So¹n So¹n 4/3/2013 Gi¶ng T5/7/3/2013 To¸n ( T126 ) Nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè TuÇn 26 A Môc tiªu Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n ®¬n gi¶n thùc tiÔn RÌn[.]
Soạn:4/3/2013 Giảng: T5/7/3/2013 Toán ( T126 ) Nhân số đo thời gian với số Tuần 26 A Mục tiêu : - Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp nh©n sè đo thời gian.Vận dụng giải toán đơn giản thực tiễn - Rèn luyện kĩ tính đơn vị đo lờng Giáo dục HS tính cẩn thận toán B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học chủ yếuhọc chủ yếu Giáo viên Học sinh TG(P) I Kiểm tra cũ GV ghi bảng luyện thêm SGV Gọi HS lên bảng làm + Nêu cách cộng ,trừ số đo thời gian? - GV nhận xét,cho điểm II Bài Giới thiệu GV nêu ghi bảng Hớng dẫn thực phép nhân số đo thời gian với số * Ví dụ 1: - GV nêu toán + Nêu phép tính để giải toán? + Thảo luận để tìm kết phép tính? + Nêu cách thùc hiÖn? - Gv hd HS thùc hiÖn phÐp tÝnh * Ví dụ 2: - GV hd làm tơng tự VD1 Yêu cầu HS trao đổi nêu ý kiến cần đổi 75 phút phút.GV kết luận cách nhân số đo thipờ gian HD làm * Bài Gọi đọc yêu cầu.Yêu cầu tự làm HS làm bảng GV chữa nhận xét * Bài Gọi đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Để biết bé Lan ngồi đu quay ta làm tính gì? Yêu cầu làm Gọi HS lên bảng GV nhận xét, cho điểm Đ / S : phút 45 giây III Củng cố dặn dò: dặn dò: Tổng kết toµn bµi NhËn xÐt tiÕt häc IV Rót kinh nghiệm: 2HS làm bảng HS ghi 15 HS đọc toán HS thảo luận theo cặp Đại diện trình bày HS nêu HS đọc toán HS trao đổi theo cặp trình bày HS nhắc lại 16 1HS đọc yêu cầu HS tự làm bài.2HS trình bày bảng 1HS đọc toán HS nêu HS tự làm 1HS trình bày bảng HS chuẩn bÞ - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** A – mơc đích, yêu cầu : Tập đọc ( T51 ) Nghĩa thầy trò Đọc lu loát diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, trang trọng Hiểu từ ngữ câu đoạn bài, diễn biến truyện Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần phát huy truyền thống tốt đẹp B - đồ dùng dạy học : Tranh minh họa đọc SGK C hoạt động dạy học : Giáo viên I Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng Cửa sông trả lêi : TG(P) Häc sinh - HS ®äc trả lời + Theo thơ sông địa điểm đặc biệt nh nào? + Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều lòng cửa sông cội nguồn ?tấm lòng cửa sông cội nguồn ? cửa sông cội nguồn ? - GV nhận xét đánh giá II - Dạy bµi míi : Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiệu học ghi đầu Hớng dẫn HS luyện đọc : - Gọi HS đọc toàn - Cho HS luyện đọc nối tiếp lợt phần + Lợt : phát âm từ dễ đọc sai : sáng sớm, cuối làng, sáng sủa, sởi nắng, lần nữa, lần lợt, + Lợt : giải nghĩa từ mục Chú giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp gọi cặp đọc trớc lớp - GV đọc diễn cảm toàn Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi: + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo Chu + Tình cảm cụ giáo Chu ngời thầy đà dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng nh nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm + Những thành ngữ, tục ngữ dới nói lên học mà môn sinh nhận đợc ngày mừng thọ cụ giáo Chu : a) Tiên học lễ, hậu học văn b) Uống nớc nhớ nguồn c) Tôn s trọng đạo d) Nhất tự vị s, bán tự vi s Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời HS đọc nối tiếp đoạn - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp thi đọc đoạn : lòng cửa sông cội nguồn ?Từ sáng sớm ran III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học dặn dò 12 - HS nghe - HS theo dõi - Mỗi lợt HS đọc 10 - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, đọc thầm trả lời câu hỏi 10 - 4HS đọc - HS trả lời thể - HS lun ®äc HS thi ®äc - Nghe IV Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** Khoa häc ( T 51) Bài: Cơ quan sinh sản thực vật cã hoa A- Mơc tiªu: Gióp HS - HS hiĨu hoa quan sinh sản loài thực vật có hoa - Thực hành với hoa thật để biết vị trí nhị hoa, nhuỵ hoa Kể tên đợc phận nhị nhuỵ - Phân biệt đợc hoa lỡng tính (có nhị nhuỵ), hoa đơn tính (chỉ có nhị có nhuỵ) B- Tài liệu phơnG tiện giảng dạy: - Tranh minh hoạ SGK trang 104 -105 - Một số hoa thật tranh ảnh hoa - Hình vẽ SGK trang 101, 102 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên I - Bài cũ: - Gọi HS trả lời : + Thế biến đổi hoá học? + Nêu tính chất đồng, nhôm thuỷ tinh? + Dung dịch hỗn hợp giống khác điểm nào? - GV nhận xét, đánh giá II - Bài mới: TG(P) Học sinh - HS trả lời 1- Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng 2- Tìm hiểu bài: a) Nhị nhuỵ , hoa đực hoa cái: - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 SGK trang 104 cho biết: + Tên cây? + Cơ quan sinh sản đó? + Cây phợng dong riềng có đặc điểm chung? + Cơ quan sinh sản có hoa gì? - GV kết luận: Hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Hỏi: Trên loại cây, hoa đợc phân thành loại ? (hoa đực , hoa cái) - Cho HS quan sát hình 3,4 SGK phóng to bảng - GV cho HS nhị (nhị đực) nhuỵ (nhị cái) loại hoa - Cho HS quan sát hoa mớp (bí xanh, bí ngô, bầu) yêu cầu HS cho biết hoa hoa đực, hoa hoa - GV kết luận ghi bảng b) Hoa đơn tính, hoa lỡng tính - Cho HS làm việc nhóm : Quan sát phận nhị hoa, nhuỵ hoa Phân loại hoa đà su tầm thành loại khác nhau: loại có nhị nhuỵ, loại có nhị nhuỵ - Cho HS kể tên thêm số loài hoa khác thực tế loại - GV kết luận ghi bảng hoa đơn tính hoa lỡng tính - GV vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lỡng tính lên bảng, gọi HS lên ghi thích vào sơ đồ nói tên phận III -Củng cố Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn nhà thực hành quan sát phân biệt số loài hoa 16 - HS nhắc lại tên - HS nối tiếp trả lời - HS trả lời 15 - nhóm ghi vào bảng nhóm Đại diện nhóm lên gắn kết lên bảng - HS lắng nghe IV Rút kinh nghiệm: - Gv - Hs: ****************** Đạo đức ( T.26 ) EM YÊU HOÀ BÌNH (1/2 ) I MỤC TIÊU : Học xong học sinh : Biết giá trị hoà bình, biết trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường, địa phương tổ chức Yêu hoà bình, quý trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghóa lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh * KNS: - Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hịa bình, u hịa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh, ảnh sống nhân dân vùng có chiến tranh (I-rắc, Áp-ga-nix-tan, Kô-sô-vô, …) Tranh, ảnh,băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân Việt Nam giới Bài hát “Trái đất chúng mình” Giấy màu : trắng, vàng, đỏ, đen, xanh nước biển, xanh hoà bình Giấy to, bút màu Điều 38 – Công ước quốc tế Quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định (1’): Kiểm tra baứi cuừ : Baứi mụựi (34): Giáo viên a) Giíi thiƯu bµi: - Học sinh hát “ Trái đất chúng mình” TG(P) Häc sinh - Bài hát nói lên điều ? - Để trái đất tươi đẹp, yên bình, cần phải làm gì? =>Bài Đạo đức ngày hôm thảo luận điều b) Các hoạt động: *Thaỷo luaọn phaõn tớch thoõng tin - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh - Giáo viên chia lớp thành nhóm ( theo màu sắêc phiếu mà học sinh bốc cách ngẫu nhiên ) : Màu trắng : nhóm Châu Âu Màu vàng : nhóm Châu Á Màu đỏ : nhóm Châu Mó Màu đen : nhóm Châu Phi Màu xanh nước biển : nhóm Châu Úc Màu xanh da trời : nhóm Châu Nam Cực 11 - Học sinh trả lời câu hỏi : + Em nhìn thấy tranh ? + Nội dung nói lên điều gì? - Học sinh đọc thông tin trang 38, 39 SGK - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận : Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì phải bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh 10 * Làm tập 1, SGK - Sau ý kiến, nhóm thảo luận lại tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến - Giáo viên lần lược đọc ý kiến tập yêu cầu học sinh ngồi theo khu vực, tuỳ theo thái độ học sinh ý kiến : tán thành, không tán thành, lưỡng lự - Giáo viên kết luận : ý kiến a,d đúng, ý kiến b,c sai Trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệmtham gia bảo vệ hoà bình - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung 10 Chuyển ý : Vậy cần làm để bảo vệ hoà bình ? * Làm tập 2, SGK - Học sinh làm việc cá nhân - Yc hs: làm cá nhân, trao đổi với bạn, trình bày trước lớp - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Giáo viên kết luận : Việc bảo vệ hoà bình cần thể sống hàng ngày, mối quan hệ người với người, dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác thái độ, việc làm : a,b,c,d,đ,g,h,i,k tập Củng cố - Cho hs đọc ghi nhớ - Một số học sinh trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp trao đổi,nhận xét - Học sinh đọc câu ghi nhớ Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam giới, sưu tầm thơ, hát, truyện … chủ đề “Yêu hoà bình” - Mỗi em vẽ tranh chủ đề “Yêu hoà - Nghe bình” IV Rót kinh nghiƯm: - Gv - Hs: ****************** Soạn: Giảng: Thể dục (T51) môn thể thao tự chọn trò chơi chuyền bắt bóng tiếp sức I Mục tiêu: - Ôn tâng cầu đùi Chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu biết thực động tác - Học trò chơi Chuyển bắt bóng tiếp sức.Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia chơi quy định - Gi¸o dơc HS ham tËp lun TDTT II Chn bị:Sân trờng, còi, bóng cao su III Nội dung phơng pháp lên lớp: TG(P) Nội dung Phơng pháp tổ chức A Phần mở đầu: ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV - hàng dọc GV phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu học - hàng ngang KĐ: Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối - hàng dọc, lớp trởng điều khiển bạn khởi động Ôn động tác tay, vặn vặn toàn thân TDPTC - GV điều khiển HS ôn B Phần bản: 1.Hớng dẫn học sinh môn thể thao tự 22 - Các tổ tập theo khu vực đà quy định Tổ ttrchọn (Đá cầu) ởng huy - HS tập theo đội hình vòng tròn theo nội dung : Ôn tâng cầu đùi chuyền cầu mu bàn chân - GV chia tỉ cho HS tù qu¶n - GV kiĨm tra nhóm Cho học sinh chơi trò chơi - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi Chuyền bắt bóng tiếp sức nội quy chơi - Cho HS chơi thử 1-2 lần - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn chơi C Phần kết thúc: - Thả lỏng: Hít thở sâu - Đứng chỗ, hát vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống hát - Nhận xét, đánh giá kết học tập - Giao tập nhà - Giải tán - HS h« : Kháe IV Rót kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** To¸n ( T 127 ) Chia sè ®o thêi gian cho mét sè A Mơc tiªu : - Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thời gian cho Vận dụng giải toán đơn giản thực tiễn Rèn luyện kĩ tính đơn vị đo lờng Giáo dục HS tính cẩn thận toán học B Đồ dùng dạy học Bảng viết sẵn ghi ví dụ SGK,SGK ,vở ô li C.Các hoạt động dạy học chủ yếuhọc chủ yếu Giáo viên Häc sinh TG(P) I KiĨm tra bµi cị - GV ghi bảng luyện thêm SGV Yêu cầu HS: + Lên bảng làm + Nêu cách nhân số đo thời gian? - GV nhận xét , cho điểm II.Bài Giới thiệu GV nêu ghi bảng HD thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè * VÝ dơ1 : - Gäi HS ®äc toán GV hd HS nêu phép tính 42phút 30 giây : - GV cho HS thảo luận nhóm đa cách tính + Nêu cách thực hiÖn phÐp tÝnh? + GV hd Hs thùc hiÖn tÝnh * Ví dụ 2: - GV hd làm tơng tự VD1 giê 40 :4 = ? Yªu cầu HS trao đổi nêu ý kiến chia cho thảo luận tính tiếp nào.GV kết luận cách chia Hớng dẫn làm - Bài - Gọi đọc yêu cầu.Yêu cầu tự làm HS làm bảng Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra.GV chữa nhận xét Bài Gọi đọc đề Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? Thợ làm việc từ lúc nào? đến lúc nào?Làm đợc dụng cụ? Biết dụng cụ làm ta làm ? Yêu cầu làm Gọi HS lên bảng.GV nhận xét, cho điểm Đ / S : giê 30 III Cđng cè – dỈn dò: dặn dò Tổng kết toàn bài.Nhận xét tiết học: Chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm: - 2HS làm bảng - 1HS nêu - HS ghi - HS đọc toán - HS thảo luận theo cặp Đại diện trình bày HS nêu - HS đọc toán HS trao đổi theo cặp trình bày HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu làm 2HS trình bày bảng 1HS đọc toán tự tìm hiểu HS nêu.HS tự làm 1HS trình bày bảng - HS vỊ chn bÞ - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** lun từ câu (T 51 ) Mở rộng vốn từ : Truyền thống A mục đích, yêu cầu : Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ trun thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc Hiểu nghĩa từ : Truyền thèng Gi¸o dơc: HS cã ý thøc sư dơng từ ngữ chủ điểm nói viết Giảm tải: Không làm tập B - đồ dùng dạy học : Bảng nhóm C hoạt động dạy học : Giáo viên I Kiểm tra cò : TG(P) Häc sinh - Gäi HS lên bảng lấy ví dụ cách liên kết câu cách thay từ ngữ - Gọi HS đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ - GV đánh giá II Dạy : Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu Hớng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi : - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS làm theo cặp thảo luận viết vào vở, HS làm bảng nhóm - Yêu cầu HS treo bảng nhóm đọc từ dòng - GV lớp nhận xét kết luận lời giải đúng: + truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống + truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng + truyền m¸u, trun nhiƠm, … - Hái : Em hiĨu nghÜa cđa tõng tõ bµi nh thÕ nµo ? Đặt câu với từ Bài : - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm : dùng bút chì gạch gạch dới từ ngời, gạch dới từ vật - Gọi HS đọc từ tìm đợc - GV lớp nhận xét kết luận lời giải III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò : Ghi nhớ từ vừa tìm đợc - HS lên bảng - HS đọc - HS nghe 15 - HS đọc - HS làm vào trình bày - HS trả lời 15 - HS đọc - HS làm - Một số HS ®äc IV Rót kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** kĨ chun ( T 26 ) KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc nghe, ®· nghe, ®· ®äc ®äc A mục đích, yêu cầu : Rèn kĩ nói : - HS kể đợc câu chuyện đà nghe ®· ®äc nãi vỊ trun thèng hiÕu häc hc trun thống đoàn kết dân tộc - Hiểu trao đổi đợc với bạn bè ý nghĩa, nội dung câu chuyện Rèn kĩ nghe : - Chăm nghe bạn kể chuyện; nhận xét , đánh giá lời kể bạn Giáo dục: HS có ý thức giữ gìn truyền thống dân tộc B - đồ dùng dạy học : C hoạt động dạy học : Giáo viên I Kiểm tra cị : - Gäi HS nèi tiÕp kĨ lại câu chuyện Vì muôn dân - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV đánh giá II Dạy : Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu Hớng dẫn HS kĨ chun : a) Híng dÉn HS hiĨu yªu cầu đề : - Gọi HS đọc đề - GV gạch dới từ : đà nghe, ®· ®äc, trun thèng hiÕu häc, trun thèng ®oµn kÕt - Gọi HS đọc gợi ý SGK - GV hớng dẫn HS hiểu rõ phần Gợi ý - Yêu cầu : Em hÃy giới thiệu câu chuyện mà em kể cho bạn nghe - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng TG(P) Häc sinh - HS kĨ - HS tr¶ lêi - HS nghe - HS ®äc - HS đọc - HS trả lời b) HS thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : *) Kể nhóm : - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa c©u chun *) KĨ tríc líp :Tỉ chøc cho HS thi kể - GV viết lần lợt tên HS thi kể tên truyện em để lớp nhớ nhận xét bình chọn - Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi, giao lu với bạn nh©n vËt, chi tiÕt, ý nghÜa c©u chun - GV lớp nhận xét bình chọn : Bạn có câu chuyện hay ; Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn ; Bạn đặt câu hỏi thú vị III- Củng cố, dặn dò: - Hỏi : + Theo em, truyền thống hiếu học mang lại lợi ích cho dân tộc + Theo em, truyền thống đoàn kết có nghĩa ? - Nhận xét giê häc 11 - HS trao ®ỉi nhãm 11 - sè nhãm HS kĨ - HS tù nªu câu hỏi trả lời câu hỏi bạn - HS b×nh chän IV Rót kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** KÜ thuËt ( T 26 ) LẮP XE BEN (3/3) I- MỤC TIÊU: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật, quy trình - Rèn tính cẩn thận thực hành II- CHUẨN BỊ: - Mẫu xe ben lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DY HC:Y HC:C: Giáo viên 1- n nh: 2- Kim tra cũ: Lắp xe ben - Gọi HS nêu lại bước lắp xe ben - GV nhận xét 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Hôm em thực hành lắp xe ben b- Bài dạy: * HS thực hành lắp ráp xe ben - Yêu cầu nhóm chọn chi tiết - GV kiểm tra chọn chi tiết - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc, quan sát kĩ hình trước thực hành - Cho HS thực hành - GV theo dõi uốn nắn HS nhóm lắp sai lúng túng - GV nhắc HS lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe TG(P) Häc sinh - Hát vui - HS nêu 20 - HS theo dõi - HS thực hành nhóm * Đánh giá sản phẩm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK - GV cử – HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét tuyên dương - Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Nhận xét tinh thần thái độ, kĩ lắp ghép xe ben - Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng IV Rót kinh nghiƯm: - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** To¸n ( T 128 ) Luyện tập Soạn: Giảng: A, Mục tiêu : - Gióp HS cđng cè thùc hiƯn phÐp nh©n, phép chia số đo thời gian Vận dụng giải toán đơn giản thực tiễn tính giá trị biểu thức Rèn luyện kĩ tính số đo thêi gian Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn to¸n học B, Đồ dùng dạy học Bảng viết sẵn nội dung bài.SGK ,vở ô li C Các hoạt động dạy học chủ yếuhọc chủ yếu Giáo viên I Kiểm tra cũ GV ghi bảng luyện thêm SGV + Gọi HS lên bảng làm +Nêu cách nhân,chia số ®o thêi gian? - GVnhËn xÐt,cho ®iĨm II Bµi míi Giới thiệu :GV nêu ghi bảng Hớng dẫn làm Bài (c,d) - Gọi đọc yêu cầu.Gọi HS nhắc lại cách nhân ,chia số đo thời gian?Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, đánh giá chốt cách nhân chia số đo thời gian Bài (a,b) : - Gọi đọc đề + Nêu thứ tự thực biểu thức? + Yêu cầu HS làm - GV chữa chốt cách tÝnh biĨu thøc vỊ thêi gian Bµi 3: - Gäi đọc toán + Yêu cầu HS làmn vào - GV chữa ,nhận xét Bài 4: - Gọi đọc đề toán.Gọi nêu cách làm + Yêu cầu làm - GV chữa đánh giá ®ång thêi chèt c¸ch so s¸nh sè ®o thêi gian: Cần đổi đơn vị để so sánh điền dấu III Củng cố dặn dò: dặn dò TG(P) Học sinh - 2HS làm bảng - 1HS nªu - HS ghi vë - HS nêu yêu cầu, nhắc lại HS tự làm 2HS làm bảng - HS nêu yêu cầu nêu thø tù thùc hiƯn HS tù lµm bµi 2HS lµm bảng - HS đọc toán tự làm vào HS trình bày vào - HS đọc toán HS nêu cách làm tự làm HS đổi kiểm tra Tổng kết toàn Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị theo hớng dẫn HS chuẩn bÞ IV Rót kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** Tập đọc ( T 52 ) Hội thổi cơm thi Đồng Vân A mục đích, yêu cầu : Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn Hiểu ý nghĩa văn : Qua việc miêu tả hội thổi cơm Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc Học thuộc lòng thơ B - đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK C hoạt động dạy học : Giáo viên I- KiĨm tra bµi cị : - GV gäi HS lên bảng đọc diễn cảm đoạn Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi : + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo + Tình cảm cụ giáo Chu ngời thầy đà dạy cụ từ thuở học vỡ lòng ntn? Tìm chi tiết biểu - GV đánh giá II Dạy : Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi học ghi đầu Hớng dẫn HS luyện ®äc : - Gäi HS ®äc toµn bµi - Cho HS luyện đọc nối tiếp lợt đoạn + Lợt : phát âm từ dễ đọc sai : lấy lửa, leo lên, lấy nớc, nồi, nấu cơm, lần lợt, + Lợt : giải nghĩa từ mục Chú giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp gọi cặp đọc trớc lớp - GV đọc diễn cảm toàn Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi: + Hội thi thổi cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? + Kể lại việc lấy lửa trớc nấu cơm ? + Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ¨n ý víi ? + T¹i nãi viƯc giật giải hội thi lòng cửa sông cội nguồn ?niềm tự hào khó có sánh dân làng cửa sông cội nguồn ? ? + Qua văn tác giả thể nét tình cảm nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc ? Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời HS đọc nối tiếp đoạn - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện thi đọc diễn cảm đoạn lòng cửa sông cội nguồn ?Hội thi bắt đầu bắt đầu thổi cơm III- Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Bài văn cho em biết điều ? - Nhận xét học dặn dò TG(P) 11 Học sinh - HS đọc trả lời Lớp nhận xét - HS nghe - HS theo dõi - Mỗi lợt HS đọc - HS đọc theo cặp - HS lắng nghe 10 10 - HS đọc thành tiếng, đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc - HS trả lời thể - HS luyện đọc - cặp HS thi đọc - HS trả lêi IV Rót kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** tập làm văn ( T 51 ) Tập viết đoạn đối thoại A mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai, đọc lại diễn thử kịch * KNS: -Th hin s t tin(i thoi tự nhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) -Kĩ hợp tác (hợp tác để hồn chỉnh kịch) B - ®å dïng dạy học : - Bảng phụ, số vật dụng để diễn kịch (nếu có) C hoạt động dạy học : Giáo viên TG(P) I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc kịch Xin thái s tha cho đà viết lại - Tổ chức cho HS phân vai diễn lại đoạn kịch - GV nhận xét đánh giá II Dạy : Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi ghi đầu Hớng dẫn HS luyện tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu đoạn trích - Hỏi : + Các nhân vật đoạn trích ai? + Nội dung đoạn trích ? Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại, đoạn đối thoại - Yêu cầu HS làm tập nhóm - Gọi nhóm trình bày nhóm GV lớp nhận xét, sửa chữa, bổ sung - Các nhóm khác đọc tiếp lời thoại nhóm - GV cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức HS hoạt động nhóm : trao đổi, phân vai, đọc diễn lại kịch theo vai: Trần Thủ Độ Linh Từ Quốc MÉu LÝnh Ngêi qu©n hiƯu Ngêi dÉn chuyên - Gợi ý HS : Khi diễn kịch không cần phụ thuộc vào lời thoại đà viết - Tỉ chøc cho HS diƠn kÞch tríc líp - GV nhận xét khen ngợi HS, nhóm HS diễn kịch sinh động, tự nhiên III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò: Về nhà viết lại đoạn đối thoại vào Học sinh - HS trả lời - HS diễn kịch - HS nghe ghi - HS đọc - HS trả lời 15 - HS đọc - HS làm việc nhóm , nhóm viết vào bảng phụ 10 - HS đọc - HS làm việc nhãm - Mét sè nhãm diƠn kÞch IV Rút kinh nghiệm: - Gv - Hs: ****************** địa lí ( T 26 ) Ch©u phi (TiÕp theo) A Mơc tiêu: Học xong HS cần: - Biết đa số dân c ngờ da đen - Nêu đợc số đặc điểm kinh tế châu Phi , mét sè nÐt tiªu biĨu vỊ Ai CËp - Xác định đợc đồ vị trí Ai Cập B - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ kinh tế châu Phi - Tranh ảnh: dân c, hoạt động sản xuất ngời dân Châu Phi C Các hoạt động dạy học : TG(P) Giáo viên Học sinh I, kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS: - HS trả lời + Chỉ đồ vị trí địa lí, giới hạn Châu Phi? + Nêu đặc điểm tự nhiên Châu Phi ? - GV nhận xét đánh giá II, Bài mới: 1, Giới thiệu ghi đầu bài: - GV nªu nhiƯm vơ tiÕt häc 2, Néi dung: 11 * Dân c: - Yêu cầu HS đọc SGK quan sát lợc đồ trả lời: + Nêu số dân châu phi? - HS trả lời + Mô tả đặc điểm bên ngời dân châu Phi? + So sánh số dân châu Phi với châu lục khác? + Quan sát ảnh nêu suy nghĩ em xem ảnh đó? - GV nhận xét chốt ý 11 *Hoạt động kinh tế: - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với hiểu biết đại diện trình bày thân: - HS khác nhận xét + Kinh tế Châu Phi có khác với châu lục khác đà học? + Đời sống ngời dâ châu Phi có khó khăn gì? sao? - GV chèt ý vµ më réng ý nµy * AI cập: - HS quan sát trả lời + HÃy lợc đồ vị trí, giới hạn Ai Cập? + Nhân xét thiên nhiên kinh tÕ Ai CËp? + So s¸nh víi c¸c níc khác châu lục? - GV nhận xét chốt ý III, Củng cố dặn dò: dặn dò: - Thi HDV du lịch giới thiệu châu Phi? - Nhận xét học, chuẩn bị sau - Lắng nghe phần nhận xét dặn dò GV IV Rút kinh nghiệm: - Gv - Hs: Soạn: Giảng: Thể dục(T48) môn thể thao tự chọn trò chơi chuyển bắt bóng tiếp sức I Mục tiêu: - Ôn tâng cầu đùi Chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu biết thực động tác - Học trò chơi Chuyển bắt bóng tiếp sức.Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia chơi quy định - Giáo dục HS ham tập luyện TDTT II Chuẩn bị:Sân trờng, còi, bóng cao su III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung A Phần mở đầu: TG Phơng pháp tổ chức ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ sè, chóc søc kh GV GV phỉ biÕn néi dung, nhiệm vụ, yêu cầu học KĐ: Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối Ôn động tác tay, vặn vặn toàn thân TDPTC B Phần bản: 1.Hớng dẫn học sinh môn thể thao tự chọn (Đá cầu) - hàng dọc - hàng ngang - hàng dọc, lớp trởng điều khiển bạn khởi động - GV điều khiển HS ôn 22 Cho học sinh chơi trò chơi Chuyển bắt bóng tiếp sức C Phần kết thúc: - Thả lỏng: Hít thở sâu - GV HS hệ thống - Nhận xét, đánh giá kết học tập - Giao tập nhà - Giải tán IV Rút kinh nghiệm: - Các tổ tập theo khu vực đà quy định Tổ ttrởng huy - HS tập theo đội hình vòng tròn theo nội dung : Ôn tâng cầu đùi chuyền cầu mu bàn chân - GV chia tổ cho HS tù qu¶n - GV kiĨm tra tõng nhãm - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi nội quy chơi - Cho HS chơi thử 1-2 lần - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn chơi - Đứng chỗ, hát vỗ tay theo nhịp 1bài hát - HS hô : Khỏe - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** To¸n ( T 129 ) Lun tËp chung A Mơc tiªu : - Gióp HS củng cố thực phép cộng, trừ , nhân phép chia số đo thời gian Vận dụng giải toán đơn giản thực tiễn tính giá trị biểu thức Rèn kĩ tính số đo thời gian, tính cẩn thận toán học B Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn nội dung bài,SGK ,vở ô li C.Các hoạt động dạy học chủ yếu học chủ yếu Giáo viên I Kiểm tra cũ GV ghi bảng luyện thêm SGV Gọi HS lên bảng làm + Nêu cách cộng, trừ , nhân , chia số đo thời gian? GVnx II Bài Giới thiệu GV nêu ghi bảng Hớng dẫn làm Bài Gọi đọc yêu cầu.Yêu cầu HS làm vào Đáp số: a) 22giờ b) 37 giê 30 c) 21 ngµy 6giê d) phút 15 giây - Gv chữa chốt cách thực phép tính số đo thời gian Bài 2a - Gọi đọc yc - Yêu cầu HS làm 1HS làm bảng.GV chữa , cho điểm TG(P) Học sinh - 2HS làm bảng 4HS nêu - HS ghi 10 - HS nêu yêu cầu, tự làm 2HS làm bảng - HS đọc đề toán HS tự làm 1HS trình bày bảng Bài 3: Gọi đọc toán GV yêu cầu tự làm 1HS làm bảng GV nhắc dạng trắc nghiệm điền Đ / S cần phải tính nháp điền.GV chữa ,nhận xét.Đáp án B Bài dòng 1,2: + Gọi đọc đề toán + HD cách làm cho hs + Yêu cầu làm bài.Gọi 1HS làm bảng + Cho hs chữa ,nhận xét III Củng cố dặn dò: dặn dò Tổng kết toàn Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị theo hớng dẫn IV Rút kinh nghiệm: - HS đọc toán HS nêu cách làm tự làm 1HS làm bảng HS đổi kiểm tra + Đọc đề toán + Lắng nghe + Làm + Chữa bài,nx - Nghe HS chuẩn bị - Gv - Hs: ****************** luyện từ câu ( T 52 ) Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu A mục đích, yêu cầu : Củng cố kiến thức biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Giảm tải: Không làm tập B - đồ dùng dạy học : Bảng phụ C hoạt động dạy học : Giáo viên I Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng đặt câu với từ thc chđ ®iĨm Trun thèng - Gäi HS díi líp lµm miƯng bµi tËp 2, trang 82 - GV đánh giá II Dạy : Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu bµi Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi : - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu từ tìm đợc đoạn văn - Hỏi : Việc dùng từ ngữ khác thay cho nh có tác dụng ? - GV nhận xét kết luận: Liên kết câu cách dùng đại từ thay có tác dụng tránh lặp rút gọn văn đoạn văn tác giả đà dùng nhiều từ ngữ đối tợng có tác dụng tránh lặp cung cấp thông tin ngời đọc biết rõ đối tợng Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm : + Đọc kĩ đoạn văn, gạch chân dới từ bị lặp lại + Tìm từ thay + Viết lại đoạn văn đà sử dụng từ thay - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - GV chữa kết luận lời giải Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm - GV chữa bảng lớp - Gọi HS dới lớp đọc TG(P) Học sinh - HS lên bảng - HS tr¶ lêi - HS nghe 10 - HS đọc - HS trình bày - HS trả lời 12 - HS đọc - HS làm vào vở, HS lên bảng - HS đọc - HS tự làm - Một số HS đọc - GV cho điểm đạt yêu cầu III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn nhà hoàn thành đoạn văn chuẩn bị bµi sau IV Rót kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** chÝnh t¶ ( T 26 ) Nghe – dặn dò: viết : Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động A mục đích, yêu cầu : Nghe viết đúng, trình bày tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động Làm tập viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ B - đồ dùng dạy học : Bảng nhóm C hoạt động dạy học : Giáo viên I Kiểm trả cũ : - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết vào bảng lớp, lớp viết vào nháp từ : Sác-lơ, Đác-uyn, A-đam, Paxtơ, Nữ Oa, ấn Độ, - GV nhận xét đánh giá II Dạy : Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu Hớng dẫn HS nghe viết : a)/ Tìm hiểu viết : - GV đọc tả lợt gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi : + Nội dung đoạn văn ? (Giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 5) b) Lun viÕt : - GV ®äc cho HS viết từ dễ viết sai : Chi-ca-gô, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ, - GV sửa lỗi sai (nếu có) - GV nhận xét yêu cầu HS đọc lại c) Viết tả : - Yêu cầu HS gÊp SGK råi ®äc cho HS viÕt - GV quan sát uốn nắn t ngồi viết cho HS - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chÊm vµ nhËn xÐt bµi Híng dÉn HS làm tập tả : Bài : - Gọi HS đọc nội dung - Hỏi : Em hÃy nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc - GV kết luận cách viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc (Viết hoa chữ đầu phận, tiếng phận đợc ngăn cách dấu gạch nối Nếu tên riêng nớc đọc theo âm Hán Việt viết hoa chữ đầu tiếng) - Yêu cầu HS tù lµm bµi - GV nhËn xÐt vµ kÕt luận câu trả lời III- Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Bài Tác giả Quốc tế ca cho em biết điều ? - Nhận xét học TG(P) 5 Häc sinh - HS lªn bảng, lớp viết nháp - HS nghe ghi - HS đọc - HS đọc thầm trả lời - HS viết nháp.1 HS lên bảng viÕt - HS nhËn xÐt - HS ®äc 13 - HS viết - HS soát cá nhân vµ kiĨm tra chÐo vë theo nhãm - HS đọc - HS trả lời - HS làm theo nhóm chữa - HS trả lời IV Rót kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** Khoa häc ( T 52 ) Sù sinh s¶n cđa thùc vËt cã hoa A- Mơc tiªu: Gióp HS - HiĨu vỊ sù thơ phÊn , sù thơ tinh, sù h×nh thành hạt - Phân biệt đợc hoa thụ phấn nhờ cônh trùng hoa thụ phấn nhờ gió B- Tài liệu phơnG tiện giảng dạy: - Thông tin hình minh hoạ SGK trang 106, 107 - Su tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ gió , côn trùng ( Đối với em có điều kiện) - Sơ đồ thụ phấn hoa lỡng tính (giống hình SGK, 106) ghi sẵn thích cho nhóm C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên TG(P) I - Bài cũ: - Gọi HS trả lời : + Đọc thuộc mục Bạn cần biết SGK trang 105 + Nêu tên số loài hoa lỡng tính + Nêu tên số loài hoa đơn tính - GV nhận xét, đánh giá II - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng 2- Tìm hiểu bài: a) Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt quả: - Gọi HS đọc thông tin mục Thực hành - GV dán hình lên bảng - Yêu cầu HS tập 1, 2, 3, 4, SGK Đáp án: 1a, 2b, 3b , 4a, 5b - Hái: ThÕ nµo lµ sù thơ phÊn? ThÕ nµo thụ tinh? Quả hạt đợc hình thành nh nào? - GV kết luận ghi bảng thụ phấn, thụ tinh hình thành hạt - GV cho HS chơi trò chơi lòng cửa sông cội nguồn ? Ghép chữ vào hình cửa sông cội nguồn ? + Yêu cầu HS đọc kĩ hớng dẫn trò chơi SGK trang 106 + Tổ chøc cho HS ch¬i + Tỉng kÕt thi - Cho HS tự vẽ sơ đồ ghi lại nh hình SGK b) Hoa thụ phấn nhờ côn trùng, gió: - Yêu cầu làm việc nhóm : trao đổi để trả lời câu hỏi SGK trang 107 - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 4, 5, SGK, 107 cho biết: + Tên loài hoa + Kiểu thu phấn + Lý cđa kiĨu thơ phÊn - GV kÕt ln vµ ghi bảng kiểu thụ phấn hoa III -Củng cố Dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK - Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau Học sinh - HS trả lời 20 - HS nhắc lại tên - HS đọc - HS làm theo cặp - HS nối tiếp trả lời - HS chơi trò chơi 10 - HS làm việc nhóm , đại diện nhóm trình bày - Quan sát- trả lêi - Nghe - HS ®äc - Mét số HS trả lời - HS lắng nghe IV Rút kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** To¸n ( T 130 ) VËn tèc A Mơc tiªu : - Bíc đầu có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vËn tèc BiÕt tÝnh vËn tèc cđa mét chun ®éng Rèn luyện kĩ sử dụng số đo thời gian - Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn to¸n học B Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn nội dung bài, SGK, ô li C Các hoạt động dạy học chủ yếuhọc chủ yếu Giáo viên I Kiểm tra cũ GV ghi bảng luyện thêm SGV Gọi HS lên bảng làm + Nêu cách cộng, trừ , nhân , chia số đo thời gian? - GV nhận xét , cho điểm II.Bài Giới thiệu GV nêu ghi bảng Giới thiệu khái niệm vận tốc GV nêu toán : Một ô tô 50 km , xe máy ®i giê ®ỵc 40 km cïng ®i qu·ng ®êng AB Nếu khởi hành lúc xe đến B trớc? Ô tô xe máy, xe nhanh hơn? Y/CHS thảo luận t heo cặp - Gv chốt: Vận tốc quÃng đờng a) Bài toán 1: - GV nêu toán + Nêu phép tính để giải toán? 170 : = 42,5 ( Km/giê) + Mµ ( GV nói vào phép tính): v=s:t - GV nêu 42,5 vận tốc xe máy hay trung bình xe máy đợc 42,5 km - Nêu ớc lợng vận tốc ô tô, xe máy, xe đạp, máy bay, hay tàu mà biết? b) Bài toán 2: GV hớng dẫn tơng tự VD nhấn mạnh đơn vị m/giây.HS nêu lại đơn vị vận tốc thờng gặp Gọi HS nêu lại cách tính vận tốc Thực hành Bài 1, 2: - HS đọc yêu cầu áp dụng công thức để làm III Củng cố dặn dò: dặn dò - GV chốt lại toàn nhận xét học, dặn dò sau IV Rút kinh nghiệm: Học sinh TG(P) - 2HS làm bảng - HS nªu nèi tiÕp 22 - HS ghi vë - HS nªu - HS nªu phÐp tÝnh - HS theo dõi - HS nêu nhắc lại công thức - HS tập ớc lợng 10 - HS áp dụng công thức để làm HS nhắc lại - HS tự làm 1HS làm bảng - Gv - Hs: ****************** tập làm văn ( T 52 ) Trả văn tả đồ vật A mục đích, yêu cầu : Hiểu đợc nhận xét chung GV kết viết bạn để liên hệ với làm Biết sửa lỗi cho bạn lỗi đoạn văn Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn B - đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý, làm HS cần chữa chung trớc lớp C hoạt động dạy học : Giáo viên I Kiểm tra cũ : - GV chấm điểm kịch Giữ nghiêm phÐp níc cđa HS - GV nhËn xÐt II Dạy : Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu Nhận xÐt chung : - GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt viết lớp : (Nhận xét viết sổ chấm chữa Tập làm văn) TG(P) Học sinh - HS nghe vµ ghi vë - HS lắng nghe - Thông báo điểm số cụ thể Hớng dẫn HS chữa số lỗi điển hình : - GV lỗi cần chữa đà viết sẵn bảng phụ - Gọi HS lên bảng chữa lần lợt lỗi, lớp tự chữa nháp (Các lỗi viết sổ chấm chữa Tập làm văn) - Hớng dẫn HS lớp trao đổi chữa bảng : nhận biết chỗ sai, tìm nguyên nhân chữa lại cho Trả hớng dẫn HS chữa : GV trả bµi cho HS vµ híng dÉn HS : - Sưa lỗi : + Yêu cầu HS đọc lại làm tự sửa lỗi + Yêu cầu HS đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra lại - Học tập đoạn văn, văn hay : + GV đọc số đoạn văn, văn hay + Hớng dẫn HS trao đổi để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Viết lại đoạn văn làm : + Yêu cầu HS chọn đoạn văn viết cha đạt làm để viết lại cho hay + Gọi số HS trình bày đoạn văn đà viết lại III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò :Những HS viết cha đạt nhà viết lại để nhận đánh giá tốt - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS nhận xét 21 - HS tự sửa lỗi trao đổi với bạn - HS nghe - HS tr¶ lêi - HS viÕt - Một số HS trình bày IV Rút kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** lÞch sư ( tiết 26 ) Chiến thắng Điện Biên Phủ không Sau bµi häc HS biÕt: - Tõ ngµy 18 dÕn ngày 30 tháng 12 dặn dò: 1972 đế quốc Mĩ đà điên cuồng dùng máy bay tối tân hòng huỷ diệt Hà Nội - Quân dân ta đà chiến đấu anh dũng Làm nên Điện Biên Phủ không - Giáo dục lòng tự hào cho HS A dặn dò: Mục Tiêu: B - Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh t liệu, - Bản đồ thành phố Hà Nội C học chủ yếu Các hoạt động dạy học : Giáo viên I, Kiểm tra cũ: + Nêu địa điểm tiêu biểu mà quân dân miền Nam đà công vào tết Mậu Thân 1968? + Nêu ý ngha tổng công dậy quân dân miền Nam tết Mậu Thân 1968? - GV nhận xét đánh giá II, Bài mới: 1, Giới thiệu ghi đầu lên bảng ( GV giới thiệu nªu nhiƯm vơ cđa tiÕt häc.) Néi dung: a Âm mu đế quốc Mĩ viêc dùng B52 bắn phá Hà Nội: ( Nguyên nhân) - Yêu cầu HS đọc thầm SGK dòng đầu trả lời: + Nêu tình hình ta mặt trận chống Mĩ quyền Sài Gòn sau cuôc tổng công dậy tết Mậu thân 1968? + Vì chóng nÐm bom hủ diƯt Hµ Néi? TG(P) Học sinh - 2HS trả lời - HS khác nhận xÐt - HS tr¶ lêi - GV nhËn xét câu trả lời chốt ý Ghi bảng b Diễn biến: - Yêu cầu HS đọc SGK tiếp cho ®Õn hÕt trang 51 + Em biÕt g× vỊ máy bay B52? + Nêu thời gian tội ác cđa MÜ viƯc nÐm bom Hµ Néi? - GV chốt kết hợp cho HS xem ảnh t liệu SGK su tầm.Đồng thời mở rộng kiến thức phần + Trớc tội ác Mĩ, quân dân Hà Nội đà làm gì? + Nêu thời gian chiến công quân dân ta việc chiến đấu với quân thù? + Tại đến ngày 30 tháng 12 năm 1972 Ních dặn dò: xơn tuyên bố ngừng ném bom bắn phá miền Bắc? + HÃy nêu toàn diễn biến chiến thắng này? - GV chốt ý c Kết quả- ý nghĩa( yêu cầu HS đọc phần cuối bài) + Nêu kết ý nghĩa chiến thắng? III, Củng cố- dặn dò: GV chốt toàn Giáo dục 16 - HS đọc SGK thảo luận nhóm đại diện trình bày - HS khác nhận xét - HS thảo luận cặp trả lời -Lắng nghe phần chốt GV IV Rót kinh nghiƯm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************** Âm nhạc (T26) Học hát bài: Em nhớ trờng xa I Mục tiêu: - HS hát giai điệu Em nhớ trường xưa Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép trường độ nốt móc kép - HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn 1) theo phách (đoạn 2) - Góp phần giáo dục HS tình cảm u q mái trường, bạn bè thấy giáo II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng máy nghe, băng đĩa nhạc Em nhớ trường xưa - Tranh ảnh minh hoạ Em nhớ trường xưa - Tập đệm đàn hát Em nhớ trường xưa III Hoạt động dạy hc: Giáo viên TG(P) Học sinh A n nh B Bài cũ: - Gọi em đọc T§N: Sè C bµi míi: Giới thiệu hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ Đọc lời ca - Bài Em nhớ trường xưa gồm đoạn, đoạn từ Trường làng em đến yêu gia đình, đoạn từ Tre xanh đến nhớ trường xưa - HS đọc lời theo phần - Từ khó hát: dù đời nhịp thoi đưa ý nói dù đời trơi nhanh Nghe hát mẫu: - GV tự trình bày hát - HS nói cảm nhận ban đầu hát - Thùc hiÖn HS ghi HS ghi nhớ HS thực HS ghi nhớ HS nghe hát 1- HS nói