VietJack com Facebook Học Cùng VietJack BÀI 3 ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆNNgày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ a) Kiến thức Trình bày được khái niệm điện t[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack BÀI 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I MỤC TIÊU Ngày soạn: Kiến thức, kĩ năng, thái độ Ngày dạy: a) Kiến thức - Trình bày khái niệm điện trường - Phát biểu định nghĩa nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường - Biết cách tổng hợp vectơ cường độ điện trường thành phần điểm - Nêu khái niệm đường sức điện đặc điểm đường sức điện b) Kĩ - Xác định phương chiều cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường tổng hợp - Giải tập điện trường - Quan sát làm thí nghiệm đơn giản điện trường c) Thái độ - Quan tâm đến kiện, tượng liên quan đến điện trường - Hứng thú học tập, tìm hiểu khoa học - Nhanh nhẹn, động Hợp tác nhóm hiệu Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm: làm thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày kết - Năng lực tính tốn, lực thực hành thí nghiệm II CHUẨN BỊ Giáo viên - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa - Dụng cụ thí nghiệm gồm: nhựa, lụa, mẩu giấy vụn - Phiếu học tập - Hình vẽ đường sức điện - Chia lớp thành nhóm, nhỏ nhóm gồm đến học sinh Học sinh - SGK, ghi bài, giấy nháp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Các bước Hoạt động Khởi động Hoạt động Hình thành Hoạt động kiến thức Tên hoạt động Tạo tình có vấn đề điện trường - Điện trường - Cường độ điện trường - Đường sức điện Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Thời lượng dự kiến phút 60 phút Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Luyện tập Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động Vận dụng Tìm tịi mở Hoạt động rộng Hệ thống hóa kiến thức luyện tập 15 phút - Tìm hiểu điện trường gần mặt đất - Tìm hiểu ống phóng điện tử phút A KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Tạo tình có vấn đề điện trường a) Mục tiêu Thơng qua thí nghiệm học sinh có nhu cầu tìm hiểu hai điện tích khơng khí khơng tiếp xúc với hút đẩy nhau, chúng tác dụng lực lên cách tạo tình có vấn đề để hình thành kiến thức điện trường b) Nội dung - Học sinh tiến hành thí nghiệm cọ xát thủy tinh vào lụa đưa lại gần mẩu giấy vụn Sau quan sát thí nghiệm trả lời câu lệnh sau: Câu 1: Thanh thủy tinh mẩu giấy vụn có tác dụng lực lên khơng? Đó lực gì? Câu 2: Thanh thủy tinh mẩu giấy vụn khơng khí không tiếp xúc với Vậy chúng tác dụng lực lên cách nào? (Môi trường truyền tương tác điện chúng?) c) Tổ chức hoạt động - Giáo viên yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm quan sát thí nghiệm - Học sinh ghi nhiệm vụ chuyển giao vào vở, ghi vào ý kiến Sau thảo luận nhóm với bạn xung quanh cách ghi lại ý kiến bạn khác vào Thảo luận nhóm để đưa câu trả lời - Trong trình hoạt động nhóm, giáo viên quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh - Tổ chức học sinh báo cáo kết trước lớp dẫn dắt học sinh giải vấn đề cần xác định d) Sản phẩm mong đợi Báo cáo kết nhóm ghi học sinh e) Đánh giá - Giáo viên theo dõi cá nhân nhóm học sinh, quan sát ghi để phát khó khăn học sinh trình học tập, ghi vào sổ theo dõi trường hợp cần lưu ý (nếu cần) - Giáo viên tổ chức cho học sinh đánh giá lẫn thơng qua tiêu chí trình báo cáo kết hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hoàn thành, ghi chép) - Căn vào sản phẩm học tập thái độ học tập, giáo viên đánh giá tiến học sinh, đánh giá khả vận dụng giải tình vào thực tiễn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Điện trường Cường độ điện trường Đường sức điện I Điện trường a) Mục tiêu + Khái niệm điện trường + Tính chất điện trường + Trả lời câu hỏi phần khởi động b) Nội dung Câu 1: Điện trường gì? Câu 2: Nêu tính chất điện trường Câu 3: (Câu hỏi phần khởi động) Môi trường truyền tương tác điện thủy tinh mẩu giấy vụn? c) Tổ chức hoạt động - Giáo viên hướng dẫn em đọc sách giáo khoa suy nghĩ để thực nhiệm vụ học tập - Học sinh ghi nhiệm vụ chuyển giao vào vở, ghi vào ý kiến Sau thảo luận nhóm với bạn xung quanh cách ghi lại ý kiến bạn khác vào mình.Thảo luận nhóm để đưa báo cáo nhóm dự đốn này.Thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào - Trong q trình hoạt động nhóm, giáo viên quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh d) Sản phẩm mong đợi Báo cáo kết hoạt động nhóm nội dung ghi học sinh - Điện trường dạng vật chất (mơi trường) bao quanh điện tích gắn liền với điện tích - Điện trường tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt e) Đánh giá - Giáo viên theo dõi cá nhân nhóm học sinh, quan sát ghi để phát khó khăn học sinh q trình học tập, ghi vào sổ theo dõi trường hợp cần lưu ý (nếu cần) - Giáo viên tổ chức cho học sinh đánh giá lẫn thông qua tiêu chí q trình báo cáo kết hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hoàn thành, ghi chép) - Căn vào sản phẩm học tập thái độ học tập, giáo viên đánh giá tiến học sinh, đánh giá khả vận dụng giải tình vào thực tiễn II Cường độ điện trường a) Mục tiêu - Định nghĩa cường độ điện trường - Biểu thức cường độ điện trường - Đơn vị cường độ điện trường - Đặc điểm vectơ cường độ điện trường Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nguyên lí chồng chất điện trường b) Nội dung - Dựa vào SGK hướng dẫn GV, nhóm trả lời câu hỏi sau Câu 1: Cường độ điện trường gì? Câu 2: Hãy viết biểu thức cường độ điện trường Câu 3: Nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường Câu 4: Nêu đơn vị cường độ điện trường Câu 5: Phát biểu nguyên lí chồng chất điện trường c) Tổ chức hoạt động - Học sinh ghi nhiệm vụ chuyển giao giáo viên vào vở, ghi ý kiến vào Sau thảo luận nhóm với bạn xung quanh cách ghi lại ý kiến bạn khác vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo, thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào cá nhân ý kiến nhóm - Trong q trình hoạt động nhóm, giáo viên quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hổ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh d) Sản phẩm mong đợi Báo cáo kết nhóm ghi học sinh - Cường độ điện trường điểm đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực điện trường điểm Nó xác định thương số độ lớn lực điện F tác dụng lên điện tích thử q (dương) đặt điểm độ lớn q - Biểu thức cường độ điện trường: E F q F E q có - Vectơ cường độ điện trường: + phương chiều trùng với phương chiều lực điện tác dụng lên điện tích thử q dương + chiều dài (môđun) biểu diễn độ lớn cường độ điện trường theo tỉ xích - Đơn vị đo cường độ điện trường: vôn mét (kí hiệu V/m) - Nguyên lí chồng chất điện trường: Vectơ cường độ điện trường E điện trường E tổng hợp E1 E2 e) Đánh giá - Giáo viên theo dõi cá nhân nhóm học sinh, quan sát ghi để phát khó khăn học sinh trình học tập, ghi vào sổ theo dõi trường hợp cần lưu ý (nếu cần) - Giáo viên tổ chức cho học sinh đánh giá lẫn thơng qua tiêu chí q trình báo cáo kết hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hoàn thành, ghi chép) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Căn vào sản phẩm học tập thái độ học tập, giáo viên đánh giá tiến học sinh, đánh giá khả vận dụng giải tình vào thực tiễn III Đường sức điện a) Mục tiêu - Định nghĩa đường sức điện Các đặc điểm đường sức điện - Hình dạng đường sức số điện trường - Điện trường b) Nội dung - Giáo viên cho học sinh quan sát hình dạng đường sức số điện trường Đường sức điện điện trường điện tích điểm dương Đường sức điện điện trường điện tích điểm âm Đường sức điện điện trường hệ hai điện tích điểm có độ lớn trái dấu Đường sức điện điện trường hệ hai điện tích điểm âm - Dựa vào SGK hướng dẫn GV, nhóm trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Nêu định nghĩa đường sức điện Câu 2: Nêu đặc điểm đường sức điện Câu 3: Nêu định nghĩa điện trường c) Tổ chức hoạt động - Giáo viên hướng dẫn em đọc sách giáo khoa suy nghĩ để thực nhiệm vụ học tập - Học sinh ghi nhiệm vụ chuyển giao giáo viên vào vở, ghi ý kiến vào Sau thảo luận nhóm với bạn xung quanh cách ghi lại ý kiến bạn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack khác vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo, thống cách trình bày kết thảo luận nhóm, ghi vào cá nhân ý kiến nhóm - Trong q trình hoạt động nhóm, giáo viên quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hổ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh d) Sản phẩm mong đợi Báo cáo kết nhóm ghi học sinh - Đường sức điện đường mà tiếp tuyến điểm giá vectơ cường độ điện trường điểm Nói cách khác, đường sức điện đường mà lực điện tác dụng dọc theo - Đường sức điện có đặc điểm sau: + Qua điểm điện trường có đường sức điện mà thơi + Đường sức điện đường có hướng Hướng đường sức điện điểm hướng vectơ cường độ điện trường điểm + Đường sức điện điện trường tĩnh điệnvlà đường không khép kín Nó từ điện tích dương kết thúc điện tích âm + Tuy đường sức điện dày đặc, người ta vẽ số đường theo quy ước sau: Số đường sức qua diện tích định đặt vng góc với đường sức điện điểm mà ta xét tỉ lệ với cường độ điện trường điểm - Điện trường đều: Hai kim loại tích điện độ lớn trái dấu, đặt song song cách điện với nhau, khoảng cách hai nhỏ nhiều so với kích thước hai Khi điện trường vùng khơng gian hai điện trường Các vectơ cường độ điện trường điểm không gian hai Đường sức điện điện trường đường thẳng song song cách e) Đánh giá - Giáo viên theo dõi cá nhân nhóm học sinh, quan sát ghi để phát khó khăn học sinh q trình học tập, ghi vào sổ theo dõi trường hợp cần lưu ý (nếu cần) - Giáo viên tổ chức cho học sinh đánh giá lẫn thông qua tiêu chí q trình báo cáo kết hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hoàn thành, ghi chép) - Căn vào sản phẩm học tập thái độ học tập, giáo viên đánh giá tiến học sinh, đánh giá khả vận dụng giải tình vào thực tiễn C LUYỆN TẬP Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động 3: Hệ thống hóa kiến thức luyện tập a) Mục tiêu Hệ thống hóa kiến thức luyện tập b) Nội dung Giao cho học sinh luyện tập số tập biên soạn phiếu học tập c) Tổ chức hoạt động - Giáo viên đặt vấn chuyển giao nhiệm vụ - Học sinh ghi nhiệm vụ vào trao đổi thảo luận nhóm với bạn xung quanh cách ghi lại ý kiến bạn khác vào Thảo luận nhóm để đưa báo cáo nhóm nhiệm vụ này, thống cách trình bày kết tập thảo luận nhóm, ghi vào ý kiến nhóm - Trong q trình hoạt động nhóm, giáo viên quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hổ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh.Hướng dẫn học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Sau cùng, giáo viên hệ thống học sinh chốt kiến thức d) Sản phẩm mong đợi Báo cáo kết nhóm ghi học sinh e) Đánh giá - Giáo viên theo dõi cá nhân nhóm học sinh, quan sát ghi để phát khó khăn học sinh trình học tập, ghi vào sổ theo dõi trường hợp cần lưu ý (nếu cần) - Giáo viên tổ chức cho học sinh đánh giá lẫn thơng qua tiêu chí q trình báo cáo kết hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hoàn thành, ghi chép) - Căn vào sản phẩm học tập thái độ học tập, giáo viên đánh giá tiến học sinh, đánh giá khả vận dụng giải tình vào thực tiễn D VẬN DỤNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Hoạt động 4: Vận dụng Tìm tịi mở rộng a) Mục tiêu Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng Tuỳ theo lực mà em thực mức độ khác b) Nội dung - Chọn câu hỏi tập để tìm hiểu phần lớp (nếu đủ thời gian) phần lại tự tìm hiểu ngồi lớp học GV u cầu HS Câu 1: Thực nghiệm cho thấy, bề mặt Trái đất luôn tồn điện trường hướng thẳng đứng từ xuống dưới, có cường độ vào khoảng từ 100 V/m đến 200 V/m Như vậy, người ln ln sống khơng gian có điện trường, từ trường trọng trường Không biết, du hành vũ trụ dài ngày, tàu khơng cịn trường sống nhà du hành bị ảnh hưởng nào? Câu 2: Mơ tả chuyển động điện tích điện trường ống phóng điện tử (máy thu hình) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack c) Tổ chức hoạt động - GV đặt vấn đề, chuyển giao nhiệm vụ để HS thực phần lớp học phần lại lớp học - HS ghi nhiệm vụ vào Sau thảo luận nhóm để đưa cách thực nhiệm vụ phần lớp học phần cịn lại ngồi lớp học - GV ghi kết cam kết cá nhân nhóm HS, hướng dẫn, gợi ý cách thực cho HS, hướng dẫn HS tự đánh giá đánh giá lẫn d) Sản phầm mong đợi Bài làm học sinh e) Đánh giá Căn vào sản phẩm học tập thái độ học tập, GV đánh giá tiến HS, đánh giá khả vận dụng giải tình vào thực tiễn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack PHIẾU HỌC TẬP CHỦ ĐỀ: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN A KHỞI ĐỘNG Hoạt động Tạo tình có vấn đề điện trường Sau tiến hành thí nghiệm với thủy tinh, lụa mẩu giấy vụn Em đưa câu trả lời dự đoán câu trả lời cho câu hỏi sau: Câu 1: Thanh thủy tinh mẩu giấy vụn có tác dụng lực lên khơng? Đó lực gì? Trả lời (hoặc dự đoán): Câu 2: Thanh thủy tinh mẩu giấy vụn khơng khí không tiếp xúc với Vậy chúng tác dụng lực lên cách nào? (Môi trường truyền tương tác điện chúng?) Trả lời (hoặc dự đoán): B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Điện trường Cường độ điện trường Đường sức điện I Điện trường Câu 1: Điện trường gì? Trả lời : Câu 2: Nêu tính chất điện trường? Trả lời : Câu 3: (Câu hỏi phần khởi động) Môi trường truyền tương tác điện thủy tinh mẩu giấy vụn? Trả lời : II Cường độ điện trường Câu 1: Cường độ điện trường gì? Trả lời : Câu 2: Hãy viết biểu thức cường độ điện trường Trả lời : Câu 3: Nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường Trả lời : Câu 4: Nêu đơn vị cường độ điện trường Trả lời : Câu 5: Phát biểu nguyên lí chồng chất điện trường Trả lời : III Đường sức điện Câu 1: Nêu định nghĩa đường sức điện Trả lời : Câu 2: Nêu đặc điểm đường sức điện Trả lời : Câu 3: Nêu định nghĩa điện trường Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Trả lời : Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C LUYỆN TẬP Hoạt động Hệ thống hóa kiến thức luyện tập I Trắc nghiệm Câu 1: Tại A có điện tích điểm q1 , B có điện tích điểm q2 Gọi M điểm mà điện trường tổng hợp q1 q2 gây không Biết M nằm đoạn thẳng AB nằm gần A B Có thể nói dấu độ lớn điện tích q1 , q2 ? |q 1||q2| B q1 , q2 dấu |q ||q | C q1 , q2 khác dấu D q1 , q2 khác dấu Câu 2: Điện trường khí gần mặt đất có cường độ cỡ 200 V/m hướng thẳng đứng từ xuống Một electron điện trường chịu tác dụng lực điện có độ lớn bao nhiêu, có hướng nào? A 3,2.10-21 N, thẳng đứng từ xuống B 3,2.10-21 N, thẳng đứng từ lên C 3,2.10-17 N, thẳng đứng từ xuống D 3,2.10-17 N, thẳng đứng từ lên Câu 3: Hình bên vẽ số đường sức điện điện trường hệ hai điện tích điểm q1 q2 Dấu q1 , q2 A q1 , q2 B q1 , q2 C q1 , q2 D q1 , q2 II Tự luận Bài Trong khơng khí, hai điểm A B cách AB 6 cm đặt hai điện 8 8 tích điểm q1 10 C q2 10 C Vectơ cường độ điện trường tổng hợp q1 q2 gây điểm C với AC BC 3 cm có hướng nào, có độ lớn bao nhiêu? Bài giải: Bài Trong khơng khí, hai điểm A B cách AB 4 cm đặt hai điện 8 8 tích điểm q1 2.10 C , q2 8.10 C Tìm vị trí điểm C mà cường độ điện trường tổng hợp q1 q2 gây không Bài giải: 6 Bài Một cầu nhỏ có khối lượng m 0,1 g , có điện tích q 10 C , treo sợi dây nhẹ không dãn không dẫn điện, đặt vào điện trường có Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack phương nằm ngang có cường độ E 10 V/m Lấy gia tốc rơi tự g 10 m/s Tính góc hợp dây treo so với phương thẳng đứng cầu trạng thái cân Bài giải: D VẬN DỤNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Hoạt động Tìm hiểu điện trường gần mặt đất Tìm hiểu ống phóng điện tử Tìm hiểu điện trường gần mặt đất Câu 1: Thực nghiệm cho thấy, bề mặt Trái đất luôn tồn điện trường hướng thẳng đứng từ xuống dưới, có cường độ vào khoảng từ 100 V/m đến 200 V/m Như vậy, người ln ln sống khơng gian có điện trường, từ trường trọng trường Không biết, du hành vũ trụ dài ngày, tàu khơng cịn trường sống nhà du hành bị ảnh hưởng nào? Trả lời : Tìm hiểu ống phóng điện tử Câu 2: Mơ tả chuyển động điện tích điện trường ống phóng điện tử (máy thu hình) Trả lời : Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official