Ngày soạn Ngày dạy Tiết SƠ LƯỢC VỀ HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA CLO I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức Nêu được Nước gia – ven là gì? Tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng và điề[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: SƠ LƯỢC VỀ HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA CLO I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức Nêu được: Nước gia – ven gì? Tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng điều chế nước gia – ven (trong PTN CN) Clorua vơi gì? Cơng thức phân tử, cơng thức cấu tạo, số oxi hóa clo phân tử clorua vơi, tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng cách điều chế clorua vơi Giải thích được: Tính oxi hóa mạnh natri hipoclorit nước gia – ven tính oxi hóa mạnh clorua vơi (có tính sát trùng , tẩy trắng sợi, vải, giấy, ) Kĩ - Dự đoán tính chất, kiểm tra, kết luận tính chất hố học nước gia – ven clorua vơi - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét tính chất, điều chế - Viết phương trình hóa học minh hoạ tính chất điều chế - Tính lượng chất cần để điều chế nước gia – ven clorua vơi - Giải thích số ứng dụng có liên quan nước gia – ven clorua vôi thực tế Trọng tâm Tính oxi hóa mạnh natri hipoclorit nước gia – ven tính oxi hóa mạnh clorua vơi Thái độ - Say mê, hứng thú, tự chủ học tập; trung thực; yêu khoa học - Nhận thức vai trò quan trọng nước gia – ven clorua vôi, - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường - Sử dụng clorua vôi nước gia – ven cách an toàn, tiết kiệm hiệu Định hướng lực hình thành phát triển: - Năng lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác (trong hoạt động nhóm) - Năng lực thực hành hóa học: Quan sát tượng, giải thích tượng xảy xem thí nghiệm - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn sống - Năng lực sử dụng ngơn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định thân - Năng lực tính tốn qua việc giải tập hóa học II/ Phương pháp kĩ thuật dạy học 1/ Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học nhóm, dạy học nêu vấn đề 2/ Các kĩ thuật dạy học - Hỏi đáp tích cực - Nhóm nhỏ - Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn - Thí nghiệm III Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên (GV) - Làm slide trình chiếu, giáo án - Nam châm (để gắn nội dung báo cáo HS lên bảng từ) - Phiếu học tập - Dụng cụ hóa chất: + Phơi liệu: Mẫu vải mốc (hoặc bẩn), mẫu nước bẩn, mùn cưa,… + Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, thìa thủy tinh, giá ống nghiệm, cốc thủy tinh, dũa thủy tinh + Hóa chất: Nước gia – ven, bột clorua vôi, dung dịch HCl đặc Học sinh (HS) - Học cũ, chuẩn bị - Tập lịch cũ cỡ lớn bảng hoạt động nhóm - Bút mực viết bảng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack IV Chuỗi hoạt động học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Cùng VietJack Facebook: Học A Hoạt động trải nghiệm, kết nối (10 phút) tiêu Phương thức tổ chức kiến HĐ nhóm: Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn để t học hoàn thành nội dung phiếu học tập số c gia – ven - GV chia lớp thành nhóm: Mẫu nước gia – ven clorua vôi giao i, tạo nhu cho nhóm c tìm hiểu - GV giới thiệu hóa chất, dụng cụ cách tiến hành i - Các thí nghiệm: nh chất hóa + Cho nước gia – ven clorua vôi vào quần áo bẩn, mẫu giấy màu dụng + Cho nước gia ven clorua vôi vào dung dịch HCl đặc nước gia – Kết + Hiện tượng: TN 1: Có khí màu vàng lục TN 2: Vết bẩn mẫu áo nhạt dần sau biến TN 3: Mẫu giấy màu bị màu + Giải thích: (Nếu HS chưa rõ cách tiến hành thí nghiệm, GV nhắc lại lần để TN 1: Do muối natri nhóm nắm được) hipoclorit nước gia Phiếu học tập số – ven clorua vơi có tính oxi hóa mạnh Với dụng cụ hóa chất có sẵn, làm TN sau: NaClO + 2HCl(đ) → NaCl + Cl2↑ + H2O Cho dung dịch HCl đặc vào hai mẫu nước gia – ven clorua vôi Cho nước gia – ven vào mẫu áo bẩn (GV cho học sinh tự tìm video yotube phương tiện thông tin khác) Cho nước gia – ven vào mẫu giấy màu (clorua vôi tương tự) Quan sát tượng xảy ra, viết PTHH (thí nghiệm 1), xác định vai trị muối natri hipoclorit nước gia – ven clorua vơi thí nghiệm Từ nêu tính chất hóa học ứng dụng nước gia – ven clorua vơi, giải thích lại có tính chất CaOCl2 + 2HCl(đ) → CaCl2 + Cl2↑ + H2O TN TN 3: Do muối natri hipoclorit nước gia – ven clorua vơi có tính oxi hóa mạnh Trong phản ứng trên, NaClO CaOCl2 đóng vai trị chất OXH => Clorua vơi nước gia – ven có tính OXH Các nhóm phân cơng nhiệm vụ cho thành viên: tiến hành thí nghiệm, mạnh quan sát thống để ghi lại tượng xảy ra, viết PTHH, … vào HS khơng giải thích bảng phụ, viết ý kiến vào giấy kẹp chung với bảng phụ Clorua vôi HĐ chung lớp: nước gia – ven có tính - GV mời nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung oxi hóa mạnh Vì hoạt động trải nghiệm kết nối để tạo mâu thuẫn nhận thức nên giáo - HS phát triển kỹ viên không chốt kiến thức Muốn hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ làm thí nghiệm, giao HS phải nghiên cứu học quan sát, nêu - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo: HĐ hình thành kiến thức tượng giải thích + Dự kiến số khó khăn, vướng mắc HS giải pháp hỗ trợ: HS số tượng tiến hành thí nghiệm luống cuống, GV hướng dẫn chi tiết giúp HS Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official Đ + Qua Trong q động n nghiệm sát tất c kịp thờ vướng có trợ hợp + Qua nhóm v bổ sun nhóm k H nào, thức n điều ch h theo VietJack.com Cùng VietJack giữ bình tĩnh thao tác tốt Facebook: Học - Mâu thuẫn nhận thức HS khơng giải thích tính oxi hóa mạnh Clorua vôi nước gia – ven B Hoạt động hình thành kiến thức (20 phút) Hoạt động 1: Khái niệm (KN), tính chất vật lí (TCVL), điều chế (ĐC) nước gia – ven, clorua vôi (10 phút) Phương thức tổ chức Kết KN nước - HĐ nhóm: GV trình chiếu video thí nghiệm điều chế nước gia – ven Khái niệm: clorua clorua vơi, sau u cầu nhóm thảo luận đề hoàn thành yêu cầu * Nước gia - ven: phiếu học tập số - Nước gia – ven dung dịch số hỗn hợp muối natri clorua Phiếu học tập số ớc gia – natri hipoclorit (Phiếu dùng để ghi nội dung học thay cho vở) vơi -Thành phần hóa học: NaCl-1 , 1/Em cho biết nước gia – ven clorua vơi gì? Nêu cụ thể thành ột số NaCl+1O, H2O phần hóa học xác định số oxi hóa clo nước gia – ven ĐC clorua vôi * Clorua vôi: n Nước gia - ven Clorua vôi - Clorua vôi muối ng PTN, - KN: -……………… -………………… kim loại với nhiều loại gốc axit - Thành …………………… …………………… gọi muối hỗn tạp phần hóa …………………… …………………… c hợp - Công thức phân tử: CaOCl2 học: -………………… -………………… c sử - Số oxi …………………… …………………… - Công thức cấu tạo: ữ: Diễn hóa …………………… …………………… Cl-1 ý kiến, Cl Ca phân tử: O 2/ Nêu tính chất vật lí nước gia – ven clorua vôi TCVL Nước gia - ven Clorua vôi - Trạng thái: -……………… -………………… -Màu sắc: -………………… …………………… - Mùi: …………………… -………………… - Tính tan: -………………… …………………… 3/ Nêu phương pháp điều nước gia – ven clorua vôi Viết PTHH minh họa ………………………………………………………………………… - HĐ chung lớp: GV mời nhóm báo cáo kết (mỗi nhóm nội Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack TV Official Cl+1 Tính chất vật lí: * Nước gia – ven: -Trạng thái: Lỏng - Màu sắc: Không màu - Mùi: Xốc khó chịu -Tính tan: Tan nước * Clorua vôi: -Trạng thái: Rắn (dạng bột) - Màu sắc: Màu trắng - Mùi: Xốc khó chịu - Tính tan: Không tan nước Youtube: + Th sát hiệu vào h học s + Th chun GV HS t yêu chỉnh VietJack.com Cùng VietJack dung), nhóm khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến thức Facebook: Học Điều chế: * Nước gia – ven: - PTN: Cho khí clo tác dụng với ddNaOH t0 thường Cl2 + 2NaOH → NaCl + NaClO + H2O ( Nước gia – ven) - Trong CN: Điện phân dung dịch muối ăn có ngăn (1) NaCl + H2O→ NaOH + H2↑ + Cl2↑ (2) Cl2 + 2NaOH → NaCl + NaClO + H2O ( Nước gia – ven) * Clorua vơi: Cho khí clo tác dụng với vôi sữa vôi 300C Cl2 + Ca(OH)2→ CaOCl2 + (clorua vôi) H2O Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack TV Official Youtube: VietJack.com Cùng VietJack Facebook: Học Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hóa học (TCHH) ứng dụng nước gia – ven clorua vôi (10 phút) tiêu TCHH en clorua XH mạnh không Phương thức tổ chức + HĐ nhóm: GV tổ chức hoạt động nhóm để tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ phiếu học tập số 1, tập trung vào việc giải thích nước gia – ven clorua vơi có tính oxi hóa mạnh Đồng thời, yêu cầu nhóm nêu ứng dụng nước gia – ven clorua vôi dựa vào tính chất en clorua + HĐ chung lớp: Các nhóm báo cáo kết XH phản biện cho GV chốt lại kiến thức (sản phẩm nhóm HĐ lưu giữ bảng) số ứng Kết Tính chất hóa học: Nước gia – ven clorua vơi muối có chứa gốc axit yếu (ClO-) qu có tính oxi hóa mạnh bền mứ => nước gia – ven clorua vôi có tính oxi hóa qu mạnh củ - Tính oxi hóa mạnh: NaClO + 2HCl(đ) → NaCl + Cl2↑ + H2O qu củ (- Là muối axit yếu: (Khi để lâu KK) hư c gia – ven + Nếu HS không giải được, GV gợi ý thự ng đời sống cho HS dựa vào cấu tạo phân tử muối NaClO NaClO + CO2 + H2O →NaHCO3 + HClO yê 2CaOCl2+CO2+H2O→CaCO3+CaCl2 +2HClO CaOCl2 thức bảo vệ => HClO axit yếu có tính oxi hóa ch iết sử dụng mạnh nên clorua vôi nước gia – ven có nhiều nước gia – ứng dụng thực tiễn.)=> Đọc thêm iệu Ứng dụng: lực sử dụng học - Nước gia – ven: Có tính tẩy màu sát trùng, dùng để tẩy trắng vải, sợi, giấy dùng để tẩy uế chuồng trại chăn nuôi, nhà vệ sinh CaOCl2 + 2HCl(đ) → CaCl2 + Cl2↑ + H2O - Clorua vôi: Dùng để tẩy trắng vải, sợi, giấy Clo rua vơi rẻ tiền có hàm lượng hipocloric cao nước gia – ven nên dùng để tẩy uế hố rác, cống rãnh, chuồng trại chăn nuôi, Ngồi clorua vơi cịn dùng để tinh chế dầu mỏ, xử lí chất độc, bảo vệ mơi trường Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack TV Official Youtube: VietJack.com Cùng VietJack Facebook: Học C Hoạt động luyện tập (10 phút) Mục tiêu Phương thức tổ chức Kết khắc sâu kiến thức học - GV chia lớp thành nhóm lớn để tham gia thi đua với Kết trả lời câu ề khái niện, tính chất vật trả lời nhanh xác câu hỏi (khoảng câu hỏi/bài tập phiếu hóa học, điều chế ứng hỏi) mà GV chuẩn bị (chưa cho HS chuẩn bị trước) Ghi học tập lorua vôi nước gia – điểm cho câu trả lời ực tiễn Câu 1: Tại thực tiễn, clorua vôi ứng dụng phát triển lực: tính rộng rãi nước gia – ven? ạo, giải vấn đề Câu 2: Trong phịng thí nghiệm có hóa chất sau: NaCl hơng qua kiến thức môn rắn, MnO2 rắn, NaOH H2SO4 đặc Ta điều chế ng kiến thức hóa học vào nước gia – ven phản ứng? Viết PTHH phản ứng? HĐ: hoàn thành câu Câu 3: Hãy giải thích clorua vơi nước gia – ven rong phiếu học tập dùng để tẩy trắng vải, sợi, giấy dùng để tẩy uế chuồng trại chăn nuôi, ? Câu 4: Điện phân dung dịch muối ăn (NaCl) bão hòa khơng có ngăn sản phẩm thu gồm chất nào? Viết PTHH minh họa - HĐ chung lớp: GV mời HS (mỗi nhóm HS) lên bảng trình bày kết quả/bài giải Cả lớp góp ý, bổ sung GV tổng hợp nội dung trình bày kết luận chung Ghi điểm cho nhóm Đán + GV quan giá hoạt độ hoạt động HS Giúp hướng giải q khó khăn trình hoạt độ + GV thu trình b phiếu đánh giá v chung + GV hướ tổng hợp, kiến thức để nội dung bà + Ghi điểm hoạt động tố D Hoạt động vận dụng mở rộng ( phút) Mục tiêu ận dụng kĩ năng, vận dụng kiến thức học để giải h thực tế Phương thức tổ chức Kết - GV thiết kế hoạt động giao việc cho Bài báo cáo HS nhà hoàn thành Yêu cầu nộp báo HS (nộp thu hoạch) o HS ý thức bảo vệ môi trường, biết cách sử dụng nước cáo (bài thu hoạch) clorua vơi an tồn, hiệu - GV khuyến khích HS tham gia tìm hiểu vấn đề thực tiễn sống clorua vôi nước gia ven Tích cực luyện tập để hồn thành tập nâng cao - Nội dung HĐ: yêu cầu HS tìm hiểu, giải câu hỏi/tình sau: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack TV Official Chất bột màu trắng mà quan thú y hay sử dụng ổ dịch cúm gia cầm; long móng lỡ mồm heo, bị gì? Giải thích cách làm Youtube: Đá -G HS phẩ buổ the -C dun đán côn HS the Đồ viê VietJack.com Cùng VietJack Facebook: Học 2.Tại trình làm đất gieo lúa, đậu, bắp, người ta thường bón vơi bột? Quần áo mặc lâu ngày bị ẩm mốc, bẩn, Nêu cách sử dụng nước gia – ven để tẩy quần áo mốc cách an toàn, hiệu quả? HẾT -E HỌC LIỆU - Sách giáo khoa Hóa Học 10 ban - Video thí nghiệm Youtube Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack TV Official Youtube: việ