PHÒNG GD&ĐT CẨM KHÊ KỲ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 9 THCS (LẦN 2) NĂM HỌC 2019 2020 Ngày thi 20/6/2020 Môn NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 01 trang) Câu 1 (2,0 đi[.]
PHỊNG GD&ĐT CẨM KHÊ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP THCS (LẦN 2) NĂM HỌC 2019 - 2020 Ngày thi: 20/6/2020 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 01 trang) Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu bên dưới: Tơi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, cô gái Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm!” Xa đến đâu mặc kệ, tơi thích ngắm mắt tơi gương Nó dài dài, màu nâu, hay nheo lại chói nắng (Lê Minh Khuê, Những xa xôi) a Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích b Xác định gọi tên thành phần biệt lập có câu văn: “Nói cách khiêm tốn, tơi cô gái khá” c Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích Phân tích tác dụng biện pháp tu từ Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 10 đến 12 câu) trình bày suy nghĩ em vai trị ước mơ sống Câu (6,0 điểm) Vẻ đẹp hình ảnh người chiến sĩ lái xe tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Từ đó, em có suy nghĩ trách nhiệm hệ trẻ ngày với đất nước? Hết Họ tên thí sinh: ……………………………… Số báo danh: …………… Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm PHỊNG GD&ĐT KÌ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP (LẦN 2) CẨM KHÊ NĂM HỌC 2019 – 2020 Môn: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Câu Ý Nội dung Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: 2,0 a) - Phương thức biểu đạt đoạn trích: tự 0,5 - Thành phần biệt lập: thành phần tình thái “Nói cách khiêm tốn” - Biện pháp tu từ so sánh: “ cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn”, “nheo lại chói nắng” - Tác dụng: c) + Khắc họa vẻ đẹp ngoại hình nhân vật Phương Định: gái xinh đẹp, kiêu kì, sáng + Đó vẻ đẹp ngạo nghễ, vượt lên bom đạn chiến tranh Viết đoạn văn (khoảng 10 đến 12 câu) trình bày suy nghĩ em vai trò ước mơ Yêu cầu hình thức: - Viết hình thức đoạn văn - Dung lượng khoảng 10 đến 12 câu - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: - Giải thích: Ước mơ dự định, mong muốn, khát khao, ý tưởng tốt đẹp mà người muốn biến thành thực tương lai - Vai trò ước mơ + Ước mơ giúp người vạch phương hướng, mục đích để người phát triển hoàn thiện + Ước mơ giúp người có động lực vượt qua khó khăn, thử thách để đạt tới thành công + Ước mơ giúp tâm hồn người trở nên tốt đẹp hơn, làm việc hiệu yêu sống + Người có ước mơ người sống có lí tưởng làm việc để theo đuổi lí tưởng (dẫn chứng) + Cần phân biệt ước mơ đáng với ước mơ viển vông, hão huyền; ước mơ phải kèm hành động thành thực + Phê phán người sống khơng có ước mơ ước mơ 0,5 b) Điểm 0,5 0,25 0,25 2,0 0,75 0,25 0,25 0,25 1,25 0,25 1,0 tầm thường => Ước mơ cần thiết người cần có ước mơ cần nỗ lực thực ước mơ Vẻ đẹp người chiến sĩ lái xe tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Từ đó, em có suy nghĩ trách nhiệm hệ trẻ ngày với đất nước? Yêu cầu về kĩ năng: - Biết cách làm bài nghị luận về đoạn thơ thơ - Bố cục rõ ràng, chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc - Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu về kiến thức: * Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm hình ảnh người chiến sĩ lái xe * Vẻ đẹp hình ảnh người chiến sĩ lái xe - Người chiến sĩ lái xe phải chiến đấu hoàn cảnh khốc liệt chiến trường ( phân tích dẫn chứng) - Tư ung dung, hiên ngang, tự tin ( phân tích dẫn chứng) 6,0 1,0 5,0 0,5 3,5 0,5 0,5 - Tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn, coi thường hiểm nguy với thái độ ngang tàng ( phân tích dẫn chứng) 0,75 - Tâm hồn sơi nổi, lạc quan, trẻ trung, lãng mạn, đầy chất lính ( phân tích dẫn chứng) 0,5 - Tình đồng chí, đồng đội ấm áp, keo sơn, gắn bó ( phân tích dẫn chứng) 0,5 - Lịng u nước, ý chí tâm chiến đấu giải phóng miền nam, thống đất nước ( phân tích dẫn chứng) 0,75 * Đánh giá 0,5 + Nghệ thuật: xây dựng hình tượng độc đáo, hình ảnh thơ vừa mang đậm chất thực vừa lãng mạn, chân thực, sống động; ngôn ngữ, giọng điệu giàu tính ngữ, tự nhiên, khỏe khoắn + Vẻ đẹp người lính lái xe tiêu biểu cho vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước * Suy nghĩ trách nhiệm hệ trẻ ngày với đất nước - Biết ơn, tự hào hệ cha anh trước, truyền thống lịch sử vẻ vang dân tộc, trân trọng sống hịa bình 0,5 - Thấy trách nhiệm hệ với đất nước, nỗ lực học tập rèn luyện để sống xứng đáng với hệ trước, góp phần bảo vệ xây dựng đất nước TỔNG ĐIỂM 10,0 Lưu ý chung Giám khảo cần vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, làm thí sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo có tính sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Khơng cho điểm tối đa với viết nêu chung chung, sáo rỗng Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả Hết