PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2020 2021 LẦN 4 MÔN THI NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và viết ra[.]
PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2020 - 2021 LẦN MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Đọc đoạn văn sau viết tờ giấy thi chữ in hoa trước đáp án Nhưng tạnh Tạnh nhanh mưa đến Sao chóng thế? Tơi thẫn thờ, tiếc khơng nói Rõ ràng không tiếc viên đá Mưa xong tạnh thơi Mà tơi nhớ đấy, mẹ tơi, cửa sổ, ngơi to bầu trời thành phố Phải, đó…Hoặc cây, vịm trịn nhà hát, bà bán kem đẩy xe chở đầy thùng kem, trẻ háo hức bâu xung quanh Con đường nhựa ban đêm, sau mưa mùa hạ rộng ra, dài ra, lấp lống ánh đèn trơng sông nước đen Những điện quảng trường lung linh câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên Hoa cơng viên Những bóng sút vơ tội vạ bọn trẻ góc phố Tiếng rao bà bán xơi sáng có mủng đội đầu… (Những xa xôi, Ngữ văn 9, Tập 2, Nxb Giáo dục, 2019, tr.120) Câu 1: Ngôi kể truyện “ Những xa xôi” giống với tác phẩm nào? A Làng B Cố hương C Lặng lẽ Sa Pa D Bến quê Câu 2: Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt gì? A Nghị luận B Thuyết minh C Tự D Biểu cảm Câu 3: Dòng nêu nội dung đoạn văn trên? A Miêu tả trận mưa đá cao điểm B Kể tuổi thơ Phương Định C Thể nỗi nhớ kỉ niệm tuổi thơ Phương Định D Giới thiệu sống công việc Phương Định Câu 4: Câu văn “ Sao chóng thế?” dùng với chức gì? A Bày tỏ ý nghi vấn B Thể khẳng định C Bộc lộ cảm xúc D Thể cầu khiến II PHẦN TỰ LUẬN: (8,0 điểm) Câu 5: (3,0 điểm) Viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ em lòng vị tha sống Trong đoạn văn có sử dụng phép nối phép để liên kết câu (gạch chân phương tiện liên kết mà em dùng) Câu 6: (5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Mùa xuân người cầm súng Ta làm chim hót Lộc giắt đầy lưng Ta làm cành hoa Mùa xuân người đồng Ta nhập vào hòa ca Lộc trải dài nương mạ Một nốt trầm xao xuyến Tất hối Tất xôn xao Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc (Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập 2, Nxb Giáo dục, 2019, tr 56 ) ……………………………Hết………………………… (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu, cán coi thi khơng giải thích thêm) PHỊNG GD&ĐT YÊN LẠC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ VÀO THPT LẦN IV, NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm Câu Đáp án B D C C II PHẦN TỰ LUẬN: (8,0 điểm) Câu 5: (3,0 điểm) * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết viết đoạn văn nghị luận xã hội có cấu trúc chặt chẽ, lập luận rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác cần có ý sau: Phần Nội dung Điểm Dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận: Trong sống để có niềm Mở vui, hạnh phúc thành công, người cần có nhiều phẩm chất 0,25 đoạn Trong lịng vị tha có vai trị quan trọng Thân * Giải thích nêu biểu đoạn - Vị tha có nghĩa sống người khác, khơng ích kỉ, khơng riêng mình, khơng mưu lợi cá nhân, khơng kì vọng ghi nhận hay đền 0,25 đáp - Lòng vị tha biểu cao đẹp phẩm chất nhân hậu người, biết yêu thương, chia sẻ với người khác - Người có lịng vị tha ln đặt mục đích việc làm người khác, xã hội, gắn lợi ích riêng với lợi ích chung cộng 0,5 đồng Trong cơng việc, khơng né tránh, đùn đẩy gặp khó khăn; không đổ lỗi cho người khác gặp thất bại; khơng khoe khoang thành cơng - Người có lịng vị tha ln sống hịa nhã, thân thiện với người; dễ đồng cảm, chia sẻ, tha thứ sẵn sàng giúp đỡ người khác; nghĩ cho người khác * Bàn luận Ý nghĩa lòng vị tha sống - Với thân: Người có lịng vị tha có đức hi sinh, tinh thần xả thân, chiến thắng lòng vị kỉ, chủ nghĩa cá nhân người yêu mến, nể trọng Lịng vị tha giúp ta sống bình an, thản tâm hồn - Với xã hội: Lịng vị tha cảm hóa ác, xấu, chuyển hóa hồn cảnh xấu trở nên tốt đẹp Lịng vị tha người sở để xây dựng nên xã hội tốt đẹp, văn minh Lối sống vị tha phù hợp với xu thời đại mới, thời đại tồn cầu hóa sở hợp tác chia sẻ 0,75 ( Học sinh lấy dẫn chứng thực tế văn học) Mở rộng - Sống vị tha khơng có nghĩa bao che, dung túng cho khuyết điểm, thói hư tật xấu người khác - Phê phán lối sống vị kỉ, biết sống cho thân mình, lạnh lùng, vơ cảm trước nỗi đau người khác Đồng thời lên án kẻ Kết đoạn lợi dụng hoàn cảnh khổ đau người khác để trục lợi cho thân ( giúp đỡ người khác không xuất phát từ tâm mà để tiếng, đánh bóng tên tuổi) * Bài học nhận thức hành động: - Lòng vị tha phẩm chất cần có người “ Lịng vị tha khơng q q để ta trao tặng người mà cịn quà tốt đẹp dành tặng thân mình” - Trong sống cần biết lắng nghe, đồng cảm, sẻ chia; biết sống người khác; dung, tha thứ cho người khác cho thân - Khẳng định ý nghĩa lòng vị tha sống - Liên hệ thân - Đoạn văn có sử dụng phép nối phép để liên kết câu 0,5 0,25 0,5 Câu 6: (5,0 điểm) * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết viết văn nghị luận đoạn thơ, thơ Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, lập luận chặt chẽ, mạch lạc, cảm xúc chân thực, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi dùng từ, tả, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Phần Mở Thân Nội dung - Dẫn dắt, giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu đoạn thơ: Là đoạn đoạn thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”, thể cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước ước nguyện cống hiến cho đất nước nhà thơ a Khái quát - Hoàn cảnh đời thơ: Bài thơ viết năm 1980 Thanh Hải nằm giường bệnh, không trước ông qua đời Bài thơ lời tâm niệm chân thành, lời gửi gắm tha thiết nhà thơ để lại cho đời - Bốn khổ thơ diễn tả cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước khát vọng hòa nhập vào sống đất nước, cống hiến cho đời chung, cho đất nước b Cảm nhận đoạn thơ b1 Cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước * Hình ảnh sức sống mùa xuân đất nước nhà thơ cảm nhận qua hình ảnh lộc xuân gắn với “người cầm súng” “người đồng” ( Dẫn phân tích khổ thơ 1) - Hai câu thơ “ Mùa xuân…trên lưng” gợi liên tưởng đến người chiến sĩ trận ( biểu trưng cho nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ đất nước), vai, lưng họ có vành ngụy trang chồi non, lộc biếc mùa xuân thiên nhiên Hình ảnh người lính trận mang theo sức sống dân tộc - Hai câu thơ “ Mùa xuân…nương mạ” nói đến người lao động ươm mầm cho sống cánh đồng quê hương ( biểu trưng cho nhiệm vụ lao động xây dựng đất nước) -> Tác giả tạo nên sức gợi cảm cho câu thơ hình ảnh “lộc” gắn với người cầm súng người đồng Mùa xuân đất trời đọng lại hình ảnh lộc non theo người cầm súng người đồng, hay họ đem mùa xuân đến nơi đất nước? Điểm 0,25 0,5 1,75 * Hình ảnh sức sống mùa xuân đất nước nhà thơ cảm nhận qua nhịp điệu hối hả, âm xôn xao niềm tin tưởng vào tương lai tươi sáng đất nước ( Dẫn phân tích khổ thơ 2) -Hai từ láy hối hả, xôn xao phép điệp cấu trúc câu khơng diễn tả khơng khí sơi động, khẩn trương mùa xuân đất nước mà diễn tả xác náo nức reo vui tâm hồn nhà thơ trước tinh thần lao động khẩn trương người Sức sống đất nước, dân tộc tạo nên từ hối hả, náo nức người cầm súng, người đồng - Từ suy ngẫm đất nước với lịch sử bốn nghìn năm, với thăng trầm, “ vất vả gian lao”, nhà thơ bộc lộ niềm tự hào đất nước Hình ảnh so sánh: Đất nước hình ảnh so sánh đẹp, mang nhiều ý nghĩa Qua đó, nhà thơ bộc lộ niềm tự hào đất nước anh hùng giàu đẹp, trường tồn vũ trụ; niềm tin đất nước tỏa sáng hành trình đến tương lai Phó từ “cứ” kết hợp với từ “ lên” thể niềm lạc quan, tin tưởng sức sống quê hương, đất nước b2 Ước nguyện nhà thơ trước mùa xuân đất nước ( Dẫn phân tích khổ thơ 3) -Nhà thơ ước nguyện làm chim hót giọng hót muôn chim dâng cho đời tiếng ca vui; làm hoa hương sắc muôn hoa; làm nốt trầm xao xuyến hịa tấu mn điệu Điệp ngữ “Ta làm” diễn tả cách chân thành tha thiết khát vọng hòa nhập vào sống đất nước, cống hiến phần tốt đẹp- dù nhỏ bé cho đời chung, cho đất nước Sự cống hiến tự nhiên chim mang đến tiếng hót, bơng hoa cho sắc cho hương ( Dẫn phân tích khổ thơ 4) -Hình ảnh “Mùa xuân nho nhỏ” hình ảnh ẩn dụ đầy sáng tạo độc đáo Thanh Hải Nhà thơ nguyện làm mùa xuân, nghĩa sống đẹp, sống với tất sức sống tươi trẻ khiêm nhường mùa xuân nhỏ góp vào mùa xuân lớn đất nước, đời chung - Điệp từ “ dù là” khẳng định mạnh mẽ khát vọng nhà thơ giữ sức xuân để cống hiến cho đất nước, cống hiến suốt đời, mãi bất chấp thời gian tuổi tác, cống hiến tuổi hai mươi tóc bạc cống hiến với tất khiêm tốn, thiết tha, trân trọng “ lặng lẽ dâng” -Từ chỗ xưng đầu thơ bộc lộ cảm hứng trữ tình trước mùa xuân thiên nhiên, nhà thơ chuyển sang xưng ta ẩn hình ảnh Một mùa xuân nho nhỏ phù hợp để nói lên ước nguyện cao đẹp nhà thơ chung người Mỗi người mùa xuân nhỏ góp vào mùa xuân lớn đất nước c Đánh giá - Về nghệ thuật , nội dung đoạn thơ: Bằng thể thơ năm chữ có nhạc điệu sáng, tha thiết, gần gũi với dân ca; hình ảnh thơ vừa tự nhiên, giản dị vừa giàu ý nghĩa biểu tượng ( cành hoa, chim, mùa xuân); biện pháp tu từ so sánh, điệp ngữ…nhà thơ thể sinh động tình cảm u mến gắn bó với đất nước, ước nguyện chân thành cống hiến cho đất nước, góp mùa xn nho nhỏ vào mùa xuân lớn dân tộc 1,75 0,5 -Đặt hoàn cảnh đời, vượt lên đau đớn bệnh tật, Thanh Hải sáng lên tình yêu sống mãnh liệt, khát vọng mạnh mẽ cống hiến đời mình, hóa thân vào mùa xn đất nước - Khẳng định lại giá trị thơ Kết - Liên hệ, mở rộng 0,25 Giám khảo cho điểm tối đa viết đảm bảo tốt hai yêu cầu kiến thức kĩ làm bài, cần trân trọng viết sáng tạo, có chất văn Lưu ý: Điểm thi điểm tổng câu cộng lại; cho điểm từ – 10 Điểm lẻ làm trịn tính đến 0.5