Untitled ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LƯU THỊ TÂM QU¶N Lý C¤NG T¸C SINH VI£N TR¦êNG CAO §¼NG S¦ PH¹M Hµ T¢Y TRONG BèI C¶NH §æI MíI GI¸O DôC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DC LU TH TM QUảN Lý CÔNG TáC SINH VIÊN TRƯờNG CAO ĐẳNG SƯ PHạM Hà TÂY TRONG BốI CảNH §ỉI MíI GI¸O DơC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LƯU THỊ TÂM QUảN Lý CÔNG TáC SINH VIÊN TRƯờNG CAO ĐẳNG SƯ PHạM Hà TÂY TRONG BốI CảNH ĐổI MớI GIáO DụC Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS VŨ THỊ THÚY HẰNG HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết trình bày luận văn trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố cơng trình TÁC GIẢ LUẬN VĂN Lưu Thị Tâm i LỜI CẢM ƠN Luận văn kết trình học tập rèn luyện trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo TS Vũ Thị Thúy Hằng - người cô trực tiếp hướng dẫn em suốt trình em nghiên cứu thực luận văn Em xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo khoa Quản lý giáo dục – Trường ĐH Giáo dục tận tình giúp đỡ, bảo em trình học tập rèn luyện trường, thời gian hoàn thành luận văn Em xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu thầy, cô giáo em sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây tạo điều kiện giúp đỡ em thực luận văn Do khả kinh nghiệm nghiên cứu khoa học em hạn chế, thời gian nghiên cứu có hạn nên kết nghiên cứu cịn thiếu sót, kính mong nhận nhiều đóng góp quý thầy cô bạn để đề tài nghiên cứu hoàn thiện Em xin trân trọng cảm ơn! TÁC GIẢ LUẬN VĂN Lưu Thị Tâm ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ viii MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Quản lý, quản lý nhà trường 10 1.2.2.Quản lý nhà trường 12 1.2.3 Công tác sinh viên trường Cao đẳng sư phạm 13 1.2.4 Quản lý công tác sinh viên 14 1.3.Bối cảnh đổi giáo dục công tác sinh viên trường cao đẳng sư phạm 15 1.3.1 Bối cảnh xã hội ảnh hưởng từ bối cảnh xã hội đến sinh viên công tác sinh viên 15 1.3.2.Đường lối đổi quản lý giáo dục đại học 18 1.4 Công tác sinh viên trường cao đẳng sư phạm bối cảnh đổi giáo dục 21 1.4.1.Vai trò vị trí quản lý cơng tác sinh viên trường CĐSP 21 1.4.2 Nội dung công tác sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm 22 1.5 Quản lý công tác sinh viên trường cao đẳng sư phạm bối cảnh đổi giáo dục 25 1.5.1 Vị trí, chức Phịng CTHSSV 25 1.5.2 Nội dung quản lý công tác sinh viên trường cao đẳng sư phạm 26 iii 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác SV trường CĐSP bối cảnh đổi GD 30 1.6.1 Yếu tố chủ quan 30 1.6.2 Yếu tố khách quan 33 Kết luận chương 35 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ TÂY TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 36 2.1 Vài nét giới thiệu chung trường 36 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 36 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ cấu tổ chức trường CĐSP Hà Tây 37 2.1.3 Mục tiêu phương hướng phát triển nhà trường 41 2.2 Khái quát khảo sát 42 2.2.1 Mục đích khảo sát 42 2.2.2 Đối tượng khảo sát 43 2.2.3 Nội dung khảo sát: 43 2.2.4 Phương pháp khảo sát xử lý kết khảo sát: 43 2.3 Thực trạng công tác sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây 44 2.3.1 Thực trạng cơng tác tun truyền, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên 44 2.3.2 Thực trạng công tác quản lý sinh viên Trường CĐSP Hà Tây 47 2.3.3 Thực trạng công tác hỗ trợ, tư vấn, dịch vụ cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây 55 2.4 Thực trạng quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây 59 2.4.1 Thực trạng quản lý công tác tổ chức hoạt động tuyên truyền, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên Trường CĐSP Hà Tây 59 2.4.2 Thực trạng quản lý cơng tác tổ chức hành cho sinh viên trường CĐSP Hà Tây 62 iv 2.4.3.Thực trạng quản lý công tác học tập rèn luyện sinh viên trường CĐSP Hà Tây 66 2.4.4 Thực trạng quản lý công tác thực chế độ sách cho sinh viên trường CĐSP Hà Tây 68 2.4.5 Thực trạng quản lý công tác nội trú ngoại trú, an ninh trật tự cho sinh viên Trường CĐSP Hà Tây 71 2.4.6 Thực trạng quản lý công tác tư vấn, hỗ trợ cho sinh viên trường CĐSP Hà Tây 73 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên trường CĐSP Hà Tây 75 2.6 Đánh giá chung 78 2.6.1 Ưu điểm 78 2.6.2 Hạn chế 80 Kết luận chương 82 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ CÔNG TÁC SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ TÂY TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 83 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lí cơng tác SV 83 3.1.1 Đảm bảo tính đồng biện pháp 83 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn biện pháp 83 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi biện pháp 84 3.2 Đề xuất biện pháp quản lý công tác SV Trường CĐSP Hà Tây bối cảnh đổi 84 3.2.1 Tổ chức hoạt động nâng cao nhận thức cho CBQL, chuyên viên, giảng viên công tác sinh viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 84 3.2.2 Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, chuyên viên, GV làm công tác sinh viên phát triển mạng lưới cộng tác viên cho công tác sinh viên 88 3.2.3 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch công tác sinh viên theo hướng hợp tác huy động lực lượng tham gia 90 v 3.2.4 Chỉ đạo đổi nội dung, phương pháp quản lý công tác sinh viên theo hướng tăng cường tư vấn, hỗ trợ sinh viên 92 3.2.5 Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, triển khai công tác sinh viên nhà trường 94 3.3 Mối quan hệ nhóm biện pháp quản lý 95 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết, tính khả thi biện pháp đề xuất 98 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 98 3.4.2 Nội dung phương pháp khảo nghiệm 99 3.4.3 Đối tượng khảo nghiệm 99 3.4.4 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất công tác quản lý HSSV 99 Kết luận chương 104 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO 108 PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Cơ cấu đội ngũ cán giảng viên 40 Bảng 2.2 Ý kiến CBQL, chuyên viên, GV, SV thực trạng hoạt động tuyên truyền, giáo dục sinh viên Trường CĐSP Hà Tây 44 Bảng 2.3 Đánh giá cán bộ, giáo viên, sinh viên thực trạng cơng tác tổ chức hành cho SV Trường CĐSP Hà Tây 47 Bảng 2.4 Đánh giá CBQL, GV, sinh viên thực trạng công tác công tác quản lý điểm học tập, đánh giá kết rèn luyện SV trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây 50 Bảng 2.5 Đánh giá CBQL, chuyên viên, GV, SV thực trạng công tác sinh viên nội trú, ngoại trú Trường CĐSP Hà Tây 51 Bảng 2.6 Đánh giá thực trạng cơng tác thực chế độ sách cho SV CBQL, CV, GV, SV trường CĐSP Hà Tây 54 Bảng 2.7 Thực trạng công tác hỗ trợ, tư vấn dịch vụ cho SV trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây 56 Bảng 2.8 Đánh giá CBQL, CV, GV thực trạng quản lý công tác tổ chức hoạt động tuyên truyền, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên trường CĐSP Hà Tây 60 Bảng 2.9 Thực trạng quản lý công tác học tập rèn luyện sinh viên Trường CĐSP Hà Tây 62 Bảng 2.10 Đánh giá CBQL, CV, GVCN thực trạng quản lý công tác tổ chức hành cho SV trường CĐSP Hà Tây 66 Bảng 2.11 Đánh giá CBQL, chuyên viên, GV thực trạng quản lý công tác sinh viên nội trú, ngoại trú trường CĐSP Hà Tây 68 Bảng 2.12 Đánh giá thực trạng quản lý cơng tác thực chế độ sách cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây 71 vii Bảng 2.13 Đánh giá CB, GV thực trạng quản lý công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây 73 Bảng 2.14 Ý kiến đánh giá cán bộ, giảng viên yếu tố ảnh hưởng đến công tác QL SV Trường CĐSP Hà Tây 75 Bảng 3.1: Đánh giá CB, GV tính cấp thiết biện pháp đề xuất (n=75 ) 100 Bảng 3.2: Đánh giá tính khả thi giải pháp đề xuất (n= 75) 102 viii Câu : Xin Thầy/cô cho ý kiến đánh giá thực trạng công tác sinh viên nội trú ngoại, trú, an ninh trật tự trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá Công tác sinh viên nội trú ngoại trú, an ninh STT Tốt Trung Yếu trật tự bình Làm thủ tục đăng ký tạm trú cho người học nội trú hướng dẫn người học làm thủ tục đăng ký tạm trú, thực quy định khác địa phương an ninh trật tự Bố trí, xếp chỗ cho người học theo điều kiện sở vật chất thực tế theo thứ tự ưu tiên theo quy định chủ trương, kế hoạch nhà trường duyệt Giáo dục kỷ luật, Kiểm tra việc thực nội quy sinh viên khu nội trú kịp thời xử lý trường hợp vi phạm Cập nhật đầy đủ, kịp thời việc thay đổi chỗ sinh viên nội trú, ngoại trú Thực nếp sống văn minh, bảo đảm an ninh, trật tự, an tồn, phịng chống dịch bệnh tệ nạn xã hội khu nội trú Nắm bắt tình hình, giải vấn đề liên quan đến công tác SV ngoại trú; hỗ trợ, giúp đỡ sinh viên đảm bảo an toàn, trật tự, văn hóa nơi cư trú Câu 6: Xin Thầy/cô cho ý kiến đánh giá thực trạng công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá STT Công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên Tốt Trung Yếu bình Tư vấn, hỗ trợ SV học tập Tư vấn, hỗ trợ thực sách SV Tư vấn, hỗ trợ SV hướng nghiệp, việc làm Hỗ trợ sinh viên tham gia hoạt động Đoàn, Hội Hỗ trợ SV có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập Câu Xin thầy cô đánh giá ưu điểm, hạn chế công tác sinh viên nhà trường ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Q thầy/cơ vui lịng cung cấp thơng tin thân: Vị trí cơng tác: CBQL GV Chuyên viên Đơn vị công tác:………………………………………………… Thâm niên công tác:……………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn Quý thầy/cô! PHỤ LỤC 2: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL, GV) Để có thơng tin đánh giá thực trạng quản lý cơng tác sinh viên từ đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác sinh viên trường CĐSP Hà Tây bối cảnh nay, xin thầy(cơ) vui lịng trả lời đánh dấu (x) vào lựa chọn phù hợp với ý kiến thầy(cô) Xin trân trọng cảm ơn! Câu 1: Xin Thầy/Cô đánh giá thực trạng quản lý công tác giáo dục trị, tư tưởng SVtrường CĐSP Hà Tây Mức độ đánh giá Nội dung quản lý công tác GD trị, STT Chưa tư tưởng SV Tốt BT tốt Lập kế hoạch giáo dục trị, tư tưởng cho SV theo năm học phù hợp với nhiệm vụ trị đơn vị Tổ chức xây dựng ban hành văn hướng dẫn, phổ biến nội dung giáo dục trị, tư tưởng cho SV lực lượng có liên quan Tổ chức phối hợp với Đồn thể, phịng chức năng, khoa chuyên môn triển khai kế hoạch tuyên truyền, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên Tổ chức bồi dưỡng CB, CV đội ngũ GVCN lực tham gia công tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên Chỉ đạo việc động viên, khuyến khích phát huy vai trò SV hoạt động giáo dục trị, tư tưởng Kiểm tra, đánh giá mức độ tham gia kết hoạt động giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho SV Chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông công tác tuyên truyền, giáo dục trị, đạo đức, lối sống cho sinh viên Câu 2: Xin Thầy/Cô đánh giá thực trạng quản lý cơng tác tổ chức hành SV trường CĐSP Hà Tây Mức độ đánh giá Nội dung quản lý cơng tác tổ chức hành STT Chưa SV Tốt BT tốt Xây dựng ban hành văn hướng dẫn, phổ biến thủ tục hành nhà trường SV Xây dựng quy trình giải thủ tục hành SV theo hướng tinh giản, khoa học Xây dựng hệ thống thông tin sinh viên Xây dựng mạng lưới đội ngũ cán bộ, chuyên viên, cộng tác viên làm công tác sinh viên Tổ chức thu thông tin phản hồi thông tin đánh giá, cải tiến hệ thống hành phục vụ SV Tổ chức đổi mới, cải tiến cơng tác tổ chức hành theo hướng tăng cường ứng dụng CNTT Câu 3: Xin Thầy/Cô đánh giá thực trạng quản lý hoạt động học tập rèn luyện SV trường CĐSP Hà Tây Mức độ đánh giá Nội dung quản lý hoạt động học tập rèn STT luyện SV Tốt BT Chưa tốt Tổ chức tìm hiểu/ khảo sát hứng thú, nhu cầu, nguyện vọng tham gia hoạt động giáo dục, rèn luyện SV Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục, rèn luyện cho SV năm học, kỳ học Quán triệt thực quy chế, nội quy học tập SV Tham mưu, xây dựng chế phối hợp với phòng chức năng, khoa quản lý học tập rèn luyện SV nhà trường Xây dựng ban hành tiêu chí đánh giá kết rèn luyện sinh viên Tổ chức đánh giá công tác theo dõi học tập, đánh giá kết rèn luyện sinh viên thực chế độ báo cáo nhà trường theo quy định Hướng dẫn Tổ chức thực hoạt động thi đua, khen thưởng sinh viên theo quy định Câu 4: Xin Thầy/Cô đánh giá thực trạng quản lý công tác thực chế độ sách cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá Nội dung quản lý công tác thực chế độ STT Chưa sách cho sinh viên Tốt BT tốt Tổ chức phân tích sách sinh viên tác động chủ yếu sách sinh viên nhà trường Cơng tác tổ chức thơng báo chế độ sách Nhà nước qui định sinh viên Hỗ trợ, tiếp nhận, hướng dẫn hoàn thiện hồ sơ sinh viên thuộc diện hưởng sách Tổ chức phân loại, đánh giá hồ sơ sinh viên theo diện sách báo cáo Ban Giám hiệu Tổ chức thông báo kết xét duyệt hồ sơ sinh viên theo tiêu chí hưởng sách triển khai thực sách cho sinh viên Kiểm tra, đánh giá việc thực hướng dẫn, thực sách cho sinh viên nhà trường Câu 4: Xin Thầy/Cô đánh giá thực trạng quản lý công tác sinh viên nội trú ngoại trú, an ninh trật tự trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây STT Nội dung quản lý công tác nội trú, ngoại trú Xây dựng kế hoạch công tác sinh viên nội trú, ngoại trú Theo dõi, cập nhật hồ sơ, liệu sinh viên nội trú, Xây dựng lực lượng an ninh xung kích khu vực nội trú Tổ chức giáo dục, giám sát sinh viên thực ngoại trú quy định khu nội trú Tổ chức phối hợp với quan chức quản lý sinh viên ngoại trú Đảm bảo điều kiện an tồn, an ninh, mơi trường sống thuận lợi cho sinh viên khu nội trú Mức độ đánh giá Chưa Tốt BT tốt Câu 6: Xin Thầy/Cô đánh giá thực trạng quản lý công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá Nội dung quản lý công tác tư vấn, STT Chưa hỗ trợ sinh sinh viên Tốt BT tốt Xây dựng mục tiêu, quy trình tư vấn sinh viên Xây dựng mạng lưới, kênh thông tin tư vấn SV Bồi dưỡng lực tư vấn, hỗ trợ sinh viên cho đội ngũ cán bộ, CV, GVCN Tổ chức, phối hợp lực lượng tư vấn, hỗ trợ sinh viên Huy động tổ chức sử dụng hợp lý nguồn lực công tác hỗ trợ SV Tổ chức số dịch vụ hỗ trợ việc học tập rèn luyện cho SV Câu Xin thầy/cô cho ý kiến đánh giá thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá Ảnh Ảnh Không STT Các yếu tố ảnh hưởng hưởng hưởng ảnh nhiều hưởng Sự quan tâm, lãnh đạo công tác SV BGH nhà trường Cơ chế điều hành, phối hợp lực lượng giáo dục nhà trường công tác sinh viên Năng lực công tác cán bộ, chun viên Phịng Cơng tác HSSV Nhận thức, quan tâm CBQL, GV, chuyên viên khoa, phòng chức nhà trường Nhận thức, thái độ tham gia SV công tác SV Năng lực tham gia công tác SV tổ chức Đoàn, Hội nhà trường Hệ thống sở VC, tài phục vụ cơng tác sinh viên Các đặc điểm môi trường kinh tế xã hội địa phương Xu đổi giáo dục đào tạo giáo viên trường cao đẳng sư phạm Sự quan tâm, lãnh đạo công tác SV BGH nhà trường Câu Để nâng cao chất lượng công tác sinh viên trường nay, xin thầy/cô đề xuất số biện pháp quản lý công tác sinh viên trường CĐSP Hà Tây? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………… Q thầy/cơ vui lịng cung cấp thơng tin thân: Vị trí cơng tác: CBQL GV Chuyên viên Đơn vị công tác:………………………………………………… Thâm niên công tác:……………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn Quý thầy/cô! PHỤ LỤC 3: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho sinh viên) Để có thơng tin đánh giá thực trạng cơng tác sinh viên từ đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý công tác sinh viên trường CĐSP Hà Tây bối cảnh nay, xin em vui lòng trả lời đánh dấu (x) vào lựa chọn phù hợp với ý kiến em Xin trân trọng cảm ơn! Câu 1: Xin em cho ý kiến đánh giá thực trạng công tác giáo dục trị, tư tưởng cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá STT Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho SV Tuyên truyền, giáo dục đường lối lãnh đạo Đảng, chủ trương, mục tiêu phát triển giáo dục bối cảnh Phổ biến, giáo dục pháp luật có liên quan đến sinh viên trường CĐSP HT Thông tin hướng dẫn sinh viên quy chế SV Bộ GD&ĐT; nội quy, quy định nhà trường Tổ chức/phối hợp tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động trị xã hội cho SV Tổ chức, hướng dẫn sinh viên tham gia hoạt động đối thoại sinh viên, diễn đàn sinh viên bày tỏ nguyện vọng Công tác phát triển Đảng sinh viên Tổ chức giáo dục văn hóa học đường, xây dựng mơi trường giáo dục thân thiện, an tồn, lành mạnh cho sinh viên Tốt Trung bình Yếu Câu 2:Xin em cho ý kiến đánh giá thực trạng công tác tổ chức hành sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá STT Công tác tổ chức hành Tiếp nhận hồ sơ sinh viên trúng tuyển Thông báo DS chia lớp hướng dẫn SV bầu Ban cán lớp Tốt Trung bình Yếu Hướng dẫn SV nội quy, quy chế HS-SV nội quy học tập trường Thông báo, hướng dẫn quy trình thủ tục hành có liên quan sinh viên Tiếp nhận giải nhu cầu SV nội trú Hướng dẫn, tiếp nhận thông tin sinh viên ngoại trú Tiếp nhận hồ sơ sinh viên chuyển ngành học, phát cho sinh viên Câu 3: Xin em cho ý kiến đánh giá công tác tổ chức, quản lý hoạt động học tập rèn luyện SV trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây STT Công tác tổ chức, quản lý hoạt động học tập rèn luyện SV Mức độ đánh giá Tốt Trun g bình Yếu Triển khai hoạt động thi đua, khen thưởng cho SV học tập, rèn luyện Thông báo giải đáp thắc mắc cho SV Kế hoạch năm học, chương trình đào tạo Thơng báo nội quy học tập, tiêu chí đánh giá kết học tập rèn luyện SV nhà trường; Thông tin hướng dẫn SV tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, Olympic môn học; Theo dõi, đánh giá ý thức học tập, rèn luyện HSSV; phân loại, xếp loại SV; Câu 4: Xin em cho ý kiến đánh giá thực trạng công tác thực chế độ sách cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá STT Công tác thực chế độ sách cho SV Tốt Trung Yếu Thực sách trợ cấp xã hội Chính sách ưu đãi đào tạo Học bổng khuyến khích học tập Tín dụng vay vốn đào tạo Bảo hiểm y tế Thực công tác y tế học đường, chăm sóc phịng chống dịch bệnh, khám sức khỏe định kỳ cho SV thời gian học tập bình Câu : Xin em cho ý kiến đánh giá thực trạng công tác sinh viên nội trú ngoại, trú, an ninh trật tự trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá Công tác sinh viên nội trú ngoại trú, an ninh STT Tốt Trung Yếu trật tự bình Làm thủ tục đăng ký tạm trú cho người học nội trú hướng dẫn người học làm thủ tục đăng ký tạm trú, thực quy định khác địa phương an ninh trật tự Bố trí, xếp chỗ cho người học theo điều kiện sở vật chất thực tế theo thứ tự ưu tiên theo quy định chủ trương, kế hoạch nhà trường duyệt Giáo dục kỷ luật, Kiểm tra việc thực nội quy sinh viên khu nội trú kịp thời xử lý trường hợp vi phạm Cập nhật đầy đủ, kịp thời việc thay đổi chỗ sinh viên nội trú, ngoại trú Thực nếp sống văn minh, bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn, phòng chống dịch bệnh tệ nạn xã hội khu nội trú Nắm bắt tình hình, giải vấn đề liên quan đến công tác SV ngoại trú; hỗ trợ, giúp đỡ sinh viên đảm bảo an tồn, trật tự, văn hóa nơi cư trú Câu 6: Xin em cho ý kiến đánh giá thực trạng công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên Cao đẳng Sư phạm Hà Tây Mức độ đánh giá STT Công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên Tốt Trun Yếu g bình Tư vấn, hỗ trợ SV học tập Tư vấn, hỗ trợ thực sách SV Tư vấn, hỗ trợ SV hướng nghiệp, việc làm Hỗ trợ sinh viên tham gia hoạt động Đoàn, Hội Hỗ trợ SV có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập Câu Xin em liệt kê hạn chế Công tác sinh viên Trường Cao đẳng SP Hà Tây mà em biết? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Theo em, nguyên nhân dẫn đến hạn chế mà em liệt kê trên? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Câu 8: Xin em chia sẻ mong muốn, nguyện vọng em công tác sinh viên nhà trường nay? - Về cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho sinh viên: ……………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… - Về công tác cơng tác tổ chức hành sinh viên ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Về Công tác tổ chức, quản lý hoạt động học tập rèn luyện SV ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Về công tác công tác thực chế độ sách cho sinh viên ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Về công tác Công tác sinh viên nội trú ngoại trú ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Về công tác Công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Xin em vui lịng cung cấp thơng tin cá nhân: Chuyên ngành đào tạo: ………………………………… Đối tượng: SV nội trú SV ngoại trú Xin trân trọng cảm ơn Em! PHỤ LỤC 4: PHIẾU KHẢO NGHIỆM (Dành cho CBQL, CV, GV) Để có thơng tin đánh giá tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất Xin thầy(cơ) vui lịng đọc biện pháp đề xuất (đính kèm) trả lời nội dung câu hỏ đánh dấu (x) vào lựa chọn phù hợp với ý kiến Thầy(cô) Xin trân trọng cảm ơn! Câu 1: Xin Thầy/cơ đánh giá tính cấp thiết biện pháp đề xuất Mức độ đánh giá STT Biện pháp Tổ chức hoạt động nâng cao nhận thức công tác sinh viên cho cán bộ, giảng viên nhà trường Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ chuyên viên, GV kiêm nhiệm công tác sinh viên Xây dựng tổ chức thực kế hoạch công tác sinh viên theo hướng hợp tác huy động lực lượng tham gia Chỉ đạo đổi nội dung, phương pháp công tác sinh viên theo hướng tăng cường hỗ trợ, tư vấn cho sinh viên Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin quản lý công tác sinh viên nhà trường Rất cấp thiết Cấp thiết Ít cấp thiết Câu 2: Xin Thầy/cơ đánh giá tính khả thi biện pháp đề xuất Mức độ đánh giá STT Biện pháp Tổ chức hoạt động nâng cao nhận thức công tác sinh viên cho cán bộ, giảng viên nhà trường Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ chuyên viên, GV kiêm nhiệm công tác sinh viên Xây dựng tổ chức thực kế hoạch công tác sinh viên theo hướng hợp tác huy động lực lượng tham gia Chỉ đạo đổi nội dung, phương pháp công tác sinh viên theo hướng tăng cường hỗ trợ, tư vấn cho sinh viên Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin quản lý công tác sinh viên nhà trường Rất Khả thi Ít khả khả thi thi Ý kiến khác thầy/cô: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………… Q thầy/cơ vui lịng cung cấp thơng tin thân: Vị trí cơng tác: CBQL GV Chuyên viên Đơn vị công tác:………………………………………………… Thâm niên công tác:……………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn Quý thầy/cô! PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN (Dành cho CBQL) Để có thơng tin đánh giá thực trạng quản lý cơng tác sinh viên, xin thầy vui lịng trả lời số câu hỏi Xin thầy/cô chia sẻ khó khăn quản lý cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho sinh viên nay? Nguyên nhân? Xin thầy/cô chia sẻ khó khăn quản lý cơng tác thực sách cho sinh viên nay? Nguyên nhân? Xin thầy/cơ chia sẻ khó khăn quản lý công tác sinh viên nội trú, ngoại trú nay? Ngun nhân? Xin thầy/cơ chia sẻ khó khăn quản lý công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên nay? Nguyên nhân? Xin thầy/cơ chia sẻ khó khăn quản lý công tác giáo dục tư vấn, hỗ trợ cho sinh viên nay? Nguyên nhân? Theo thầy cô, cần có biện pháp quản lý cơng tác sinh viên để nâng cao chất lượng công tác sinh viên nay? Q thầy/cơ vui lịng cung cấp thơng tin thân: Vị trí cơng tác: CBQL cấp trường CBQL khoa Đơn vị :………………………………………………… Thâm niên công tác:…………………………………… CBQL cấp phòng PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN (Dành cho chun viên, giảng viên) Để có thơng tin đánh giá thực trạng quản lý công tác sinh viên, xin thầy vui lịng trả lời số câu hỏi Xin thầy/cơ chia sẻ khó khăn cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho sinh viên nay? Nguyên nhân? Xin thầy/cô chia sẻ khó khăn cơng tác thực sách cho sinh viên nay? Nguyên nhân? Xin thầy/cơ chia sẻ khó khăn công tác sinh viên nội trú, ngoại trú nay? Ngun nhân? Xin thầy/cơ chia sẻ khó khăn công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên nay? Nguyên nhân? Xin thầy/cô chia sẻ khó khăn cơng tác giáo dục tư vấn, hỗ trợ cho sinh viên nay? Ngun nhân? 6,Theo thầy cơ, cần có biện pháp quản lý công tác sinh viên để nâng cao chất lượng công tác sinh viên nay? Quý thầy/cô vui lịng cung cấp thơng tin thân: Vị trí cơng tác: CBQL cấp trường CBQL khoa phịng Đơn vị :………………………………………………………… CBQL cấp