Chuùng toâi coù 9 ngöôøi baïn thaân hoïc trong khoái 9 nhöng trong ñoù coù Tröôøng THCS Ñaï Long Giaùo aùn vaät lyù 8 Tuaàn 25 Ngaøy soaïn 03 03 2013 Tieát 25 Ngaøy daïy 05 03 2013 I Muïc tieâu 1 Kieá[.]
Trường THCS Đạ Long Giáo án vật lý Tuần: 25 Ngày soạn: 03-03-2013 Tiết : 25 Ngày dạy : 05-03-2013 Bài 21: NHIỆT NĂNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa nhiệt Nêu nhiệt độ vật cao nhiệt lớn - Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng nêu đơn vị đo nhiệt lượng gì? Kó năng: - Sử dụng thuật ngữ: nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền nhiệt Thái độ: - Kiên trì thí nghiệm, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: - Qủa bóng cao su, phích nước nóng, bình thuỷ tinh, miếng kim loại, thìa nhôm HS: - Chuẩn bị thìa nhôm III Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra só số vệ sinh lớp Kiểm tra cũ: - Các chất cấu tạo nào? Mối quan hệ nhiệt độ tốc độ chuyển động hạt? - Khái niệm động năng? Động phụ thuộc đại lượng nào? Tiến trình: GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu mới: - Thả qủa bóng rơi - HS đề xuất phương cho HS quan sát, mô án giải tả rút kết luận=>Cơ qủa bóng giảm dần, chúng biến thành dạng lượng nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệt năng: - GV: Xây dựng khái - Thu thập thông tin I.Nhiệt năng: niệm nhiệt ghi vở: - Nhiệt (Thông báo khái -Tổng động vật tổng động niệm) phân tử phân - Cho hs tìm mối liên cấu tạo nên vật gọi tử tạo nên vật hệ nhiệt nội vật - Nhiệt độ vật nhiệt độ -Tìm mối liên hệ cao GV:Phan Quang Hiệp Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án vật lý vật? - Làm để biết nhiệt vật tăng hay giảm? động năng: - Nhiệt độ cuảa vật cao phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh nhiệt độ vật lớn phân tử chuyển động nhanh nghóa nhiệt vật lớn Hoạt động 3: Tìm hiểu cách làm thay đổi nhiệt cảu vật: - Hướng dẫn theo - Thảo luận nhóm II.Các cách làm dõi làm thí cách làm biến thay đổi nhiệt nghiệm đổi nội cuả : cách làm biến đổi vật 1.Thực công: nội cuả vật? - Thảo luận nhóm: - Khi thực công - GV ghi ví dụ hs C1,C2: Tuỳ thuộc vào lên miếng đồng, đưa lên bảng học sinh nóng lên, hướng dẫn HS phân - Hai cách làm biến nhiệt tăng tích để qui đổi nội 2.Truyền nhiệt: chúng hai loại vật truyền - Có thể làm thay biến đổi nội nhiệt thực đổi nhiệt của vật công vật không truyền nhiệt thực - Truyền nhiệt: Cách cách thực công công làm thay đổi nhiệt gọi truyền nhiệt - Cho hs trả lời vật C1,C2? màkhông cần thực công gọi truyền nhie.ät Hoạt động 4: Tìm hiểu nhiệt lượng: - Thông báo định - Ghi vở: III Nhiệt lượng: nghóa nhiệt lượng - Phần nhiệt - Phần nhiệt đơn vị nhiệt lượng mà vật nhận thêm mà vật nhận - Vì đơn vị hay hay nhiệt lượng jun? bớt trình trình truyền nhiệt gọi - Để cho HS hiểu độ truyền nhiệt gọi nhiệt lượng lớn J GV thông nhiệt lượng - Đơn vị Jun(J) báo: Muốn cho 1g - Ký hiệu nhiệt lượng - Nhiệt truyền nước nóng lên 10C chữ Q Đơn vị từ nơi có nhiệt độ phải cần nhiệt lượng Jun (J) cao sang nơi có nhiệt nhiệt lượng gần độ thấp jun Hoạt động 5: Vận dụng: GV:Phan Quang Hiệp Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án vật lý - Cho hs làm việc cá - C3: Nhiệt IV Vận dụng : nhân trả lời miếng đồng giảm, - C3: Nhiệt C3;C4;C5? nước tăng miếng đồng giảm, - Hướng dẫn HS Trả truyền nhiệt nước tăng lời C3; C4; C5: - C4: Từ sang truyền nhiệt - Gọi hs khác nhiệt - C4: Từ sang trả lời câu hỏi? thực công nhiệt - Cho hs khác nhận - C5: Một phần thực công xét nội dung trả lời biến thành - C5: Một phần bạn nhiệt năng biến thành - Chốt lại đáp án không khí gần nhiệt cho em bóng không khí gần ghi vơ.û bóng IV Củng cố: - Cho HS đọc ghi nhớ SGK? - Hệ thống hóa nội dung học cho HS V Hướng dẫn nhà: - Về nhà đọc phần em chưa biết - Về nhà xem lại cách làm, làm tập 21.2 SBT - Học ghi nhớ SGK Chuẩn bị 22 SGK GV:Phan Quang Hiệp Năm học: 2012 - 2013