Bng nh©n 2 tuÇn 29 Thø hai ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2012 TiÕt Chµo cê TiÕt To¸n c¸c sè tõ 111 ®Õn 200 I Môc tiªu Gióp häc sinh biÕt CÊu t¹o thËp ph©n cña c¸c sè tõ 111 ®Õn 200 §äc viÕt c¸c sè tõ 111 ®Õn 200[.]
tuần 29 Tiết: Thứ hai ngày tháng năm 2012 Chµo cê _ TiÕt: To¸n c¸c số từ 111 đến 200 I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Cấu tạo thập phân số từ 111 đến 200 - Đọc viết số từ 111 đến 200 - So sánh đợc số từ 111 đến 200 nắm đợc thứ tự số II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy học toán - Bảng kẻ sẵn cột: trăm, chục, đơn vị, viết, đọc số III.Các hoạt động dạy học Nội dung A.KiĨm tra bµi cị: (3’) B.Bµi míi: (35’) 1.Giíi thiệu Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu học sinh học sinh đọc viét số từ bảng viết 101 đến 110 đọc - Nhận xÐt cho NhËn xÐt ®iĨm 2.Giíi thiƯu sè tõ 111 - Giới thiệu - Ghi đến 200 đầu - Giáo viên gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 + Có trăm? ( 1trăm ) Giáo viên viết vào bảng cột trăm ( 1) Gắn thêm hình biĨu diƠn chơc Cã mÊy chơc?( chơc) Gi¸o viên viết vào bảng cột chục ( 1) - Gắn thêm HV biểu diễn đơn vị hỏi - Học sinh trả lời Học sinh nghe nhắc lại Học sinh trả lời có đơn vị? ( đơn vị) Giáo viên viết vào bảng cột đơn vị (1) - Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học ngời ta dùng số: "Một trăm mời một" viết 111 Luyện tập Bài 1:Viết(theo mẫu) 111:Một trăm mời 117:Một trăm mời bảy 154:Một trăm năm mơi t 181:Một trăm tám mơi mốt Bài 2: Điền số: - Tơng tự nh giáo viên giới thiệu số 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119 - Yêu cầu học sinh đọc lại số từ 111 đến 120 ( tiếp từ 121 ®Õn 200) a 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130 Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm SGK Gọi HS đọc làm Nhận xét Học sinh nghe nhắc lại - Học sinh tập viết vào bảng Nhận xét Học đọc sinh HS đọc Làm SGK Đọc làm(mỗi HS đọc số) Yêu cầu học sinh Bài 3: Điền dấu: đọc số vào 123 chữ viÕt sè t¬ng 120 øng 126 >122 136 = NhËn xét 1HS đọc 136 2HS lên 155 < 158 120 < bảng,lớp làm 152 Đọc yêu cầu 186 = 186 148 > Yêu cầu HS làm Đọc làm 128 Đọc làm 199 < 200 135 > Nhận xét 125 C Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét học - Về nhà ôn lµm bµi tËp bỉ sung TiÕt… To¸n c¸c sè cã ba chữ số I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm cấu tạo thập phân số có chữ số gồm trăm, chục, đơn vị - Đọc viết thành thạo số có chữ số II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy học toán - Bảng kẻ sẵn cột có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số III.Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy A.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh đọc viết so sánh số từ 111 đến 178 159 113 200 154 - NhËn xÐt cho 136 190 142 điểm 142 B.Bài mới: (35) - Giới thiệu - Ghi 1.Giới thiệu đầu - Giáo viên gắn lên 2.Giới thiệu số có bảng hình vuông ba chữ số biểu diễn 200 a) Đọc viết số theo + Có trăm? hình biểu diễn ( trăm ) - Gắn tiếp Hv biĨu diƠn chơc + Cã mÊy chơc? ( chục) - Gắn tiếp HV đơn vị + Có đơn vị? ( đơn vị) - HÃy viết số gồm trăm, chục, đơn vị Hoạt động học học sinh bảng viết đọc so sánh Nhận xét - Học sinh trả lời Học sinh tr¶ lêi - Häc sinh tr¶ lêi - häc sinh lên bảng viết số, vả lớp viết vào - Một số học sinh đọc cá nhân, sau lớp đọc - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết Học sinh trả lời ( hai trăm bốn mơi ba) - 243 gồm trăm, chục, đon vị? ( trăm chục đơn b) Tìm hình biểu vị) diễn cho số: Tơng tự nh giáo viên giới thiệu số : 235, 310, 240, 411, 3.Luyện tập 205, 252 Bài 2: - Giáo viên đọc số, yêu Mỗi số sau ứng với cầu học sinh lấy cách đọc nào? hình biểu diễn tơng 311:Ba trăm mời ứng 322:Ba trăm hai mơi Nhận xét hai 405:Bốn trăm linh lăm - Bài tập yêu cầu 450:Bốn trăm năm m- làm gì? (Tìm cách đọc tơng ứng với số) - Yêu cầu học sinh nhìn số, đọc số Bài 3: hớng dẫn Viết theo mẫu cách đọc, sau tìm cách đọc cách đọc đợc liệt kê Nhận xét - cho điểm C Củng cố dặn dò (5') Tiến hành tơng tự Các số lần lợt là: 911,991,673,675,705, 800 560,427,231,320,901, 575, 891 - Học sinh thùc hµnh KiĨm tra chÐo NhËn xÐt - Häc sinh trả lời - Học sinh thảo luận, đọc số tìm cách đọc tơng ứng Nhận xét - Nhận xét học - Về nhà ôn làm bµi tËp bỉ sung TiÕt… To¸n so s¸nh c¸c sè cã ba chữ số I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách so sánh số có ba chữ số - Nắm đợc thứ tự số phạm vi 1000 II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy học toán III.Các hoạt động dạy học Nội dung A.Kiểm tra cũ: (3') B.Bài mới: (35') 1.Giới thiệu Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu học sinh học sinh bảng đọc viết số: viết đọc 221, 223, 227, 228, NhËn xÐt - NhËn xÐt cho điểm - Giới thiệu - Ghi đầu 2.Giới thiệu cách so - Giáo viên gắn lên sánh số có ba chữ số bảng hình vuông So sánh: 234 235 biểu diễn 234 + Có trăm?( trăm ) + Có chục?( chục) + Có đơn vị?(4 đơn vị) - Giáo viên gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 235 + Có trăm?( trăm ) + Có chục?(3 chục) + Có đơn vị?(5 đơn vị) Vậy số 234 235 số bé hơn, số lớn hơn? - Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu >, < 234 < 235 3.Luyện tập Giáo viên hớng dẫn học Bài 1: Điền dấu: sinh cách so sánh theo 127 > 121 129 hàng (trăm, chục, - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời Học sinh điền - Học sinh tập so sánh hàng trăm, chục, đơn vị Nhận xét > 124 182 < 192 = 865 648 < 684 > 549 865 749 Bµi 2: Tìm số lớn số a.395, 695, 375 Bµi 3: Sè? 971, 972, 973,974,975,976 977,978,979,980 C.Cđng cè dặn dò (2') đơn vị) - Tơng tự nh giáo viên giới thiệu cách so sánh số 194 139 , 199 215 Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm Nhận xét HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào Nhận xét HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào Nhận xét HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vë NhËn xÐt - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhà ôn làm tập bổ sung TiÕt To¸n lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - Cđng cè kỹ đọc, viết, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000 II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học Nội dung A.KiĨm tra bµi cị: (3') 567 687 318 117 833 833 724 734 B.Bµi míi: (35') 1.Giới thiệu Hoạt động dạy - Yêu cầu học sinh đọc so sánh số: - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu - Ghi đầu Hoạt động học học sinh bảng viết đọc so sánh Nhận xét - Học sinh tự làm 2.Hớng dẫn luyện Yêu cầu học sinh làm tập vào sau - Kiểm tra chéo Bài 1: ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra NhËn xÐt ViÕt theo mÉu: chéo Viết số Trăm Chục Nhận xét Đơn vị 116 1 - Häc sinh l¾ng 815 - Híng dÉn häc sinh nghe lµm bµi: điền số 307 thiếu vào chỗ trống học sinh lên *Củng cố đọc,viết Yêu cầu học sinh làm bảng làm ( số học sinh phần), Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc lớp làm vào vở) Số? làm - Học sinh nêu a) 400, 500,600,700, - Chữa 800,900 ,1000 - Yêu cầu học sinh nêu b)910,920,930,940,95 dặc điểm 0,960, dÃy số bài.(a 970,980,990,1000 Các số tròn trăm, b - Học sinh đọc *Củng cố thứ tự số Các số tròn chục) - học sinh lên tròn chục,tròn trăm bảng làm, lớp Yêu cầu học sinh đọc làm vào