Bài 5 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS 1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng Củng cố lại một số kiến thức về chủ đề gia đình Thực hành một số việc nhà phù hợp với lứa tuổi[.]
Bài 5: ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Củng cố lại số kiến thức chủ đề gia đình - Thực hành số việc nhà phù hợp với lứa tuổi - Bày tỏ tình cảm với gia đình người thân Phẩm chất, lực: 2.1 Phẩm chất: - Nhân ái: Biết yêu thương, giúp đỡ người gia đình - Chăm chỉ: Biết tập phân công việc nhà làm việc nhà phụ giúp gia đình - Trung thực: Quan sát, báo cáo kết xác - Trách nhiệm: Có ý thức xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng ngăn nắp 2.2 Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Chia sẻ với bạn thân thành viên gia đình, chia sẻ việc làm phụ giúp người thân gia đình - Giải vấn đề sáng tạo: HS biết cách xếp đồ dùng cá nhân hợp lí Biết cách ứng xử phù hợp số tình sử dụng đồ dùng, thiết bị gia đình - Vận dụng kiến thức, kỹ học Biết lựa chọn việc nhà phù hợp với thành viên gia đình II CHUẨN BỊ GV HS: SGK, SGV III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC Phương pháp dạy học: Đàm thoại, quan sát, thảo luận, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ KHÁM PHÁ Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi lại nội dung học tiết trước Phương pháp, hình thức tổ chức: Trị chơi Hoạt động học sinh Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi “ Bạn làm gì? - HS biết tham gia trò chơi - GV phổ biến luật chơi: GV mời HS lên trước lớp mô lại hành động làm việc nhà mà em biết, - Lắng nghe bạn lớp đốn xem việc gì? ( VD: lau nhà, quét nhà, rửa bát, nhặt rau…) - GV dẵn dắt vào tiết “ Ôn tập chủ đề gia đình” Hoạt động 1: Tập phân cơng việc nhà Mục tiêu: HS tập phân công việc nhà cho thành viên gia đình Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh SGK - Quan sát nêu nội dung tranh trang 25 nêu nội dung tranh - GV yêu cầu học sinh lựa chọn việc nhà phù hợp cho thành viên gia đình - HS tự tin trình bày trước lớp -GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Nêu cảm nhận phòng yêu thích ngơi nhà Mục tiêu: HS nêu cảm nhận thân phịng mà thích nhà Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu câu hỏi: Em thích - Lắng nghe phịng ngơi nhà - GV u cầu HS trả lời - GV HS nhận xét Nghỉ tiết Hoạt động 3: Xử lí tình Mục tiêu: HS xử lí số tình - HS trả lời trước lớp huống sử dụng đồ dùng, thiết bị gia đình Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, thảo luận nhóm đóng vai Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh SGK - Quan sát trang 26 hỏi Em làm tình sau - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đóng vai giải tình - HS đưa cách xử lí theo hiểu biết - GV HS nhận xét rút kết luận - HS tự phân nhóm thảo luận đóng vai * Kết luận: Khi gặp nồi nước sôi bếp ga, bàn ủi nóng…em khơng nên - Lắng nghe đến gần Hoạt động củng cố - Khi thấy bếp ga bật em làm gì? Hoạt động tiếp nối: - GV yêu cầu HS nhà thể tình cảm với thành viên gia đình - Quan sát cảnh quang trường học để chuẩn bị cho học sau - HS: không đến gần