TUẦN 24 Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản PAGE Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013 Ngày soạn 22/02/2013 Ngà[.]
Phịng giáo dục huyện Krơng Nơ TUẦN 24 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Mơn: Tốn Tiết 116 Bài : Luyện tập Ngày soạn: 22/02/2013 Ngày dạy: 25/ 02/2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số,trường hợp thương có chữ số giải tốn phép tính - Vận dụng vào giải tốn - HS yêu thích học Toán * KNS: T nhn thức; Tư sáng tạo; Hợp tác II.Đồ dùng dạy học +Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Hoạt động 1:Kiểm tra cũ - 2HS lên bảng, lớp thực tính vào + Đặt tính tính nháp 2413 : ; 3052 : +Nêu cách thực hiện? 2/Hoạt động 2:Luyện tập -Bài - 4HS lên bảng thực tính chia, lớp +Kiến thức: Chia số có chữ số cho làm nháp số có chữ số - HS TB, yếu nêu cách thực +Nêu cách thực hiện? - Làm vào - Bài - Chữa bài, 2HS nêu cách tìm thừa số chưa +Kiến thức:Tìm thừa số chưa biết biết +Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - Đọc kỹ yêu cầu bài, HS giỏi nêu ntn? tóm tắt -Bài - Cả lớp tự làm vào +Kiến thức:Toán giải phép - 1HS chữa -> Lớp n.xét tính liên quan đến tìm phần - Thực tính nhẩm, nêu miệng kết số +Nêu bước giải tốn -Bài +Kiến thức:Tính nhẩm +Củng cố cho HS kĩ tính nhẩm(số trịn nghìn) 3.Củng cố-dặn dị +Bảng con:Đặt tính tính 1607 : + Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh GV: Lương Văn Phịng giáo dục huyện Krơng Nơ Trường tiểu học Trần Quốc Toản sau * Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Tập đọc- Kể chuyện Tiết 70 + 71 Bài : Đối đáp với vua I – Mục tiêu A – Tập đọc - Đọc từ ngữ: ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, leo lẻo, - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, i ỏp gii, cú bn lnh t nh.(Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giỏo dc ý thc khõm phục tự hào danh nhân đất nước B – Kể chuyện - Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với ging phự hp.(HS giỏi kể đợc toàn câu chuyÖn) - Chăm nghe bạn kể; học ưu điểm bạn, phát sai sót; kể tiếp lời bạn * KNS: Tự nhận thức; Thể tự tin; Tư sáng tạo; Ra định II- Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ truyện SGK III – Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết A – Kiểm tra cũ: Y/cầu HS đọc quảng cáo Chương trình xiếc - 2HS thực yêu cầu đặc sắc, TLCH: Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt? B – Dạy – Giới thiệu bài: Giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát – Luyện đọc - Giáo viên đọc toàn - HS theo dõi, đọc thầm - c tng cõu - HS đọc nối tiếp câu + Luyện đọc tiếng, từ khó - HS tự tìm tiếng, từ khó luyện đọc - Đọc đoạn trước lớp - 4HS đọc nối đoạn lượt Đọc đoạn nhóm - Mỗi nhóm 4HS luyện đọc: HS đọc đoạn, bạn nghe nhận xét cho bạn - Yêu cầu số nhóm đọc nối tiếp - 2,3 nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT đoạn văn Tiết Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 GV: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản – Tìm hiểu Tổ chức cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm - HS trao đổi theo câu hỏi SGK, nghe đoạn tìm hiểu nội dung sau: giảng + Sự thơng minh, nhanh trí cậu bé Cao Bá Quát + Phân tích cho HS hiểu câu đối Cao Bá * Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ Quát: bộc lộ tài xuất sắc tính cách Biểu lộ nhanh trí lấy cảnh khảng khái, tự tin bị trói để đối lại Biểu lộ bất bình (ngầm ốn trách vua bắt trói người cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác cảnh cá lớn đớp cá bé) Đối chọi lại vế đối nhà vua chặt chẽ ý lẫn lời – Luyện đọc lại GV đọc lại đoạn Sau hướng dẫn HS đọc đoạn văn KỂ CHUYỆN – Giáo viên nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Đối - Một vài HS thi đọc đoạn văn đáp với vua kể lại toàn câu chuyện - Một HS đọc – Hướng dẫn HS kể chuyện a/ Sắp xếp lại tranh theo thứ tự đoạn truyện HS quan sát kĩ tranh đánh số Tự (Lưu ý HS ý vẻ đàng hoàng, chững xếp lại tranh cách viết giấy chạc cậu bé gắn với cảnh tranh) trình tự tranh Trật tự tranh là: 3-1-2- - HS dựa vào thứ tự tranh, b/ Kể lại toàn câu chuyện tiếp nối kể lại câu chuyện GV giúp HS nhận xét, bình chọn bạn - 1,2HS kể lại tồn câu chuyện kể chuyện hay C – Củng cố, dặn dò: - Em biết câu tục ngữ có hai vế đối nhau? - Dặn HS nhà tiếp tục luyện kể lại toàn câu chuyện Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh GV: Lương Văn Phịng giáo dục huyện Krơng Nơ Trường tiểu học Trần Quốc Toản Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Mơn :Chính tả ( Nghe – viết) Tiết 47 Bài : Ngày soạn: 23/02/2013 Ngày dạy: 26/ 02/2013 Đối đáp với vua I – Mục tiêu: - Nghe – viết tả, trình bày đoạn truyện Đối đáp với vua - Tìm đúng, viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x theo nghĩa cho - Có ý thức luyện viết tả, giữ đẹp * KNS: Tự nhận thức; Tư sáng tạo; Giải vấn đề II- Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết nội dung BT3a III – Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A – Kiểm tra cũ Y/cầu HS đọc viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n B – Dạy – Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học – Hướng dẫn HS nghe – viết a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị Gv đọc đoạn văn lượt - Y/cầu HS luyện viết từ khó 1HS đọc cho bạn viết nháp Nhận xét: + Hai vế đối đoạn tả viết nào? b/ Gv đọc cho HS viết - Đọc lại lượt cho HS soát lỗi - 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK c/ Chấm – bài, nhận xét - HS tự tìm tiếng từ khó - đọc –luyện viết – Hướng dẫn HS làm tập tả nháp a/ Bài tập 2a - Mời 4HS lên bảng viết nhanh lời giải - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải HS viết b/ Bài tập 3a - HS đọc thầm y/cầu Lưu ý yêu cầu bài: - Làm vào VBT: 1/ Là từ ngữ hoạt động sáo – xiếc 2/ Chứa tiếng bắt đầu s/x - 5,7HS đọc lại lời giải Lập tổ trọng tài (3HS), dán bảng tờ - 2HS đọc y/cầu phiếu khổ to, mời nhóm thi tiếp sức - Mỗi em tiếp nối viết từ tìm Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh GV: Lương Văn Phịng giáo dục huyện Krơng Nơ Trường tiểu học Trần Quốc Toản chuyền phấn cho bạn C Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc HS viết mắc lỗi tiếp tục luyện tËp * Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn Luyện từ câu Tiết 24 Bài : Từ ngữ nghệ thuật – Dấu phẩy I – Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật (người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, mơn nghệ thuật) - Ơn luyện dấu phẩy (với chức ngăn cách phận đồng chức) * KNS: Kĩ giao tiếp; Giải vấn đề II - Đồ dùng dạy – học + bảng nhóm ghi nội dung BT1 3,4 tờ giấy khổ to viết đoạn văn BT2 III – Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A – Kiểm tra cũ Tìm phép nhân hố khổ thơ sau: -2,3HS nêu phép nhân hoá khổ thơ Hương rừng thơm đồi vắng trước lớp Nước suối thầm Cọ x che nắng Râm mát đường em B – Dạy mới: 1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học – Hướng dẫn HS làm tập a/ Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu - Từng HS làm cá nhân Sau đó, trao đổi theo nhóm - GV dán lên bảng lớp bảng nhóm, chia lớp thành nhóm lớn, mời nhóm lên bảng thi tiếp - Thi tìm: sức Em HS cuối nhóm tự đếm + Những từ người hoạt động nghệ viết sốlượng từ nhóm tìm thuật + Chỉ hoạt động nghệ thuật + Chỉ môn nghệ thuật -Gv lấy nhóm thắng làm chuẩn, - Cả lớp đọc bảng từ nhóm; Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh GV: Lương Văn Phòng giáo dục huyện Krơng Nơ bổ sung từ để hồn chỉnh kết Trường tiểu học Trần Quốc Toản nhận xét đúng/sai; kết luận nhóm thắng - Cả lớp đọc ĐT bảng từ đầy đủ, viết b/ Bài tập 2: từ vào VBT Gv dán bảng tờ phiếu, mời 3HS lên bảng thi - HS trao đổi theo cặp: viết lời giải vào làm Cả lớp GV nhận xét, phân tích VBT dấu phẩy, chốt lại lời giải - Làm theo nhóm -Em giải thích nghệ sĩ hoạt động họ? C – Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS tập áp dụng biện pháp nhân hoá vào viết văn… Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Mơn : Tốn Tiết 117 Bài : Luyện tập chung I Mục tiêu +Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số +Rèn luyện kĩ giải tốn có phép tính + Vận dụng vào thực tế sống * KNS: Tư sáng tạo; Xử lí thơng tin; Tự nhận thức II.Đồ dùng dạy học +Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/Hoạt động 1:Kiểm tra cũ + Đặt tính tính 3284 : +Nêu cách thực hiện? 2/Hoạt động 2:Luyện tập * -Bài +Kiến thức:Nhân,chia số có chữ số cho số có chữ số +Nêu cách thực hiện? -Bài +Kiến thức:Tính chu vi hình chữ nhật +Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh Hoạt động trò 2HS lên bảng thực yêu cầu, lớp tính vào nháp - 4HS lên bảng thực tính chia, lớp làm nháp - HS TB, yếu nêu cách thực - Làm vào - Chữa bài, 2HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Làm theo nhóm GV: Lương Văn Phịng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản * -Bài +Kiến thức:Chia số có chữ số cho số có chữ số - Đại diện nhóm nêu kết lên nêu kết +Củng cố chia số có chữ số cho số - Lớp nhận xét, chữa có chữ số * -Bài +Kiến thức: Tốn giải phép tính liên quan đến chia số có chữ số cho số có - Đọc kỹ yêu cầu bài, HS giỏi chữ số nêu tóm tắt +Củng cố giải toán - Cả lớp tự làm vào 3.Củng cố-dặn dò - 1HS chữa -> Lớp n.xét + Đặt tính tính 2526 : + Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Bài : Làm Môn : Toán Tiết 118 Ngày soạn: 24/02/2013 Ngày dạy: 27/ 02/2013 quen với chữ số La Mã I Mục tiêu +Bước đầu làm quen với chữ số La Mã +Nhận biết vài số viết chữ số La Mã số(từ đến 12) để xem đồng hồ, để đọc(số 20,21) II.Đồ dùng dạy học +Đồng hồ(mặt to)có ghi chữ số La Mã * KNS: Tự nhận thưc; Tư sáng tạo III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Hoạt động 1:Kiểm tra cũ + Đặt tính tính 2HS lên bảng thực yêu cầu 3224 : ; 1865 : +Nêu cách thực hiện? 2/Hoạt động 2:Dạy 2.1.Giới thiệu số chữ số La Mã thường gặp +GV cho HS quan sát đồng hồ(có số - Quan sát đồng hồ theo hướng dẫn ghi số La Mã) GV =>GV hỏi HS xem:Đồng hồ Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh GV: Lương Văn Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản giờ,sau GV giới thiệu cho HS biết số ghi mặt đồng hồ số ghi số La Mã - HS luyện đọc, viết số La mã +GV giới thiệu số chữ số thường dùng: I,V,X (cách đọc).Sau GV giới thiệu cho HS cách đọc,viết số từ 112 (IXII) GVchú ý số như:III,IV,XI,XII,IX 3/Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành * -Bài - HS nêu miệng cách đọc số viết +Kiến thức:Đọc số viết chữ số chữ số La mã La Mã +Củng cố cho HS cách đọc số viết chữ số La Mã - Thực hành xem đồng hồ có ghi -Bài chữ số La Mã theo nhóm đơi +Kiến thức:Xem đồng hồ có ghi chữ số A: La Mã B: 12 +Củng cố cho HS xem đồng hồ chữ số C: La Mã * -Bài - Làm theo nhóm vào nháp +Kiến thức: viết số từ 112 chữ số La Mã - Làm vào +Củng cố cách viết chữ số La Mã * Bài +Kiến thức: Viết chữ số La Mã từ bé đến lớn từ lớn đến bé +Củng cố viết số La Mã 4:Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học; dặn HS thực hành với số La mã Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tập đọc Tiết 72 Bài: Tiếng đàn I Mục tiêu * Đọc thành tiếng: - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: Vi-ơ-lơng, ắc sê, lên dây, khn mặt, rung động, trẻo, lũ trẻ - Ngắt, nghỉ dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh GV: Lương Văn Phịng giáo dục huyện Krơng Nơ Trường tiểu học Trần Quốc Toản - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm Nhấn giọng từ gởi tả * Độc hiểu: - Hiểu nghĩa từ nngữ bài: Đàn Vi- ô – lông, lên dây, ắc sê, dân chài - Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thủy thật trẻo, hồn nhiên hịa nhập với sống xung quanh khung cảnh thiên nhiên * Giáo dục: Ham học hỏi rèn kĩ đọc * KNS: Tự nhận thức; Thể tự tin; Tư sáng tạo; Ra định, giao tiếp II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa - Bảng phụ ghi sắn nội dung hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - em thực theo yêu cầu - Gọi hs đọc trả lời câu hỏi Đối đáp với vua B Bài 1/ Giới thiệu - Nghe giới thiệu 2/ Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Nghe đọc a/ Hướng dẫn đọc phát âm từ khó - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Luyện đọc câu câu b/ Hướng dẫn đọc đoạn - Luyện đọc từ khó giải nghĩa từ khó - Cho HS tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Đoạn 1: Hỏi “ Cây đàn Thủy chơi loại đàn ? ” - Cây đàn Vi-ơ-lơng - Cho HS quan sát tranh đàn giải thích từ ác sê.( Là cầm có - Học sinh theo dõi căng dây để kéo đàn Vi-ô-lông) - Khi nhận đàn bạn Thủy làm ? - Bạn Thủy lên dây kéo thử vài nốt nhạc - Lên dây nghĩa ? - Là chỉnh dây đàn cho đúng, cho chuẩn - Luyện cho HS cách đọc ngắt nhịp câu - HS tiếp nối đọc Đoạn Cho em đọc hướng dẫn đọc câu khó - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Hướng dẫn luyện đọc trước lớp c/ Luyện đọc theo nhóm - HS đọc lớp luyện đọc câu khó - Tiếp nối đọc đọc nhóm Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh GV: Lương Văn Phịng giáo dục huyện Krơng Nơ - Mỗi nhóm em luyện đọc Trường tiểu học Trần Quốc Toản - Học sinh luyện đọc theo cặp sửa lỗi cho - Luyện đọc cá nhân - Học sinh đọc d/ Luyện đọc trước lớp e/ Đọc đồng lần 3/ Tìm hiểu - Hướng dẫn học sinh đọc theo đoạn - Học sinh đọc trả lời câu hỏi gợi ý trả lời câu hỏi + Thủy làm để chuẩn bị vào phịng thi + Nhận đàn kéo thử vài nốt nhạc + Tiếng đàn Thủy miêu tả qua + Tiếng đàn Thủy bay vút lên cao câu ? + Tìm câu văn miêu tả nét mặt cử + HS tìm trả lời Thủy ? + Cử Thủy kéo dây đàn thể + Rất tập trung vào công việc điều gì? Đoạn Cho HS đọc nêu câu hỏi gợi ý trả lời + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh + Học sinh tiếp nối đọc nêu chi bình ngồi gian phịng hịa với tiết tìm tiếng đàn Thủy ? Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên đọc mẫu sau tổ chức cho - Lần lượt tiếp nối đọc trước lớp HS thi đọc hay trước lớp - Cho học sinh đọc cá nhân - NHận xét tuyên dương C/ Củng cố , dặn dò Lắng nghe nhận xét - Nhận xét tiết học - Nhắc lớp chuẩn bị “Hội vật” * Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Bài : Nghe Môn : Tập làm văn Tiết 24 – kể: Người bán quạt may mắn I – Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên * KNS: Kĩ giao tiếp; Kĩ thể tự tin; Lắng nghe tích cực II - Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK III – Các hoạt động dạy – học Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh GV: Lương Văn Phịng giáo dục huyện Krơng Nơ Trường tiểu học Trần Quốc Toản Hoạt động thầy Hoạt động trò A – Kiểm tra cũ: Y/cầu HS đọc “Kể lại buổi biểu diễn 3HS đọc trước lớp nghệ thuật mà em xem” B – Dạy – Giới thiệu – Hướng dẫn HS nghe – kể chuyện a/ HS chuẩn bị: - HS đọc y/cầu BT câu hỏi b/ GV kể chuyện gợi ý - Gv kể chuyện lần 1: Vừa kể vừa kết hợp giải - Quan sát tranh minh hoạ SGK nghĩa từ ngữ: lem luốc, cảnh ngộ - Kể tiếp lần sau hỏi HS: + Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì? + Ơng Vương Hi Chi viết chữ vào -HS theo dõi GV kể chuyện, trả lời câu quạt để làm gì? hỏi để nắm nội dung truyện + Vì người đua đến mua quạt? - Gv kể lần c/ HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm - Gv lớp nhận xét cách kể HS + Qua câu chuyện này, em biết Vương - Cả lớp chia nhóm tập kể lại câu Hi Chi? chuyện + Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể này? C – Củng cố, dặn dò Gv dặn HS tiếp tục luyện kể câu chuyện - HS trả lời Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Mơn: Chính tả( NGhe – viết ) Tiết 48 Bài : Tiếng đàn Ngày soạn: 25/ 02/2013 Ngày dạy: 28 / 02/2013 I – Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe – viết tả, trình bày đoạn Tiếng đàn (Từ Tiếng đàn bay vườn đến hết) - Tìm viết từ gồm hai tiếng, tiếng bắt đầu s/x - HS thích học TV * KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực; Hợp tác; Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 10 GV: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô II - Đồ dùng dạy- học - bảng nhóm ghi nội dung BT2a III – Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy A – Kiểm tra cũ Y/cầu HS đọc viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x B – Dạy – Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học – Hướng dẫn HS nghe – viết a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị - Gv đọc đoạn văn lượt Trường tiểu học Trần Quốc Toản Hoạt động trò 1HS đọc cho bạn viết nháp - 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - 1HS nói lại nội dung đoạn văn - HS tự tìm tiếng từ khó - đọc –luyện viết - Y/cầu HS luyện viết từ khó (mát rượi, nháp thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh) - Nhận xét: - Nhận xét tiếng viết hoa + Tìm tiếng viết hoa tả Nêu lý viết hoa? b/ Gv đọc cho HS viết - HS viết - Đọc lại lượt cho HS soát lỗi c/ Chấm – bài, nhận xét - HS đọc thầm y/cầu – Hướng dẫn HS làm tập tả - Làm cá nhân a/ Bài tập 2a - nhóm HS thi làm - GV treo bảng nhóm, lập tổ trọng tài - 5,7HS đọc lại lời giải - Tổ chức làm theo cách thi tiếp sức - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải C - Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc HS viết mắc lỗi tiếp tục luyện tập Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn :Tập viết Tiết 24 Bài : Ôn chữ hoa R I – Mục tiêu:Giúp HS: - Củng cố cách viết chữ viết hoa R thông qua BT ứng dụng: -Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Rủ cấy cày/ Bây khó nhọc có ngày phong lưu chữ cỡ nhỏ Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh 11 GV: Lương Văn Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản - Có ý thức rèn chữ viết cho đẹp * KNS: Tự nhận thức; Tự rèn luyện thân II - Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ viết hoa R - GV viết sẵn lên bảng tên riêng Phan Rang câu ứng dụng dòng kẻ li III – Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò A – Kiểm tra cũ - Gọi 1HS đọc thuộc từ câu ứng dụng -1HS đọc tiết trước - Gọi 2HS lên bảng viết: Quang Trung, Quê -2HS lên bảng viết, lớp viết bảng B – Dạy học – Giới thiệu – Hướng dẫn viết chữ hoa - Nêu chữ hoa có - HS nêu chữ hoa P (Ph), R - Y/cầu HS viết chữ viết hoa P, R - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS - GV nhắc lại quy trình viết - Lớp viết lại chữ hoa P,R vào bảng – Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Gọi 1HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc: Phan Rang - GV giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Nhận xét độ cao, khoảng cách - Y/cầu HS quan sát nhận xét cách viết chữ từ ứng dụng - HS viết nháp - Y/cầu HS luyện viết từ Phan Rang – Hướng dẫn viết câu ứng dụng Tổ chức hướng dẫn tương tự phần viết câu ứng dụng - HS thực viết – Hướng dẫn viết vào Tập viết - Gv nêu yêu cầu viết GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu chấm – -> nhận xét C – Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS Dặn HS tiếp tục hoàn thành phần luyện viết thêm Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Mơn : Tốn Tiết 119 Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh 12 GV: Lương Văn Phịng giáo dục huyện Krơng Nơ Bài : Luyện tập Trường tiểu học Trần Quốc Toản I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố đọc, viết nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ số XX, XXI đọc sách Giáo dục học sinh yêun thích mơn Tốn II Đồ dùng dạy học - Vở tập Toán tiết 115 II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên I Kiểm tra cũ - Đọc cho H/S viết số từ I đến XII quan sát HS viết sai II Luyện tập: Bài 1: Củng cố xem đồng hồ ghi chữ số La Mã - GV đưa đồng hồ vẽ phóng to ghi chữ số La Mã để học sinh nêu số đồng hồ Bài Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đứng chỗ đọc kết - Nhận xét sửa sai Hoạt động học sinh Bài Củng cố viết chữ số La Mã: - GV ghi bảng chi HS làm vào - Cho HS lên bảng chữ - Cho HS nhận xét - Nhận xét sửa sai Bài Trò chơi với que diêm để xếp chữ số La Mã - Cho HS đọc yêu cầu hướng dẫn xếp từ que diêm thành chữ số La Mã - Kiểm tra kết nhận xét III Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở số em chưa tích cực học - Dặn chuẩn bị Thực hành xem đồng hồ - HS làm cá nhân vào - Lần lượt HS lên bảng điền kết - HS nhận xét Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh - HS làm vào nháp nêu kết - HS nêu kết xem dồng hồ - HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt đứng chỗ đọc kết - HS đưa que diêm thực hành ghép chữ số La Mã theo GV hướng dẫn - HS tự kiểm tra kết chéo - Lắng nghe GV nhận xét - Tự nhận thức rút kinh nghiệm cho thân 13 GV: Lương Văn Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản * Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2013 Bài : Thực Mơn : Tốn Tiết 120 Ngày soạn: 27/ 02/ 2013 Ngày dạy: 01 / 03/ 2013 hành xem đồng hồ I.Mục tiêu: Giúp HS: +Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian(chủ yếu thời điểm) +Biết xem đồng hồ(trường hợp xác đến phút) + Vận dụng vào thực tế sống * KNS: Tư sáng tạo; Tự nhận thức II Đồ dùng dạy học +Đồng hồ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/Hoạt động 1:Kiểm tra cũ +GV kiểm tra chuẩn bị HS +GV cho HS đọc số La Mã viết (từ 112) 2/Hoạt động 2:Dạy 2.1.Hướng dẫn xem đồng hồ(trường hợp xác đến phút) +GV cho HS xem đồng hồ: Giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ(chú ý đến vạch chia phút) +GV yêu cầu HS xem đồng hồ thứ hỏi: Đồng hồ giờ? =>Tương tự đồng hồ 2,3 để HS xác định vị trí kim ngắn,kim dài.Với đồng hồ thứ HS nêu thời điểm theo hai cách(6 56 phút phút) +GV cần ý cho HS đọc theo cách 1, đọc theo cách Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 14 Hạnh Hoạt động trò HS viết bảng - HS xem đồng hồ, xác định vị trí kim ngắn, kim dài - HS trả lời GV: Lương Văn Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản 3/Hoạt động 3:Luyện tập * Bài + Kiến thức: Đọc đồng hồ - Nêu miệng kết + Củng cố cho HS xem đồng hồ theo hai cách * Bài + Kiến thức:Vẽ thêm kim phút để đồng hồ cho - HS thực hình vẽ SGK + Củng cố cho HS cách xem * Bài + Kiến thức: Xem đồng hồ - Xem đồng hồ, ghi kết vào + Củng cố cách xem 4/Hoạt động 4:Củng cố-dặn dò +GV nhận xét học +Về nhà tập xem đồng hồ Rút kinh nghiệm giảng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt lớp Tiết 24 I.Mục tiêu: +HS thấy ưu , khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu khắc phục + Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng:Bảng theo dõi thi đua lớp III Hoạt động dạy- học: Lớp trưởng báo cáo hoạt động lớp Giáo viên nhận xét chung mặt hoạt động + Ưu điểm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… + Nhược điểm 3.Tuyên dương Tổ:………………………………………………………………………… HS…………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tuần 25 - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đồn 26/03 ngày Quốc tế Phụ nữ 8/ Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh 15 GV: Lương Văn Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học Trần Quốc Toản -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Duy trì nề nếp Sinh hoạt văn nghệ NHẬN XÉT, KÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tân Thành, ngày… tháng …năm 2013 (Người kiểm tra ký, ghi họ tên) Giáo án lớp 3D; Năm học: 2012- 2013 Hạnh 16 GV: Lương Văn