PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐAN PHƯỢNG ĐỀ KHẢO SÁT THI TUYẾN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN Ngày thi 08/6/2020 Thời gian làm bài 120 phút Phần I(7 điểm) Trong truyện ngắn Làng của Kim Lân có đoạn văn[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐAN PHƯỢNG ĐỀ KHẢO SÁT THI TUYẾN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN Ngày thi: 08/6/2020 Thời gian làm bài: 120 phút Phần I(7 điểm) Trong truyện ngắn Làng Kim Lân có đoạn văn : “….Ơng lão ngừng lại, ngờ ngợ lời khơng Chả lẽ bọn làng lại đổ đốn đến Ơng kiểm điểm người óc Khơng mà, họ tồn người có tinh thần mà Họ lại làng, tâm sống chết với giặc, có đời lại can tâm làm điều nhục nhã ấy! ” (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) Câu 1(1 điểm): Nêu hoàn cảnh sáng tác truyện ngắn Làng Kim Lân Kể tên hai tác phẩm khác chương trình Ngữ văn THCS viết đề tài người nông dân Việt Nam Câu 2(1 điểm): “Ông lão” đoạn trích ? Nhân vật tác giả đặt vào tình gay cấn để góp phần thể chủ đề truyện? Câu 3(1,5 điểm): Trong đoạn trích trên, câu văn lời độc thoại nội tâm nhân vật? Cách sử dụng hình thức ngơn ngữ có tác dụng việc khắc họa tâm trạng nhân vật? Câu 4(3,5 điểm) Hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng-phân-hợp để làm rõ lòng yêu nước nhân vật đoạn trích Làng Kim Lân học Đoạn văn có sử dụng câu ghép câu có thành phần tình thái (gạch câu ghép thành phần tình thái) Phần II (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên : THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian không mua Thế biết vàng có thời gian vơ giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, khơng lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học khơng giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp (Phương Liên – Ngữ văn 9, tập 2, NXB GD, 2019, TR.36-37) Câu 1(0,5 điểm) Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu 2(0,5 điểm) Xác định phép liên kết sử dụng văn rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết Câu 3(2 điểm) Viết đoạn văn ngắn khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ em ý kiến: Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp ………………………Hết…………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT THI TUYẾN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN Ngày thi: 08/6/2020 Phần I (7 điểm) Câu Câu Câu Nội dung cần đạt -Nêu hoàn cảnh sáng tác: truyện ngắn Làng Kim Lân sáng tác năm 1948 thời kì đầu kháng chiến chống Pháp - Kể tên tác phẩm khác viết đề tài người nông dân Việt Nam Vd : Lão Hạc – Nam Cao ; Tắt đèn – Ngô Tất Tố -Xác định đúng: ông lão nhân vật ông Hai - Khẳng định nhân vật ông Hai đặt vào tình gay cấn, thử thách nội tâm nêu ngắn gọn tình cụ thể: ơng Hai vốn người yêu làng, tự hào tinh thần kháng chiến làng lại bất ngờ nghe tin làng ông theo giặc, lập tề từ miệng người tản cư xi lên - Tình gay cấn góp phần thể chủ đề truyện: Qua diễn biến tâm trạng ơng Hai tình nghe tin làng theo giặc , tình yêu làng quê lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến người nông dân phải rời làng tản cư thể chân thực, sâu sắc cảm động Điể m 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 Câu -Xác định câu văn lời độc thoại nội tâm nhân vật: 0,75 + Chả lẽ bọn làng lại đổ đốn đến + Không mà, họ tồn người có tinh thần mà +Họ lại làng, tâm sống chết với giặc, có đời lại can tâm làm điều nhục nhã ấy! -Nêu tác dụng: Góp phần diễn tả chân thực, tinh tế tâm trạng đau khổ, 0,75 băn khoăn, hoang mang ông Hai sau nghe tin làng chợ Dầu theo giặc Ông vừa căm giận bọn phản bội làng vừa hoài nghi, bối rối, tự tìm lí lẽ bảo vệ, củng cố niềm tin vào tinh thần kháng chiến người dân lại làng chợ Dầu mà ông biết… Câu Nội dung: -Thí sinh phải bám sát vào cốt truyện, diễn biến tâm lí hành động nhân vật – ơng Hai để lựa chọn dẫn chứng phù hợp, có phân tích, đánh giá biểu cụ thể lịng u nước ơng như: + Ln nhớ mong muốn góp sức dân làng tham gia vào công việc kháng chiến (D/c: Ông lại muốn làng, lại muốn anh em đào đường đắp ụ, xẻ hào, khuân đá,…); thấy vui náo nức trước tin quân ta giết giặc mà tin tưởng vào ngày thắng lợi (làm mà Tây không bước sớm, ruột gan ông lão múa lên,…) 0,25 + Đau khổ, nhục nhã, tủi thẹn nghe tin làng chợ Dầu theo giặc để , coi khinh kẻ phản bội (Ông lão nắm chặt hai tay mà rít lên – Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã này) + Rất yêu làng, muốn trở làng tình tuyệt vọng, bế tắc ông lựa chọn thái độ trung thành với cách mạng, với cụ Hồ, với kháng chiến “cái lịng bố ơng đấy… Chết chết có dám đơn sai” + Vui sướng nghe tin cải tin minh chứng cho lịng thủy chung, tình nghĩa, sẵn sàng hi sinh cho kháng chiến, cho đất nước dân làng ơng -Thí sinh đánh giá lịng u nước nhân vật có sở từ tình u quê hương song tình yêu nước bao trùm lên tất chi phooid tình cảm khác, định hướng cho hành động nhân vật thử thách -Thí sinh biết khái quát đặc sắc nghệ thuật: nghệ thuật xây dựng tình truyện, nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sử dụng ngơn ngữ nhân vật để làm bật lòng yêu nước ông Hai- đại diện tiêu biểu cho người nông dân Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp Lưu ý: Nếu HS sa vào tóm tắt việc, khơng có phân tích, đánh giá nhân vật khơng cho q ½ số điểm phần nội dung Hình thức: -Đảm bảo dung lượng, trình tự ý mạch lạc, diễn đạt rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp -Đúng đoạn văn T-P-H -Đúng câu ghép -Đúng thành phần tình thái Thí sinh viết q dài q ngắn thành nhiều đoạn: trừ 0,25 điểm; không gạch chân ghi chú: trừ 0,25 điểm Phần II: điểm Câu - Văn sử dụng phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu Xác định đúng: -Một phép liên kết - Từ ngữ làm phương tiện liên kết Câu Nội dung: -Hiểu nội dung ý kiến (nhấn mạnh vai trò thời gian tác hại việc bỏ phí thời gian) bày tỏ kiến cá nhân (đồng ý/ khơng đồng ý) - Bàn luận xác đáng, thuyết phục nội dung ý kiến theo quan điểm cá nhân có tính tích cực - Có liên hệ rút học cần thiết Hình thức: Đảm bảo hình thức đoạn văn, dung lượng, có trình tự mạch lạc, lập luận chặt chẽ, diễn đạt rõ ý Lưu ý:Khuyến khích HS có suy nghĩ riêng nhiên phải lí giải hợp lí, thuyết phục; khơng cho điểm viết có suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,75 0,5 0,5 - Đoạn văn ½ trang trang giấy thi trừ 0,25 điểm