Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2019 2020 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài Vẽ theo ý thích Chủ đề Gia đình Đối tượng Trẻ lớp 5 tuổi A5 Số lượng trẻ 30 trẻ Thời gian 30 35 phút Ngày soạn.
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2019-2020 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Vẽ theo ý thích Chủ đề: Gia đình Đối tượng: Trẻ lớp tuổi A5 Số lượng trẻ: 30 trẻ Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: 28/12/2019 Ngày dạy: ngày 31/12/2019 Người thực hiện: Đoàn Thị Dung Đơn vị: Trường Mầm non Liên Châu I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ học để thể tranh gia đình (đồ dùng gia đình, người thân gia đình, ngơi nhà bé, q tặng người thân) theo ý thích suy nghĩ trẻ thể sáng tạo Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ vẽ, tô màu sáp, màu nước, xếp bố cục tranh hợp lí để tạo nên tranh đẹp gia đình - Phát triển trí tưởng tượng, tư sáng tạo cho trẻ - Phát triển kỹ diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc Thái độ: - Trẻ yêu quý, thể tình cảm qua tranh gia đình - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm, yêu đẹp III CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Tranh vẽ nhà, tranh vẽ người thân gia đình, tranh vẽ đồ dùng gia đình, tranh vẽ nhà người thân - Nhạc: Bài đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”, hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to, Cả nhà thương nhau” 2 Đồ dùng trẻ: - Bàn, ghế, bút sáp, bút dạ, màu nước, bút lông, giấy A4, khăn lau tay - Giá treo sản phẩm Địa điểm: Trong lớp học tuổi A5 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Hoạt động trẻ - Cho trẻ vận động theo đồng dao “Gánh gánh gồng - Cả lớp thực gồng” (Hát, vận động di chuyển đến góc trưng bày tranh) - Chúng quan sát xem có đây? - Những tranh Nội dung HĐ1: Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại - Trẻ quan sát, trả lời - Cho trẻ xem tranh vẽ nhà, tranh vẽ người thân - Nêu nhận xét gia đình, tranh vẽ đồ dùng gia đình, tranh vẽ nhà - Tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Con có nhận xét tranh này? (2-4 trẻ) - Nghe giới thiệu - Ai có nhận xét bố cục, màu sắc, chất liệu tranh? HĐ2: Thăm dò ý tưởng trẻ: - Trẻ ý tưởng - Muốn vẽ tranh làm nào? - Hôm tổ chức hội thi “Bé vẽ gia đình” để thể tình cảm với người gia đình - Trẻ chố theo nhóm qua tranh - Để tham gia hội thi thể vẽ gia đình? - Con vẽ nào? (Hỏi 2-4 trẻ gợi ý cho trẻ sáng tạo) => Mỗi bạn có ý tưởng để vẽ rồi, cô mời chỗ thực tốt vẽ HĐ 3: Trẻ thực hiện: - Khi ngồi vẽ cầm bút phải nào? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục: Khi ngồi ngồi thẳng lưng, chân - Lắng nghe vng góc với mặt đất; cầm bút ngón tay, ngón trỏ cầm bút ngón đỡ bút - Các thực tốt ý tưởng vẽ - Trẻ thực (Cơ mở nhạc hát “Ba nến lung linh”, “Bé làm họa sỹ” trẻ thực hiện) Cô bao quát động viên trẻ vẽ tranh bố cục cân đối, gợi ý trẻ sáng tạo, hướng dẫn kỹ khó cho trẻ cần thiết HĐ4: Nhận xét sản phẩm: - Cơ nói: “ Tích tắc, tích tắc - Nghe hiệu lệnh Đồng hồ xin nhắc Đã hết Xin mời bé Treo dự thi” - Trẻ treo (Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá tạo hình) - Ai có nhận xét dự thi bạn? - Con thích tranh nào? Vì thích? - Bạn giới thiệu tranh mình? (Con vẽ gì? Con đặt tên cho tranh mình?) - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, sáng tạo, động viên trẻ chưa hoàn thành sản phẩm… - Trẻ nhận xét tranh bạn - Nghe cô nhận xét Kết thúc: Cho trẻ hát hát “Cả nhà thương nhau” - Hát cất đồ dùng cất đồ dùng