Tuaàn 12 Tieát 23 Tuaàn 12 Tieát 23 Ngày dạy ÑOÄT BIEÁN CAÁU TRUÙC NHIEÃM SAÉC THEÅ 1 MỤC TIÊU 1 1 Kiến thức – HS biết Keå ñöôïc caùc daïng ñoät bieán caáu truùc nhieãm saéc theå Trình baøy ñöôïc khaù[.]
Tuần 12 - Tiết 23 Ngày dạy: ĐỘT SẮC THỂ BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM 1- MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: – HS biết: - Kể dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - Trình bày khái niệm dạng đột biến cấu trúc NST - Nêu nguyên nhân vai trò đột biến cấu trúc NST – HS hiểu: - Nêu nguyên nhân phát sinh số biểu đột biến cấu trúc NST 1.2 Kĩ năng: – HS thực được: Hợp tác, ứng xử, giao tiếp, lắng nghe tích cực Thu thập xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, phim, internet để tìm hiểu khái niệm, nguyên nhân phát sinh tính chất đột biến tính chất cấu trúc NST Kó tự tin bày tỏ ý kiến – HS thực thành thạo:- Kó phân tích, so sánh ,tổng hợp khái quát hoá 1.3 Thái độ: – Thói quen:giáo dục học sinh yêu thích môn học – Tính cách:Có thái độ nghiên cứu khoa học đắn GDKNS,GDMT.GDHN 2- NỘI DUNG HỌC TẬP - Trình bày dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - Hiểu khái niệm dạng đột biến cấu trúc NST - Nêu nguyên nhân vai trò đột biến cấu trúc NST 3- CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên: H 22 SGK (một số dạng đột biến cấu trúc NST , bảng phụ dạng đột biến cấu trúc NST) 3.2 Học sinh: - Đọc trước 22 , quan sát trước hình “Một số dạng đột biến cấu trúc NST” tìm hiểu đột biến cấu trúc nhiểm sắc thể ? - Nêu khái niệm dạng đột biến cấu trúc NST - Nêu nguyên nhân vai trò đột biến cấu trúc NST 4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: KTSSHS 9A1: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 9A2: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 4.2 Kiểm tra miệng Câu 1: : Đột biến gen ? Nêu số dạng đột biến gen ? (8đ) Đáp án : Đột biến gen biết đổi cấu trúc gen ảnh hưởng môi trường thể tới phân tử ADN xuất điều kiện tự nhiên người gây Một số dạng đột biến gen : Mất , thêm , thay cặp nuclêôtit Câu : Hãy trình bày khái niệm dạng đột biến cấu trúc NST ( 2đ ) Đáp án : - Đột biến cấu trúc NST biến đổi cấu trúc NST - Các dạng : Mất đoạn , lặp đoạn đảo đoạn 4.3.Tiến trình học: Hoạt dộng thầy trò Nội dung dạy * Hoạt động : Đột biến cấu trúc I Đột biến cấu trúc NST ( 20’) nhiễm sắc thể ? - Mục tiêu : Hiểu trình bày khái niệm đột biến cấu trúc NST , tên số dạng đột biến NST - GV treo tranh H 22 hướng dẫn HS quan sát để hoàn thành phiên học tập - HS thảo luận 5’ , thống ý kiến điền vào phiếu học tập GV treo bảng phụ , gọi HS lên điền , nhóm khác theo dõi bổ sung - GV chốt lại đáp án Phiếu học tập STT NST ban NST sau Tên đầu bị dang biến đổi biến dổi a Gồm Mất Mất đoạn đoạn H đoạn ABCDEFGH b Gồm Lập lại Lặp đoạn đoạn BC đoạn c Gồm Trình tự Đảo đoạn đoạn BCD đoạn ABCDEFGH đổi lại DCB GV ? Đột biến cấu trúc NST ? Gồm dạng ? *Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc NST.( 15’) MT:Nguyên nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc NST - GV cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi - Có nguyên nhân gây đột biến ? - NST ? (vật lí , hoá học -> phá vỡcấu trúc NST) - GV hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ , SGK - VD1 : Là dạng đột biến ? (mất đoạn ) - VD có hại , VD có lợi cho sinh vật người ? (lợi , hại -> có ý nghóa chọn giống tiên hoá) - HS rút kết luận - Hãy so sánh điểm giống - Đột biến cấu trúc NST biến đổi cấu trúc NST - Các dạng : Mất đoạn , lặp đoạn đảo đoạn II Nguyên nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc NST a) Nguyên nhân phát sinh - Đột biến cấu trúc NST xuất điều kiện tự nhiên người - Nguyên nhân : Do tác nhân vật lí , háo học phá vỡ cấu trúc NST b) Vai trò đột biến cấu trúc NST - Biến cấu trúc NST thường có hại cho thân sinh vật - Một số đột biến có lợi , có ý nghóa chọn giống tiên hoá khác đột biến gen đột biến cấu trúc NST ? * GDMT : - GV: Nguyên nhân số bệnh ung thư người ? - HS : Đột biến gen - GV : Để hạn chế ngăn ngừa bệnh ung thư người, cần có thái độ đắn việc sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật, bảo vệ môi trường đất, nước * GDHN : Đột biến cấu trúc NST có lợi ngành trồng trọt chăn nuôi - HS : Trong chăn nuôi trồng trọt người ta tạo đột biến nhân tạo có lợi nhằm tăng suất hiệu kinh tế 4.4 Tổng kết : Câu1 Đột biến cấu trúc NST gì? Nêu số dạng đột biến mô tả dạng biến ? ĐA: Là biến đổi tróng cấu trúc NST.Các dạng:Mất đoạn, lặp đoạn đảo đoạn Câu Tại biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho người , sinh vật ? ĐA:Vì biến đổi cấu trúc NST làm thay đổi số lượng cách xếp gen nêu thường gây hại cho người sinh vật 4.5 Hướng dẫn học tập : - Đối với học tiết này: - Hiểu dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - Trình bày khái niệm dạng đột biến cấu trúc NST - Nêu nguyên nhân vai trò đột biến cấu trúc NST - Học , trả lời câu hỏi SGK - Đối với học tiết : - Đọc trước “đột biến số lượng NST” - Quan sát trước H23.1 “quả bình thường càc thể dị bội cà độc dược” H 23.2 tìm hiểu dị bội thể ? Phát sinh thể dị bội - Tìm hiểu biến đổi số lượng thường thấy cặp NST - Tìm hiểu khái` niệm đột biến số lượng NST, tượng dị bội thể chế phát sinh thể dị bội - Nêu hiệu biến đổi số lượng cặp NST - Cơ chế hình thành thể đa bội thể thể 5- PHỤ LỤC : ( Khơng có )