**************************************** Thø 2 ngµy 15 th¸ng 03 n¨m 2010 TËp ®äc KHO BAÙU I Muïc tieâu §äc rµnh m¹ch toµn bµi; ng¾t, nghØ h¬i ®óng ë c¸c dÊu c©u vµ côm tõ râ ý HiÓu ND Ai yªu quý ®Êt ®[.]
**************************************** Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2010 Tập đọc KHO BAU I Muùc tieõu - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, ngời có sống ấm no, hạnh phúc (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5) - HS khuyết tật đọc đợc đoạn tập đọc II Chuaồn bị - GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc phương ánh câu hỏi để HS lựa chọn - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Ôn tập HK2 Bài Giíi thiƯu: (1’) - Sau kiểm tra kì, bước vào tuần học Tuần 28 với chủ đề Cây cối - Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: - Hai người đàn ông Tranh vẽ cảnh gì? ngồi ăn cơm bên cạnh đống lúa cao ngất - Hai người đàn ông tranh người - Mở SGK trang 83 may mắn, thừa hưởng bố mẹ họ kho báu Kho báu gì? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc Kho báu Phát triển hoạt động (27’) Luyện đocï đoạn 1, 2: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, Chú ý giọng đọc: - Theo dõi đọc thầm Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng Đoạn theo đọc giọng trầm, buồn, nhấn giọng từ ngữ thể mệt mỏi hai ông bà hão huyền hai người Đoạn cuối đọc với giọng nhanh, thể hành động hai người họ tìm vàng Hai câu cuối, đọc với giọng chậm hai người rút học bố mẹ dặn b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ: - Tìm từ trả lời theo yêu + Tìm từ có hỏi, ngã.(HS phía cầu GV: Nam) + Các từ là: quanh năm, hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, mặt trời, dặn dò, ngơi đàng hoàng, hão huyền, chẳng thấy, - Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng nhờ làm đất kỹ, ăn - Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập để,… trung vào HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa - đến HS đọc cá lỗi cho HS, có nhân, sau lớp đọc c) Luyện đọc đoạn đồng - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau yêu cầu HS - Mỗi HS đọc câu, đọc nối chia thành đoạn tiếp từ đầu hết Gọi HS đọc đoạn - Trong đoạn văn này, tác giả có dùng số thành ngữ để kể công việc nhà nông Hai sương nắng để công việc người nông dân vất vả từ sớm tới khuya Cuốc bẫm, cày sâu nói lên chăm cần cù công việc nhà nông - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn Nghe HS phát biểu ý kiến, sau nêu cách ngắt giọng tổ chức cho HS luyện đọc - Chia thành đoạn theo hướng dẫn GV: + Đoạn 1: Ngày xưa … ngơi đàng hoàng + Đoạn 2: Nhưng hai ông bà ngày già yếu … đào lên mà dùng + Đoạn 3: Phần lại - HS đọc - Nghe GV giải nghóa từ - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc lại lời người cha, sau - Luyện đọc câu: Ngày xưa,/ có hai vợ tổ chức cho HS luyện đọc câu chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// - Yêu cầu HS đọc lại đoạn Hai ông bà thường đồng - Gọi HS đọc đoạn Sau theo dõi HS đọc từ lúc gà gáy sáng/ trở sửa lỗi sai em mắc phải lặn mặt trời.// - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, - Luyện đọc câu: GV lớp theo dõi để nhận xét Cha không sống để lo - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm cho được.// Ruộng nhà có kho báu./ tự đào lên mà dùng.// (giọng đọc thể d) Thi đọc lo lắng) - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc - HS đọc cá nhân - HS đọc lại đoạn - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Nối tiếp đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn đoạn 1, 2, (Đọc vòng) Củng cố – Dặn dò (3’) - Lần lượt HS đọc trước - Nhận xét tiết học nhóm mình, bạn - Chuẩn bị: Tiết nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn TËp ®äc KHO BÁU (TiÕt 2) III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Tiết Bài Giíi thiƯu: (1’) - Tiết Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu Hoạt động Trò - Hát - GV đọc mẫu toàn lần - HS theo dõi SGK - Gọi HS đọc phần giải - HS đọc - Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu - Quanh năm hai sương khó vợ chồng người nông dân nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng trở nhà lặn mặt trời Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ không cho đất nghỉ, mà chẳng lúc - Nhờ chăm làm ăn, họ đạt điều ngơi tay gì? - Họ gây dựng ngơi đàng hoàng - Tính nết hai trai họ ntn? - Hai trai lười biếng, ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền - Tìm từ ngữ thể mệt mỏi, già nua - Già lão, qua đời, lâm bệnh hai ông bà? nặng - Trước mất, người cha cho biết - Người cho dặn: Ruộng nhà có điều gì? kho báu tự đào lên mà dùng - Theo lời cha, hai người làm gì? - Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu - Kết sao? - Họ chẳng thấy kho báu đâu đành phải trồng lúa - Gọi HS đọc câu hỏi - Vì vụ liền lúa bội - Treo bảng phụ có phương án trả lời thu? - Yêu cầu HS đọc thầm Chia nhóm cho HS - HS đọc thầm thảo luận để chọn phương án Vì đất ruộng vốn đất tốt Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất làm kó nên lúa tốt - Gọi HS phát biểu ý kiến Vì hai anh em trồng lúa - Kết luận: Vì ruộng hai anh em đào bới giỏi để tìm kho báu, đất làm kó nên lúa tốt - đến HS phát biểu - Theo con, kho báu mà hai anh em tìm - HS nhắc lại gì? - Câu chuyện muốn khuyên điều gì? - Là chăm chỉ, chuyên cần - Chăm lao động ấm no, hạnh phúc./ Ai chăm Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Qua câu chuyện hiểu điều gì? - Cho điểm HS Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học Chuẩn bị sau: Bạn có biết lao động yêu quý đất đai có sống ấm no, hạnh phúc - HS đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Câu chuyện khuyên phải chăm lao động Chỉ có chăm lao động, sống mụựi aỏm no, haùnh phuực Toán Kiểm tra định kì học kì II Đạo đức GIUP ẹễế NGệễỉI KHUYẾT TẬT I Mục tiêu - BiÕt : mäi ngêi cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật - Nêu đợc số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trờng cộng đồng phù hợp với khả II Chuaồn bũ - GV: Noọi dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Lịch đến nhà người khác - HS trả lời, bạn nhận xét (tiết 2) - GV hỏi HS việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch - GV nhận xét Bài Giíi thiƯu: (1’) - Giúp đỡ người khuyết tật Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn học” - Hồng Tứ đôi bạn thân, quê Thái Bình Hồng bị liệt từ nhỏ, hai chân teo quắt lại không đứng Vậy mà Hồng ham học Thấy bạn ngày ríu rít cắp sách đến trường, em khóc xin mẹ cho học - Tứ xóm với Hồng nhà Tứ nghèo, bố mẹ già thường xuyên đau ốm nên tuổi em phải lo toan nhiều công việc nặng gia đình Có lẽ mà Tứ trông gầy gò bé nhỏ so với bạn tuổi - Thương Hồng tàn tật, thương mẹ bạn già yếu, lại bận sản xuất, Tứ xin phép giúp bạn Hằng ngày, Tứ cõng Hồng đến trường lại cõng Hồng nhà, chẳng quản mưa nắng đường xa Những hôm trời mưa, đường làng đầy vết chân trâu, trơn đổ mỡ, cõng bạn lưng Tứ phải cố bấm mười đầu ngón chân xuống đất cho khỏi ngã Có hôm bị ốm, sợ Hồng bị buổi, Tứ cố gắng cõng bạn học - Ba năm liền Tứ cõng bạn học Tấm gương Tứ bạn bè khắp xa gần học tập Giờ đây, với em, có tiểu đội bạn lớp ngày thay đưa Hồng học - Vì Hồng bị liệt không Biết câu chuyện cảm động này, Bác Hồ lại muốn khen ngợi gửi tặng đôi bạn huy hiệu học Người - Dù trời nắng hay mưa, dù có Hoạt động 2: Phân tích truyện: Cõng bạn hôm ốm mệt Tứ học cõng bạn học để bạn Tổ chức đàm thoại: không buổi - Vì Tứ phải cõng bạn học? - Các bạn thay cõng Hồng học - Những chi tiết cho thấy Tứ không - Chúng ta cần giúp đỡ người ngại khó, ngại khổ để cõng bạn khuyết tật học? - Những người chân, tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường, sức - Các bạn lớp học điều Tứ khoẻ yếu… - Em rút từ học từ câu chuyện - Những người gọi người khuyết tật? - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật họ người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ họ vui sống đỡ vất vả Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm việc nên làm không nên làm người khuyết tật - Gọi đại diện nhóm trình bày, nghe HS trình bày ghi ý kiến không trùng lên bảng Kết luận: Tùy theo khả điều kiện mà em làm việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết - Chia thành nhóm thảo luận ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhóm - Trình bày kết thảo luận Ví dụ: - Những việc nên làm: + Đẩy xe cho người bị liệt + Đưa người khiếm thị qua đường + Vui chơi với bạn khuyết tật + Quyên góp ủng hộ người khuyết tật - Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật… ************************************************************** Sáng thứ ngày 16 tháng 03 năm 2010 Chính tả KHO BAU I Muùc tieõu - Chép xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT2; BT(3) a/b, BT CT phơng ngữ GV soạn - HS khuyết tật viết đợc đoạn đầu tả II Chuaồn bũ - GV: Bảng lớp ghi sẵn nội dung tập tả - HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Ôn tập HK2 Bài Giíi thiƯu : (1') - Giờ Chính tả hôm em viết đoạn Kho báu làm tập tả phân biệt ua/ ; l/n; ên/ ênh Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép - Theo dõi đọc lại - Đọc đoạn văn cần chép - Nói chăm làm lụng - Nội dung đoạn văn gì? hai vợ chồng người nông dân - Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng - Những từ ngữ cho em thấy họ đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, cần cù? lại trồng khoai, trồng cà - câu - Dấu chấm, dấu phẩy sử dụng b) Hướng dẫn cách trình bày - Chữ Ngày, Hai, Đến chữ đầu - Đoạn văn có câu? câu - Trong đoạn văn dấu câu - HS đọc cá nhân, đồng từ sử dụng? khó - Những chữ phải viết hoa? Vì sao? - HS lên bảng viết từ, HS lớp c) Hướng dẫn viết từ khó viết vào nháp - MN: cuốc bẫm, trở về, gà gáy d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả - Đọc đề Bµi 2: - HS lên bảng làm, HS lớp - Gọi HS đọc yêu cầu làm vào Vở tập Tiếng Việt - Yêu cầu HS lên bảng làm - voi h vòi; mùa màng - Gọi HS nhận xét, chữa thû nhỏ; chanh chua - Yêu cầu HS đọc từ sau điền Bµi 3a - Gọi HS đọc yêu cầu - GV chép thành cho HS lên thi tiếp sức Mỗi HS nhóm lên điền từ sau chỗ đưa phấn cho bạn khác Nhóm xong trước thắng - Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng Bµi 3b - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại tập tả - Chuẩn bị sau: Cây dừa - HS đọc cá nhân, đồng - Đọc đề - Thi nhóm Ơn trời mưa nắng phải Nơi bừa cạn, nơi cày sâu Công lênh chẳng quản Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu - Đọc đề - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt Cái cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh Tò vò mà nuôi nhện Đến lớn, quện Tò vò ngồi khóc tỉ ti Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đằng nào? Mỹ thuật Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hình vẽ màu I- Mục tiêu: - Biết cách vẽ thêm hình vẽ màu vào hình có sẵn trang trí - Vẽ đợc hình vẽ màu theo yêu cầu II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Tranh, ảnh loại gà - Một vài có cách vẽ màu khác (nếu có) - Một số vẽ gà học sinh - Hình hớng dẫn ĐDDH 2- Học sinh: - Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút màu, ) - Giấy vẽ Vở tập vẽ (nếu có) III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra sÜ sè líp - KiĨm tra ®å dïng häc vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên hớng dẫn học sinh xem hình vẽ tập vẽ để em nhận biết: + Trong vẽ đà vẽ hình ? (Vẽ hình gà trống) + Bài vẽ vẽ thêm hình ảnh khác vẽ màu để thành tranh - Giáo viên gợi ý để học sinh: + Tìm hình ảnh để vẽ thêm cho tranh sinh động (con gà mài, cây, cỏ, ) + Nhớ lại tởng tợng màu sắc gà hình ảnh khác Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ thêm hình, vẽ màu * Cách vẽ hình: - Tìm hình định vẽ (con gà, cây, nhà ) - Đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp tranh * Cách vẽ màu: - Có thể dùng màu khác để vẽ cho tranh sinh động - Nên vẽ màu có đậm, có nhạt - Màu nền: nên vẽ nhạt để tranh có không gian Chú ý: - Giáo viên vẽ lên bảng giấy khổ to để minh họa cách vẽ màu, vẽ nét tha, nét mau, vẽ nhẹ tay, mạnh tay, để học sinh thấy rõ - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách vẽ yêu cầu vẽ tranh đàn gà, vẽ màu theo ý thích) Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: + Bài tập: Vẽ thêm vào hình có sẵn (vẽ gà) vẽ màu - Giáo viên quan sát lớp góp ý cho em: + Các hình vẽ thêm + Cách dùng màu nh kĩ vẽ màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên thu số vẽ học sinh đà hoàn thành tổ chức cho em nhận xét về: + Hình vẽ thêm + Màu sắc tranh + Những vẽ có khác - Giáo viên gợi ý học sinh tìm vẽ đẹp * Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh vËt Thđ c«ng Làm đồng hồ đeo tay (Tiết 2) I/ Mơc tiªu: - Hs biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay II/ Đồ dùng dạy học: GV: Maóu ủong hồ đeo tay Quy trình làm đồng hồ đeo tay HS: Giaỏy thuỷ coõng, keựo, ho III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kieồm tra baứi cũ: Bài mới: TG Nội dung Phương pháp dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS