Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu Giáo án chuẩn tại VietJack com FB Học Cùng VietJack Ngày soạn 1/8/2019 Tiết 23 Lớp Ngày dạy BÀI 18 SINH QUYỂN CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ SINH VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sa[.]
Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack Ngày soạn: 1/8/2019 Tiết : 23 Lớp Ngày dạy BÀI 18: SINH QUYỂN CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ SINH VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần: Kiến thức: - Biết khái niệm sinh - Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến phát triển, phân bố sinh vật Kĩ năng: - Biết phân tích, nhận xét hình vẽ, đồ để thấy ảnh hưởng nhân tố đến phân bố sinh vật - Biết mối quan hệ yếu tố tự nhiên người sinh vật Thái độ: - Tham gia vào đợt trồng rừng, phủ xanh đất trống đồi trọc trường địa phương Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, Năng lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tổng hợp tư lãnh thổ, Năng lực sử sụng phương tiện dạy học địa lí (bản đồ) II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: Trong học sử dụng phương pháp dạy học tích cực là: Đàm thọai gợi mở, Thảo luận nhóm, Thuyết trình, Sử dùng đồ dùng trực quan: Bản đồ, hình ảnh địa lý Phương tiện: Các hình SGK phóng to, Bản đồ giới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: Nêu nhân tố hình thành đất ? 3.Hoạt động khởi động: B1 GV cho Hs quan sát hình ảnh Trái Đất nhìn từ vệ tinh, yêu cầu HS trả lời: - Có màu sắc thể đồ? Đối tượng thể gì? - Nhận xét phân bố sinh vật Trái Đất? Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack B2 HS quan sát, trả lời B3 GV chuẩn vào mời Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh - Hình thức: Hoạt động lớp - Phương pháp: thuyết trình, đàm thoại, gợi mở Hoạt động GV HS Bước 1: Dựa vào SGK, hình ảnh, em cho biết: Sinh gì? Sinh có giới hạn nào? SV có phân bố tồn chiều dày sinh hay khơng? Nếu khơng chúng tập trung nơi phạm vi sinh quyển? Tại lại vậy? Sinh có vai trị phát triển kinh tế đời sống Bước 2: Hs trả lời Bước 3: Gv chuẩn Mở rộng Tại sinh vật tập trung vào nơi có thực vật mọc? Nội dung I SINH QUYỂN Khái niệm - Là chứa toàn SV sinh sống Trái Đất Giới hạn sinh - Phía tiếp giáp tầng ơdơn khí (22km) - Phía dưới: + Ở đại dương: đáy (11km) + Ở lục địa: Xuống tới đáy lớp vỏ phong hoá => Sinh gồm tồn thuỷ quyển, phần thấp khí quyển, lớp phủ TN lớp vỏ phong hoá Phân bố Sinh vật phân bố khơng Vai trị sinh - Tạo LT – TP cho người - Tạo O2 thơng qua q trình quang hợp - Góp phần làm thay đổi địa hình - Đóng vai trị chủ đạo việc hình thành đất Hoạt động 2: Tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố sinh vật - Hình thức: Hoạt động nhóm Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com - FB: Học Cùng VietJack Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình, động não Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Dựa vào hiểu biết thân, có II Các nhân tố ảnh nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố sinh hưởng đến phát triển phân vật? bố sinh vật GV chia lớp thành nhóm (có đánh số thứ phụ lục tự), thảo luận vịng phút, hồn thành phiếu học tập sau: (phụ lục 1) Nhóm 1: Tìm hiểu khí hậu Nhóm 2: Tìm hiểu Đất Nhóm 3: Tìm hiểu địa hình + sinh vật Nhóm 4: Tìm hiểu người Bước 2: HS thảo luận, hoàn thiện phiếu học tập Bước HS có số thứ tự nhóm => Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố sinh vật mindmap sơ đồ tư Bước 4: Gv nhận xét, chuẩn kiến thức IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Hoạt động củng cố (2 phút) GV đặt câu hỏi, HS trả lời nhanh: ⮚ Giới hạn sinh quyển? ⮚ Có nhân tố tác động đến phát triển phân bố sinh vật? Trong đó, nhân tố quan trọng nhất? Tổng kết Phụ lục 1: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc SGK kết hợp vốn hiểu biết thân, thảo luận theo nhóm vịng phút, hoàn thành phiếu học tập sau: Bảng: Các nhân tố hình thành đất Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com Nhân tố FB: Học Cùng VietJack Ảnh hưởng đến phát triển phân bố sinh vật Ví dụ Khí hậu Đất Địa hình Sinh vật Con người Phụ lục 2: Thông tin phản hồi PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc SGK kết hợp vốn hiểu biết thân, thảo luận theo nhóm vịng phút, hồn thành phiếu học tập sau: Bảng: Các nhân tố hình thành đất Nhân tố Sự phát triển phân bố sinh vật Yếu tố: nhiệt độ, nước, độ ẩm, khơng khí, ánh sáng - Nhiệt độ: Mỗi lồi thích nghi giới hạn nhiệt định Nhiệt độ thích hợp, Sv tập trung nhiều, phát triển K nhanh hí hậu - Nước, khơng khí, ẩm: nhiệt ẩm dồi dao => sv phong phú ngược lại Đất - Ánh sáng: quang hợp chu kì hoạt động sv => định - Yếu tố: tính chất, độ phì đất “đất ấy” Ví dụ - Sv ưa nhiệt: xích đạo, nhiệt đới (hổ, báo, sư tử, ) - SV ưa lạnh: cực, ôn đới (gấu Bắc Cực, hải cẩu) - Xích đạo, nhiệt đới ẩm, ơn đới ẩm: SV phát triển nhanh - Hoang mạc, bán hoang mạc: SV ít, phát triển - ưa sáng: nhiều ánh sáng (ngô đồng, lúa, cam ) - Ưa tối: lốt, dương xỉ - Đất feralit: ăn quả, CN - Đất mặn: sú, vẹt, đước, mắm - Phù sa: lương thực Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com Địa hình Sinh vật FB: Học Cùng VietJack - Yếu tố: Độ cao, hướng sườn Phanxipang + Độ cao: Vành đai SV thay đổi theo độ cao + Hướng sườn: Đón nắng, mưa, ánh sáng=> sv phát triển nhanh ngược lại Độ cao xuất kết thúc vành đai sv - Thức ăn định Chuỗi thức ăn - Mối quan hệ động vật thực Cỏ=> nai=> Báo => chết => vi sinh vật chặt chẽ vì: vật => cung cấp chất dd để nuôi Tv Thựcvật nơi cư trú, thức ăn đv Động vật cung cấp chất hữu cho thực vật - Tích cực: + Phân bố lại động thực vật Trái Đất: mở rộng phạm vi loài này, thu hẹp pham vi loài khác + Tạo giống vật nuôi trồng có khả thích nghi Con người + Trồng rừng, mở rộng diện tích - Tiêu cực: + Khai thác bừa bãi làm cho nhiều loài động thực vật tuyệt chủng + Suy giảm diện tích rừng + Mất nơi sinh sống ĐTV V ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH - Mê Linh: Lúa không hiệu => trồng hoa màu, hoa - Tạo lúa thích nghi với đất mặn ĐBSCL.(OM6976,OM6677, OM5464, OM5629, OM5166) - CMX NN + mở rộng phạm vi số loại làm tuyệt chủng số giống địa phương - Khai thác rừng