Ngày dạy 20/9/2022 và 23/9/2023 Bài 3 NHÀ Ở CỦA EM (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS 1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng Nêu được địa chỉ và đặc điểm của ngôi nhà em ở Nêu được một số đặc đi[.]
Ngày dạy :20/9/2022 23/9/2023 Bài 3: NHÀ Ở CỦA EM (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, HS: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: -Nêu địa đặc điểm nhà em -Nêu số đặc điểm xung quanh nơi em Phẩm chất, lực: 2.1 Phẩm chất: -Nhân ái: Các em u thích ngơi nhà -Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn ngơi nhà 2.2 Năng lực: -Tự chủ tự học: Tự giới thiệu nhà bạn -Giao tiếp hợp tác: Chia sẻ bạn nhà em Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: Sách TNXH III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động khởi động: a Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi để học sinh nói lên tình cảm thân ngơi nhà mình, từ dẫn dắt vào b.Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi c Cách tiến hành: - HS trả lời - GV đặt câu hỏi: “Em có u ngơi nhà khơng? Vì sao?” - HS lắng nghe - GV nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Nhà em” Hoạt động 1: Đặc điểm nhà phòng nhà: a Mục tiêu: HS biết đặc điểm ngơi nhà phịng nhà b Cách tiến hành: HS nghe - GV giới thiệu tranh SGK trang 16: Trong tranh bạn An nói chuyện với bạn Bạn tay nhà có địa là:18 Tơ Hiệu nói với bạn “Kia nhà tớ”.Tranh cịn vẽ phịng ngơi nhà Như tranh cho ta thấy: Bạn An giới thiệu ngơi nhà với bạn - Y/C HS quan sát tranh trả lời câu - HS nghe suy nghĩ hỏi: + Nhà An đâu? Trong nhà An có - Nhiều HS phát biểu phòng nào? Nhà An số nhà: 18 đường Tô - GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời Hiệu./Nhà An nằm mặt tiền trước lớp đường./ Xung quanh có nhiều nhà cao tầng, - Tiếp khách./Làm không gian sinh hoạt chung cho nhà + Phòng khách thường dùng để làm gì? + Phịng ngủ thường dùng để làm gì? + Phịng bếp thường dùng để làm gì? + Phịng ăn thường dùng để làm gì? - GV HS nhận xét rút kết - HS lắng nghe luận Kết luận: Trong nhà thường có phòng khách, phòng bếp, phòng ngủ nhà vệ sinh để phục vụ nhu cầu sinh hoạt thành viên gia đình Hoạt động 2: Đặc điểm xung quanh nhà (Nhóm 2) a Mục tiêu: - HS nêu số đặc điểm xung quanh nhà vùng thôn quê miền núi b.Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm - HS tạo thành nhóm đơi thảo luận c Cách tiến hành: Tranh 1: Đây nhà thôn quê Xung - GV u cầu HS tạo thành nhóm đơi, quanh nhà thơn q có nhiều cối, quan sát tranh 1, SGK trang có đống rơm, hồ sen, có luỹ tre xanh mát, 17, thảo luận yêu cầu “Nêu đặc điểm có đồng ruộng, xa xa có núi xung quanh ngơi nhà Quang cảnh thật đẹp bình tranh” Tranh 2: Đây nhà miền núi Xung - GV tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến trước quanh nhà có nhiều núi, có lớp thảm cỏ xanh bát ngát - Nhà thành thị: nhà cửa san sát nhau./ Có nhiều nhà./ Có cây./ - GV: Các em tìm hiểu nhà bạn An - Nhà nông thôn miền núi: nhà cửa đô thị, nhà miền quê, nhà miền núi thưa thớt, xung quanh có nhiều Vậy điểm khác nhà thành thị, nhà miền núi có nhiều núi nhà nông thôn nhà miền núi gì? HS lắng nghe - GV HS trao đổi nhận xét GV KL: Mỗi nhà có đặc điểm xung quanh khác Hoạt động 3: Kể nhà em a Mục tiêu: - HS nêu địa nơi gia đình, đặc điểm ngơi nhà, phịng nhà số đặc điểm xung quanh nơi b.Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, thảo luận nhóm c Cách tiến hành: Bước 1: Nói địa nhà - HS thi đua nói địa nhà - GV nêu câu hỏi: “Em có biết địa nhà khơng?” tổ chức cho HS thi đua nói địa nhà (đối với HS chưa biết địa nhà, GV tìm hiểu hướng dẫn em ghi nhớ địa nhà mình) Bước 2: Kể ngơi nhà - HS chia sẻ theo nhóm đơi theo câu hỏi (Nhóm 2) gợi ý - GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đơi ngơi nhà theo số câu hỏi gợi ý: Nhà bạn đâu? Xung quanh nhà bạn có gì? - Gọi 2- nhóm chia sẻ trước lớp - HS nhắc lại tên - GV HS nhận xét rút kết - HS lắng nghe, vận dụng luận Kết luận: Nhà nơi em Củng cố – dặn dò a Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức vừa mới học xong b.Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp c Cách tiến hành: - HS lắng nghe - GV hỏi lại học - GV liên hệ thực tế, GD KNS Hoạt động tiếp nối GV yêu cầu HS vẽ tranh nơi gia đình mình, tranh mơ tả rõ phịng ngơi nhà đặc điểm xung quanh nơi