Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack TIẾT 10 BÀI 10 BIẾN TRỞ ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được biến trở là gì? và Hiểu được nguyên tắc hoạt động của biến trở Mắc được bi[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TIẾT 10: BÀI 10: BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Hiểu biến trở gì? Hiểu nguyên tắc hoạt động biến trở - Mắc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cđdđ mạch - Nhận biến trở dùng kĩ thuật Kĩ năng: - Kĩ mắc vẽ mạch điện có sử dụng bién trở Thái độ: - Ham hiểu biết, sử dụng an toàn điện Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn II CHUẨN BỊ: Nhóm HS: +1biến trở chạy; điện trở kt có ghi trị số điện trở +1 bóng đèn 2,5V- 1W, cơng tắc;1 nguồn điện 6V +7 đoạn dây nối có vỏ cách điện điện trở ghi trị số vòng mầu GV đồ dùng dạy học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra Bài mới Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu mới Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp BIến trở ứng dụng cách mắc tìm hiểu học hơm HOẠT ĐỢNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Hiểu biến trở gì? Hiểu nguyên tắc hoạt động biến trở - Mắc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cđdđ mạch - Nhận biến trở dùng kĩ thuật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo hoạt động biến trở + Yêu câù hs quan sát h + Từng hs thực C1 I.Biến trở 10.1 SGK đối chiếu để nhận dạng loại 1.Tìm hiểu cấu tạo hoạt với biến trở có biến trở động biến trở TN để rõ loại C1: Có loại biến trở: biến biến trở trở tay quay, chạy, biến + Yêu cầu hs đối chiếu h + Thực C2; C3 để trở than( chiết áp) 10.1 SGK với biến trở tìm hiểu cấu tạo hoạt chạy thật yêu cầu động biến trở hs đâu đầu chạy C2: Biến trở khơng có TD ngồi A; B nó, thay đổi điện trở thay đâu chạy thực đổi vị trí chạy C C1; C2 khơng làm cho chiều dài dây thay đổi C3: :Điện trở mạch điện có thay đổi đó, dịch chạy tay quay làm thay đổi chiều dài phần dây có dịng điện chạy qua, làm thay đổi điện trở biến trở + Đề nghị hs vẽ lại kí hiệu sơ đồ biến trở Vẽ lại kí hiệu dùng bút chì tơ đậm phần biến trở cho dòng điện chạy qua chúng mắc vào mạch + Kí hiệu biến trở: HĐ2: Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện +Theo dõi, vẽ sơ đồ + Thực C4 để nhận 2.Sử dụng biến trở để điều mạch điện h 10.3 SGK dạng kí hiệu sơ đồ chỉnh cường độ dịng điện hướng dẫn hs có khó biến trở khăn C4: Khi dịch chuyển Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Quan sát giúp đỡ chạy làm thay đổi chiều nhóm thực C6 dài phần cuộn dây có Đặc biết lưu ý hs đẩy dòng điện chạy qua chạy C sát điểm N để làm thay đổi điện trở biến trở có điện trở lớn biến trở trước mắc C5: vào mạch điện trước + Thực C5; C6 đóng công tắc rút kết luận C6: Đèn sáng phải ? Biến trở dịch chuyển chạy C dùng để làm ? A HĐ3: Nhận dạng hai loại biến trở dùng Kt ? Nếu lớp than hay lớp Học sinh trả lời II.Các loại điện trở dùng kim loại dùng để cấu tạo kĩ thuật điện trở kĩ thuật mà mỏng lớp C7: Lớp than hay lớp KL có tiết diện nhỏ hay lớn ? mỏng có điện trở lớn ? Khi lớp than Học sinh trả lời C7 tiết diện chúng có hay kim loại thể nhỏ có trị số điện trở lớn ? Yêu cầu HS đọc trị số Học sinh đọc trả lời C8: điện trở hình(10.4a) C8 số HS khác thực C8 HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Câu 1: Biến trở là: A điện trở thay đổi trị số dùng để điều chỉnh chiều dịng điện mạch B điện trở thay đổi trị số dùng để điều chỉnh cường độ chiều dòng điện mạch C điện trở thay đổi trị số dùng để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch D điện trở không thay đổi trị số dùng để điều chỉnh cường độ dòng điện Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack mạch → Đáp án C Câu 2: Hiệu điện mạch điện có sơ đồ dưới giữ khơng đổi Khi dịch chuyển chạy biến trở dần đầu N số ampe kế thay đổi nào? A Giảm dần B Tăng dần lên C Không thay đổi D Lúc đầu giảm dần, sau tăng dần lên → Đáp án A Câu 3: Biến trở khơng có kí hiệu hình vẽ dưới đây? → Đáp án B Câu 4: Câu phát biểu dưới không biến trở? A Biến trở điện trở thay đổi trị số B Biến trở dụng cụ dùng để thay đổi cường độ dòng điện C Biến trở dụng cụ dùng để thay đổi hiệu điện hai đầu dụng cụ điện D Biến trở dụng cụ dùng để thay đổi chiều dòng điện mạch → Đáp án D Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu 5: Trước mắc biến trở vào mạch để điều chỉnh cường độ dịng điện cần điều chỉnh biến trở có giá trị dưới đây? A Có giá trị B Có giá trị nhỏ C Có giá trị lớn D Có giá trị lớn → Đáp án D Câu 6: Trên biến trở có ghi 30Ω – 2,5A Các số ghi có ý nghĩa dưới đây? A Biến trở có điện trở nhỏ 30 Ω chịu dịng điện có cường độ nhỏ 2,5A B Biến trở có điện trở nhỏ 30 Ω chịu dòng điện có cường độ lớn 2,5A C Biến trở có điện trở lớn 30 Ω chịu dịng điện có cường độ lớn 2,5A D Biến trở có điện trở lớn 30 Ω chịu dịng điện có cường độ nhỏ 2,5A → Đáp án C Câu 7: Một bóng đèn có hiệu điện định mức 2,5V cường độ dòng điện định mức 0,4A mắc với biến trở chạy để sử dụng với nguồn điện có hiệu điện khơng đổi 12V Để đèn sáng bình thường phải điều chỉnh biến trở có điện trở bao nhiêu? A 33,7 Ω B 23,6 Ω C 23,75 Ω D 22,5 Ω → Đáp án C Câu 8: Người ta dùng dây nicrom có điện trở suất 1,1.10-6 Ω m có đường kính tiết diện d1= 0,8mm để quấn biến trở có điện trở lớn 20 Ω Tính độ dài A 91,3cm B 91,3m C 913mm D 913cm → Đáp án D đoạn dây nicrom cần dùng để quấn biến trở nói HOẠT ĐỢNG 4: Vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Yêu cầu HS thực Từng HS tham gia thảo III Vận dụng: C9, C10 luận hoàn thành C9; C9: C10 C10: + Chiều dài dây hợp kim là: Gọi lượt trả lời Học sinh trả lời Gọi học sinh khác nhận xét Học sinh khác nhận xét GV chốt lại Ghi Hướng dẫn nhà: Đọc lại phần “Có thể em chưa biết” - Ơn lại học * Rút kinh nghiệm: l= R S 30 0,5 10−6 = =37 ,5 m ρ 1,1 10−6 +Số vòng dây biến trở là: l , 091 Ν= = =145 vßng π d π 0, 02 - Làm tập 10.1; 10.2 10.4 - SBT Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack