Tiet 35 (3)

Họ và tên NGUYỄN VĂN ĐẠT Tiết 35 BIẾN NGẪU NHIÊN RỜI RẠC A MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp học sinh Nắm được định nghĩa thế nào là biến ngẫu nhiên rời rạc Đọc và hiểu được nội dung của bảng phân bố của một[.]

Tiết 35 BIẾN NGẪU NHIÊN RỜI RẠC A MỤC TIÊU Kiến thức : Giúp học sinh - Nắm định nghĩa biến ngẫu nhiên rời rạc - Đọc hiểu nội dung bảng phân bố biến ngẫu nhiên rời rạc Kĩ : - Biết lập bảng phân bố xác suất biến ngẫu nhiên rời rạc - Biết cách tính xác suất liên quan tới biến ngẫu nhiên rời rạc từ bảng phân bố xác suất Tư : Linh hoạt Thái độ : Chính xác - Cẩn thận B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ - Nghiên cứu sách giáo khoa sách hướng dẫn giáo viên - Chuẩn bị bảng phụ C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Gợi mở - vấn đáp - Hoạt động theo nhóm nhỏ (2 bàn gồm hs) D TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP * Hoạt động : Kiểm tra cũ * Hoạt động : Xác lập bảng phân bố xác suất biến ngẫu nhiên rời rạc * Hoạt động : - Xây dựng tập giá trị X (dòng bảng) - Thiết lập dòng thứ bảng * Hoạt động : Dùng VD (SGK trang 87) để kiểm tra đánh giá xem học sinh có nắm hay không ? * Hoạt động : Dựa vào bảng để đọc số liệu 1/ Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Nhớ lại kiến thức, tính xác suất biến cố Tính xác suất biến cố “Gieo súc trả lời sắc cân đối Tính xác suất để tổng số chấm mặt xuất súc sắc 2/ Hoạt động : KHÁI NIỆM - PHÂN BỐ XÁC SUẤT CỦA BIẾN NGẪU NHIÊN RỜI RẠC Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Dự kiến : ? Hỏi : Gieo đồng xu lần liên tiếp Kí - X số thuộc {0, 1, 2, 3, 4, 5} hiệu : X số lần xuất mặt ngửa Em - Giá trị X ngẫu nhiên, khơng đốn trước cho biết đại lượng X có đặc điểm ? * Tổng quát (SGK) trang 86 Dự kiến : ? Hỏi : Giao nhiệm vụ cho nhóm (có hướng dẫn) Tính xác suất để X nhận giá trị (X=0, 1, 2, 3, 4, 5) Đặt Hãy nhận xét tổng 3/ Hoạt động : TRÌNH BÀY HĐ2 DƯỚI DẠNG BẢNG ĐỂ BIẾT THÔNG TIN VỀ X Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Dự kiến : Gọi học sinh trung bình -khá lên bảng P * Tổng quát : Bảng SGK trang 87 4/ Hoạt động : VD4 SGK TRANG 87 CỦNG CỐ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Dự kiến : Lập bảng HĐ P - X nhận giá trị {0, 1, 2, 3} - Hãy tính xác suất x = 0, x = 1, x = 2, x = 4/ Hoạt động : KHI TA CÓ BẢNG PHÂN BỐ XÁC SUẤT, THÌ TA ĐỌC ĐƯỢC CÁC SỐ LIỆU TRÊN BẢNG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Có vụ vi phạm LGT : 0,3 - Từ bảng SGK (về số vụ vi phạm) LGT - Có nhiều vụ : đoạn đường A vào tối thứ 0,2 + 0,1 + 0,1 = 0,4 - Nhiều vụ : P 0,1 0,2 0,3 0,2 0,1 0,1 0,1 + 0,2 = 0,3 * Bài tập nhà : 4.3 ; 4.4 ; 4.5 ; 4.6 trang 90, 91/SGK