TUAÀN 15 TUAÀN 15 Thöù hai, ngaøy thaùng naêm 2006 Taäp ñoïc CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ ( Tieát 29 ) A/ Muïc tieâu Ñoïc troâi chaûy, löu loaùttoaøn baøi Bieát ñoïc dieãn caûm baøi vaên vôùi gioïng vui tha[.]
Thứ hai, ngày Tập đọc : TUẦN 15 tháng năm 2006 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ ( Tiết 29 ) A/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loáttoàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều - Hiểu từ ngữ ( Mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm nhìn cánh diều bay lơ lửng bầu trời B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa – Bảng phụ ghi đoạn “ Tuổi thơ nâng lên Vì sớm” C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS đọc “ Chú đất nung ” trả lời SGK II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn luyện đọc + HS đọc – GV phân đoạn SGV/297 + HS đọc nối tiếp ( lượt ), GV kết hợp hướng dẫn đọc từ kho giải nghóa từ + HS đọc theo cặp – GV đọc mẫu toàn Khắc sâu: HS đọc giọng hiểu số từ Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu HTTC: Nhóm + Cho HS đọc thầm văn, thảo luận trao đổi với trả lời câu hỏi SGK + GV nhận xét rút ý trọng tâm ghi bảng Khắc sâu: HS hiểu nội dung * Hoạt động 3: ( 10’ ) Hướng dẫn đọc diễn cảm ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mục b HTTC: Nhóm + Cho HS đọc nối tiếp ( lượt ), GV hướng dẫn giọng đọc đoạn văn + GV đưa bảng phụ ghi sẵn – GV đọc mẫu + Gọi HS đọc lại – HS đọc theo cặp – HS đọc thi – GV nhận xét bình chọn người đọc diễn cảm Khắc sâu: HS đọc die74n cạm văn 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) HS đọc lại nội dung Về nhà xem lại Tiết sau : Tuổi ngưạ III/ Rút kinh nghiệm tiết dạy: ( Tiết 15 ) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC A/ Mục tiêu: 1/Rèn kỷ nói : Biết kể tự nhiên lời câu chuyện ( đoạn truyện ) nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gủi với trẻ em Hiểu câu chuyện ( đoạn truyện ), trao độ với bạn vế tính cách nhân vật ý nghiã câu chuyện 2/ Rèn kỷ nghe : Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết sẳn đề - GV + HS: Một số truyện viết đồ chơi trẻ em C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS kể lại chuyện “ Búp bê ” II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: ( 7’) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập Bài 1: + HS đọc yêu cầu GV gạch chân từ trọng tâm + HS quan sát tranh SGK GV hỏi : Truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em ? Truyện có nhân vật vẹt gần gủi với trẻ em ? + HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện Khắc sâu: HS tìm câu chuyện kể * Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện * HTTC: Nhóm + GV lưu ý HS kể chuyện SGV/306 + HS cặp kể chuyện trao đổi ý nghóa + Thi kể chuyện trước lớp – bình chọn người kể hay Khắc sâu: HS kể câu chuyện theo yêu cầu 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Nhận xét tiết học, khen HS chăm kể hay Dặn nhà kể chuyện cho người thân nghe Tiết sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia III/ Rút kinh nghiệm: Toaùn: ( Tiết 71) CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ A/ Mục tiêu: Giúp HS biết thực phép chia số có tận chữ số Rèn HS kỹ thực phép chia Giáo dục HS tích cực học tập B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS lên sửa 1, HS sửa II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn lý thuyết a) Hướng dẫn HS ôn tập chia nhẩm cho 10, 100, 1000 quy tắc số chia cho tích ( xem SGV /147) b) Giới thiệu trường hợp : SBC SC có chữ số tận + GV ghi lên bảng phép tính : 320 : 40 = ? + Cho HS áp dụng chia số cho tích thực vào nháp, HS làm bảng lớp ( xem SGV/147) + HD HS nhận xét 320 : 40 = 32 : ( xem SGV/147) + Hướng dẫn HS thực đặt tính tính ( xem SGV/147) c) Giới thiệu trường hợp chữ số tận số bị chia số chia ( Tiến hành phần b) ( xem SGV/148) * Hoạt động 2: (15’) Thực hành Bài (6’) Tính + GV ghi phép tính lên bảng + HS đặt tính thực phép tính bảng Khắc sâu : Củng cố cho HS cách chia số có tận chữ số Bài 2/80: Tìm x + HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết + HS làm vào tập Khắc sâu: Rèn HS kỷ tìm thừa số chưa biết Bài 3/80: * Hoạt động 3: (6’) HS đọc : GV tóm tắt lên bảng hướng dẫn + HS làm vào tập – HS lên sửa – GV thu chấm Khắc sâu: Rèn kỷ giải toán vó lời văn phép tính tận chữ số 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) HS nhắc lại cách chia số tận chữ số Ôn lại kiến thức học Tiết sau: “ chia cho số có chữ số ” III/ Rút kinh nghiệm: Toán: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ ( Tiết 71) A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép chia số có tận chữ số - Rèn HS kỹ thực phép chia - Giáo dục HS tích cực học tập B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS lên sửa 1, HS sửa II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn lý thuyết a) Hướng dẫn HS ôn tập chia nhẩm cho 10, 100, 1000 quy tắc số chia cho tích ( xem SGV /147) b) Giới thiệu trường hợp : SBC SC có chữ số tận + GV ghi lên bảng phép tính : 320 : 40 = ? + Cho HS áp dụng chia số cho tích thực vào nháp, HS làm bảng lớp ( xem SGV/147) + HD HS nhận xét 320 : 40 = 32 : ( xem SGV/147) + Hướng dẫn HS thực đặt tính tính ( xem SGV/147) c) Giới thiệu trường hợp chữ số tận số bị chia số chia ( Tiến hành phần b) ( xem SGV/148) * Hoạt động 2: (15’) Thực hành Bài 1:/80 (6’) Tính + GV ghi phép tính lên bảng + HS đặt tính thực phép tính bảng Khắc sâu : Củng cố cho HS cách chia số có tận chữ số Bài 2/80: Tìm x + HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết + HS làm vào tập Khắc sâu: Rèn HS kỷ tìm thừa số chưa biết Bài 3/80: * Hoạt động 3: (6’) HS đọc : GV tóm tắt lên bảng hướng dẫn + HS làm vào tập – HS lên sửa – GV thu chấm Khắc sâu: Rèn kỷ giải toán vó lời văn phép tính tận chữ số 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) HS nhắc lại cách chia số tận chữ số Ôn lại kiến thức học Tiết sau: “ chia cho số có chữ số ” III/ Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ ba, ngày tháng năm 2006 Tập làm văn: ( Tiết 29 ) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A/ Mục tiêu: HS luyện tập phân tích cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết ) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẻ lời tả với lời kể Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả ( Tả áo em mặc tới lớp hôm nay) B/ Đồ dùng dạy học: - GV + HS SGV/309 C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’ Như SGV/309 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: (30’) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: HS nối tiếp đọc yêu cầu HS đọc thầm văn “ Chiếc xe đạp Tư ”, suy nghó, trao đổ, trả lời câu hỏi ( Xem SGV/309) Khắc sâu: Rèn HS xác định rõ phần văn miêu tả nắm trình tự miêu tả đồ vật Bài 2: (21’) HS đọc yêu cầu + GV nhắc HS ý lập dàn SGV/311 + HS làm cá nhân vo83 tập làm văn + số HS đọc dàn lập – GV nhận xét Khắc sâu: Rèn HS kỹ lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/311 III/ Rút kinh nghiệm: 72-73) Toaùn: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( Tiết A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Rèn HS kỹ chia cho số có chữ số - Giáo dục HS tích cực học tập B/ Đồ dùng dạy học: HS : Vở nháp + bảng C/ Lên lớp: TIẾT I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS lên làm 1, HS làm 2/80 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn cách chia cho số có chữ số a/ Trường hợp chia hết : + Giáo viên viết lên bảng phép chia : 672:21 = ? + Hướng dẫn HS đặt tính tính : Như SGV/149-150 + HS nhận xét : Phép chia hết b/ Trường hợp : Chia có dư + GV viết lên bảng phép chia 779 : 18 = ? + Cho HS đặt tính thực phép chia vào nháp + HS thực bảng lớp : Cách thực ví dụ + HS nhận xét phép chia có dư, số dư bé số chia Khắc sâu: Rèn HS kỹ biết nhẩm thương cách nhanh phép chia cho số có chữ số * Hoạt động 2: (15’) Thực hành Bài 1: (5’) Đặt tính tính GV ghi phép tính lên bảng – HS thực bảng Khắc sâu: Rèn kỹ chia cho số có chữ số * Hoạt động 3: Bài 2: (6’) HS đọc đề – GV tóm tắt – HS làm tập Khắc sâu: Rèn kỹ giải toán có lời văn liên quan dđến phép chia chco số có chữ số Bài 3: (5’) Tìm x + HS nhắc lại cách tìm thừa số số chia chưa biết + HS làm tập vào – GV chấm – HS sửa Khắc sâu: Củng cố HS rèn kỹ tìm thừa số số chia chưa biết 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Cho HS nhắc lại cách ước lượng thương phép chia cho số có chữ số Về nhà ôn luyện cách chia cho số có chữ số TIẾT 2: I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS làm 1/81 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách chia cho số có chữ số cho số có chữ số a) Trường hợp chia hết : + GV ghi lên bảng phép chia 8192 : 64 = ? + Hướng dẫn HS cách đặ tính tính SGV/151 + Gợi ý cho HS cách ước lượng tìm thương HS làm nháp – HS lên bảng thực b) Trường hợp chia có dư : + GV lên bảng ghi phép chia : 1154 : 62 = ? ( Thực ví dụ trên) Khắc sâu : Củng cố cho HS cách ước lượng thương để chia số có chữ số cho số có chữ số * Hoạt động 2: ( 15’ ) Thực hành Bài 1/85: (5’) Đặ tính tính GV ghi phép lên bảng, HS đặt tính thực phép tính vào bảng Củng cố cho HS kỹ chia số có chữ ssố Bài 2/82: (6’) HS đọc đề, tóm tắt làm vào Khắc sâu: Rèn HS kỹ giải toán có lời văn dạng rút đơn vị Bài 3/82: (5’) Tìm x + HS nhắc lại cách tìm thừa số số chia chưa biết HS làm vào tập, GV chấm, gọi HS sửa Khắc sâu: Củng cố HS cách tìm thừa số số chia chưa biết 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Cho HS nhắn lại cách chia cho số có chữ số Tiết sau: Luyện tập III/ Rút kinh nghiệm tiết dạy: Luyện từ câu: TRÒ CHƠI MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - A/ Mục tiêu: HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có ích, đồ chơi có hại Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi Giáo dục HS thái độ học tập, tích cực học tập B/ Đồ dùng dạy học: Như SGV/302 C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: ( 30’) Hướng dận HS làm tập ĐDDH: Xếp hình, nhảy giây HTTC: Nhóm Bài 1: (4’) HS đọc yêu cầu – GV đưa tranh minh họa vật thực SGK lên bảng quan sát, nói tên đồ chơi, trò chơi có tranh + HS lớp GV nhận xét, chốt lại lờ giải đúnh SGV/302 Bài 2: (7’) HS đọc đề + GV tổ chức HS làm theo nhóm thi tìm trò chơi, đồ chơi khác Đại diện nhóm trình bày chơi + GV tuyên dương nhóm kể tên nhiều đồ chơi, trò Khắc sâu: Giúp HS kể tên loại đồ chơi, trò chơi phân biệt trò chơi có ích, trò chơi có hại Bài 3: (7’) HS đọc yêu cầu + GV nhắc HS hiểu rõ gơn ý BT + HS trao đổi theo cặp kể tên trò chơi bạn trai (bạn gái) ưa thích nêu tác hại trò chơi có hại Khắc sâu: HS phân biệt trò chơi bạn trai, bạn gái thường tham gia có ý thức không nên chơi trò chơi có hại Bài 4: (7’) HS đọc yêu cầu bài, suy nghó tìm từ miêu tả tình cản, thái độ người tham gia trò chơi + HS tìm từ ghi vào + HS đọc tên từ vừa tìm 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/304 - Tiết sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi III/ Rút kinh nghiệm: Thứ tư , ngày Tập đọc : tháng năm 2006 TUỔI NGỰA ( Tiết 30) A/ Mục tiêu: Đọc trơn tru, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trãi dài khổ thơ 2,3 Miêu tả ước vọng lãng mạn cậu bé tuổi ngựa Hiểu từ : Tuổi Ngựa , đại ngàn Hiểu nội dung thơ : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu bé yêu mẹ nên đâu nhớ đường với mẹ B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc Bảng phụ chép đoạn “ Mẹ phi…… trăm miền ” C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Xem SGV/307 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc + HS đọc to thơ – HS lớp đọc thầm + HS tiếp nối đọc khổ thơ 2-3 lượt, GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm, cách đọc nhịp thơ hiểu nghóa từ tuổi Ngựa – đại ngàn + HS luyện đọc theo cặp +GV đọc diễn cảm thơ Rèn HS phát âm đúng, nhịp thơ hiểu nghóa số từ * Hoạt động 2: (12’) Tìm hiểu + HS đọc khổ thơ 1, trả lời hỏi câu SGK/150 + HS đọc khổ thơ 2, trả lời hỏi câu SGK/150 + HS đọc khổ thơ 3, trả lời hỏi câu SGK/150 ( câu lại tương tự ) GV chốt ý SGV/307 Giúp HS hiểu nội dung thơ qua câu hỏi * Hoạt động 3: (10’) Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng ĐDDH: Bảng phụ ghi thơ HTTC: Nhóm + HS đọc nối tiếp khổ thơ GV hùng dẫn HS tìm giọng đọc thể diễn cảm + GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khồ : HS đọc diễn cảm theo cặp thi đọc diễn cảm trước lớp + HS nhẩm học thuộc lòng thơ thi HTL khổ thơ có Rèn HS đọc diễn cảm bước đầu đọc thuộc thơ lớp 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/308 - Tiết sau: Kéo co III/ Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ năm, ngày tháng Luyện từ câu: năm 2006 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI (Tiết 30) A/ Mục tiêu: HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác ( biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi, tránh hỏi câu tò mò làm phiền người khác Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp B/ Đồ dùng dạy học: Như SGV/312 C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS làm SGK II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: hỏi bạn HS hỏi * Hoạt động 1: (10’) Nhận xét Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó làm cá nhân – pháy biểu ý kiến – GV nhận xét chốt lại lời giải - Như SGV/312 Bài 2: HS đọc yêu cầu bài, suy nghó để trả lời câu - HS nối tiếp đặt câu hỏi cô - HS lớp GV nhận xét cách đặt câu hỏi Bài 3: HS đọc yêu cầu bài, suy nghó trả lời câu - HS phát biểu ý kiến, GV kết luận ý kiến ( SGV/313) Khắc sâu: Giúp HS biết cách đặt câu hỏi lịch cách xưng hô phù hợp với người giao tiếp * Hoạt động 2: (4’) Ghi nhớ ( Xem SGV/313) * Hoạt động 3: ( 17’ ) Luyện tập Bài 1: (8’) HS đọc nối tiến yêu cầu Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghó làm vào + GV chấm bài, chốt lại ý ( SGV/313) Bài 2: (8’) HS đọc yêu cầu + GV mời HS đọc câu hỏi đoạn trích truyện ( SGV/314) + GV giải thích thêm yêu cầu đề SGV/314 + HS đọc lại câu hỏi, suy nghó trả lời GV nhận xét chốt lại lời giải SGV/314 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/314 - Nhận xét tiết học - Tiết sau: Mở rộng vốn từ : “ Đồ chơi, trò chơi” III/ Rút kinh nghiệm: Toán: LUYỆN TẬP ( Tiết 74 ) A/ Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ : - Thực phép chia cho số có chữ số - Tính giá trị biểu thức - Giải toán phép chia có dư B/ Đồ dùng dạy học: - HS : Nháp – Bảng C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS lên bảng sửa 4/82 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: (30’) Luyện tập Bài 1/83: (8’) Đặt tính tính + GV ghi phép tính lên bảng, HS đặt tính thực phép chia vào bảng Khắc sâu: Rèn HS kỹ chia thành thạo cho số có chữ số Bài 2/83: (11’) Tính giá trị biểu thức + HS nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức dấu ngoặc đơn, có phép tính công trừ nhân chia + HS thực biểu thức câu a bảng lớp HS làm vào nháp + biểu thức câu b HS làm vào tập Khắc sâu: Củng cố cho HS kỹ tính gía trị biểu thức Bài 3/83: (11’) HS đọc đề bài, HS tự tóm tắt nháp + GV tóm tắt đề lên bảng lớp hướng dẫn HS SGV + HS làm tập vào , GV chấm chữa ( SGV/153) Khắc sâu: Rèn kỹ giải toán vế phép chia có số dư 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - HS nhắc lại thứ tự phép tính biểu thức dấu ngoặc đơn, có phép tính cộng , trừ, nhân, chia - Ôn lại chia cho số có chữ số - Tiết sau : Chia cho số có chữ số (TT) III/ Rút kinh nghiệm: Chính tả: ( Nghe đọc) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ ( Tiết 15 ) A/ Mục tiêu: Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn “ Cánh diều tuổi thơ ” - Luyện viết tả tên đồ vật, trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr,ch, hỏi, ngã - Biết miêu tả trò chơi đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học: Như SGV/299 C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Như SGV/300 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: ( 23’) Hướng dẫn HS nghe – viết + GV đọc đoạn văn cần viết tả – HS lớp theo dõi + HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ khó dễ viết… + GV hướng dẫn HS phân tích luyện viết bảng từ khó : mềm mại, phát dại, trầm bổng, cánh bướm, vui sướng, mục đồng, sáo + GV nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách trình bày + GV đọc câu cho HS viết + GV hướng dẫn HS cách soát lỗi chấm sau sửa xong 2b: HS đọc yêu cầu 1, trao đổi cặp tìm tên đồ chơi có chứa tiếng……… + HS làm vào tập, GV thu chấm, nhận xét chốt lại lời giải SGV/300 Bài : GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn SGV/300 + số HS thi nối tiếp miêu tả đồ chơi, trò chơi + Cả lớp GV nhận xét, bình chọn HS miêu tả hay Khắc sâu: Rèn HS kỹ naăng biết miêu tả đồ chơi hay trò chơi 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/301 - Tiết sau : Chính tả ( nhe viết ) : Kéo co III/ Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày tháng năm 2006 Tập làm văn: QUAN SÁT ĐỒ VẬT ( Tiết 30 ) / Mục tiêu: 1) HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ… ) phát đặc điểm riêng biệt đồ chơi với đồ vật khác Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý tả đồ chơi em chọn Giáo dục HS tinh thần thái độ học tập B/ Đồ dùng dạy học: Như SGV/315 C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Như SGV/315 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: (10’) Nhận xét Bài 1/153: HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý a, b, c, d + HS giới thiệu đồ chơi mang đến lớp để quan sát + HS đọc thầm lại yêu cầu gợi ý SGK, quan sát đồ chơi viết vào nháp kết quan sát + HS tiếp nối trình bày Cả lớp GV nhận xét theo tiêu chí (như SGV/315) Bài 2/154: + GV nêu câu hỏi : Khi quan sát đồ vật cần lưu ýnhững ? ( HS dựa vào tập phát biểu, GV chốt lại lời giải đúnh SGV/315 * Hoạt động 2:(3’) Ghi nhớ ( Xem SGV/316) * Hoạt động 3: (18’) Luyện tập + GV nêu yêu cầu tập.+ HS làm vào vở, dựa theo kết quan sát đồ chơi HS lập dàn ý cho văn miêu tả đồ chơi đó.+ HS nối tiếp đọc dàn ý lập – GV nhận xét bình chọn HS lập dàn ý tốt Khắc sâu: Rèn HS kỹ lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) Như SGV/136 - Tiết sau : III/ Rút kinh nghiệm: Thứ………… Toán: 75 ) CHIA CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) ( Tiết A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép chia có chữ số cho số có chữ số -Rèn HS kỹ cho số có chữ số thành thạo - Giáo dục HS tích cực học tập B/ Đồ dùng dạy học: HS nháp, bảng C/ Lên lớp: I/ Bài cũ: (4’) Gọi HS lên sửa 2/83 II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1’) 2/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chia số có chữ số cho số có chữ số a) Trường hợp chia hết : + HS viết lên bảng phép chia : 10105 : 43 = ? +HS đặt tính thực hiệnphép chia SGV/153 +HS đặt tính thực nháp, HS thực bảng lớp b) Trường hợp chia có dư : 26345 : 35 = ? +Thực tươbg tự ví dụ Khắc sâu: Rèn kỹ ước lượng thương thực chia số có chữ số cho số có chữ số * Hoạt động 2: Bài 1: (7’) Đặt tính tính HS thực phép tính vào bảng Khắc sâu: Rèn kỹ chia thành thạo cho số có chữ số Bài 1: HS đọc yêu cầu đề tóm tắt vào + GV hướng dẫn HS đổi phút, km m, chọn phép tính thích hợp để tính + HS làm vào vở, GV chấm hướng dẫn HS sửa 3/ Củng cố – dặn dò: (3’) - Dặn HS luyện tập chia số có chữ số - Tiết sau: Luyện tập III/ Rút kinh nghiệm tiết dạy :