Ngày dạy 13/9/2022 và 16/9/2022 Bài 2 SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS 1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng Nêu được các công việc ở nhà Làm được một số việc nhà phù[.]
Ngày dạy : 13/9/2022 16/9/2022 Bài 2: SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Nêu công việc nhà - Làm số việc nhà phù hợp với khả Phẩm chất, lực: 2.1 Phẩm chất: - Nhân ái: Biết yêu thương giúp đỡ mọi người - Chăm chỉ: Biết làm việc nhà cùng với gia đình 2.2 Năng lực: -Tự chủ tự học: Tự làm việc ở nhà để giúp đỡ người thân gia đình -Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ người thân công việc ở nhà Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: - Tranh SGK - Các tình vật dụng cho tình - Học sinh: - Sách TNXH III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: (5 phút) Hoạt động HS a Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi vốn hiểu biết sẵn có HS cơng việc nhà, từ dẫn dắt vào b.Phương pháp, hình thức tổ chức: Trị chơi c Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi “Đối đáp” - HS lắng nghe luật chơi - GV phổ biến luật chơi: GV chia lớp thành đội Sau GV đưa yêu cầu “ Kể việc nhà mà em làm.”, đội nêu tên công việc nhà Tiếp tục chơi đến đội không nêu được, đội lại dành phần thắng - GV nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Sinh hoạt gia đình” Hoạt động 1: Cơng việc nhà: (Nhóm 4) (15 phút) - HS thực chơi thử - HS chơi trò chơi - HS lắng nghe a Mục tiêu: - HS nêu công việc nhà b.Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luân nhóm c Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, nhóm HS, - HS quan sát thảo luận yêu cầu nhóm quan sát tranh 1,2,3,4,5 SGK nhóm Tranh 1: An chị gái trang 12,13 trả lời câu hỏi: rửa bát + An người gia đình làm Tranh 2: An nhặt rau việc nhà?” bố Tranh 3: An bố dọn cơm Tranh 4: An giúp mẹ thu quần áo bẩn để giặt - GV yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi vừa thảo Tranh 5: An gia đình luận Các HS khác nhận xét đóng góp ý kiến lau dọn nhà cửa - GV hỏi thêm: Em thấy bạn An cô bé - Đại diện 2-3 nhóm trình bày nào? - Vậy thân em làm việc giống bạn An? * GV KL: Việc nhà cần có chung tay tất thành viên gia đình - An bé chăm ngoan, ngồi việc học trường cịn biết phụ giúp gia đình làm việc nhà - Em nhặt rau./Em dọn cơm mẹ./Em rửa chén./Em lau nhà./ NGHỈ GIỮA TIẾT (1 phút) Hoạt động 2:Liên hệ thực hành làm việc nhà (10 phút) a Mục tiêu: - HS nêu ví dụ thân thành viên gia đình làm cơng việc nhà b.Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp c Cách tiến hành: Bước 1: Trả lời cá nhân - Nhiều HSTL: quét - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Ở nhà em thường làm nhà./Lau nhà./Lau bàn việc gì? ghế./Nhặt rau tiếp mẹ./Lấy đồ cho mẹ ủi./Xếp quần áo - Bước 2: Hướng dẫn cách thực công việc nhà - GV HD HS cách thực số việc nhà đơn giản như: quét nhà, lau bàn, ghế, gấp quần áo,sắp xếp tập, vở, đồ dùng học tập,bày dọn bát đũa, - Y/C HS lựa chọn cơng việc nhà thích thực - HS thực hành theo nhóm hành theo nhóm - HS nhận xét nhóm bạn - GV HS nhận xét rút kết luận - HS lắng nghe * GV KL: Em người gia đình làm việc nhà Củng cố – dặn dò (2 phút) a Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức vừa mới học b.Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp c Cách tiến hành: -HS nhắc lại tên -GV hỏi lại học -HS lắng nghe, vận dụng -GV liên hệ thực tế, GD KNS Hoạt động tiếp nối (2 phút) - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS tự giác làm số việc nhà vừa sức nhờ cha mẹ nhận xét vào phiếu nhận xét - Ngoài thời gian làm việc, cịn có thời gian nghỉ ngơi, vui chơi thành viên gia đình Tiết học sau tìm hiểu