TUẦN 9 TUẦN 9 Thứ hai 15/ 10/ 2012 Toán Luyện tập I Mục tiêu Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân Hăng hái tham gia xây dựng tiết học sôi nỗi II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạ[.]
TUẦN 9: Thứ hai: 15/ 10/ 2012 Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - Hăng hái tham gia xây dựng tiết học sôi nỗi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Viết số thập phân vào chỗ chấm: 34m 8cm = 34,08 m ;56m 23cm = 56,23 m - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: Gv ghi tên lên bảng b/Luyện tập : Bài : - Gv gọi học sinh trình bày cách làm - Gv nhận xét, ghi điểm ý Bài 2: gv nêu mẫu: Hoạt động học sinh - HS lên thực yêu cầu nêu cách làm - HS lắng nghe Bài : Học sinh đọc yêu cầu - HS nêu cách làm : Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển sau viết dạng STP - hs làm bảng phụ, lớp làm & trình bày trước lớp Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm Lớp làm & trình bày trước lớp Vậy 315cm = 3,15m - Gv nhận xét, ghi điểm ý *Bài 3: Học sinh làm nêu kết cách *Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu làm - hs làm bảng phụ, lớp làm & trình bày trước lớp 5km34m=5 Bài4: GV hs gợi ý dẫn cách thực m=5,034km Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu - HS thảo luận làm theo nhóm Các nhóm trình bày trước lớp - Gv nhận xét, chốt ý Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại cách viết số đo độ dài - Nhắc lại dạng số thập phân - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Viết số đo khối lượng - Lắng nghe, thực dạng số thập phân Tập đọc CÁI GÌ QUÝ NHẤT? I.Mục tiêu - Đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1,2,3) - Giáo dục ý thức kính trọng người lao động - Hăng hái tham gia xây dựng tiết học có hiệu II Đồ dùng - Tranh minh họa đọc sgk; III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ - Đọc thuộc câu thơ em thích - Nhận xét, ghi điểm Trước cổng trời nêu nd 2.Dạy a.Giới thiệu : Ghi mục lên bảng - HS nghe, quan sát tranh b.Hdẫn HS luyện đọc, tìm hiểu - 1Hs đọc tồn - Luyện đọc: (2 đoạn) - Lớp đọc nối tiếp đoạn lần Đoạn 1: Từ đầu đến …thầy giáo phân giải - Lớp đọc từ khó Đoạn 2: Đoạn cịn lại - Lớp đọc nối tiếp đoạn lần 2,3 Hdẫn giọng đọc; ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm - Vài em đọc giải - Gv đọc diễn cảm toàn - Chú ý theo dõi c.Tìm hiểu - Lớp đọc thầm lại đ1 theo giỏi, trả lời câu hỏi - Theo Hùng, Quý, Nam quý - Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: đời? - Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo - Hùng: Lúa gạo nuôi sống người vệ ý kiến mình? - Q: Có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo - Nam: Có làm lúa gạo, vàng bạc - Lớp đọc thầm lại đ2 theo giỏi, trả lời câu hỏi - Vì thầy giáo cho người lao động - Vì khơng có người LĐ khơng có lúa gạo, q nhất? vàng bạc trơi qua … - Chọn tên khác cho văn nêu lý + Cuộc tranh luận thú vị; Ai có lí ?; Người lao (có thể cho hs giỏi trả lời câu hỏi này) động quý nhất… - Vấn đề tranh luận ý khẳng định - Người lao động đáng quý qua tranh luận gì? d.Hdẫn Hs đọc diễn cảm: - Chọn đoạn kể q trình giải thích, khẳng định thầy giáo + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn văn + Đọc mẫu hướng dẫn hs cách đọc - HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS luyện đọc theo nhóm đơi trước lớp - Đại diện số nhóm thi đọc - HS bình chọn nhóm bạn đọc hay 3.Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Yêu cầu hs nhà luyện đọc, chuẩn bị tiết sau.Đất Cà Mau Chính tả (Nhớ – viết) TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: - Viết CT, trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT(2) a/b BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Năng động, nhanh nhẹn cẩn thận làm - Hăng hái tham gia xây dựng tiết học có hiệu II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ - 2-3 HS lên bảng viết: hải yến, vành khuyên, đỗ quyên - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: * HĐ1: Huớng dẫn viết tả - Theo dõi - Em đọc thuộc hai khổ thơ Tiếng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ đàn Ba-lai-ca sông Đà + Em cho biết thơ viết theo thể thơ nào? - Bài thơ viết theo thể thơ tự + Theo em, viết tên loại đàn nêu - Tên loại đàn khơng viết hoa, có gạch nào? Trình bày tên tác giả sao? nối âm - Tên tác giả viết phía dươí thơ gốc phía trái * HĐ2: Cho HS viết tả - GV đọc lượt tả - HS nghe nhớ lại khổ thơ viết tả - HS đổi cho sửa lỗi ghi bên - Chấm 5-7 bài, chữa lề - GV nhận xét chung tả vừa chấm * HĐ3: Làm tập tả Bài 2: - Cho HS đọc 2a - HS đọc tập yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cho HS làm trình bày kết - hs làm vào bảng phụ lớp làm nêu đáp án trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại từ ngữ em - HS chép kết vào tìm đúng, khen HS tìm nhanh, viết Bài 3:- Cho HS làm tập 3a - HS đọc tập yêu cầu tập, - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh lớp đọc thầm - Cho HS làm việc theo nhóm - Các nhóm(3 nhóm) tìm nhanh từ láy - Cho HS trình bày có âm đầu viết l ghi vào bảng lớp - GV nhận xét – ghi điểm cho nhóm tìm - Đaị diện nhóm đọc lại kết nhiều từ, tìm đúng: la liệt, la lối, lạ lẫm… - HS nhận xét Củng cố - dặn dò: - HS chép kết vào - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tìm thêm từ theo - Lắng nghe, thực yêu cầu hai vừa học Thứ ba:16/10/ 2012 Toán Viết số đo khối lượng dạng số thập phân I.Mục tiêu - Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân - Rèn ý thức u thích mơn học II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm tập 4b tiết - Thực trước lớp làm nháp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy a.Giới thiệu - Lăng nghe b.Ôn lại quan hệ đơn vị đo khối lượng - HS đọc lại bảng đo khối lượng, thực hiện: 132 Ví dụ: 5tấn 132kg = …tấn 132kg = = 5,132tấn 1000 c.Thực hành Bài 1: a.4tấn 562kg = 4,562tấn b.3tấn 14kg = 3,014tấn c.12tấn 6kg = 12,006tấn d.500kg = 0,500tấn - Nhận xét, ghi điêm Bài 2: a 2,050kg ; 45,023kg ; 10,003kg ; 0,500 kg - Nhận xét, ghi điêm Bài 3: - GV hs tìm cách giải tốn Vậy: 5tấn132kg = 5,132 Hs rút ra:Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trước - Đọc yêu cầu tập - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào vở, trình bày trước lớp - Đọc yêu cầu tập - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào vở, trình bày trước lớp, nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu tập - 1HS lên bảng Cả lớp làm vào vở, trình bày trước lớp, nhận xét, bổ sung Bài 3: Số kg thịt sư tử ăn ngày là: x = 54 (kg) Số kg thịt để nuôi sư tử ăn 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620 Đáp số : 1,62 - GV chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Hs nhắc lại học - Gv nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị Viết số - Nghe, thực đo diện tích dạng số thập phân Tập đọc ĐẤT CÀ MAU Mai Văn Tạo I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu ND bài: Sự khắc nghiệt nhiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (Trả lời CH SGK) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) GD HS hiểu biết môi trường sinh thái đất mũi Cà Mau; người nơi Từ thêm yêu thiên nhiên đất Cà Mau - Hăng hái tham gia xây dựng tiết học có hiệu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ - 2-3 đọc đoạn bai trả lơi câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: * HĐ1: HD luyện đọc - GV chia đoạn: đoạn - Theo dõi, dùng viết chì đánh dấu đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến … giông - HS đọc đoạn nối tiếp lần Đoạn 2: Cà mau đất xốp…thân đước - HS luyện đọc từ khó Đoạn 3: Đoạn cịn lại Hdẫn giọng đọc; ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm - Gv đọc diễn cảm toàn bài- Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp lần nối tiếp lần - Cho HS đọc - HS đọc - Cho HS đọc giải - HS đọc giải - GV đọc diễn cảm lại tồn * HĐ2: Tìm hiểu - Cho HS đọc đoạn - HS đọc lướt + Mưa Cà Mau có khác thường? - Là mưa dơng: Rất đột ngột, dội chóng tạnh - Cho Hs đọc Đ2 - HS đọc thầm + Cây cối đất Cà Mau mọc sao? - Thường mọc thành chòm, thành rặng Rễ dài, cắm sâu vào lòng đất + Người Cà Mau dựng nhà cửa nào? - Nhà cửa dựng dọc theo bờ kênh Nhà nọ, sang nhà phải leo lên cầu thân - Cho HS đọc Đ3 - HS đọc to lớp lắng nghe + Người dân Cà mau có tính cách - Là người thơng minh giàu nghị nào? lực Họ thích kể, thích nghe huyện thoại người vật hổ, bắt cá sấu… - Trả lời thực theo yêu cầu - Bài văn có đoạn? Em đặt tên cho văn * HĐ3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc đoạn văn hướng dẫn theo - GV đưa bảng phụ chép trước đoạn văn nhóm cặo đơi cần luyện hướng dẫn đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc - HS nhận xét - Nhận xét - ghi điểm cho HS đọc hay - Ghi - Rút nội dung chính: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau * GDBVMT (như nêu MT) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, chuẩn bị cho tiết TĐ tuần tới Thứ tư: 17/10/ 2012 Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân BT cần làm : BT1 ; BT2 - Rèn ý thức u thích mơn học Hăng hái phát biểu xây dựng tiết học tốt II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT cũ : - Gọi HS lên bảng điền số vào chỗ chấm - 2HS lên bảng làm Lớp làm nháp nêu 2tấn23kg= tấn; 2tấn453kg= đáp án, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * HĐ1 : Ơn lại hệ thống đo diện tích - Em nêu đơn vị đo diện tích liền kề - HS nêu : km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 nhau: - Lưu ý số đơn vị đo diện tích thơng dụng 1km2 = 100 hm2 1hm2 = 100dam2 1km2 = 100ha=1 000 000m2 - Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề - Hơn 100 lần 1m = 10 dm 1dm = 0,1m lần? * HĐ 2: Cách viết số đo diện tích dạng số 1m2 =100dm2 1dm2 =0,01m2 thập phân a) 3m2 5dm2 = m2 cho hs suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi cách làm , nêu kết thực tìm kết 3m2 5dm2 = m2 = 3,05 m2 Vậy: 3m2 5dm2 = 3,05 m2 - Chốt: Bước 1: Đưa hỗn số Bước 2: Đưa dạng số thập phân b) Cho HS thực tương tự câu a - HS nhắc lại bước thực * HĐ3: Luyện tập: - Nêu yêu cầu tập Bài 1: - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào vở, trình bày trước lớp a)56dm2=0,56m2;b)17dm223cm2=17,23dm - Gọi HS trình bày Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Viết số thập phân vào chỗ chấm c)23cm2=0,23dm2;d)2cm25mm2=2,05cm2 - 1HS đọc yêu cầu đề - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào vở, trình bày trước lớp a)1645m2= 0,1645ha;b)5000m2=0,5000 c) = 0,01km2 ; d) 15 = 0,15km2 - Gọi HS trình bày Nhận xét, ghi điểm *HSKG làm tất tập Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học - HS nêu - Về nhà ôn lại đơn vị đo chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Lắng nghe, thực Luyện tư câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I.Mục tiêu: -Tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2) -Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả - Hăng hái tham gia xây dựng tiết học có hiệu II Đồ dùng: - Bảng phụ.Từ ngữ từ điển chép sẵn vào giấy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Cảnh thiên nhiên cảnh nào? - 2Hs trả - Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy a.Giới thiệu - Lắng nghe b.Hdẫn phần luyện tập Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc mẫu chuyện - 1-2 hs đọc chuyên: Bầu trời mùa thu Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu học - Tổ chức cho hs làm theo nhóm - Hs làm việc nhóm đơi Gv kết luận: Những từ ngữ thể nhân - Đại diện nhóm trình bày hố: … Bầu trời rửa mặt sau mưa / - Cả lớp nhận xét, bổ sung dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay nơi - Những từ ngữ thể so sánh: Bầu trời xanh mặt nước mệt mỏi ao Bài tập 3: Viết đoạn văn khoảng câu - Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung - HS đọc yêu cầu học - Hs làm vào nháp đọc trước lớp Ví dụ : Con suối quê em gắn liền với tuổi thơ, với kỉ niệm mà em không quên Con suối nằm uốn khúc quanh co xã Mặt nước gợn sóng Hai bên suối bụi lau xanh bụi tre nứa cao vút Khi ông mặt trời thức dậy, tia nắng chiếu xuống dòng suối làm cho mặt suối lấp lánh dát vàng trông thật đẹp Dưới ánh trăng, dòng suối trở nên lung linh huyền ảo Dòng suối quê em đẹp biết bao.Dù đâu em 3.Củng cố, dặn dị ln nhớ suối quê em - Gv nhận xét tiết học - HS nhắc lại học - Dặn nhà làm lại tập chuẩn bị - Lắng nghe, thực lt&câu Đại từ Thứ năm:18/10/2012 Toán Luyên tập chung I.Mục tiêu : - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân - BT cần làm:1,2,3 - Rèn luyện tính cẩn thận, u thích mơn học HS hăng hái tham gia xây dựng tiết học tốt II Đồ dùng : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - hs lên bảng làm 3a, 3c tiết trước Lớp làm - Nhận xét, ghi điểm nháp 2.Dạy mới: a.Giới thiệu b.Thực hành Bài 1:Viết số thập phân thích hợp… - Đọc yêu cầu tập a) 42 m 34 cm = 42,34 m - 2HS làm bảng phụ Cả lớp nháp b) 56 m 29 cm = 562,9 dm - Nhận xét, bổ sung c) m 2cm = 6,02 m d) 4352 m = 4,352 km - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu tập Bài 2: - em lên bảng làm Cả lớp làm nêu đáp án Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt đáp án đúng, ghi điểm a)0,500kg; b) 0,347kg; c)1500kg Bài 3: Viết số đo sau dạng… - Đọc yêu cầu tập 2 a) km = 000 000 m - HS làm bảng = 40 000 m - HS làm vào 8,5 = 85 000 m - Cả lớp sửa 2 b) 30 dm = 0,30 m 300 dm2 = m2 515 dm2 = 5,15 m2 Bài 4: HSKG làm thêm - Thực - Gv nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Lăng nghe - Về nhà xem lại bài;làm BT lại - Lăng nghe Thực & chuẩn bị Luyện tập chung T48 Luyện từ và câu Đại từ I.Mục tiêu - Hiểu đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ( cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp(ND ghi nhớ) - Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế(BT1, BT2); bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần(BT3) - Hăng hái tham gia xây dựng tiết học có hiệu II Đồ dùng : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ - GV đặt câu: Ông đọc báo - Yêu cầu hs phân tích cn - Lớp thực - GV nhận xét Chốt đáp án 2.Dạy a.Giới thiệu b.Hướng dẫn phần nhận xét Câu 1: - Đọc yêu cầu tập - Các từ in đậm dùng để làm gì? - Hs làm việc nhóm & trình bày - HD thêm cho hs yếu - Cả lớp bổ sung GV kết luận: a (tớ, cậu) dùng để xưng hơ Những từ nói gọi đại từ Đại từ có nghĩa từ thay cho danh từ b.(nó) dùng để xưng hơ, đồng thời thay cho danh từ ( chích bơng) câu cho khỏi bị lặp lại Câu 2: - Đọc yêu cầu tập - HD thêm cho hs yếu - Hs làm việc nhóm & trình bày GV kết luận: Từ “vậy” thay cho từ “thích” - Cả lớp bổ sung Từ “thế” thay cho từ “quý” Như vậy, cách 10 dùng từ giống cách dùng từ nêu tập tức chúng đại từ thay c.Ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ d.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - Đọc yêu cầu tập GV kết luận: Các từ in đậm đoạn thơ - Hs làm vào nháp theo nhóm đơi - trình bày dùng để Bác Hồ Những từ - Cả lớp nhận xét viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tơn kính Bác Bài tập 2: - Đọc u cầu tập Mày (chỉ cị…); Ơng (chỉ người - Hs làm vào nháp theo nhóm đơi - trình bày nói) - Cả lớp nhận xét Tơi (chỉ cị); Nó (chỉ diệc) Bài tập 3: - Đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ ghi sẵn gọi hs làm vào - em làm bảng phụ bảng Lớp làm vào nháp - Cả lớp nhận xét trình bày thêm ý kiến Đại từ thay thế: Nó – Chuột - Gv chấm bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung học - Về nhà xem lại tập; Chuẩn bị sau - Thực Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I.Mục tiêu -Nêu lí lẽ dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản Các tập cần làm; BT1, BT2 - Rèn luyện tính tự tin cho hs *KNS: - Thể tự tin (nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin) - Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người tranh luận) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) II Đồ dùng - Bảng phụ Bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - HS đọc đoạn văn tả cảnh - Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy a.Giới thiệu - Lắng nghe b.Hướng dẫn HS làm luyện tập Bài tập1:Cho hs thảo luận pttl câu hỏi - Đọc lại Cái quý nhất? sau nêu nhận xét Câu a: Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh - Tranh luận quý luận vấn đề ? Câu b: Ý kiến bạn ntn? Lý lẽ - Hùng : Quý gạo : Có ăn sống 11 đưa bảo vệ ý kiến đó? - Quý : Quý vàng : Có vàng có tiền , có tiền mua lúa gạo - Nam : Q : Có làm lúa gạo, vàng bạc Câu c: Thầy giáo muốn thuyết phục - Người lao động q bạn cơng nhận điều gì? Thầy Lúa , gạo , vàng ,thì quý chưa phải lập luận ntn? Cách nói thầy thể quý … thái độ tranh luận ntn? - Thầy tôn trọng người đối thoại, l/ luận có lí có tình - Gv nhận xét, chốt lại Bài tập2:Hãy đóng vai ba Bài 2: HS thảo luận nhóm bạn - HS đóng vai mở rộng phát triển lí lẽ dẫn chứng để bảo vệ ý kiến - HS tranh luận - GV bổ sung, hướng dẫn thêm - Một vài hs đống vai, nêu ý kiến theo ba vai Hùng, Quý, Nam 3.Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Lắng nghe, rút kinh nghiệm để phát huy thêm - Chuẩn bị bài: Luyện tập thuyết - Thực trình, tranh luận Thứ sáu: 19/ 10/ 2012 Kể chuyện chứng kiến tham gia (đã giảm tải) Thay thế: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I / Mục tiêu - Kể lại câu chuyện nghe ,đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; nghe nhận xét lời kể bạn * Kể cho hs biết Bác Hồ yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II / Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề tiết Kc - Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên: truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I) Ổn định : II) Kiểm tra cũ : - Gọi HS kể nd câu chuyện Cây cỏ nước - HS kể -Cả lớp nghe nhận xét Nam - Nghe, nhận xét ghi điểm III ) Bài : 1/ Giới thiệu : -HS lắng nghe / Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : - Cho HS đọc đề -1 HS đọc đề - HS nêu yêu cầu đề - GV gạch chữ hs cần lưu ý :Kể -HS theo dõi bảng 12 câu chuyện em nghe, hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Cho HS đọc phần gợi ý SGK - HS đọc phần gợi ý SGK - HS nêu tên câu chuyện kể - Cho HS nói tên câu chuyện kể / HS thực hành kể chuyện : -HS ý theo dõi - GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự hướng dẫn gợi ý 2; với câu chuyện dài , em cần kể – đoạn - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nhân vật, ý nghĩa chuyện vật, ý nghĩa chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Thi kể chuyện trước lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể.Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa chuyện -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện IV/ Củng cố dặn dò: hay - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực - Kể lại câu chuyện cho bạn, người thân nghe - Lắng nghe, thực - Về nhà luyện kể nhiều Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu : - Biết viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân BT cần làm:1,3,4 - Rèn luyện tính cẩn thận, u thích mơn học HS hăng hái tham gia xây dựng tiết học tốt II Đồ dùng : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - 3HS làm a/ 3m4cm =3,04m b/6m12cm =6,12m 2 - GV nhận xét , ghi điểm cho HS c) 2m 4dm =2,04m 2.Dạy a.Giới thiệu : Ghi mục lên bảng b.Thực hành Bài 1: Viết số đo sau … Bài 1: Đọc yêu cầu tập - em làm bảng lớp, lớp làm vào a 3m 6dm = b dm = m = 3,6m m = 0,4m c 34m 5cm = 34 m = 34,05m d 345 cm = 300cm + 45 cm = 3m45cm 13 =3 - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Viết số thập phân thích hợp … - Yêu cầu hs nêu đáp án trước lớp cm = 3,45m Bài 3: - Đọc yêu cầu tập - hs làm vào bảng phụ Lớp làm vào trình bày trước lớp a 42 dm 4cm = 42 dm = 42,4 dm b 56cm 9mm = 56 cm = 56,9 mm c 26m 2cm =26 m =26,02dm - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Đọc yêu cầu tập Bài 4:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ - hs làm vào bảng phụ Lớp làm vào chấm trình bày trước lớp a 3kg 5g = b 30g = kg = 3,005kg kg = 0,030kg c, 1103g = = 1,103kg - Gv chấm bài, nhận xét *Bài 5:HSKG làm thêm - Nghe 3.Củng cố, dặn dò - Thực - Gv nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I.Mục tiêu; - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản ( BT1, BT2) - Giáo dục ý thức lắng nghe, tôn trọng người tranh luận *GDKNS: Thể hiện sự tự tin ( nêu được những lí lẻ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái đợ bình tĩnh, tự tin) - Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người tranh luận) - Hợp tác ( hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) II Đồ dùng; - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Như gọi tranh luận? - Hs trả lời - Nhận xét, chốt lại để dẫn dắt vào bai 2.Dạy a.Giới thiệu - Lắng nghe b.Hướng dẫn làm tập Bài tập : - Đọc yêu cầu tập 14 - Gv nêu câu hỏi: +Các nhân vật truyện tranh luận vấn đề gì? +Ý kiến nhân vật nào? - Cái cần xanh -Ai tự cho cần xanh +Đất nói: có chất màu ni +Nước nói: vận chuyển chất màu để nuối +Khơng khí nói: cần khí trời để sống +Ánh sáng nói: làm cho cối có màu -GV kết luận: đất, nước, khơng khí ánh sáng xanh điều kiện quan trọng xanh Nếu thiếu điều kiện trên, xanh phát triển -Y/c HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi để -Mời nhóm thảo luận, trình bày mở rộng lí lẽ dẫn chứng cho nhân vật *Lưu ý cho hs: Trong thuyết trình, tranh luận, -Cây xanh cần đất, nước, khơng khí , ánh cần phải nắm vấn đề tranh sáng … để sinh trưởng phát triển luận, thuyết trình, đưa ý kiến riêng Không yếu tố khơng cần thiết mình, tìm lí lẽ dẫn chứng bảo vệ ý kiến xanh hay cần thiết cho phù hợp Qua ý kiến nhân vật, em kết luận điều để nhân vật thấy tầm quan trọng mình? -GV nhận xét, kết luận khen nhóm có lí lẽ, dẫn - Nghe, rút kinh nghiêm phát huy chứng hay thêm BT : - HS đọc yêu cầu nội dung tập +Thuyết trình vấn đề gì? - Cái sáng hơn? -GV nêu câu hỏi gợi ý: +Nếu có trăng đèn chuyện xảy - HSTL:Sự cần thiết trăng đèn +Vì nói trăng đèn cần thiết cho quan trọng sống sống? +Trăng đèn có ưu điểm hạn chế nào? -Y/c HS tự làm - HS làm vào nháp Một số hs trình bày , lớp nêu ý kiến nhận xét -GV nhận xét, ghi điểm cho em có cách - Nghe, rút kinh nghiêm phát huy tranh luận thuyết phục nhât thêm - Nhắc hs điều cần lưu ý thuyết trình, - Lắng nghe ghi nhớ tranh luận 3.Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Nhiều HS nêu lại nd học - Chuẩn bị sau - Lắng nghe thực Sinh hoạt Kiểm điểm ý thức, đạo đức số hoạt động khác tuần I Mục tiêu: 15 - Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua - Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu để đề xuất lớp khen thưởng - Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại tổ tuyên dương cá nhân có nhiều thành tích tốt GV nhận xét chung: * Ưu điểm: - Nề nếp học tập: có nhiều bạn có ý thức tốt học tập đặc biệt bạn thường xuyên tham gia xây dựng tiết học tốt (nêu tên số hs tiều biểu tuần qua) - Về lao động đa số bạn chăm chỉ, có ý thức bảo vệ môi trường xanh, , đẹp - Về hoạt động khác: đa số bạn thực tốt * Nhược điểm: - Một số em vi phạm nội qui nề nếp: học trể, nghĩ học tự do, quên quàng khăn đỏ đến lớp * Chọn thành viên xuất sắc để lớp khen thưởng vào cuối học kì I Phương hướng tuần10: - Phát huy nề nếp tốt - Phát động tháng thi đua học tập giành nhiều hoa điểm tốt để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam - Khẩn trương hồn thành khoản đóng góp nhà trường 16