1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THCS VÀ THPT NGHĨA TÂM BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ Lĩnh vực Kỹ thuật công nghiệp DÙNG MÔ HÌNH MẶT PHẲNG CHIẾU TRONG GIẢNG DẠY CÁC BÀI HÌNH CHIẾU MÔN CÔNG NGHỆ[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THCS VÀ THPT NGHĨA TÂM BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ Lĩnh vực: Kỹ thuật cơng nghiệp DÙNG MƠ HÌNH MẶT PHẲNG CHIẾU TRONG GIẢNG DẠY CÁC BÀI HÌNH CHIẾU MÔN CÔNG NGHỆ LỚP Tác giả : Phan Dũng Thành Trình độ chun mơn: Cao đẳng sư phạm kỹ thuật điện tử Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS THPT Nghĩa Tâm Yên Bái, ngày 29 tháng 01 năm 2022 I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Dùng mô hình mặt phẳng chiếu giảng dạy hình chiếu môn công nghệ lớp Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp dạy học Phạm vi áp dụng sáng kiến: Các hình chiếu vật thể môn công nghệ lớp Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng 09 năm 2020 đến tháng 11 năm 2020 Tác giả: Họ tên: Phan Dũng Thành Năm sinh: 1980 Trình độ chun mơn: Cao đẳng sư phạm Kỹ thuật điện tử Chức vụ công tác: Giáo viên Nơi làm việc: Trường THCS THPT Nghĩa Tâm Địa liên hệ: Thôn Tho, xã Nghĩa Tâm, huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái Điện thoại: 0942 574 279 II MƠ TẢ SÁNG KIẾN: Tình trạng giải pháp biết Năm học 2019 - 2020 phân công giảng dạy môn Công nghệ 8, trình giảng dạy hình chiếu vật thể, thân sử dụng theo phương pháp dạy thông thường tranh ảnh giáo khoa vật mẫu thiết bị dạy học môn công nghệ Bộ GD&ĐT trang bị Nhưng qua học phần hình chiếu tơi nhận thấy học sinh mắc phải số thiếu sót sau: - Nhận biết hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh, hình chiếu vẽ cịn lúng túng - Sắp xếp hình chiếu đứng đứng, hình chiếu cạnh, hình chiếu vẽ chưa - Khi vẽ hình chiếu vật thể, tương quan kích thước chiều hình chiếu chưa - Một số học sinh cịn nhầm lẫn giữ hình chiếu vng góc hình chiếu trục đo Kết kiểm tra, năm học 2019 - 2020 khối lớp sau học xong phần I - Vẽ kỹ thuật, với 103 học sinh: Thiếu sót học sinh Số học Tỉ lệ% sinh Lúng túng nhận diện hình chiếu vẽ 25 24,2 Sắp xếp vị trí hình chiếu chưa 50 48,5 Tương quan kích thước chiều hình chiếu chưa 30 29,1 Nhầm lẫn hình chiếu vng góc hình chiếu trục đo 15 14,5 Chính để nâng cao chất lượng dạy học học phần vẽ kỹ thuật công nghệ lớp 8, nghiên cứu áp dụng giải pháp “Dùng mơ hình mặt phẳng chiếu giảng dạy hình chiếu mơn cơng nghệ lớp 8” đưa vào giảng dạy năm học 2020 - 2021 nhằm giúp học sinh hiểu rõ mặt phẳng chiếu, hướng chiếu, vị trí hình chiếu tương quan kích thước hình chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp: Dùng mơ hình mặt phẳng chiếu kết hợp với mẫu vật, tranh ảnh giáo khoa, chùm tia sáng để hình thành khắc sâu kiến thức phân biệt mặt phẳng chiếu, hướng chiếu, vị trí hình chiếu từ học sinh xác định xác vị trí mặt phẳng chiếu, hướng chiếu, vị trí hình chiếu tương quan hình dạng, kích thước chiều vật thể vẽ kỹ thuật - Nội dung giải pháp Dùng mặt phẳng chiếu kết hợp với vật thể, tranh sách giáo khoa, chùm tia sáng để làm rõ khái niệm hình chiếu, phép chiếu, vị trí mặt phẳng chiếu, hướng chiếu hình chiếu vật thể tương ứng, tương quan hình dạng, kích thước chiều vật thể hình chiếu mơn cơng nghệ Cách thức thực hiện: Giáo viên sử dụng mặt phẳng chiếu kết hợp với mơ hình vật thể với tia sáng để giảng dạy hình chiếu Các bước thực hiện: Bước 1: Chuẩn bị (giáo viên) + Mơ hình ba mặt phẳng chiếu: làm từ bìa caton thùng giấy A4; gỗ dán alu kết hợp với lề (chi phí nguyên vật liệu khoảng 100 nghìn đồng), có nam châm mặt phẳng chiếu để gắn lên bảng từ + Mơ hình vật thể học (bài 2, 4, 6, 8): làm từ bìa caton, xốp dùng keo dán, băng dính để gắn 4 + Phụ kiện: đế kê vật thể nhựa trong, đèn pin có pha lớn (từ 80 đến 100 ngàn đồng), giá đỡ đèn pin (điều chỉnh độ cao): sử dụng giá kẹp từ dụng cụ mơn vật lí Bước 2: Tiến hành + Giáo viên dùng mơ hình ba mặt phẳng chiếu vật thể gắn lên bảng từ vị trí mà học sinh quan sát nhiều + Giáo viên dùng đèn pin tạo tia chiếu để chiếu vật thể lên mặt phẳng chiếu để học sinh quan sát hình chiếu thu mặt phẳng chiếu + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát thình sgk gọi học sinh lên bảng vị trí tên mặt phẳng chiếu hình chiếu mơ hình mặt phẳng chiếu, sau giáo viên chốt kiến thức Ví dụ: Dùng mặt phẳng chiếu để dạy mục III-Các hình chiếu vng góc 2-Hình chiếu Hoạt động GV HS Nội dung III-Các hình chiếu vng góc Các mặt phẳng chiếu - GV gắn mặt phẳng chiếu mơ hình vật thể hình 2.3 sgk lên bảng - GV u cầu HS quan sát mơ hình bảng với hình ảnh sgk Chỉ rõ vị trí, tên gọi mặt phẳng hình chiếu mơ hình mặt phẳng - HS lên bảng trình bày - GV mời HS khác nhận xét - GV kết luận - Mặt phẳng diện gọi mặt phẳng chiếu đứng - Mặt phẳng nằm ngang gọi mặt phẳng chiếu - Mặt bên phải gọi mặt phẳng chiếu cạnh Các hình chiếu - GV dùng ánh sáng đèn pin chiếu từ trước tới vật thể để tạo hình chiếu mặt phẳng chiếu đứng - GV đặt câu hỏi: Hình chiếu thu gọi hình chiếu gì? Thuộc mặt phẳng chiếu nào? Có hướng chiếu nào? - HS trả lời - Hình chiếu đứng thuộc mặt phẳng - GV mời HS khác nhận xét chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới - GV kết luận - Hình chiếu thuộc mặt phẳng chiếu có hướng chiếu từ - Với hình chiếu cạnh, hình chiếu xuống GV thực tương tự với hình - Hình chiếu cạnh thuộc mặt phẳng chiếu đứng chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang - Tính mới, khác biệt biện pháp: Sử dụng mơ hình mặt phẳng chiếu, vật thể tự làm để phục vụ trình giảng dạy giúp giáo viên dễ dàng đạt mục tiêu học hình chiếu mơn cơng nghệ lớp Khả áp dụng biện pháp: Biện pháp dùng mặt chiếu giảng dạy hình chiếu áp dụng để giảng dạy 2, 4, chương trình cơng nghệ lớp hành Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng biện pháp Khi thực biện pháp “Dùng mơ hình mặt phẳng chiếu giảng dạy hình chiếu mơn cơng nghệ lớp 8” năm học 2020 – 2021, nhận thấy học sinh hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh trình học Kết kiểm tra sau HS học xong phần I- Vẽ kỹ thuật, năm học 2020 - 2021 với 97 học sinh lớp 8: Thiếu sót học sinh Số học Tỉ lệ% sinh Lúng túng nhận diện hình chiếu vẽ 11 11,3 Sắp xếp vị trí hình chiếu chưa 17 17,5 Tương quan kích thước chiều hình chiếu chưa 12 12,3 3,1 Nhầm lẫn hình chiếu vng góc hình chiếu trục đo Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến + Giáo viên phải chuẩn bị mặt phẳng chiếu để gắn lên bảng từ, tập dụng vật liệu giấy bìa caton gỗ dán alu; mua sắm đèn pin, giá đỡ đèn pin + Giáo viên phải chuẩn bị mơ hình vật thể học Tài liệu gửi kèm: - Ảnh chụp mặt phẳng chiếu bìa caton - Ảnh chụp cảnh chiếu vật thể lên mặt phẳng chiếu đứng đèn pin III Cam kết không chép vi phạm quyền Tôi xin cam kết biện pháp “Dùng mơ hình mặt phẳng chiếu giảng dạy hình chiếu mơn cơng nghệ lớp 8” sản phẩm cá nhân không chép vi phạm quyền cá nhân, tổ chức Yên Bái, ngày 29 tháng 01 năm 2022 Người viết báo cáo (Ký ghi rõ họ tên) Phan Dũng Thành XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG VỀ VIỆC TRIỂN KHAI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN TẠI ĐƠN VỊ Ảnh chụp mặt phẳng chiếu bìa caton Ảnh chụp cảnh chiếu vật thể lên mặt phẳng chiếu đứng đèn pin