Câu 1 (3,0 điểm) (Đề thi này có 03 trang) PHẦN I TẾ BÀO VÀ VI SINH VẬT (4,0 điểm) Câu 1 (4,0 điểm) 2 Để thu hút “bạn tình” đom đóm đực đã sử dụng ATP giúp enzim luciferaza phân giải prôtêin luciferin[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NINH ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH THPT NĂM 2015 Môn thi: Sinh học (Bảng B) Ngày thi: 08/12/2015 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 03 trang) PHẦN I TẾ BÀO VÀ VI SINH VẬT (4,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Hình bên mơ tả cấu trúc ti thể tế bào nhân thực a Hãy cho biết đặc điểm cấu trúc ti thể? Từ giải thích ti thể ví “nhà máy lượng” tế bào? b Trong tế bào người sau đây, tế bào có nhiều ti thể nhất: Tế bào biểu bì, tế bào hồng cầu, tế bào tim, tế bào xương Để thu hút “bạn tình” đom đóm đực sử dụng ATP giúp enzim luciferaza phân giải prôtêin luciferin tạo ánh sáng lạnh, đốt lên “ngọn lửa tình u” nhấp nháy mời chào đom đóm Hãy cho biết: a ATP có cấu trúc chức nào? b Tại nói: ATP đồng tiền lượng tế bào? Năm 1957, Franken Conrat tiến hành thí nghiệm hai chủng virut A B gây bệnh khảm thuốc cách: Tách riêng vỏ lõi ARN hai chủng virut, lấy lõi ARN chủng A trộn với vỏ chủng B để tạo thành virut lai Nhiễm chủng virut lai vào thuốc lành thấy bị bệnh Tiến hành phân lập virut từ bị bệnh Em cho biết: a Virut phân lập thuộc chủng virut nào? Vì sao? b Từ thí nghiệm em rút kết luận gì? PHẦN II SINH LÍ THỰC VẬT (4,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Ở thực vật, trình phân giải hiếu khí diễn mạnh mơ, quan có hoạt động sinh lí mạnh hạt nảy mầm, hoa nở… Hãy cho biết: a Điều kiện xảy lượng giải phóng đường phân giải hiếu khí? b Ở thực vật cạn, điều kiện bị ngập úng lâu ngày q trình phân giải hiếu khí rễ có diễn khơng? Vì sao? Từ đề xuất biện pháp giúp rễ thực vật cạn hô hấp hiệu nhất? Một học sinh chuẩn bị dụng cụ vật liệu thí nghiệm sau: 100g hạt đậu nhú mầm, nước đun sôi, bình thủy tinh có dung tích 1lít, nút cao su, nến, diêm Em giúp bạn học sinh bố trí thí nghiệm để phát hơ hấp qua hút O 2? Nêu tượng xảy giải thích? Sơ đồ bên mơ tả q trình chuyển hóa nitơ đất a Em cho biết: - Nitơ đất tồn dạng nào? - Cây hấp thụ nitơ dạng nào? b Hãy đề xuất biện pháp tốt làm tăng lượng nitơ đất để cung cấp cho trồng góp phần bảo vệ mơi trường PHẦN III SINH LÍ ĐỘNG VẬT (3,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Q trình tiêu hóa thức ăn ruột khoang thực túi tiêu hóa, người thực ống tiêu hóa a Hãy cho biết ưu điểm tiêu hoá thức ăn ống tiêu hoá so với túi tiêu hoá? b Hãy kể tên phận ống tiêu hóa người? Tại phận chủ yếu ống tiêu hóa, thức ăn tiêu hóa hình thức tiêu hóa (cơ học, hóa học)? c Em cho biết việc ăn chậm, nhai kĩ có lợi ích q trình tiêu hóa thức ăn người? Sự sinh sản người chịu điều hòa chế thần kinh thể dịch Ở nữ giới, q trình sinh trứng điều hịa chủ yếu nhờ hoocmon sinh dục, đó: - GnRH: hoocmon vùng đồi kích thích tuyến n tiết hooc mơn FSH LH - FSH: kích thích nang trứng phát triển tiết ơstrơgen - LH: kích thích trứng chín, rụng tạo thể vàng - Ơstrơgen prơgesterơn: hoocmon thể vàng kích thích niêm mạc tử cung dày lên Khi nồng độ hai loại hooc môn tăng cao ức chế vùng đồi tuyến yên giảm tiết GnRH, FSH LH a Thuốc tránh thai thường chứa loại hoocmon, loại nào? Cơ chế tác động thuốc tránh thai? b Hiện nay, số phụ nữ thường xuyên sử dụng thuốc tránh thai khẩn cấp Họ cho loại thuốc tiện lợi dễ sử dụng Theo em, có nên sử dụng thường xuyên thuốc tránh thai khẩn cấp hay không? Vì sao? PHẦN IV DI TRUYỀN HỌC (9,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Ở loài thực vật, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho P tứ bội chủng hoa đỏ lai với tứ bội hoa trắng thu F Cho F1 tự thụ phấn để thu F2 Xác định tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình đời F 2? Biết thể tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh Câu (2,0 điểm) Ở loài lúa, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; gen B quy định chín sớm trội hồn tồn so với alen b quy định chín muộn; gen D quy định hạt gạo khơng thơm trội hồn tồn so với alen d quy định hạt gạo thơm Các cặp gen quy định tính trạng nằm cặp NST thường khác Tại trung tâm sản xuất giống lúa người ta cho lai hai giống lúa chủng: thân cao, chín muộn, hạt gạo thơm với thân thấp, chín sớm, hạt gạo khơng thơm thu F Sau cho F1 tự thụ phấn F2 Biết khơng có đột biến xảy ra, theo lý thuyết tính: Tỉ lệ kiểu gen aaBBdd F2? Tỉ lệ kiểu hình thân thấp, chín sớm, hạt gạo thơm F2? Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn F2? Câu (2,5 điểm) Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người gen gồm alen nằm nhiễm sắc thể thường quy định Trong đó, alen A khơng gây bệnh trội hồn tồn so với alen a gây bệnh Biết không phát sinh đột biến tất cá thể phả hệ Xác định kiểu gen người số 7, 8, 10,11 phả hệ Cặp vợ chồng số 13 14 sinh Xác xuất sinh bình thường họ bao nhiêu? Câu (2,5 điểm) Ở người, bệnh bạch tạng gen nhiễm sắc thể thường có hai alen quy định: alen A quy định da bình thường trội hồn tồn so với alen a quy định da bạch tạng Một quần thể người trạng thái cân di truyền có tỉ lệ người bị bệnh bạch tạng 1/10000 Hãy tính tần số alen A a quần thể? Xác định cấu trúc di truyền quần thể? Trong quần thể, người đàn ông bình thường kết với người phụ nữ bị bệnh Liệu họ sinh bị bệnh khơng? Xác xuất bị bệnh bao nhiêu? - Hết -Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NINH ĐỀ THI CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH THPT NĂM HỌC 2015 Môn thi: Sinh học (Bảng B) Ngày thi: 08/12/2015 (Hướng dẫn chấm có 04 trang) Các ý chấm: Hướng dẫn chấm trình bày sơ lược phương án trả lời HS làm khác với hướng dẫn chấm tổ chấm trao đổi, thống điểm chi tiết cho phù hợp Trong phần có liên quan với nhau, học sinh làm sai phần trước trừ điểm ý phần sau có sử dụng kết phần trước Câu (4,0 điểm) Sơ lược lời giải 1.a * Đặc điểm cấu trúc ty thể: - Ti thể có lớp màng bao bọc Màng ngồi không gấp khúc, màng gấp khúc thành mào có nhiều loại enzim hơ hấp - Bên ti thể có chất chứa ADN ribơxơm * Ty thể ví “nhà máy lượng” tế bào: - Vì ti thể tham gia vào q trình chuyển hóa lượng hợp chất hữu thành ATP (qua q trình hơ hấp nội bào) cung cấp lượng cho hoạt động sống tế bào b Tế bào thể người có nhiều ti thể nhất: Tế bào tim a Cấu trúc chức ATP: * Cấu trúc - ATP phân tử gồm thành phần: bazơ nitơ ađênin, đường ribôzơ nhóm phơtphat - Trong cấu trúc ATP có liên kết cao * Chức năng: Năng lượng ATP sử dụng hoạt động sống tế bào như: - Tổng hợp chất cần thiết cho tế bào - Vận chuyển chủ động chất qua màng - Sinh công học b ATP đồng tiền lượng tế bào : - Giàu lượng - Dễ sử dụng dễ tái tạo - Được sử dụng hoạt động sống tế bào 3.a * Virut phân lập được: chủng A - Vì virut lai mang lõi ARN chủng A 3.b Từ thí nghiệm rút kết luận : - Lõi axit nuclêic hệ gen virut quy định nên đặc tính virut a – Điều kiện: có O2 - Năng lượng: 38 ATP Điểm 0.5 0.25 0.5 0.25 0.5 0.75 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 ( 4,0 điểm) (3,0 điểm) 1.b Trong điều kiện rễ bị ngập úng lâu ngày trình phân giải hiếu khí khơng diễn - Vì rễ bị ngập úng lâu ngày dẫn đến thiếu O2 * Các biện pháp giúp rễ hô hấp hiệu nhất: - Thường xuyên xới xáo làm đất tơi xốp - Tưới tiêu hợp lí - Xây dựng hệ thống thoát nước để tránh ngập úng - Tăng cường bón phân hữu đồng thời hạn chế bón loại phân hóa học (HS nêu đến ý cho 0.25đ, đến ý cho 0.5đ) Thiết kế: - Chia hạt nhú mầm thành phần Đổ nước sôi lên hai phần để giết chết hạt Tiếp theo cho phần hạt vào bình nút chặt - Sau 1,5 đến 2h, mở nút bình chứa hạt nhanh chóng đưa nến cháy vào bình *Hiện tượng: - Ở bình chứa hạt sống: Nến tắt - Ở bình chứa hạt chết: Nến tiếp tục cháy *Giải thích: - Nến tắt bình khơng cịn O2 hạt nảy mầm hấp thụ O2 cho trình hơ hấp - Nến cháy bình cịn O2 hạt chết không hấp thụ O2 a Trong đất tồn dạng: nitơ hữu (xác sinh vật), nitơ khoáng (NO3- NH4+) N2 - Dạng mà hấp thụ NO3- NH4+ 3.b Biện pháp tốt tăng lượng nitơ đất để cung cấp cho trồng góp phần bảo vệ mơi trường: - Tăng cường bón loại phân hữu hạn chế bón phân đạm hóa học - Trồng luân canh, xen vụ với họ đậu để cải tạo đất - Thường xuyên xới xáo (HS đưa biện pháp khác hợp lí cho điểm) 1.a Ưu điểm tiêu hoá thức ăn ống tiêu hoá so với túi tiêu hố - Thức ăn khơng bị trộn lẫn với chất thải - Dịch tiêu hóa khơng bị pha lỗng nhiều - Có chun hóa cao Hiệu tiêu hóa ống tiêu hóa cao nhiều so với túi tiêu hóa (HS trình bày cách khác cho điểm tối đa) 1.b.- Bộ phận ống tiêu hóa người: Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn - Tiêu hóa phận chủ yếu ống tiêu hóa: Bộ phận Tiêu hóa học Tiêu hóa hóa học Miệng X X 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0,5 0,75 0.25 0.5 Dạ dày X X Ruột non X X 1.c Ăn chậm, nhai kĩ giúp: - Thức ăn nghiền nhỏ hơn, trộn với enzim amilaza nước bọt - Tinh bột tiêu hóa nhiều khoang miệng nhờ enzim amilaza nước bọt - Kích thích tuyến tiêu hóa dày, ruột non, tuyến tụy, gan tiết dich tiêu hóa (HS cần nêu ý cho 0.5 điểm) a Trong thuốc tránh thai thường chứa loại hoocmon: - Hoocmon estrogen progesteron * Cơ chế tác động thuốc tránh thai: - Khi uống thuốc nồng độ loại hooc mon estrogen progesteron máu tăng cao → ức chế ngược nên vùng đồi tuyến yên giảm tiết GnRH; FSH LH làm cho trứng khơng chín rụng tránh thai (2.0 điểm) ( 2,0 điểm) b Không nên, vì: - Vì thuốc tránh thai khẩn cấp có chứa lượng hooc môn cao nên sử dụng thường xun ảnh hưởng khơng tốt đến sức khỏe sinh sản *Xác định kiểu gen P: Pt/c Hoa đỏ: AAAA Hoa trắng: aaaa * Pt/c Hoa đỏ x Hoa trắng AAAA aaaa Gp AA aa F1 AAaa (Hoa đỏ) F1 x F1 : AAaa (Đỏ) x AAaa (Đỏ) G 1AA; 4Aa; 1aa x 1AA; 4Aa; 1aa F2 Tỉ lệ kiểu gen: 1AAAA: 8AAAa: 18AAaa: 8Aaaa: 1aaaa Tỉ lệ kiểu hình: 35 đỏ : trắng 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.75 0.5 Pt/c thân cao, chín muộn, gạo thơm x thân thấp, chín sớm, gạo không thơm AAbbdd aaBBDD Gp Abd aBD F1 AaBbDd (Cao, chín sớm, gạo khơng thơm) F1 x F1: AaBbDd x AaBbDd Tỉ lệ kiểu gen aaBBdd F2: = ¼ x ¼ x ¼ = 1/64 Tỉ lệ kiểu hình thấp, chín sớm, hạt gạo thơm F2 (aaB- dd) = ẳ x ắ x ẳ = 3/64 Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn F2: = C13 x (ẳ )2 x ắ = 9/64 0.5 0.5 0.5 0.5 (2,5 điểm) (2,5 điểm) Xác định kiểu gen người số 7, 8, 10,11 phả hệ - Người số bị bệnh có kiểu gen aa - Người số bình thường có bố mẹ bình thường em trai bị bệnh Người số có kiểu gen AA Aa - Người số 10, 11 bình thường có gái bị bệnh nên kiểu gen họ Aa Xác xuất sinh bình thường cặp vợ chồng số 13 14: - Người số 13 bình thường có bố số bị bệnh có kiểu gen Aa - Người số 14 bình thường có bố mẹ bình thường em gái bị bệnh Xác suất có kiểu gen Aa = 2/3 - Xác suất sinh bị bệnh cặp vợ chồng là: x 2/3 x 1/4 = 1/6 - Xác suất sinh bình thường là: 1- 1/6 = 5/6 (HS làm theo cách khác cho điểm tối đa) Tần số alen A a quần thể: - Ta có aa = 1/10000 = 0,0001 q2 = 0,0001 q = 0,01 p = 1- 0,01 = 0,99 Cấu trúc di truyền quần thể: = (0,99)2 AA + x 0,99 x 0,01 Aa + (0,01)2 aa = 0,9801 AA + 0,0198Aa + 0,0001 aa Họ sinh bị bệnh Xác suất sinh bị bệnh cặp vợ chồng - Người phụ nữ bị bệnh có kiểu gen aa - Người đàn ơng bình thường xác suất có kiểu gen: + Aa = 0,0198/(0,9801 +0,0198) = 2/101 - Xác suất sinh bị bệnh là: 2/101 x ½ = 1/101 (HS làm theo cách khác cho điểm tối đa) - Hết 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.5 0.25 0.5 0.5 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 0,5