“Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh để đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non tại gia đình trong dịch bệnh covid 19”

“Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh để đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non tại gia đình trong dịch bệnh covid 19”Bác Hồ nói:“Cái mầm có xanh thì cây mới vững, cái búp có xanh thì lá mới tươi quả mới tốt, con trẻ có được nuôi dưỡng giáo dục hẳn hoi thì dân tộc mới tự cường tự lập”. Trong cuộc sống mỗi mầm non luôn được nâng niu, cũng như mọi đứa trẻ cần được bảo vệ. Những năm qua, thấm nhuần lời dạy của Bác Hồ kính yêu, Đảng và Nhà nước ta luôn coi nhiệm vụ bảo vệ và chăm sóc trẻ em là một trong những nội dung cơ bản của chiến lược con người, góp phần tạo ra nguồn nhân lực cho quá trình đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Chính vì vậy, dù trong điều kiện, hoàn cảnh nào, Đảng, Nhà nước và nhân dân ta luôn có những chính sách đúng đắn, ưu tiên hàng đầu cho sự nghiệp giáo dục, bảo vệ và chăm sóc trẻ em. Các tổ chức chính trị xã hội, nhà trường, gia đình luôn quan tâm, bảo vệ, chăm sóc và giáo dục nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho trẻ em.

1 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh để đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non gia đình dịch bệnh covid - 19” Lĩnh vực (mã)/cấp học: Lĩnh vực khác (05)/ Mầm non Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày tháng năm 2021 đến ngày 25 tháng năm 2022 Tác giả: Họ tên: Trần Thị Thanh Thuỷ Năm sinh: 04/09/1987 Nơi thường trú: Số 2- Đường Đông Mạc - Phường Lộc Hạ - TP Nam Định Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ công tác: Giáo viên tuổi Nơi làm việc: Trường mầm non Hoa Sen- TP Nam Định Điện thoại: 0834838799 Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: 100% Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường mầm non Hoa Sen- TP Nam Định Địa chỉ: 122 Lưu Hữu Phước- P Hạ Long-TP Nam Định Điện thoại: 02283.636521 BÁO CÁO SÁNG KIẾN I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN Bác Hồ nói:“Cái mầm có xanh vững, búp có xanh tươi tốt, trẻ có ni dưỡng giáo dục hẳn hoi dân tộc tự cường tự lập” Trong sống mầm non nâng niu, đứa trẻ cần bảo vệ Những năm qua, thấm nhuần lời dạy Bác Hồ kính u, Đảng Nhà nước ta ln coi nhiệm vụ bảo vệ chăm sóc trẻ em nội dung chiến lược người, góp phần tạo nguồn nhân lực cho trình đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chính vậy, dù điều kiện, hoàn cảnh nào, Đảng, Nhà nước nhân dân ta ln có sách đắn, ưu tiên hàng đầu cho nghiệp giáo dục, bảo vệ chăm sóc trẻ em Các tổ chức trị - xã hội, nhà trường, gia đình ln quan tâm, bảo vệ, chăm sóc giáo dục nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho trẻ em Như biết, ngày qua tình hình dịch bệnh Covid - 19 diễn biến nguy hiểm phức tạp. Trong đối tượng cần ưu tiên bảo vệ, trẻ em mầm non nhóm đặc biệt quan trọng đó trẻ mầm non phải tạm dừng tới trường để đảm bảo an tồn Song bên cạnh trẻ nghỉ dịch nhà phụ huynh cần có kiến thức, hành trang để chăm sóc trẻ cách hợp lí giúp trẻ có thể khỏe mạnh, đảm bảo an tồn tính mạng phịng tránh dịch bệnh đặc biệt dịch bệnh Covid - 19 Do dịch bệnh covid - 19 trẻ nghỉ học nhà bố mẹ phải làm, trẻ nhà với ông bà, anh, chị, đơi khơng có giám sát chặt chẽ người lớn dẫn tới nguy xảy tai nạn thương tích Tai nạn thương tích tai nạn bất ngờ xảy ra, khơng có ngun nhân rõ ràng khó lường trước gây thương tổn thể người, xảy lúc, nơi lứa tuổi mầm non Vì lứa tuổi em thường hiếu động, thích tị mị, nghịch ngợm chưa có kiến thức, kỹ phịng, tránh nên dễ bị tai nạn thương tích Có nhiều ngun nhân dẫn đến tai nạn thương tích trẻ sâu xa bất cẩn người lớn Dù mơi trường vậy, trẻ gặp nguy xảy tai nạn như: bỏng nước sôi, nuốt phải dị vật, bị điện giật cho tay vào ổ điện, ngã cầu thang… Ví dụ: Sáng 29/6/2021, nhà đường Trần Quang Khải, Thành phố Nam Định Một cháu bé cho khoảng tuổi trèo qua lan can tầng 2, dường để tìm cách xuống đường Sau khi trèo qua lan can, cháu bé đu người xuống phía nguy hiểm Cùng thời điểm, người đàn ông xe đạp ngang qua nhìn thấy việc kịp thời di chuyển tới vị trí để đỡ cháu bé bng tay Ví dụ: Tới 23/3, Trung tâm Cấp cứu 115 trực thuộc hệ thống y tế Hùng Vương, Bệnh viện Đa khoa Hùng Vương (Phú Thọ) tiếp nhận cấp cứu bé gái tuổi bị ngừng tuần hồn ngoại viện, nghi hóc dị vật đường thở ăn lạc Qua khai thác nhanh, người nhà cho biết sau ăn lạc, bé gái sau xuất tím tái, khó thở, gia đình đã sơ cứu không hiệu Trung tâm Cấp cứu tiếp nhận bệnh nhi tình trạng ngừng tuần hồn ngoại viện, đồng tử giãn Thời gian từ lúc cháu bắt đầu có dấu hiệu khó thở tới tiếp cận y bác sĩ khoảng chừng 15-20 phút VD: Một bé trai tỉnh Quảng Ninh gia đình phát bất tỉnh điện giật sau cắm thìa kim loại vào ổ điện Trước đó, ngày - 3, bé trai tuổi TP Hạ Long gia đình phát bất tỉnh điện giật sau cắm thìa kim loại vào ổ điện Ngay sau đó, gia đình đưa cháu đến Bệnh viện Bãi Cháy để cấp cứu tình trạng ý thức, ngừng thở, tím tái tồn thân, đồng tử giãn, vết bỏng cháy gan bàn tay phải ngón bàn chân phải Vậy làm để đảm bảo an toàn cho trẻ trẻ nhà mùa dịch covid Đây vấn đề mà thân băn khoăn trăn trở Vì tơi lựa chọn đề tài “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh để đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non gia đình dịch bệnh covid - 19” II MƠ TẢ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT II.1 Mơ tả giải pháp kỹ thuật trước tạo sáng kiến Tai nạn thương tích nguyên nhân hàng đầu dẫn đến tử vong gây biến chứng trầm trọng cho trẻ, việc bảo đảm an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ nhiệm vụ vơ quan trọng trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ Vì tương lai tốt đẹp em chúng ta, bố mẹ nâng cao ý thức chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ em, tạo mơi trường an tồn lành mạnh để trẻ em phát triển tồn diện, góp phần xây dựng tương lai tươi sáng cho đất nước Trong năm qua nhà trường nhận quan tâm đạo, tạo điều kiện cấp lãnh đạo Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT lãnh đạo UBND phường Hạ Long Nhà trường có đầy đủ sở vật chất, trang thiết bị máy móc máy tính, tivi, mạng internet để phục vụ cho công tác dạy học Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện thuận lợi nhằm hỗ trợ hướng dẫn kịp thời giáo viên dạy học tình hình mới, ln quan tâm sát việc hướng dẫn đạo để giáo viên ln hồn thành tốt cơng việc giao năm học 2021 - 2022 Giáo viên thành thạo công nghệ thơng tin, có máy tính, điện thoại thơng minh kết nối internet để xây dựng viết, video, hình ảnh, fine word, fine ghi âm gửi đến phụ huynh lớp Giáo viên ln nhiệt tình sáng tạo việc xây dựng video dạy trẻ, có tinh thần học hỏi, ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào giảng dạy, vui vẻ hoạt bát thân thiện Được bồi dưỡng nâng cao chuyên môn đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ lúc nơi Phụ huynh quan tâm, tin tưởng vào chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường., giáo lớp Trẻ ngoan, có nề nếp, có kiến thức kỹ hoạt động, tích cực tham gia vào hoạt động trường, lớp tổ chức Bản thân giáo viên có sức trẻ tâm huyết với nghề nên ln ý thức phải nâng cao trình độ chun mơn nhà trường Ln có tinh thần học hỏi từ bạn bè, đồng nghiệp, dành thời gian tự học để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ sư phạm Bên cạnh cịn số khó khăn định như: Trường nằm địa bàn đông dân cư, số lượng trẻ đến trường đơng, lớp học ln tình trạng q tải, sở vật chất trường chưa đáp ứng với số trẻ có Nhận thức trẻ khơng đồng đều, kỹ bảo vệ thân, phịng tránh số tai nạn thường gặp trẻ hạn chế Và năm học 2021 - 2022 dịch bệnh covid - 19 diễn biễn phức tạp nên trẻ nghỉ học, giáo viên gặp số khó khăn làm video, file gửi vào nhóm Zalo với dung lượng thấp, mạng không ổn định nên nhiều thời gian gửi video Giáo viên chưa có kinh nghiệm việc lựa chọn hoạt động phù hợp với trẻ Các video xây dựng chủ yếu sử dụng điện thoại để quay, khơng có thiết bị chun dụng hình ảnh chất lượng đơi chưa tốt Kỹ tuyên truyền giáo viên chưa đồng đều, công tác kết hợp với phụ huynh sơ sài, dẫn đến hiệu chưa cao Một số phụ huynh chưa nhận thức nguy hiểm gây tai nạn, thương tích cho trẻ cịn hời hợt bận việc hay để trẻ ông bà bố mẹ làm ăn xa, bố mẹ ông bà không sử dụng Zalo, Facebook nên không phản hồi nhóm, GV phải trực tiếp gọi điện trao đổi, tư vấn, đơi có nhóm zalo lớp chia sẻ trao đổi Trẻ phụ huynh bao bọc, nuông chiều thường tỏ bướng bỉnh không nghe lời nên đa số trẻ chưa có kỹ tự bảo vệ thân chưa nhận biết nguy an tồn, phịng tránh số tai nạn thương tích Trẻ hiếu động tị mị, thích khám phá xung quanh, thích trải nghiệm nên đơi xảy tai nạn đáng tiếc Căn vào tình hình thực tế trên, để phục vụ cho mục đích viết sáng kiến này, tiến hành khảo sát trẻ khảo sát phụ huynh lớp thu kết sau: Bảng khảo sát trẻ đầu năm tháng 9/2021 nhiều hình thức Nội dung khảo sát Thời gian Kết Tổng số trẻ (lớp) Đạt Chưa đạt SL % SL % 25 49 26 51 23 45 28 54 20 39 31 61 18 35 33 65 24 47 27 53 Trẻ biết cách rửa mặt, rửa tay, súc miệng, đeo trang để bảo vệ thân mùa dịch covid Trẻ biết làm để đảm bảo an tồn nhà Trẻ biết tránh nguy hiểm, nơi khơng an tồn Trẻ biết nhắc nhở Tháng 9/2021 51 (trẻ) người thân thực đảm bảo an toàn tai nạn gia đình Trẻ biết đồ dùng, vật dụng khơng an tồn gây tai nạn gia đình *Qua bảng khảo sát tơi thấy Khả nhận thức trẻ không đồng Nhiều trẻ lúng túng việc rửa mặt, rửa tay, chưa biết cách đeo trang cho Trẻ chưa có kỹ bảo vệ thân trước nguy hiểm Bảng khảo sát phụ huynh đầu năm/2021 qua nhiều hình thức Tổng Nội dung khảo sát Kết Thời Số phụ gian huynh Đạt Chưa đạt SL % SL % 27 53 24 47 51 25 49 26 51 20 39 31 60 25 49 26 51 (lớp) Phụ huynh hiểu tầm quan trọng việc phối hợp với giáo viên công tác đảm bảo an toàn cho trẻ nhà Phụ huynh có kiến thức nguy an tồn Tháng trẻ nhà 9/2021 Phụ huynh quan tâm, chia (Phụ huynh) sẻ, chơi với trẻ Sự tương tác phụ huynh với giáo viên thời gian trẻ nghỉ dịch nhà *Qua bảng khảo sát thấy phụ huynh Nhiều phụ huynh chưa hiểu tầm quan trọng việc đảm bảo an toàn mặt cho trẻ trẻ nghỉ dịch nhà Chưa dành nhiều thời gian quan tâm, chia sẻ, chơi với trẻ Một số phụ huynh nghĩ dạy trẻ nhiệm vụ giáo viên nên không cần quan tâm, tương tác, trao đổi với giáo viên II.2 Mô tả giải pháp kỹ thuật sau có sáng kiến Với độ tuổi trẻ, trẻ chưa biết cách tự bảo vệ thân hay số tai nạn thương tích bất ngờ sảy với trẻ mà tai nạn sảy hậu xấu, ảnh hưởng đến phát triển trẻ lứa tuổi giai đoạn phát triển tâm, sinh lý thể lực Nguyên nhân dẫn đến tai nan thương tích cho trẻ kiến thức, kỹ an toàn sống trẻ cịn hạn chế; cha mẹ, người chăm sóc trẻ thiếu quan tâm, giám sát trẻ chặt chẽ; môi trường sống trẻ em số nơi chưa thật an tồn cha mẹ chưa có ý thức phịng ngừa tai nạn thương tích cho trẻ Trong đó, trẻ em vốn hiếu động, thích phám phá, thích leo trèo, nghịch ngợm, tắm sông, ao hồ, không nhận thức hết nguy hiểm xảy bậc phụ huynh phải có kỹ nhận biết phịng tránh nguy khơng an tồn để chăm sóc trẻ, để trẻ phát triển tồn diện Vì tơi mạnh dạn đề số biện pháp sau: *Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch giảng dạy phù hợp để phối hợp với phụ huynh việc đảm bảo an toàn cho trẻ gia đình Trong năm học vừa qua diễn biến phức tạp đợt dịch Covid -19, trẻ phải nghỉ học, không đến trường Việc trẻ nghỉ học nhà ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình GDMN an tồn trẻ, đặc biệt việc chuẩn bị cho trẻ tuổi sẵn sàng vào lớp Do tính chất đặc thù cấp học giáo dục mầm non, trẻ mầm non chưa có khả học online, giáo viên thơng qua hình thức phù hợp hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ gia đình Khi trẻ nhà, nhiều gia đình khơng tổ chức chế độ sinh hoạt khoa học, hợp lý, trẻ không tiếp cận với hoạt động giáo dục theo chương trình GDMN, khơng có điều kiện sở vật chất, thiết bị, đồ dùng để giáo dục trẻ hoạt động thời gian dài gây ảnh hưởng lớn tới nhận thức trẻ Một số gia đình phụ huynh bận cơng việc khơng quan tâm dẫn đến an toàn cho trẻ Nhiều gia đình khơng có khơng gian cho trẻ vui chơi, sinh hoạt trẻ bị xáo trộn Kỹ năng, kiến thức chăm sóc trẻ cị hạn chế, thời gian chăm sóc trẻ dài, dẫn đến áp lực, căng thẳng mệt mỏi thể chất tâm lý, dễ gây an toàn cho trẻ Nhiều phụ huynh phải xếp cơng việc để chăm sóc trẻ, ảnh hưởng lớn tới thu nhập phát triển kinh tế Để ứng phó tình trạng từ đầu năm học Bộ GD&ĐT đạo trình trẻ nhà trường học hoạt động bình thường, phải có trách nhiệm phân cơng GV trì thường xun mối liên hệ với gia đình trẻ, hướng dẫn cha mẹ trẻ thực chế độ dinh dưỡng khoa học, chăm sóc sức khỏe khoa học, đảm bảo an tồn, tổ chức hoạt động vui chơi để đảm bảo chế độ sinh hoạt khoa học, không ảnh hưởng đến sức khỏe, tinh thần, thể chất trẻ Thực đạo Bộ giáo dục “Trẻ tạm dừng đến trường không dừng học” dù không đến trường để dạy trẻ theo đạo ban giám hiệu nhà trường, giáo viên tổ, khối trao đổi qua việc họp trực tuyến đến trường xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với chủ đề, giáo viên khối lớp dựa vào kế hoạch, mục tiêu nội dung cụ thể lĩnh vực để đưa đề tài phù hợp cho lĩnh vực chủ đề sau gửi lên cho ban giám hiệu phê duyệt, đồng ý lãnh đạo nhà trường giáo viên đưa vào thực Trong q trình thực điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với tình hình tực tế Bản thân tơi với giáo viên lớp tiến hành soạn giáo án, quay video, làm fine word, hình ảnh để hỗ trợ phụ huynh nhằm giúp cho trẻ có kiến thức thời gian nghỉ dịch nhà Những buổi thảo luận đạt chất lượng có nhiều ý kiến đưa bàn bạc phải làm để video tạo lơi cuốn, hấp dẫn trẻ, tránh nhàm chán Từ đó, giáo viên xây dựng hỗ trợ thực video nhằm đảm bảo đưa sản phẩm có chất lượng đến phụ huynh hướng dẫn cho nhà Các video hướng dẫn, hỗ trợ phụ huynh ln đảm bảo kỹ thuật, nội dung, hình ảnh, âm Chú trọng vào khâu ứng dụng công nghệ thông tin trường học Trong thời gian nghỉ dịch điều quan trọng trẻ nhà đảm bảo an tồn mặt, khơng bị tai nạn thương tích, đảm bảo chế độ dinh dưỡng, để hạn chế dịch bệnh covid cho trẻ gia đình chủ đề lồng ghép dạy trẻ số kỹ đảm bảo an toàn cho trẻ nhà gửi vào nhóm zalo cho bậc phụ huynh Giáo viên kết hợp với tổ chuyên môn ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch chủ động tổ chức cho giáo viên quay video, chia sẻ cho phụ huynh với nội dung hướng dẫn trẻ học chơi nhà Các hoạt động quay lại điện thoại chia sẻ cho phụ huynh thơng qua nhóm zalo lớp… Nhà trường chọn quay theo chủ đề với nội dung chơi trẻ, rèn luyện kỹ năng, hoạt động khám phá khoa 10 học… Mỗi video bảo đảm yếu tố, đảm bảo theo nội dung chương trình giáo dục mầm non BGD & ĐT, có tính khoa học, tính thực tiễn tính giáo dục cao phù hợp với nhhu cầu, hứng thú trẻ Qua video, giáo viên giúp trẻ rèn luyện mặt phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển thẩm mỹ, phát triển ngôn ngữ đặc biệt hướng vào giáo dục kỹ cho trẻ Để thu hút trẻ, video thường dài khoảng từ đến phút, giáo viên dạy sử dụng giọng nói truyền cảm tổ chức hình thức “học chơi, chơi mà học” Những video giáo viên gửi đến cho bậc phụ huynh bậc phụ huynh đồng tình, ủng hộ *Dạy qua hoạt động học: Việc lựa chọn nội dung dạy trẻ đảm bảo an toàn nhà cho phù hợp với độ tuổi điều quan trọng trình thực chương trình giáo dục trẻ Bởi lựa chọn nội dung phù hợp trẻ dễ tiếp thu kiến thức với nội dung làm trẻ hứng thú hoạt động Giáo viên thiết kế hoạt động dễ dàng Bản thân tơi q trình nghiên cứu chương trình giáo dục mầm non, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi - tuổi đồng nghiệp xây dựng kế hoạch tơi thấy việc đưa nội dung giáo dục an toàn cần phù hợp với độ tuổi Thời gian tổ chức không dài, không ngắn, đảm bảo yêu cầu mức độ nhận thức trẻ Qua đó, trẻ biết hành động, đồ dùng, vật dụng nguy hiểm tới tính mạng cách phòng tránh Biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ Căn vào kế hoạch giáo dục chương trình, tơi lựa chọn nội dung giáo dục phù hợp với trẻ để xây dựng kế hoạch theo chủ đề đồng thời kết hợp số hình thức chia sẻ, phối hợp với phụ huynh *Chia sẻ hình ảnh *Chia sẻ văn word *Chia sẻ file ghi âm *Chia sẻ video clip *Chia sẻ qua link giới thiệu trang web, kênh youtube……