Tuần 26 Tuần 26 TỪ NGÀY 11 / 3 / 2013 – 15 / 3 / 2013 Thứ hai ngày 11/ 3 / 13 TẬP ĐỌC TIẾT 51 Bài THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bư[.]
Tuần 26 TỪ NGÀY 11 / / 2013 – 15 / / 2013 Thứ hai ngày 11/ / 13 TẬP ĐỌC TIẾT 51 Bài : THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU: - Đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi 2, 3, SGK) -HSKK: Đọc rõ ràng rành mạch - HS khá, giỏi trả lời CH / SGK -Mục tiêu KNS: + Giao tiếp : Thể cảm thông/ Đặt câu hỏi + Ra định ứng phó/ Trình bày ý kiến cá nhân + Đảm nhận trách nhiệm./ Thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: (3-4’) - HS đọc TL thơ “Bài thơ tiểu đội xe không - HS thực theo yêu cầu kính”, trả lời câu hỏi SGK GV - Nhận xét ghi điểm BÀI MỚI: a Khám phá - HSTL -Theo em lòng dũng cảm bộc lộ nào? ’ - Học sinh nhắc lại đề -Giới thiệu – ghi đề (1 ) b Kết nối: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (10’) - Rèn HSKK đọc - HS đọc – Cả lớp đọc thầm + Gọi HS đọc – Cả lớp đọc thầm - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo tinh thần tâm chống giữ + Đoạn : Một tiếng reo to lên đến quãng đê sống - Học sinh đọc tiếp nối - lượt lại + GV cho HS đọc tiếp nối đoạn bài( xem lần - Học sinh luyện đọc theo cặp xuống dòng đoạn) + GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - HSkk đọc đoạn mô tả chiến đấu với biển TNXK; giúp HS hiểu từ khó bài( mập, vẹt, xung kích, - HS lắng nghe chão) + GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (10’) -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu người với bão biển - Cuộc chiến đấu miêu tả theo miêu tả theo trình tự ? - Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển ? - Em hiểu " Mập " ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi - Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn ? + Trong đoạn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển + Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng ? + Nội dung đoạn cho biết điều ? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn - Những từ ngũ hình ảnh đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển ? + Nội dung đoạn cho biết điều ? trình tự : Biển đe doạ ( đoạn ) Biển công ( đoạn ) Người thắng biển ( đoạn ) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá Chim nhỏ bé + Mập cá mập ( nói tắt ) + Sự hãn thô bạo bão - Như đàn cá voi lớn , sóng trào qua vẹt lớn nhất, vào thân đê rào rào + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh Biện pháp nhân hố + Tạo nên hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ + Sự công biển đê + Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống + Tinh thần sức mạnh người thắng biển + Sức mạnh tinh thần người cảm chiến thắng kẻ thù hãn cho dù kẻ - Truyện đọc giúp em hiểu điều ? +KL: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống n bình - Rèn HSKK trả lời trịn câu c Thực hành Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’) + Gọi HS đọc tiếp nối đoạn GV - HS đọc tiếp nối hướng dẫn để em đọc diễn cảm thể nội dung đoạn + GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm -Rèn HSKK đọc rành mạch d Vận dụng(2-3’) - HSTL- HSKK nhắc lại - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài? - Chuẩn bị sau: Ga-vrốt chiến lũy o HSKK:Đọc nhiều lần, soạn câu 1,2/sgk o HSK_G đọc trả lờ câu hỏi tìm hiểu nội dung) - GV nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 126 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia hai phân số - Rèn tính xác ; cẩn thận - HSKK: Biết thực phép chia hai phân số - HS khá, giỏi làm 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi BT3, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT - HS lên bảng làm hướng dẫn luyện tập thêm tiết 126 - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: Giới thiệu bài: “ Luyện tập ” (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập (32’) Bài -Tính rút gọn * Bài tập yêu cầu làm ? -GV nhắc cho HS rút gọn phân số phải rút gọn -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Có thể trình bày đế phân số tối giản sau: -GV yêu cầu lớp làm 5 8 : : : : : : 3 12 = = = 15 = = = 10 3 = = = 1 2 = = = 4 = = = 8 10 = = =2 5 * HS rút gọn từ -GV nhận xét làm HS tính Bài * Bài tập yêu cầu làm ? -Tìm x -Trong phần a, x phép nhân ? -x thừa số chưa biết * Khi biết tích thừa số, muốn tìm thừa số -Ta lấy tích chia cho thừa số biết chưa biết ta làm ? * Hãy nêu cách tìm x phần b -x số chưa biết phép chia Muốn tìm số chia lấy số bị chia chia cho thương -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV yêu cầu HS làm làm vào VBT a) x= x= b) : x= 1 :x= 1 x= : 5 x= -GV chữa HS bảng lớp, sau yêu cầu -HS làm vào VBT HS lớp tự kiểm tra lại Bài 3: HS khá, giỏi làm -GV yêu cầu HS tự tính 3 2 a) = =1 b) x = -GV chữa sau hỏi: 2 =1 c) = =1 -Theo dõi chữa GV, sau trả lời câu hỏi +Phân số 3/2 gọi phân số +Phân số 3/2 gọi phân số 2/3 ? đảo ngược phân số 2/3 +Khi lấy 2/3 nhân với 3/2 kết ? +kết -GV hỏi phần tương tự với phần b, c * Vậy nhân phân số với phân số đảo ngược -Khi nhân phân số với phân số kết đảo ngược kết Bài 4: HS khá, giỏi làm -GV yêu cầu HS đọc đề sau hỏi: Muốn tính -1 HS đọc đề trước lớp diện tích hình bình hành làm ? -1 HS trả lời tính diện tích hình bình hành: Muốn tính diện tích hình bình hành lấy độ dài đáy nhân với chiều cao * Bài tập u cầu làm ? -Tính độ dài đáy hình bình hành * Biết diện tích hình bình hành, biết chiều cao, làm -Lấy diện tích hình bình hành chia để tính độ dài đáy hình bình hành ? cho chiều cao -GV yêu cầu HS làm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải Chiều dài đáy hình bình hành là: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: (2-3’) - Muốn thực phép chia hai phân số ta làm ntn? - Chuẩn bị sau: Luyện tập o HSK_G:soạn 1,2,3,4/sgk o HSkkvh soạn 1/sgk - Nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: 2 : = (m) 5 Đáp số: m - HSTL- HSKK nhắc lại ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 51 Bài: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN vàVN câu kể Ai gì? tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? (BT3) - HSKK: Nhận biết câu kể Ai gì?Xác định CN_VN - HS khá, giỏi viết đoạn văn câu, theo yêu cầu BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số tờ phiếu viết lời giải III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: (3-4’) - HS nói nghĩa 3-4 từ nghĩa với từ dũng - Hai HS lên bảng thực theo cảm yêu cầu giáo viên - HS làm lại tập - Nhận xét ghi điểm cho HS BÀI MỚI: Giới thiệu – ghi đề (1’) - Lắng nghe nhắc lại đề ’ Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm tập (32 ) * Bài 1: - HS lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thầm nội dung BT - Cho HS làm - Một số HS phát biểu ý kiến - Câu kể Ai ? - Tác dụng + Câu giới thiệu a) Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Cả hai ông người Hà Nội + Câu nêu nhận định b) Ông năm dân ngụ cư làng +Câu giới thiệu c) Cần trục cánh tay kì diệu công nhân +Câu nêu nhận định - Lớp nhận xét * Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm - GV chốt lại lời giải * Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia đình, em phải chào hỏi, phải nói lí em thăm nhà Sau giới thiệu bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai - HS đọc, lớp lắng nghe - Một số HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng làm + Nguyễn Tri Phương //là người Thừa Thiên + Cả hai ơng //®ều khơng phải người Hà Nội + Ông Năm //là dân ngụ cư làng + Cần trục// cánh tay kì diệu công nhân - HS đọc, lớp lắng nghe - HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu - HS viết lời giới thiệu vào vở, cặp đổi sửa lỗi cho - Cho HS làm mẫu - Một số HS đọc lời giới thiệu, - Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi cặp - Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến hành theo hai rõ câu kể Ai ? cách: Một HS trình bày cá nhân Hai HS đóng vai đoạn văn - GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’) - Yêu cần HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào - Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm o HSK_G:1, 2/sgk o HSkkvh soạn 1/sgk - GV nhân xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 12/ / 2013 TOÁN Tiết 127 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Rèn tính cẩ thận ,chính xác -HSKK làm BT 1,2 - HS khá, giỏi làm 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT3, III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - HS làm 1, / 136 - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: - Lắng nghe nhắc lại đề ’ Giới thiệu – ghi đề (1 ) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập (32’) Bài -Tính rút gọn * Bài tập yêu cầu làm ? -2 HS lên bảng làm bài, HS -GV yêu cầu HS làm làm hai phần, HS lớp làm vào VBT HS tính rút gọn rút gọn q trình tính giới thiệu 1, tiết 127 -GV chữa ghi điểm HS Bài -GV viết đề mẫu lên bảng yêu cầu HS: Hãy viết -2 HS thực bảng lớp, HS lớp làm giấy nháp: thành phân số, sau thực phép tính 3 -GV nhận xét làm HS, sau giới thiệu cách 2: = : = = viết tắt SGK trình bày 4 -HS lớp nghe giảng -GV yêu cầu HS áp dụng mẫu để làm -HS làm vào VBT Có thể trình bày sau: -GV chữa bài, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài 3: HS khá, giỏi làm -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Để tính giá trị biểu thức hai cách phải áp dụng tính chất ? -GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất -GV yêu cầu HS làm 1 a) ( + ) = Cách = a) : = = b) : = c) : = = = -HS đọc đề bài, sau HS phát biểu trước lớp: +Phần a, sử dụng tính chất tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba +Phần b, sử dụng tính chất nhân hiệu hai phân số với phân số thứ ba -2 HS phát biểu tính chất trước lớp, HS lớp nghe nhận xét ý kiến bạn -2 HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào VBT Cách a).( 1 = 15 1 1 1 + ) = + 5 b) ( + * Muốn biết phân số gấp lần phân số làm ? = 1 1 1 - ) = - 5 = -GV chữa ghi điểm HS Bài 4: HS khá, giỏi làm -GV cho HS đọc đề = 30 = 1 b) ( - ) = = 12 - = -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm SGK -Chúng ta thực phép chia: : = = =6 -Phân số gấp lần phân số * Vậy phân số1/2 gấp lần phân số 1/12? -HS lớp làm vào VBT, sau -GV yêu cầu HS làm tiếp phần cịn lại bài, sau HS đọc làm, lớp theo gọi HS đọc làm trước lớp dõi nhận xét -GV nhận xét cho điểm HS CỦNG CỐ- DẶN DÒ: (2-3’) - Chuẩn bị sau: Luyện tập chung HSK-G: soạn 1, 2/sgk HSkkvh soạn 1/sgk - Nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 14 / / 2013 TẬP ĐỌC Tiết 52 Bài: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I.MỤC TIÊU: - Đọc trơi chảy tồn Đọc đúng, lưu lốt tên riêng người nước ngồi; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt lời dẫn chuyện Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt (trả lời CH SGK) -HSKK đọc rõ ràng rành mạch, tl câu hỏi SGK - Mục tiêu KNS: + Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân./trải nghiệm + Đảm nhận trách nhiệm/Thảo luận nhóm +Ra định / Trình bày ý kiến nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết nội dung luyện đọc (HĐ 3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - GV gọi HS tiếp nối đọc “Thắng biển”, trả lời - Thực theo yêu cầu GV câu hỏi SGK ? - Nhận xét ghi điểm cho HS BÀI MỚI: a Khám phá: - HSTL -Hồi em làm việc nguy hiểm chưa ’ - Học sinh nhắc lại đề GV giới thiệu – ghi đề (1 ) b Kết nối: Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện đọc (10’) - HS đọc - Cả lớp đọc - Gọi HS đọc - Cả lớp đọc thầm thầm - Phân đoạn tập đọc: - Lắng nghe GV phân đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Tiếp đến Ga-vrốt nói + Đoạn 3: Cịn lại - GV cho HS tiếp nối đọc đoạn GV kết hợp viết bảng, hướng dẫn phát âm tên riêng nước ngoài, lưu ý em đọc câu hỏi, câu cảm, câu khiến bài; Giúp em hiểu thêm từ khó ( Chiến lũy, nghĩa quân, thiên thần, ú tim) - GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(10’) - Rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm; định - Yêu cầu HS đọc dòng đầu trả lời câu hỏi + Ga - vrốt ngồi chiến luỹ để làm ? - Đoạn cho em biết điều ? - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp -HSKK đọc đoạn - Lắng nghe GV hướng dẫn - HS lắng nghe + Ga - vrốt chiến luỹ nhặt đạn để nghĩa quân tiếp tục chiến đấu + Cho biết tinh thần gan dũng cảm Ga - vrốt - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn trao đổi trả lời câu hỏi + Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga - - Ga - vrốt lúc ẩn lúc đạn giặc chơi trò ú tim với vrốt ? chết - Ú tim : trị chơi trốn tìm + Em hiểu trị ú tim có nghĩa ? trẻ em + Sự gan Ga - vrốt + Đoạn có nội dung ? chiến luỹ - Yêu cầu HS đoạn trao đổi trả lời câu hỏi - Vì thân hình nhỏ bé cậu lúc + Vì tác giả lại gọi Ga - vrốt thiên thần ? ẩn lúc khói đạn thiên thần + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ nhân + Ga - vrốt cậu bé anh hùng vật ? + Em khâm phục lòng gan không sợ nguy hiểm Ga - vrốt -Ý nghĩa nói lên điều gì? - Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan bé Ga - vrốt - KL: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt không sợ nguy hiểm chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm chiến đấu ’ (12 ) - HS đọc tiếp nối - Gọi tốp HS, phân vai đọc tiếp nối - HS luyện đọc thi đọc diễn - Hướng dẫn HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời nhân cảm vật - Hướng dẫn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn truyện c Thực hành - Nhận biết lòng dũng cảm sống d Vận dụng (2-3’) -Kể câu chuyện cho người thân nghe -HSTL- HSKK nhắc lại - GV hỏi HS ND gì? - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện theo cách phân vai - Chuẩn bị sau: Dù trái đất quay HSK-G:đọc nhiều lần – soạn câu hỏi 1,2/sgk HSkkvh: đọc rõ ràng – trôi chảy - GV nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 128 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - -Rèn tính cẩn thận xác - HS khá, giỏi làm 3.HSKK làm BT 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - HS làm 1, 3/137 - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: Giới thiệu – ghi đề (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập (32’) Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa trước - HS làm lớp 3 3 :2= : = = 4 Bài -GV viết mẫu lên bảng : sau yêu cầu HS: -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp viết thành phân số có mẫu số thực phép làm vào VBT Kết làm đúng: tính -GV giảng cách viết gọn SGK trình bày, a) : = = sau u cầu HS làm tiếp phần lại -GV chữa ghi điểm HS Bài 3: HS giỏi làm 10 b) :5= = c) :4= = = -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Một biểu thức có dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia -Chúng ta thực phép tính thực tính giá trị theo thứ tự ? nhân, chia trước, thực -GV yêu cầu HS làm phép tính cộng, trừ sau -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT a) + = + = + 1 1 1 -GV gọi HS nhận xét làm bảng bạn, sau b) : - = - = - nhận xét ghi điểm HS = - = 4 = + = = -HS theo dõi chữa tự kiểm tra -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm đề -GV hướng dẫn HS tìm lời giải toán: -Trả lời câu hỏi GV để tìm lời giải tốn: +Bài tốn cho ta biết ? +Biết chiều dài mảnh vườn 60m, chiều rộng 3/5 chiều dài +Bài toán u cầu tìm ? +Tính chu vi diện tích mảnh +Để tính chu vi diện tích mảnh vườn vườn phải biết ? +Chúng ta phải biết chiều +Tính chiầu rộng mảnh vườn ? rộng mảnh vườn -GV yêu cầu HS thực tính chiều rộng, sau tính +Chiều rộng mảnh vườn là: chu vi diện tích mảnh vườn 60 -GV gọi HS đọc làm trước lớp -HS làm vào VBT -GV chữa ghi điểm HS Bài giải Chiều rộng mảnh vườn là: 60 3/5 = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi : 192m Diện tích : 2160m2 -1 HS đọc, lớp theo dõi để nhận xét làm bạn CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2-3’) - Trong biểu thức có +, - , x, : ta thực phép tính -HSTL- HSKK nhắc lại trước? - Chuẩn bị sau: Luyện tập chung HSK_Gsoạn 2,4/sgk HSkkvh soạn bài1/sgk - Nhận xét tiết học Bài -GV yêu cầu HS đọc đề IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: 11 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN Tiết 51 Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - HS nắm hai kiểu kết ( mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức viết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích - GDHS yêu thích cối có ý thức giữ gìn -HSKK: Viết kết văn miêu tả cối II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh, ảnh vài cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm đa… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên ’ KTBC: (3-4 ) - HS đọc mở giới thiệu chung em định - Thực theo yêu cầu GV tả - Nhận xét ghi điểm cho HS - Lắng nghe nhắc lại đề BÀI MỚI: Giới thiệu – ghi đề (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập (32’) Bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề - HS ngồi bàn trao đổi, - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu thực tìm đoạn văn kết đoạn kết tả bàng tả phượng +Nhắc HS: Các em đọc xác định đoạn kết + Lắng nghe văn miêu tả cối + Sau xác định xem đoạn kết dùng câu để làm kết khơng giải thích ? - Tiếp nối trình bày, nhận xét - Gọi HS trình bày a/ Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em mang theo nhiều kỉ niệm thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc em b/ Em thích phượng phượng cho chúng em bóng mát để vui chơi mà làm tăng thêm vẻ 12 đẹp trường em - GV sửa lỗi nhận xét chung ghi điểm HS + Lắng nghe nhận xét bổ sung ý làm tốt bạn Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn trao đổi tìm + GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS + GV dán tranh ảnh chụp số loại như: na, chọn đề miêu tả + Lắng nghe ổi, mít, cau, si, tre, tràm, - Yêu cầu trao đổi - Gọi HS trình bày nhận xét chung câu trả lời - Tiếp nối trình bày, nhận xét HS - HS đọc thành tiếng Bài : Yêu cầu HS đọc đề - HS ngồi bàn trao đổi tìm + GV dán tranh ảnh + GV phát giấy khổ lớn bút cho HS làm, dán chọn đề miêu tả - HS làm vào giấy dán lên bảng, làm lên bảng đọc làm nhận xét - Gọi HS trình bày - GV sửa lỗi nhận xét chung cho điểm HS - Tiếp nối trình bày, nhận xét + Nhận xét bổ sung bạn làm tốt - HS đọc thành tiếng Bài : Yêu cầu HS đọc đề + GV dán tranh ảnh chụp số loại theo yêu + quan sát tranh minh hoạ - HS ngồi bàn trao đổi tìm cầu đề tài : tre, tràm đa chọn đề miêu tả - Hs trao đổi ,làm + Tiếp nối trình bày : - Gọi HS trình bày - GV sửa lỗi nhận xét chung cho điểm HS + Nhận xét bình chọn đoạn kết hay làm tốt ’ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3 ) - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết theo yêu cầu BT4 - Chuẩn bị sau: Luyện tập miêu tả cối HSKK; chọn loại cụ thể, làm vào soạn HSK-G: HS quan sát, chọn loại làm vào - GV nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 13 Thứ năm ngày 14 / / 13 TOÁN Tiết 129 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIEU: - Thực phép tính với phân số - Rèn tính xác , cẩn thận - HS khá, giỏi làm 5.HSKK: thực đươc phép tính phân số; làm BT 1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - HS làm 1, /137, 138 - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: - Lắng nghe nhắc lại đề ’ Giới thiệu – ghi đề (1 ) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập(32’) Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS tìm MSC -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Kết làm nên chọn MSC nhỏ sau: -GV chữa HS bảng lớp -GV nhận xét ghi điểm HS lên bảng làm Bài -GV tiến hành tương tự tập a) + = b) + = c) + = + = + = + = -HS lớp theo dõi chữa GV, sau tự kiểm tra lại -HS lớp làm Kết làm đúng: a) - = - b) - = - = c) - - = = = HS lớp làm Kết làm đúng: Bài -GV tiến hành tương tự tập = * Lưu ý : HS rút gọn q trình thực phép tính b) 13 = c) 15 = a) 14 = = = = = Bài -GV tiến hành tương tự tập Bài 5: HS khá, giỏi làm -GV gọi HS đọc đề -HS lớp làm -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK -HS trả lời câu hỏi GV để tìm -GV hướng dẫn HS tìm lời giải tốn: lời giải toán: +Bài toán cho biết ? +Bài tốn cho biết: Có : 50kg đường Buổi sáng bán : 10kg đường Buổi chiều bán: 3/8 số lại +Hỏi hai buổi bán +Bài tốn hỏi ? ki-lơ-gam đường +Để tính hai buổi cửa hàng bán bao +Biết buổi chiều bán ki-lô-gam đường phải biết ? nhiêu ki-lơ-gam đường +Chúng ta biết số ki-lơ-gam đường +Buổi chiều bán 3/8 số cịn lại +Tính số ki-lơ-gam đường lại, bán buổi chiều +Vậy làm để tính số đường bán sau nhân với 3/8 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp buổi chiều ? làm vào VBT Bài giải -GV yêu cầu HS làm Số ki-lô-gam đường lại là: 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán số ki-lô-gam đường là: 40 3/8 = 15(kg) Cả ngày cửa hàng bán ki-lôgam đường là: 10 + 15 = 25(kg) Đáp số: 25kg -HS theo dõi chữa GV, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn -GV nhận xét làm HS bảng CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2-3’) - Chuẩn bị sau: Luyện tập chung HSK_G: Làm 1,2,3,4,5/sgk HSkkvh soạn 1/sgk - Nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 15 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 52 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đăt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) - HSKK : Hiểu từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm ;Làm BT 1,2, II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng lớp viết từ ngữ BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: (3-4’) - HS thực hành đóng vai- giới thiệu với bố mẹ bạn - Thực theo yêu cầu GV Hà người nhóm đến thăm bà bị ốm - Nhận xét ghi điểm cho HS BÀI MỚI: - Lắng nghe nhắc lại đề ’ Giới thiệu – ghi đề (1 ) - HS đọc thành tiếng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập ’ (32 ) Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung + Lắng nghe + GV giải thích : + Từ nghĩa từ có nghĩa giống nhau; từ trái nghĩa từ có nghĩa khác + Hướng dẫn HS dựa vào từ mẫu cho - Hoạt động nhóm a/ + dũng cảm: gan dạ, anh hùng, sách để tìm - Chia nhóm u cầu HS trao đổi thảo luận tìm từ, anh dũng, can đảm, can trường, GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Nhóm gan góc, gan lì, bạo gan, cảm, táo bạo,… làm xong trước dán phiếu lên bảng b/+ dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược, - Bổ sung từ mà nhóm bạn - Gọi nhóm khác bổ sung chưa có - Nhận xét, kết luận từ - HS đọc thành tiếng Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với từ + HS đọc kết : ngữ dũng cảm người tìm a/ Các chiến sĩ cơng an gan thông minh tập + Các anh đội chiến đấu + HS lên làm bảng anh dũng + Bạn thật nhút nhát trước đám đông - GV nhận xét ghi điểm HS đặt câu hay - Nhận xét bổ sung Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu + Gợi ý HS chỗ trống, em thử điền từ cho sẵn cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp 16 - HS đọc thành tiếng - Quan sát bảng suy nghĩ ghép từ để tạo thành tập hợp từ - Gọi HS lên bảng ghép mảnh bìa gắn nam châm - HS tự làm vào để thành tập hợp từ có nội dung thích hợp + Tiếp nối đọc lại cụm từ vừa hoàn chỉnh - Cho điểm HS ghép nhanh + Nhận xét bạn + dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí dũng mãnh + hi sinh anh dũng + Nhận xét bạn Bài 4: GV mở bảng phụ viết sẵn đoạn văn chỗ trống + Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm yêu cầu - Gọi HS lên bảng điền -Yêu cầu HS lớp tự làm + Tự suy nghĩ điền từ vào chỗ trống để tạo thành câu văn thích - HS phát biểu GV chốt lại - Cho điểm HS điền từ tạo thành thành hợp + Tiếp nối đọc thành ngữ vừa ngữ điền - HS đọc thuộc lòng thành ngữ Bài :Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm yêu cầu -Yêu cầu HS lớp tự làm + Tiếp nối đọc câu văn vừa - HS phát biểu GV chốt lại câu đặt : - Bố vào sinh tử chiến trường đường số chiến dịch biên giới 1950 - Bộ đội ta người gan vàng sắt - Ghi điểm HS có câu văn hay CỦNG CỐ- DẶN DÒ: (2-3’) - Yêu cầu HS nhà đặt thêm câu văn với thành ngữ BT4, tiếp tục HTL thành ngữ Chuẩn bị sau: Câu khiến HSK-G: Đọc trước phần Nhận xét- ghi nhớ, soạn 1, 2/ sgk HSkk soạn 1/sgk - GV nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 17 KỂ CHUYỆN Tiết 26 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) -HSKK kể đoạn nắm nội dung truyện - HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện viết lòng dũng cảm người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: (3-4’) - hs kể 1-2 đoạn câu chuyện Những bé không chết, - Thực theo yêu cầu nêu ý nghĩa câu chuyện GV - Nhận xét ghi điểm cho HS BÀI MỚI: Giới thiệu bài” Kể chuyện nghe, đọc” (1’) - Lắng nghe nhắc lại đề Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT (12’) - HS đọc đề ( GV gạch chữ cần ý - HS đọc - Cả lớp theo dõi đề bài) SGK - HS đọc tiếp nối gợi ý 1, 2, 3, - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa truyện : Ở lại - Quan sát tranh minh họa - HS đọc tiếp nối gợi ý 1, 2, với chiến khu, Nỗi dằn vặt An-đrây- ca - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật truyện 3, - HS giới thiệu tên câu chuyện Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện(20’) - Kể chuyện nhóm - GV theo dõi giúp đỡ hs kkvh - Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét ghi điểm CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’) - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân - Nhắc nhở HS chưa kể đạt nhà tiếp tục luyện tập - Chuẩn bị sau: KC chứng kiến tham gia (nói lịng dũng cảm theo gợi ý SGK) HSKK tập kể câu chuyện học HSK_G tham khảo thêm truyện SGK - GV nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: - HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện HSKK nhắc lại - Một vài HS kể - Cả lớp nhận xét ……………………………………………………………………………………………… 18 ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 15 / / 13 TẬP LÀM VĂN Tiết 52 Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề - Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đọan thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định - HSKK: Biết dựa vào dàn ý lập viết văn miêu tả cối II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh, ảnh vài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên KTBC: (3-4 ) - HS đọc lại đoạn kết mở rộng nhà em viết lại hoàn chỉnh – BT4 - Nhận xét ghi điểm HS BÀI MỚI: Giới thiệu – ghi đề (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập (32’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu BT ’ - HS thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe nhắc lại đề - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HD HS xác định yêu cầu đề bài( gạch từ ngữ - HS nêu chọn quan trọng để HS ý: có bóng mát, ăn quả, hoa, yêu thích) - GV dán số tranh ảnh lên bảng lớp - HS tiếp nối đọc gợi - Gọi 4, HS phát biểu em chọn tả ý 1, 2, 3, 4/ sgk - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, 4/ sgk - HS tiếp nối trình - GV nhận xét, kết luận GDBVMT: GD HS thể hiểu biết môi trường bày thiên nhiên, u thích lồi có ích sống b) HS viết - HS lập dàn ý, tạo lập - HS lập dàn ý, tạo lập đoạn, hoàn chỉnh đoạn, hoàn chỉnh - GV theo dõi giúp đỡ HSKK - HS viết vào - HS tiếp nối đọc viết - HS trình bày - GV nhận xét, khen ngợi viết tốt, chấm điểm ’ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3 ) - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào - Chuẩn bị sau: Miêu tả cối (kiểm tra viết) - GV nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 19 TOÁN Tiết 130 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIEU: - Thực phép tính với phân số - Biết giải tốn có lời văn - Rèn HSKK biết thực phép tính với phân số - HS khá, giỏi làm 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT 2, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - HS làm 3, / 138 - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: - Lắng nghe nhắc lại đề ’ Giới thiệu – ghi đề (1 ) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập (32’) Bài -Cho HS nêu yêu cầu bài, sau tự làm -HS kiểm tra phép tính vào VBT -Tổ chức cho HS báo cáo kết làm trước -4 HS nêu ý kiến phép tính bài: lớp a) Sai Vì thực phép cộng phân số khác mẫu số ta không lấy tử số cộng với tử số, mẫu số cộng với mẫu số mà phài quy đồng mẫu số phân số, sau thực cộng hai tử số giữ nguyên mẫu số b) Sai Vì thực phép trừ phân số khác mẫu số ta lấy tử số trừ tử số, mẫu số trừ mẫu số mà phải quy đồng mẫu số lấy tử số trừ tử số,mẫu số mẫu số chung c) Đúng Thực quy tắt nhân hai phân số d) Sai Vì thực chia cho phân số ta phải lấy phân số bị chia nhận với phân số đảo ngược số chia lại lấy phân số đảo ngược phân số bị chia nhân với phân số chia -GV nhận xét làm HS Bài 2: HS khá, giỏi làm -Khi thực nhân phân số với ta -HS nghe GV hướng dẫn, sau làm lấy tử số nhân với nhau, lấy mẫu số nhân với Có thể làm theo cách sau: 1 a) = = 1 b) : 20 = 1 = =