VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 19 Bài 11 LỰC HẤP DẪN ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN Ngày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phát biểu được định luật vạn vật hấp dẫn và viết được[.]
VietJack.com Tiết 19 Facebook: Học Cùng VietJack Bài 11: LỰC HẤP DẪN - ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN I MỤC TIÊU Ngày soạn: Ngày dạy: Kiến thức -Phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn viết hệ thức định luật Kĩ -Vận dụng công thức lực hấp dẫn để giải tập đơn giản Thái độ -Tự tin đưa ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ lớp, nhà -Chủ động trao đổi thảo luận với học sinh khác với giáo viên -Hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu thực nhà - Tích cực hợp tác, tự học để lĩnh hội kiến thức Định hướng phát triển lực a Năng lực hình thành chung: Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái qt rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b Năng lực chuyên biệt môn vật lý: - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Về phương pháp: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề, có điều kiện sử dụng giảng điện tử trình chiếu máy chiếu - Sử dụng phương pháp thí nghiệm biểu diễn Về phương tiện dạy học - Giáo án, sgk, thước kẻ, đồ dùng dạy học,… III CHUẨN BỊ: - Gv: Tranh vẽ chuyển động của các hành tinh xung quanh hệ mặt trời IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Viết biểu thức của định luật III Niu-tơn? Nêu đặc điểm của cặp “lực v phản lực” tương tác giữa hai vật Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Lực giữ cho mặt trăng Tiết 19 Bài 11: LỰC HẤP chuyển động quanh trái đất Lực giữ cho trái đất hành tinh chuyển động HS trả lời DẪN - ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN quanh mặt trời? GV vào HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Mục tiêu: định luật hấp dẫn và viết được hệ thức liên hệ của lực hấp dẫn (giới hạn áp dụng của công thức đó) Giải thích được một cách định tính sự rơi tự và chuyển động của các hành tinh, vệ tinh bằng lực hấp dẫn Phân biệt lực hấp dẫn với các loại lực khác như: lực điện, lực từ, lực ma sát,… Vận dụng được công thức của lực hấp dẫn để giải các bài tập đơn giản Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức - Gv: Thả một vật nhỏ (cái Hoạt động 1: Tìm hiểu I Lực hấp dẫn hộp) rơi xuống đất về lực hấp dẫn Lực hấp dẫn là lực hút - Lực gì đã làm cho vật rơi? - Quan sát rồi trả lời: của mọi vật vũ trụ - Trái đất hút cho hộp rơi Vậy (lực hút của trái đất) hộp có hút trái đất không? - Suy nghĩ trả lời - Cho hs xem tranh hình 11.1 - Quan sát tranh - Chuyển động của trái đất - HS trả lời mặt trăng có phải là chuyển động theo quán tính không? - GV nhận xét - Khái quát: mọi vật vũ - HS ghi nhận lực hấp trụ đều hút bằng loại dẫn lực gọi là lực hấp dẫn - Lực này có đặc điểm gì khác với các loại lực đã được biết? Cho vật, khối lượng lần lượt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com - HS trả lời II Định luật vạn vật hấp Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack là m1; m2, đặt cách một dẫn khoảng r (hình vẽ) Định luật a Hãy vẽ các vectơ thể hiện Lực hấp dẫn giữa chất lực hấp dẫn giữa vật điểm bất kì tỉ lệ thuận với b Nhận xét về đặc điểm của tích khối lượng của chúng các vectơ lực vừa vẽ và tỉ lệ nghịch với bình HS trả lời phương khoản cách giữa chúng m1 - Nhận xét câu trả lời HS - Đọc nội dung định luật - Đọc nội dung định m2 luật r - Viết công thức của lực hấp - Dựa vào ĐL, tự Hệ thức dẫn viết công thức - Gọi hs lên bảng viết - Nhận xét về công thức hs vừa - em lên bảng viết: viết - Trong đó: là hằng số hấp dẫn Trong đó: m1; m2 là khối lượng của chất điểm (kg) r: khoảng cách giữa chúng gọi - HS suy nghĩ trả (m) lời - Vì đời sống hàng : Gọi là hằng số hấp dẫn ngày, ta không cảm thấy được lực hút giữa các vật thể thông thường? Có thể hiểu trọng lực chính là - HS trả lời gì? - Trọng lực đặt vào riêng của lực hấp dẫn - Điểm đặt của trọng lực ở tâm của vật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com III Trọng lực là trường hợp Trọng lực của một vật là lực Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack đâu? hấp dẫn giữa trái đất và vật - Vậy trọng tâm của vật là gì? đó Dán hình 11.3 Trọng tâm của vật là điểm đặt của trọng lực của vật - GV hướng dẫn HS lập cơng thức tính gia tốc trọng trường Biểu thức của trọng lực theo - Lên bảng viết: ĐLVVHD: - Trọng lực lực hấp dẫn (1) - Gọi hs lên bảng viết công thức Gv nhận xét - Hs viết: (1) Trong đó: m là khối lượng P = mg của vật (2) h: độ cao của vật so với mặt đất - Hãy viết công thức tính trọng lượng của vật theo ĐL II Niu- - Hs làm theo yêu M: Khối lượng trái đất cầu gv: R: Bán kính trái đât tơn Theo ĐL II Niu-tơn:P = m.g - Từ (1)và (2) chúng ta rút công thức tính g - H tăng thì g giảm (2) Suy ra: Nếu vật ở gần mặt đất - Khi độ cao h càng lớn thì giá trị của g thế nào? - Dựa vào công thức - Viết công thức tính g ở gần vừa viết được để trả mặt đất? - Vậy tại một điểm nhất định g có giá trị thế nào? lời m h - Chú ý những nhận xét về trị số của g được rút từ ĐLVVHD và định luật II Niu-tơn Chúng hoàn toàn phù Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack hợp với thực nghiệm Điều đó nói lên tính đúng đắn của các định luật đó HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo * Giao nhiệm vụ HS làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Khi nói về lực hấp dẫn giữa hai chất điểm, phát biểu nào sau sai? A Lực hấp dẫn có phương trùng với đường thẳng nối hai chất điểm B Lực hấp dẫn có điểm đặt tại mỗi chất điểm C Lực hấp dẫn của hai chất điểm là cặp lực trực đối D Lực hấp dẫn của hai chất điểm là cặp lực cân bằng Câu 2: Một vài có khối lượng m đặ ở nơi cso gia tốc trọng trường g Phát biểu nào sau sai? A Trọng lực có độ lớn được xác định bởi biểu thức P = mg B Điểm đặt của trọng lực là trọng tâm của vật C Trọng lực tỉ lệ nghịch với khối lượng của vật D Trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật Câu 3: Một viên đá nằm yên mặt đất, lực hấp dẫn Trái Đất tác dụng vào hòn đá có giá trị A lớn trọng lượng của hòn đá B nhỏ trọng lượng của hòn đá C bằng trọng lượng của hòn đá Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack D bằng Câu 4: Hai quả cầu đồng chất có khối lượng 20 kg, bán kính 10 cm, khoảng cách giữa hia tâm của chúng là 50 cm Biết rằng số hấp dẫn là G = Độ lớn lực tương tác hấp dẫn giữa chúng là A 1,0672.10-8 N B 1,0672.10-6 N C 1,0672.10-7 N D 1,0672.10-5 N Câu 5: Hai khối cầu giống được đặt cho tâm cách khoảng r thì lực hấp dẫn giữa chúng là F Nếu thay một hai khối cầu bằng một khối cầu đồng chất khác có bán kính lớn gấp hai, vẫn giữ nguyên khoảng cách giữa hai tâm (hai khối cầu không chạm nhau) thì lực hấp dẫn giữa chùng lúc này là A 2F B 16F C 8F D 4F Câu 6: Cho biết khoảng cách giữa tâm Mặt Trăng và tâm Trái Đấtlà 38.10 7m; khối lượng Mặt Trăng và Trái Đất tương ứng là 7,37.1022 kg và 6.1024kg; hằng số hấp dẫn G = 1,0672.10-8 N Lực hấp dẫn giữa Trái Đất và Mặt Trăng có độ lớn là A 0,204.1021 N B 2,04.1021 N C 22.1025 N D 2.1027 N Câu 7: Ở mặt đất, một vật có trọng lượng 10 N Nếu chuyển vật này ở độ cao cách Trái Đât một khoảng R (R là bán kính Trái Đất) thì trọng lượng của vât bằng A N Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack B 2,5 N C N D 10 N Câu 8: Biết gia tốc rơi tự ở đỉnh và chân một ngọn núi lần lượt là 9,809 m/s2 và 9,810 m/s2 Coi Trái Đất là đồng chất và chân núi cách tâm Trái Đất 6370 km Chiều cao ngọn núi này là A 324,7 m B 640 m C 649,4 m D 325 m Câu 9: Coi khoảng cách trung bình giữa tâm Trái Đất và tâm Mặt Trăng gấp 60 lần bán kính Trái Đất; khối lượng Mặt Trăng nhỏ khối lượng Trái Đất 81 lần Xét vật M nằm đường thẳng nối tâm Trái Đất và tâm Mặt Trăng mà ở đó có lực hấp dẫn của Trái Đất và của Mặt Trăng cân bằng So với bán kính Trái Đất, khoảng cách tự M đền tâm Trái Đất gấp A 56,5 lần B 54 lần C 48 lần D 32 lần Hướng dẫn giải đáp án Câu Đáp D C C C C A B A B án HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Hàng ngày ta không cảm nhận lực hấp dẫn ta với vật Tại ngày ta xung quanh lực vô nhỏ không cảm nhận lực hấp dẫn ta với vật xung quanh bàn,ghế,tủ,…? Vì ý đến trường hấp dẫn xung quanh vật thể có khối lượng lớn (mặt trời, trái so với lực hút (lực hấp dẫn) trái - HS trả lời đất tác dụng lên - HS nộp Lực hấp dẫn vật thông tập thường đời sống hàng ngày - HS tự ghi nhớ nhỏ, không đáng kể Lực hấp dẫn nội dung trả lời vật với trái đất, hồn thiện đất,…)? hành tinh với nhau…là đáng kể khối lượng chúng lớn trường hấp dẫn xung quanh Trái đất gây chuyển động rơi cho vật trái đất HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Tìm thêm ví dụ thực tế lực hấp dẫn Dặn dò Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + GV tóm lại nội dung + Yêu cầu HS nhà làm tập + Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack