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Cách thức chọn mẫu: Tiến hành chọn mẫu theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng với khách thể sinh viên hệ quy theo học Học viện Báo chí Tuyên truyền, bao gồm sinh viên khối nghiệp vụ sinh viên khối lý luận, đảm bảo khách thể nghiên cứu lựa chọn cách khách quan, có hội lựa chọn Cụ thể đề tài khảo sát thu thập thông tin từ Sinh viên học làm việc Học viện Báo chí tun truyền Trong q trình thu thập số liệu phát 200 bảng hỏi cố gắng thu thập đủ số liệu sử dụng cho q trình phân tích xử lý thơng tin Chia khách thể sinh viên hệ quy theo học Học viện Báo chí Tuyên truyền thành nhóm sinh viên năm Nhất, sinh viên năm Hai, sinh viên năm Ba sinh viên năm Bốn Tiếp theo, lại chia thành nhóm sinh viên nam nhóm sinh viên nữ Như vậy, có danh sách nhóm Tiến hành khảo sát ngẫu nhiên 25 sinh viên nhóm thu 200 phiếu hỏi 25 Về đối tượng điều tra, đặc điểm Học viện Báo chí Tuyên truyền trường đại học đặc trưng cho khối ngành khoa học xã hội, sinh viên chủ yếu thi đầu vào khối C D nên số sinh viên nữ đông số sinh viên nam Vì giới tính sinh viên vấn không cân Cụ thể nam chiếm 31.0 %, nữ chiếm tới 69.0 % 2.Thực trạng sử dụng Tiktok sinh viện Học viện Báo chí Internet mạng xã hội ngày phổ biến giới.Ở Việt Nam,mạng xã hội trở thành kênh quen thuộc phổ biến đơng đảo niên.Nó trở thành “món ăn “hàng ngày khơng thể thiếu nhiều sinh viên.Vậy có sinh viên HVBC&TT sử dụng Tiktok làm cơng cụ giải trí?Đây câu hỏi đặt cho nghiên cứu Tại HVBC & TT, theo số liệu khảo sát có tất 200 sinh viên tham gia trả lời vấn cho biết sử dụng MXH Tiktok, chiếm tỷ lệ 100% Theo kết điều tra 300 sinh viên HVBC & TT, tháng năm 2015 cho thấy 100 % sinh viên HVBC & TT có sử dụng Internet mạng hội, Facebook mạng xã hội mà sinh viên sử dụng nhiều nhất, chiếm tỷ lệ 98.7%, đứng thứ hai Google+ với 65.5 % Tỷ lệ sử dụng Zalo sinh viên 61.1 %, trang MXH sinh viên sử dụng nhiều thứ ba Một số trang MXH có tỷ lệ sử dụng thấp Blogspot, Pinterest, Tumble, Likedln với tỷ lệ 5.0 % sử dụng [16] Ngoài ra, theo nghiên cứu tháng năm 2017 với 200 mẫu khảo sát HVBC & TT, có 193 sinh viên cho biết có sử dụng trang MXH, chiếm tỷ lệ 96.5% Trong có ba trang MXH sinh viên sử dụng nhiều Facebook, Zalo Instagram TikTok trang MXH mà sinh viên sử dụng nhiều nhất, chiếm 96.4% [28] Tuy nhiên, xu hướng (dụng MXH sinh viên Việt Nam khác biệt so với giới Trong giới trang mạng LinkedIn, Pinterest trang mạng có tỷ lệ sử dụng cao tăng dần theo thời gian sinh viên HVBC & TT lại trang MXH có tỷ lệ sử dụng 26 thấp [16] Mạng xã hội tiktok trở thành phương tiện giải trí khơng thể thiếu bạn sinh viên học tập sống hàng ngày Trong đó,nội dung giải trí mà sinh viên hay truy cập nội dung trending nội dung review Biểu đồ 1: Mức độ tương tác sinh viên với video giải trí 3.Nhu cầu tiếp cận thơng tin giải trí MXH Tik Tok có nhiều cách thức sử dụng, phục vụ nhiều mục đích khác nhau, bên cạnh mục đích học tập Tik Tok cịn gắn liền với việc phục vụ nhu cầu giải trí sinh viên Qua bảng ta thấy, nhu cầu giải trí sử dụng Tik Tok sinh viên HVBC&TT, có 45,7% sinh viên xem video đơn (theo gợi ý Tik Tok) 31,5% sinh viên xem video theo sở thích thân, 15,8% sinh viên lựa chọn xem video trending Tik Tok xu hướng video hot mục Dành cho bạn (các video trending video bạn bè) Ngồi ra, khơng xem video, cá nhân sử dụng Tik Tok để đăng tải video theo ý 3,3% sinh viên đăng tải video khẳng định thân theo xu hướng Tik Tok 2,7% sinh viên đăng tải video chia sẻ sống/sở thích thân Và số mục đích khác có tới 1,1% sinh viên lựa chọn Theo nghiên cứu tác giả 27 Phó Thanh Hương vào tháng năm 2015, có 300 sinh viên HVBC&TT tham gia trả lời câu hỏi mục đích sử dụng mạng xã hội, kết cho thấy có 94.6% sinh viên sử dụng MXH với mục đích giữ liên lạc, giao lưu với bạn bè; 69.2% để cập nhật thông tin thời xã hội phục vụ cho học tập mục đích ưu tiên thứ sinh viên sử dụng MXH [4*] Còn theo số liệu khảo sát luận văn này, việc phục vụ cho nhu cầu giải trí sử dụng Tik Tok lựa chọn nhiều làm mục đích chính, việc xem video Tik Tok chia sẻ với bạn bè đăng tải video lên Tik Tok khía cạnh việc giao lưu với bạn bè người lạ Hỏi việc sinh viên có ý định ngừng sử dụng Tik Tok cho nhu cầu giải trí khơng, đa số sinh viên trả lời khơng có nhu cầu ngừng sử dụng app (67,4%), nhiên nhiều sinh viên sau trải nghiệm có ý định ngừng sử dụng Tik Tok (32,6%) Các lý đưa sinh viên có ý định ngừng sử dụng Tik Tok cho nhu cầu giải trí, có 39% sinh viên cảm thấy tốn thời gian, 30,5% sinh viên có lựa chọn khác để không sử dụng Tik Tok 16,9% sinh viên cảm thấy khơng thấy lợi ích từ Tik Tok với nhu cầu giải trí Ngồi cịn có 1,7% sinh viên khơng có phương tiện truy cập ứng dụng Tương quan giới tính việc sinh viên có/khơng sử dụng TikTok MXH khác cho nhu cầu giải trí (%) Theo kết nghiên cứu khác với số mẫu 499 nghiên cứu HVBC&TT (2017), yếu tố giới tính có tác động khơng nhỏ tới mục đích khai thác sử dụng thơng tin mạng xã hội sinh viên Điều thể rõ quan tâm nam nữ tới thông tin mạng xã hội, tổng số 499 người trả lời bao gồm 181 nam giới chiếm tỉ lệ 36,3% 317% nữ giới chiếm tỉ lệ 63,5% [5] Thông qua đề tài ta thấy, yếu tố giới tính yếu tố có ảnh hưởng tới việc sử dụng MXH, cụ thể đề tài yếu tố giới tính có tính 28 tương quan với việc sinh viên có/khơng sử dụng Tik Tok MXH khác cho nhu cầu giải trí III.Kết luận khuyến nghị 1.Kết luận Đề tài tìm hiểu phân tích yếu tố tác động đến thực trạng nhu cầu sử dụng MXH Tiktok giải trí sinh viên HVBC & TT Đó yếu tố đặc điểm nhân học (giới tính, năm học, kết học tập, khu vực sinh sống trước học đại học nơi tại), thu nhập yếu tố thuộc đặc điểm gia đình sinh viên (trình độ học vấn nghề nghiệp bố mẹ) Bên cạnh đó, thực trạng sử dụng MXH tiktok sinh viên yếu tố tác động đến thực trạng nhu cầu sử dụng Tiktok giải trí sinh viên 2.Khuyến nghị Đối với nhà trường: (1) Ngay từ đầu năm học thứ nhất, đề cập đến vấn đề học tập, nhà trường nên có phần giới thiệu MXH Tiktok: lợi ích, bắt cặp cách thức sử dụng Tiktok việc giải trí trường (2) Thường xuyên tổ chức buổi toạ đàm, hội thảo chuyên gia với sinh viên vấn đề liên quan đến Tiktok để hướng dẫn sinh viên, đặc biệt sinh viên bước vào đại học biết sử dụng tiktok rong học tập cách, tạo tảng hiểu biết để sinh viên có kỹ khai thác thơng tin, tài liệu học tập Tiktok cách hiệu (3) Tổ chức buổi sinh hoạt, thảo luận theo khoa học, ngành học lớp học để sinh viên chủ động tìm hiểu MXH Tiktok hằm tự trang bị cho kiến thức, kỹ sử dụng Tiktok phục vụ học tập đồng thời để sinh viên có hội chia sẻ phương pháp, cách thức dụng 29 Tiktok tối ưu, hợp lý nhằm tối đa hố lợi ích tránh hạn chế không mong muốn học tập MXH Tiktok (4) Tăng cường hoạt động ngoại khoá học tập để sinh viên tích cực tham gia hoạt động học tập thực tế, ý tận dụng mặt tích cực, tiện lợi Tiktok để trợ giúp hoạt động học tập (5) Các khoa trường với nhà trường nên tăng cường đưa thông tin học tập fanpage khoa trường nhiều để sinh viên tiếp cận nhiều thơng tin tài liệu học tập (6) Học viện sử dụng Tiktok công cụ để kết nối sinh viên hỗ trợ công tác giảng dạy cho giảng viên trường Qua đó, sinh viên nhận thức tốt hoạt động nhà trường Trên sở mà khuyến khích sinh viên tương tác với thầy cô khoa để đẩy mạnh hoạt động giao lưu học tập thông qua tiktok, tận dụng tối đa lợi ích hội mà trang MXH Tiktok mang lại (7) Học viện nên tạo môi trường học tập đại tiến cho sinh viên cách đầu tư hỗ trợ sở vật chất phòng máy, phòng học trực tuyến để sinh viên sử dụng MXH Tiktok học tập Việc trang bị sở vật chất đường truyền mạng chất lượng cao miễn phí giúp cho tất sinh viên tiếp cận Facebook để hỗ trợ hiệu cho việc học tập Đối với giảng viên: (1) Giảng viên nhà trường nên thể rõ vai trò trách nhiệm giảng viên đại học thời đại công nghệ thông tin việc rèn luyện phát triển khả sử dụng mạng xã hội Tiktok 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt “10 thống kê người dùng Tik Tok Việt Nam giới” https://iagency.com.vn/thong-ke-nguoi-dungtiktok/#So_luong_video_da_xem_trung_binh_tren_TikTok Luận văn thạc sĩ Xã hội học: “Nhu cầu sử dụng mạng xã hội facebook học tập sinh viên Học viện Báo chí tuyên truyền nay”, Vũ Như Quỳnh, Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2019 http://thuvien.ajc.edu.vn/ViewPDFOnline/document.php? loc=0&doc=105133896192561863106732876303136250809&fHbclid=IwA R1OvD79z5hQJ2ZbjhTejNLOocxREMJVEN7lBKZOuRQtsOk1iPjQWDcuu 2A Luận văn thạc sĩ Quan hệ Công chúng: “Nghiên cứu công chúng Mạng xã hội Việt Nam nay”, Nguyễn Thị Linh, Học viện Báo chí Tuyên truyền, 2013 http://thuvien.ajc.edu.vn/ViewPDFOnline/document.php? loc=0&doc=143515548887124556546871426612643770479 “Bùng nổ truyền thông - Sự đời ý thức hệ mới”, Philippe Breton, NXB Văn hoá, 1996 http://thuvien.ajc.edu.vn/ViewPDFOnline/document.php? loc=0&doc=57796678637318352223954443024437034162 “Mark Zuckerberg: Hiệu ứng facebook cách mạng toàn cầu mạng xã hội”, David Kirkpatrick, NXB Thế giới, 2011 http://thuvien.ajc.edu.vn/ViewPDFOnline/document.php? loc=0&doc=146930809900817323837550245456897899471 31 “Social media communication: concepts, practices, data, law and ethics”, Jeremy Lipschultz, NXB New York, NY Routledge, 2017 http://thuvien.ajc.edu.vn/ViewPDFOnline/document.php? loc=0&doc=110246547914361239775526571667712784920 Luận văn Thạc sĩ“Báo mạng điện tử sử dụng mạng xã hội truyền thông văn hóa Lào Thái Lan (khảo sát báo mạng điện tử Vientiane Times Bangkok Post năm 2016)”, Fongbouapheuan Phakavanh, Học viện Báo chí Tuyên truyền, 2016 http://thuvien.ajc.edu.vn/ViewPDFOnline/document.php? loc=0&doc=30989346731992761677476102723952737571 8.”Mạng xã hội với niên Việt Nam- thực trạng giải pháp” Quỹ Phát triển Khoa học Công nghệ Quốc gia (NAFOSTED) tài trợ 9.“Trao đổi thông tin mạng xã hội giới trẻ Việt Nam từ năm 2010 đến năm 2011 – thực trạng giải pháp (khảo sát mạng Facebook, Zing Me Go.vn)” Hoàng Thị Hải Yến (2012) 10 Đề tài “Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập đời sống sinh viên nay”,Luận án tiến sĩ xã hội học Nguyễn Lan Nguyên,Đại học Quốc gia Hà Nội 11 Nghiên cứu năm 2015 “Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên", tác giả Phó Thanh Hương 12 Đề tài "Internet sinh viên - lối sống nghiên cứu xã hội học phương tiện truyền thông kiểu " Nguyễn Quý Thanh năm 2011 13 thông số thống kê Digital marketing năm 2021 https://inboundmarketing.vn/4-thong-so-thong-ke-ve-digital-marketingtrong-nam-2021/? 32 fbclid=IwAR3HHslJ1rzqn9uI8yXKlGagVwp5w2hg5bvcF89N9MqkX7bHKf WJZaD8y7A 14 Những số liệu thống kê ấn tượng Tik Tok năm 2021 https://lptech.asia/kien-thuc/nhung-so-lieu-thong-ke-an-tuong-cua-tiktok-moi-nhat-nam-2021?fbclid=IwAR0zTJ8H2oJDMT3ZzNoykvHYSMHGKpgmaAt5YmZAZVleau9OAEu6so2cSs Tiếng Anh “The Influence of Social Networking Sites to the Interpersonal Relationships of the students of Rogationist College”, John Manuel C.Asilo, Justine Angeli P.Manlapig Jeremiah Josh R.Rementilla, 2009-2010 33
Ngày đăng: 01/05/2023, 18:03
Xem thêm: