Ngày dạy :11/4/2023 14/4/2023 BÀI 32: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: Củng cố số kiến thức chủ đề Trái Đất Bầu trời Kĩ năng: Vận dụng kiến thức chủ đề để giải số tình có liên quan đến sức khoẻ thân Thái độ: Có ý thức tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh Năng lực trọng: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Có ý thức tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học vào sống II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: Sách Tự nhiên Xã hội; tranh hình 32 sách học sinh (phóng to), đoạn video Mặt Trời tượng thời tiết, … Học sinh: Sách học sinh, giấy vẽ, bút màu; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trị chơi, thí nghiệm, dự án, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản … Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động khám phá * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi để học sinh nhớ lại nội dung chủ đề học, dẫn dắt vào * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi - Học sinh tham gia trị chơi “Gió thổi” để tạo tâm vui vẻ trước vào học Giáo viên dẫn dắt vào học: “Ôn tập chủ đề Trái Đất Bầu trời” Hoạt động ôn tập 2.1 Hoạt động Lợi ích ánh sáng mặt trời * Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập lại số lợi ích quan trọng ánh sáng mặt trời * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh câu - Học sinh quan sát tranh, thảo luận trang 132 sách học sinh thảo luận nhóm đơi theo nội dung câu hỏi: “Trong tranh, ánh sáng mặt trời có lợi ích gì?” - Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ câu trả lời - Giáo viên nêu thêm câu hỏi gợi ý để giúp học sinh khai thác tranh: “Theo em, muối ăn làm từ gì? Con người làm muối ăn cách nào?” nhóm đơi chia sẻ câu trả lời - Học sinh khai thác tranh: Muối ăn làm từ nước biển Muối tạo thành nhờ sức nóng ánh nắng mặt trời khiến nước bốc hơi, lại hạt muối Trong tranh, muối phơi khô nhờ ánh nắng mặt trời Người dân thu gom muối - Học sinh lắng nghe - Giáo viên kết luận 2.2 Hoạt động Mô tả bầu trời ban ngày * Mục tiêu: Giúp học sinh biết nhận xét mô tả lại cảnh vật tranh * Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, trực quan * Cách tiến hành: - Giáo viên đính tranh câu trang 132 sách học sinh lên bảng yêu cầu học sinh mô tả cảnh vật tranh - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý: Tranh - Học sinh mô tả cảnh vật mơ tả cảnh gì? Vào buổi ngày? Vì tranh em biết? Em nhìn thấy bầu trời? - Giáo viên học sinh nhận xét, rút kết - Học sinh nhận xét, rút kết luận luận 2.3 Hoạt động Nhận biết số tượng thời tiết * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết tượng thời tiết: nắng, mưa, gió, nóng, lạnh qua tranh vẽ * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ theo nhóm - Học sinh chia sẻ theo nhóm đơi để đơi để thảo luận tìm tranh vẽ phù hợp với thảo luận tìm tranh vẽ phù hợp với tượng thời tiết tượng thời tiết: Gió (tranh 4, nghiêng ngả); Nóng (tranh 1, Mặt Trời chói chang); Lạnh (tranh 2, người mặc áo ấm, dáng co ro); Nắng (tranh 5, có Mặt Trời chiếu sáng); Mưa (tranh 3, nhìn thấy nước mưa rơi ướt - Giáo viên kết luận: Gió, nóng, lạnh, nắng, mưa đường) tượng thời tiết - Học sinh lắng nghe 2.4 Hoạt động Quan sát biểu đồ đọc dự báo thời tiết * Mục tiêu: Giúp học sinh tập sử dụng biểu đồ đọc dự báo thời tiết tuần * Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, trực quan * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát đọc biểu - Học sinh quan sát, đọc biểu đồ nói đồ câu 4, trang 133 sách học sinh trước lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh nói trước lớp - Giáo viên học sinh nhận xét rút kết - Học sinh nhận xét rút kết luận luận Hoạt động tiếp nối sau học Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại - Học sinh thực theo yêu cầu tượng thời tiết cho người thân nghe