Ngày soạn Ngày dạy Tiết PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA HỌC VÔ CƠ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức Củng cố lại kiến thức số oxh và phản ứng oxh khử Phân loại các loại phản ứng trong hóa[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết : PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HĨA HỌC VƠ CƠ I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức - Củng cố lại kiến thức số oxh phản ứng oxh khử - Phân loại loại phản ứng hóa vơ - Phân loại phản ứng có thay đổi số oxi hóa phản ứng khơng có tha đổi số oxi hóa Kĩ - Xác định số oxh chất phản ứng - Xác định nhanh thay đổi số oxh nguyên tố phản ứng - Phân loại loại phản ứng hóa vô * Trọng tâm Phân loại xác định phản ứng oxh khử loại phản ứng hóa vơ Thái độ - Say mê, hứng thú, tự chủ học tập; trung thực; yêu khoa học Định hướng lực hình thành phát triển - Năng lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác (trong hoạt động nhóm) - Năng lực sử dụng ngơn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định thân - Năng lực tính tốn qua việc giải tập hóa học có bối cảnh thực tiễn II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC 1/ Phương pháp dạy học: - Phương pháp dạy học nhóm, - Dạy học nêu vấn đề 2/ Các kĩ thuật dạy học - Hỏi đáp tích cực - Khăn trải bàn - Nhóm III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên (GV) - Làm slide trình chiếu, giáo án - Nam châm (để gắn nội dung báo cáo HS lên bảng từ) Học sinh (HS) - Học cũ - Tập lịch cũ cỡ lớn bảng hoạt động nhóm - Bút mực viết bảng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official c ã a i p VietJack.com Cùng VietJack Facebook: Học IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động trải nghiệm, kết nối (10 phút) Phương thức tổ chức HĐ nhóm: Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn để hoàn thành nội dung phiếu học tập số - GV chia lớp thành nhóm, dụng cụ - GV giới thiệu phiếu học tập số Phiếu học tập số Cho PƯHH sau Na + Cl2 CaO + CO2 CaCO3 2KMnO4 Fe + HCl Cu + AgNO3 NaOH + HCl CaCO3 + HCl Hoàn thành phân loại phản ứng - Các nhóm phân cơng nhiệm vụ cho thành viên: Nhớ lại kiến thức học thống để ghi lại tượng xảy ra, viết PTHH, … vào bảng phụ, viết ý kiến vào giấy kẹp chung với bảng phụ HĐ chung lớp: - GV mời nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung Vì hoạt động trải nghiệm kết nối để tạo mâu thuẫn nhận thức nên giáo viên không chốt kiến thức Muốn hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ giao HS phải nghiên cứu học Kết + Qua q trìn CaO + CO2 CaCO3 nhóm CaCO3 CaO + CO2 GV quan nhóm, kị 2KMnO4 K2MnO4 + kh MnO2 + O2 mắc Fe + HCl FeCl2 + H2 pháp hỗ t Cu + 2AgNO3 + Qua bá Cu(NO3)2 + 2Ag góp NaOH + HCl NaCl + nhóm HS H2O CaCO3 + HCl CaCl2 k ki + CO2 + H2O phải điều Phân loại: h + PƯ: 1;2 thuộc loại phản theo ứng hóa hợp 2Na + Cl2 Đ 2NaCl + PƯ: 3;4 thuộc loại phản ứng phân hủy + PƯ: 5;6 thuộc loại phản ứng + PƯ: 7;8 thuộc loại phản ứng trao đổi - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo: HĐ hình thành kiến thức B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu phản ứng có thay đổi số oxh phản ứng khơng có thay đổi số oxh (20 phút) Phương thức tổ chức - HĐ nhóm: GV chia lớp thành nhóm thức nội dung PHT số Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack TV Official Kết I Phản ứng có thay đổi số oxh phả ứng khơng có thay đổi số oxh: Youtube: VietJack.com Cùng VietJack Phiếu học tập số (Phiếu dùng để ghi nội dung học thay cho vở) Hoàn thành phản ứng sau a Fe + O2 b H2 + Cl2 c Na2O + H2O d SO3 + H2O Xác định thay đổi số oxh nguyên tố rút nhận xét Hoàn thành phản ứng sau a NH4Cl b MgCO3 c KClO3 d AgNO3 Xác định thay đổi số oxh nguyên tố rút nhận xét Hoàn thành phản ứng sau a CuO + H2 b Zn + HCl c Fe + Cu(NO3)2 d Na + H2O Xác định thay đổi số oxh nguyên tố rút nhận xét Hoàn thành phản ứng sau a NaCl + AgNO3 b Na2CO3 + HCl c NH4Cl + NaOH d FeS + HCl Xác định thay đổi số oxh nguyên tố rút nhận xét - HĐ chung lớp: GV mời nhóm báo cáo kết (mỗi nhóm nội dung), nhóm khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến thức Facebook: Học Phản ứng hóa hợp: VD: a 3Fe + 2O2 Fe3O4 b H2 + Cl2 2HCl c Na2O + H2O NaOH d SO3 + H2O H2SO4 *Nhận xét: + Phản ứng a;b khơng có thay đổi số oxh nguyên tố + Phản ứng c;d có thay đổi số oxh nguyên tố Vậy, phản ứng hóa hợp số oxh ngun tố bị thay đổi khơng Phản ứng phân hủy VD: a NH4Cl NH3 + HCl b MgCO3 MgO + CO2 c KClO3 KCl + 3/2 O2 d AgNO3 Ag + NO2 + 1/2O2 *Nhận xét: + Phản ứng a;b khơng có thay đổi số oxh nguyên tố + Phản ứng c;d có thay đổi số oxh nguyên tố Vậy, phản ứng phân hủy số oxh ngun tố bị thay đổi khơng thay đổi Phản ứng VD: a CuO + H2 Cu + H2O b Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 c Fe + Cu(NO3)2 Fe(NO3)2 + Cu d Na + H2O NaOH + ½ H2 *Nhận xét: + Phản ứng a;b;c;d có thay đổi số oxh nguyên tố Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack TV Official Youtube: VietJack.com Cùng VietJack Facebook: Học Vậy, hóa học vơ phản ứng có thay đổi số oxh nguyên tố Phản ứng trao đổi VD: a NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 b Na2CO3 + 2HCl 2NaCl+ CO + H2O c NH4Cl + NaOH NaCl+NH3+H2O d FeS + 2HCl FeCl2 + H2S *Nhận xét: + Phản ứng a;b;c;d khơng có thay đổi số oxh nguyên tố Vậy, phản ứng trao đổi ln có thay đổi số oxh nguyên tố Hoạt động 2: Kết luận thay đổi số oxh loại phản ứng hóa vơ (3 phút) Phương thức tổ chức Kết II Kết Luận + HĐ chung lớp: GV chốt lại kiến thức (sản phẩm nhóm HĐ lưu giữ bảng) Dựa vào thay đổi số oxh nguyên tố chia phản ứng hóa học vơ thành loại: + Phản ứng có thay đổi số oxh (phản ứng oxh – khử): gồm phản ứng thế, số phản ứng hóa hợp số phản ứng phân hủy + Phản ứng khơng có thay đổi số oxh (không phải phản ứng oxh – khử): gồm phản ứng trao đổi, số phản ứng hóa hợp số phản ứng phân hủy C Hoạt động luyện tập (12 phút) Phương thức tổ chức Kết + Vòng 1: GV chia lớp thành nhóm để tham gia thi đua với trả lời nhanh xác câu Kết hỏi (khoảng câu hỏi) mà GV chuẩn bị (chưa cho HS chuẩn bị trước) Ghi điểm cho nhóm vòng trả lời câu hỏi/bài Câu 1: Người ta dựa vào dấu hiệu để nhận biết phản ứng oxh-khử ? : Câu 2: Đốt cháy cacbon oxi dư, khí thu dẫn vào dd nước vơi dư thu kết tủa, lấy tập g kết tủa nung đến khối lượng không đổi Trong q trình thí nghiệm có q trình phiếu học tập t không xảy phản ứng oxh-khử? Câu 3: Trong công nghiệp người ta điều chế H cách điện phân nước Vậy trình điện phân a nước thuộc loại phản ứng gì? n Câu 4: Cho phản ứng Al + NaOH + H2O NaAlO2 + 3/2H2 Vai trò H2O phản ứng gì? g Câu 5: Trong sống, kể phản ứng hóa hợp phản ứng oxh-khử mà em hay gặp ngày? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official + GV giá hoạ hoạt đ HS hướng khó k trình h + GV trì p đánh g VietJack.com Cùng VietJack Facebook: Học a + Vòng 2: Trên sở nhóm, GV lại yêu cầu nhóm lại tiếp tục hoạt động cặp đơi để giải c yêu cầu đưa phiếu học tập số GV quan sát giúp HS tháo gỡ khó khăn mắc phải : - HĐ chung lớp: GV mời HS (mỗi nhóm HS) lên bảng trình bày kết Cả lớp góp ý, c bổ sung GV tổng hợp nội dung trình bày kết luận chung Ghi điểm cho nhóm p c PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Phản ứng sau ln có thay đổi số oxh? A Hóa hợp B Phân hủy C Trao đổi D Thế Câu 2: Phản ứng sau khơng có thay đổi số oxh? A MnO2 + 4HCl MnCl2 + Cl2 + 2H2O B Al4C3 + 12H2O 4Al(OH)3 + 3CH4 C 2FeCl3 + H2S 2FeCl2 + S + 2HCl D 6KI + 2KMnO4 +4H2O 3I2 + 2MnO2 + 8KOH Câu 3: Phản ứng nhiệt phân muối thuộc phản ứng A Oxh-khử B Không oxh-khử C Oxh-khử không D Thuận nghịch Câu 4: Cho phản ứng: (1) Ca(OH)2 + Cl2→ CaOCl2 + H2O (4) 2H2S + SO2→ 3S + 2H2O (2) 2NO2 + 2NaOH → NaNO3 + NaNO2 + H2O (5) 4KClO3 → KCl + 3KClO4 (3) O3→ O2 + O Số phản ứng oxi hoá khử A B C D V HỌC LIỆU - Sách giáo khoa Hóa Học 10 ban Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack TV Official Youtube: chung + GV tổng h kiến th nội dun + Ghi hoạt độ