Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 7 Tiết 7 Bài 7 ÁP SUẤT NS 15/10/2020 ND 19/10/2020 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất Viết được công thức tính áp suất, n[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần Tiết NS: 15/10/2020 Bài 7: ÁP SUẤT ND: 19/10/2020 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa áp lực áp suất - Viết cơng thức tính áp suất, nêu tên đơn vị đại lượng có mặt cơng thức Kĩ năng: - Vận dụng cơng thức tính áp suất để giải tập đơn giản áp lực, áp suất - Nêu cách làm giảm áp suất đời sống dùng để giải thích số tượng đơn giản thường gặp Thái độ: - Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, nghiêm túc hợp tác nhóm làm thí nghiệm Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực tư sáng tạo, lực phát giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II CHUẨN BỊ Đối với GV: Ba miếng kim loại hình hộp chữ nhật Đối với HS: Mỗi nhóm chuẩn bị chậu nhựa đựng cát hạt nhỏ (hoặc bột mì) III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Ởn định lớp: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Kiểm tra cũ: (5 phút) - Lực ma sát trượt, ma sát lăn xuất nào? - Nêu ví dụ lực ma sát có lợi có hại? Biện pháp làm giảm lực ma sát Bài mới: Họat động giáo Họat động học sinh Nội dung ghi bảng viên HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Chúng ta tìm hiểu học hơm Chuyển giao nhiệm Thực nhiệm vụ vụ học tập: học tập: CHỦ ĐỀ: ÁP SUẤT Bài 7: ÁP SUẤT - GV đưa tình - HS thảo luận trả lời huống: tình GV + Vì xe máy kéo nặng tơ lại chạy bình thường đất mềm, cịn ô tô nhẹ nhiều lại bị lún bánh sa lầy quãng đường ? => Yêu cầu HS thảo luận đưa câu trả lời Báo cáo kết hoạt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Đánh giá kết động thảo luận thực nhiệm vụ học - HS đưa nhận xét tập: - Lớp có ý kiến bổ sung - GV yêu cầu cá nhân HS (nếu có) trả lời - Học sinh tự đưa nhận xét - Em có nhận xét bánh xe máy kéo xe tơ? => Vậy bánh xe máy kéo lớn bánh xe tơ chạy đất mềm, cịn tơ khơng hơm học HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Phát biểu định nghĩa áp lực áp suất - Viết cơng thức tính áp suất,nêu tên đơn vị đại lượng có mặt cơng thức Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Hoạt động 2.1: Hình thành khái niệm áp lực (10 phút ) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - GV: Trình bày khái - Theo dõi trình bày I Áp lực gì? niệm áp lực, hướng dẫn GV - Áp lực lực ép có học sinh quan sát H.vẽ Quan sát h7.2 SGK phương vng góc với 7.2 SGK phân tích đặc - Phân tích đặc điểm mặt bị ép điểm lực để tìm lực áp lực - Nêu thêm ví dụ áp - Yêu cầu HS nêu thêm lực đời sống VD áp lực, phân tích *C1: trường hợp có trả lời C1 áp lực là: - lực máy kéo tác dụng lên mặt đường (F = P máy kéo) - Lực ngón tay tác dụng lên đầu đinh - Lực mũi đinh tác dụng lên bảng gỗ Hoạt động 2.2: Tìm hiểu áp lực phụ thuộc vào yếu tố nào? (10 phút) - Cho HS nêu các dụng - HS nêu các dụng cụ II Áp suất: cụ cần thiết để làm TN TN - Nêu phương án TN 1) Tác dụng áp lực phụ thuộc yếu tố - HS đưa phương án nào? - GV yêu cầu HS làm thí TN, lớp nhận xét - Tác dụng áp lực nghiệm hình 7.4 - HS làm thí nghiệm lớn áp lực SGK hồn thành bảng hình 7.4 SGK hồn lớn diện tích bị ép 7.1 SGK thành bảng 7.1 SGK nhỏ ? Qua thí nghiệm trên, Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack hoàn thành câu kết luận - HS hoàn thành câu kết => Như vậy, tác dụng luận áp lực phụ thuộc vào hai yếu tố áp lực diện tích bị ép Hoạt động 2.3: Cơng thức tính áp suất? (5 phút) - GV giới thiệu: Để xác - HS ý, theo dõi 2) Cơng thức tính áp định tác dụng áp lực ghi vào vỡ suất lên mặt bị ép người ta - Áp suất độ lớn áp đưa khái niệm áp suất lực đơn vị diện - GV đưa khái niệm tích bị ép áp suất, cơng thức tính p= áp suất p: áp suất F: áp lực S: diện tích bị ép - Đơn vị áp suất: N/m2, gọi Paxcan (Pa): 1Pa = 1N/m2 HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu Phương án phương án sau làm tăng áp suất vật tác dụng xuống mặt sàn nằm ngang ? A Tăng áp lực giảm diện tích bị ép B Giảm áp lực giảm diện tích bị ép C Tăng áp lực tăng diện tích bị ép D Giảm áp lực tăng diện tích bị ép Câu Đặt bao gạo 60 kg lên ghế chân có khối lượng kg Diện tích tiếp xúc với mặt đất chân ghế cm Áp suất chân ghế tác dụng lên mặt đất ? A p = 2000 N/m2 B p = 20000 N/m2 C p = 20000 N/m3 D p = 20000 0N/m2 Câu Cơng thức tính áp suất ? A B C p = F +s D p = F.s C N/m2 D Câu Đơn vị áp suất ? A Pa B N/m Câu A,C Câu Đặt hộp gỗ lên mặt bàn nằm ngang áp suất hộp gỗ tác dụng xuống mặt bàn 56 N/m2 Khối lượng hộp gỗ bao nhiêu, biết diện tích mặt tiếp xúc hộp gỗ với mặt bàn 0,3 m2 A m = 1,68 kg B m = 0,168 kg C m = 16,8 kg D m = 168 kg ĐÁP ÁN A D B D C HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Yêu cầu HS kể số - HS tự đưa số VD, III Vận dụng tượng gây áp lực lớp nhận xét tự nhiên C5) - GV Hưỡng dẫn HS - HS hoạt động cá nhân Tóm tắt thảo luận trả lời trả lời: p1 = 340.000 (N) câu hỏi C4 C5 SGK S1 = 1,5 (m2) - Yêu cầu HS lên bảng - HS lên bảng trình bày p2 = 20.000 (N) giải câu C5 S2 = 250 cm2 = 0, 025 (m2) So sánh p1 p2 Giải Áp suất xe tăng lên mặt đường nằm ngang là: p1 = F1/S1 = 340000/1.5 = 226666.6N/m2 Áp suất xe ô tô lên mặt đường nằm ngang p2 = F2/S2 = 20000/0.025 = 800000N/m2 Áp suất xe tăng lên mặt đường nhỏ áp suất xe ôtô lên mặt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack đường Củng cố: - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Cho HS đọc phần: Có thể em chưa biết - Vì lưỡi dao, rựa mỏng dao sắc? => - Lưỡi dao mỏng dao sắc, tác dụng áp lực, diện tích bị ép nhỏ (lưỡi dao mỏng) tác dụng áp lực lớn (dao dễ cắt gọt vật) Hướng dẫn nhà: - Dặn HS học cũ, làm tập SBT nghiên cứu trước 8: “Áp suất chất lỏng, bình thơng nhau” * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack