ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT BÀI 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOẰNG HOÁ ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2019 2020 Thời gian 120 phút Môn Ngữ văn I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 0 điểm) Đọc đoạn ngữ liệu[.]
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOẰNG HỐ ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2019 -2020 Thời gian: 120 phút Môn: Ngữ văn I PHẦN ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm) Đọc đoạn ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu: Cùng một mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cối xanh tươi, không khí sẽ được lành Và một chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực Cải thiện nó có thể sẽ thua cái ác một thời điểm chung cuộc sẽ chiến thắng Cứ sau một sự cố, người lại tìm nguyên nhân và khắc phục nó Sau lũ lụt, phù sa sẽ làm màu mỡ cho cánh đồng, sâu bọ sẽ bị quét sạch biển, dư lượng hóa chất đất đai sẽ bị rửa sạch Lỗi lầm của người khác, thay vì giữ lòng và tức giận, bỏ qua, mình sẽ thấy thoải mái rất nhiều Nói một cách khác, nếu bạn sống được 100 năm, xem là một bộ phim có 100 tập, thì hãy tạo ít nhất 2/3 tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia li, mất mát ( ) Người tích cực và lạc quan sẽ có gương mặt sáng bừng, nụ cười thường trực môi, sống và cháy hết mình, học tập và làm việc hết mình dù ngày mai trời có sập (Theo Tony Buổi sáng, Cà phê cùng Tony, Tư tích cực, NXB Trẻ, 2016) Câu 1: (0,5 điểm) Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? Câu 2: (0,5 điểm) Xác định nội dung chính của đoạn trích Câu 3: (1,0 điểm) Từ cháy câu cuối cùng của đoạn trích nên hiểu thế nào? Được chuyển nghĩa theo phương thức gì? Câu 4: (1,0 điểm) Thông điệp rút từ đoạn trích trên? (Trình bày bằng một đoạn văn từ -7 dòng) II TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về câu nói sau: “Người bi quan thấy khó khăn từng hội, người lạc quan thấy hội từng khó khăn” Câu (5 điểm) Cảm nhận của em về hai khổ thơ sau bài thơ Viếng lăng Bác của nhà thơ Viễn Phương: “Con ở miền nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy một mặt trời lăng rất đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” (Viễn Phương, Viếng lăng Bác, Ngữ văn 9, tập 2) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOẰNG HOÁ HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2019 -2020 Môn: Ngữ văn Câu Yêu cầu cần đạt I PHẦN ĐỌC - HIỂU II Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Nội dung đoạn trích: Ý nghĩa tư tích cực, lạc quan sống - Từ cháy câu cuối ngữ liệu nên hiểu: thái độ sống nhiệt huyết, cống hiến hết mình, tận hiến cho sống, cho cộng đồng - Từ cháy từ nhiều nghĩa, chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ Có thể hướng đến thơng điệp sau: + Cần có thái độ sống lạc quan, ln nhìn vào mặt tích cực vấn đề tình + Nên bỏ qua lỗi lầm người khác để trước hết cho thoải mái, nhẹ nhàng; cho sống thản + Hãy tạo cho sống nhiều niềm vui để sống đời có chất lượng, ý nghĩa PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có thể viết đoạn văn theo hướng sau: * Giải thích ngắn gọn ý kiến: Ý kiến khẳng định khác người bi quan lạc quan ở thái độ đối diện với khó khăn khả nắm bắt hội * Bàn luận: - Sống bi quan chẳng khác tự thân vùi dập đời mình, tự tước mất cơ hội có sớng dễ chịu; cịn biết phó Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 7.0 0.25 0.25 1.0 0.25 0.5 mặc tất cho sớ phận, e ngại, nhát sợ hồn cảnh, chí cịn chới bỏ hội Ngược lại, người lạc quan ln cố gắng tìm kiếm khía cạnh tốt đẹp hoàn cảnh, nghĩ đến kết lâu dài, tớt khả làm từ mở ra nhiều hội để thành công - Sống lạc quan giúp ta thúc đẩy, động viên thân làm việc hiệu hơn, gặt hái thành công việc mang lại niềm hạnh phúc sống Tuy vậy, khơng nên đánh giá khơng mức khó khăn khả thân dẫn đến sai lầm, thất bại Đồng thời, người lạc quan nên truyền lạc quan cho người cịn bi quan, từ cảm nhận nhiều niềm vui sống cách làm cho người khác hạnh phúc * Bài học nhận thức hành động: d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.25 0.25 0.25 a Đảm bảo thể thức văn b Xác định vấn đề nghị luận: 0.25 0.25 c Triển khai thành luận điểm: Vận dụng tốt thao tác lập luận, 4.0 kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có thể viết theo định hướng sau: 0.5 *Giới thiệu tác giả, tác phẩm đoạn thơ - Giới thiệu khái quát nhà thơ Viễn Phương thơ “Viếng lăng Bác” - Nêu khái quát nội dung đoạn thơ: Hai khổ thơ góp phần ngợi ca cơng sức Bác niềm tơn kính, u thương, khâm phục, tự hào nhà thơ vị cha già dân tộc *Cảm nhận hai khổ thơ: Luận điểm 1: Cảm xúc nhà thơ lần đầu đến viếng lăng 1.5 Bác + Con Bác cách xưng hơ ngào thân thương Nam Bộ Nó thể gần gũi, kính yêu Bác + Nhà thơ cố tình thay từ viếng từ thăm để giảm nhẹ nỗi đau thương mà không che giấu nỗi xúc động cảnh từ biệt sinh li + Hình ảnh mà tác giả thấy dấu ấn đậm nét hàng tre quanh lăng Bác: Đã thấy sương hàng tre bát ngát + “Xanh xanh Việt Nam”: Màu xanh dịu hiền, tươi mát tâm hồn, tính cách người Việt Nam Đến lăng Bác, nhà thơ lại gặp hình ảnh thân thuộc làng quê đất Việt: tre Cây tre trở thành biểu tượng dân tộc Việt Nam + Bão táp mưa sa thành ngữ mang tính ẩn dụ để khó khăn gian khổ Nhưng dù khó khăn gian khổ đến tre đứng thẳng hàng Đây ẩn dụ mang tính khẳng định tinh thần hiên ngang, bất khuất, sức sống bền bỉ dân tộc Luận điểm Cảm xúc nhà thơ đứng trước lăng Bác + Suy ngẫm mặt trời thời gian: mặt trời tỏa sáng lăng, 1.5 tuần hoàn tự nhiên vĩnh cửu + Từ mặt trời tự nhiên liên tưởng ví Bác mặt trời, mặt trời cách mạng đem lại ánh sáng cho đời, hạnh phúc cho nhân dân Mặt trời lăng ẩn dụ đẹp, giàu ý nghĩa biểu tượng nhằm ca ngợi khẳng định bất tử, vĩnh Bác + Nhân dân đỗi tiếc thương Bác Dòng người viếng lăng Bác kéo dài không dứt tình cảm kết lại thành tràng hoa để dâng Bác + Tràng hoa hình ảnh ẩn dụ người từ khắp miền đất nước viếng Bác giống hoa vườn Bác Bác ươm trồng, chăm sóc nở rộ ngát hương tụ hội kính dâng lên Bác *Đánh giá chung: Bằng cảm xúc dâng trào, cách diễn đạt chân thật, tha thiết 0.5 với hình ảnh ẩn dụ đẹp đẽ, thơ “Viếng lăng Bác” nói chung khổ thơ nói riêng tình cảm u thương, thành kính nhà thơ, đồng bào nước Bác. Hình ảnh thơ có nhiều sáng tạo, kết hợp hình ảnh thực với hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng Những hình ảnh ẩn dụ- biểu tượng vừa quen thuộc, vừa gần gũi với hình ảnh thực, vừa sâu sắc, có ý nghĩa khái quát giá trị biểu cảm, tạo nên niềm đồng cảm sâu sắc lòng người đọc d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận 0.25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.25 * Lưu ý: Hướng dẫn chấm có tính mở, giáo viên q trình chấm cần vận dụng linh hoạt Trân trọng viết trình bày sạch, đẹp; diễn đạt sáng; lập luận chặt chẽ có sức thuyết phục