PHÒNG GD & ĐT LONG BIÊN TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG Năm học 2019 2020 ĐỀ THI THỬ THPT – vòng 2 Môn Ngữ văn 9 Phần I (7 điểm) Cho câu thơ “Những chiếc xe từ trong bom rơi” Câu 1 Chép tiếp câu thơ trên[.]
PHỊNG GD & ĐT LONG BIÊN TRƯỜNG THCS ĐƠ THỊ VIỆT HƯNG Năm học: 2019 -2020 ĐỀ THI THỬ THPT – vịng Mơn : Ngữ văn Phần I: (7 điểm) Cho câu thơ: “Những xe từ bom rơi” Câu 1: Chép tiếp câu thơ để hoàn chỉnh đoạn thơ gồm câu Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ có chứa câu thơ đó? Câu 2: Xét cấu tạo từ Tiếng Việt “chơng chênh” thuộc loại từ gì? Hãy giải thích ý nghĩa từ đoạn thơ? Trong văn chương trình Ngữ văn THCS dùng từ đó, em cho biết văn nào? Của ai? Chép xác câu thơ có chứa từ Câu 3: Qua đoạn thơ vừa chép, viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch, phân tích khoảnh khắc đẹp đẽ thể tình đồng chí, đồng đội người lính lái xe Trường Sơn Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động thành phần khởi ngữ (Gạch chân thích rõ) Phần II: ( điểm) Cho đoạn trích sau: Nhiều người học tham nhiều mà khơng vụ thực chất, lãng phí thời gian sức lực sách vô thưởng, vô phạt, nên không tránh khỏi bỏ lỡ dịp đọc sách quan trọng, Chiếm lĩnh học vấn giống đánh trận, cần phải đánh vào thành trì kiên cố, đánh bại quân địch tinh nhuệ, chiếm mặt trận xung yếu Mục tiêu nhiều, che lấp vị trí kiên cố, đá bên đơng, đấm bên tây, hóa thành lối đánh “tiêu hao lực lượng” (“Bàn đọc sách”- Chu Quang Tiềm, Sách giáo khoa Ngữ văn tập 2, NXB Giáo dục) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng trích đoạn Câu 2: Chỉ biện pháp tu từ có đoạn trích trên? Câu 3: Một phận giới trẻ thường ngại đọc tác phẩm văn chương, thích đọc truyện tranh, báo mạng truyện ngơn tình Qua văn Bàn đọc sách Chu Quang Tiềm hiểu biết xã hội, viết đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ em thực trạng trên? (Chúc học sinh bình tĩnh, tự tin, làm thật tốt) PHỊNG GD & ĐT LONG BIÊN TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG Năm học: 2019 -2020 ĐỀ THI THỬ VÀO THPT – vòng HƯỚNG DẪN CHẤM – ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Môn : Ngữ văn PHẦN I (6.5 điểm) Câu (1,5 điểm) Câu (2 điểm) - Chép xác câu thơ - Nêu hoàn cảnh sang tác thơ: Năm 1969 lúc kháng chiến chống Mỹ cứu nước diễn ác liệt Khi nhà thơ có mặt tuyến đường Trường Sơn - Chông chênh thuộc loại từ láy tượng hình - Giải thích ý nghĩa: gợi tả tư không thăng bằng, không chắn, không vững chãi; gợi nguy hiểm mà người lính gặp phải đường tiền tuyến - Tên thơ “Tức cảnh Pác Bó” Chủ tịch Hồ Chí Minh Chép xác câu thơ: “Bàn đá chơng chênh dịch sử Đảng” 1đ *Hình thức: (1,5điểm) - Viết đoạn văn diễn dịch - Đảm bảo dung lượng, có trình tự mạch lạc, diễn đạt rõ ý; không mắc lỗi diễn đạt, lỗi ngữ pháp, tả - Có sử dụng câu bị động, thành phần khởi ngữ *Nội dung: (2 điểm) HS biết khai thác tín hiệu nghệ thuật khổ thơ để làm rõ ý sau: - Xe khơng kính trở thành điều kiện thuận lợi để anh lính thể tình cảm Đó tinh thần đồn kết, gắn bó keo sơn… Bắt tay qua cửa kính vỡ - Tình thương u đồng chí, đồng đội cịn thể cách ấm áp, giản dị qua bữa cơm thời chiến: Bếp Hoàng Cầm …/ Chung bát đũa nghĩa gia đình ->Tiểu đội xe khơng kính trở thành gia đình chan chứa tình thương - Qua phút giây nghỉ ngơi võng chông chênh + Từ láy tượng hình chơng chênh -> giàu giá trị biểu cảm; tái hiện thực chiến tranh gian khổ; gợi tả trẻ trung, sơi nổi…của người lính lái xe + Điệp ngữ lại đi, lại ->diễn tả nhịp bước hành quân, cung đường, chặng đường hành qn người lính lái xe + Hình ảnh trời xanh -> ẩn dụ mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc thể tinh thần lạc quan, yêu đời, chứa chan hy vọng vào tương lai kháng chiến Lưu ý: - Nếu viết thừa viết thiếu từ câu trở lên trừ 0,5 điểm 0,25đ 0,5đ 0.5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu (3,5 điểm) 0,25đ 1đ 0.5đ 0.5đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ - Có thực u cầu TV khơng thích rõ khơng tính điểm, PHẦN II (3.5 điểm Câu - HS nêu phương thức biểu đạt: nghị luận (0.5điểm) Câu 2: - HS biện pháp tu từ so sánh: Chiếm lĩnh học vấn giống đánh trận (0,5 điểm) Câu (2 điểm) 0,5 đ 0,5 đ *Hình thức: - Đoạn văn nghị luận xã hội (tự chọn kiểu lập luận) 0.5 đ - Có kết hợp phương thức biểu đạt - Độ dài theo quy định… *Nội dung: HS trình bày nhiều cách khác cần 1.5đ đảm bảo ý sau: - Giới thiệu vấn đề nghị luận - Giải thích khái niệm: Tác phẩm văn chương, báo mạng, ngơn tình - Biểu hiện: Thực tế văn hóa đọc - Nguyên nhân, tác hại: (hờ hững với tác phẩm văn chương, thích đọc báo mạng, ngơn tình, truyện tranh; ảnh hưởng đến đạo đức, lối sống, thẩm mĩ) - Giải pháp học kinh nghiệm cho thân PHÒNG GD & ĐT LONG BIÊN TRƯỜNG THCS NGỌC LÂM MA TRẬN ĐỀ DỰ KIẾN THI VÀO 10 Năm học: 2019 -2020 Ngày thi : Mức độ Chủ đề Văn bản: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Bàn đọc sách Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Nghị luận xã hội Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Vận dụng -Tác giả, tác phẩm Nội dung nghệ thuật - Chép thơ, hoàn cảnh sáng tác - Giải thích ý nghĩa từ -ĐVNLVH Số câu:2 Số điểm:1 Tỉ lệ10% Số câu:2.4 Số điểm:4.5 Tỉ lệ 45 % Thực trạng vấn đề đọc sách ngày Số câu: 2/3 Sốđiểm:1.5 Tỉ lệ 15% 2.5 câu điểm 60% Viết đoạn theo mơ hình đưa yếu tố TV vào đoạn văn (Phân tích, dẫn chứng) Sốcâu:1/3 Sốđiểm:1.5 Tỉ lệ 15% Biểu Liên hệ câu điểm 10% Số câu: 1/3 Sốđiểm:0.5 Tỉ lệ 5% câu điểm 20% Vận dụng cao Cộng ĐVNLVH Số câu:1/3 Số điểm:1 Tỉ lệ 10% 0.5câu điểm 10% câu điểm 80% câu 2điểm 20% câu 10 điểm 100%