PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN 9 TRƯỜNG THCS PHƯƠNG LIỆT Thời gian 120 phút Ngày thi 18/6/2020 PHẦN I ( 5 5 điểm) Cho đoạn văn sau “Mãi khuya, bà hai mới chống gậy đứ[.]
PHÒNG GD & ĐT QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG THCS PHƯƠNG LIỆT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút Ngày thi: 18/6/2020 PHẦN I ( 5.5 điểm) Cho đoạn văn sau: “Mãi khuya, bà hai chống gậy đứng dậy Bà xuống bếp châm lửa ngồi tính tiền hàng Vẫn tiền cua, tiền bún, tiền đỗ, tiền kẹo… Vẫn giọng rì rầm, rì rầm thường ngày – Này thầy Ơng hai nằm rũ giường khơng nói – Thầy ngủ à? – Gì? Ơng lão khẽ nhúc nhích - Tơi thấy người ta đồn… Ông lão gắt lên: – Biết Bà Hai nít bặt Gian nhà lặng hiu hắt” (Trích Làng – Kim Lân) Câu 1: Dấu chấm lửng câu “ Tơi thấy người ta đồn…” có tác dụng gì? Sự việc mà bà Hai nghe “ người ta đồn” việc nào? Câu 2: Theo trình tự cốt truyện đoạn trích nằm tình nào? Ý nghĩa tình gì? Câu 3: Bằng đoạn văn khoảng 12 câu theo phương thức diễn dịch, phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai để thấy rằng: Trong nỗi đau đớn, tủi hổ, bế tắc, tuyệt vọng ơng tình yêu làng, yêu nước bền vững, sâu nặng thiêng liêng Đoạn văn sử dụng câu phủ định thành phần phụ (gạch chân thích) PHẦN II (4.5 ĐIỂM) Câu (1,5 điểm) : “ Bếp lửa” lời tâm tình dệt kỉ niệm tuổi thơ Dưới đoạn thơ: Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Một lửa, lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng… a Ở hai câu cuối tác giả dùng từ “ngọn lửa” mà không nhắc lại từ “bếp lửa”, hình ảnh lửa có ý nghĩa gì? b Theo em cảm nhận người cháu, bếp lửa bà lại “kì lạ thiêng liêng”? Câu (3.0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau: Thời gian vật lí vơ hình, giá lạnh, đường thẳng đặn mệt máy( tuyệt hảo khơng hư), tạo tác phá hủy sinh vật, hữu Trong đó, thờigian tâm lí lại hữu hình, nóng bỏng, quay theo hình trịn , lúc nhanh lúc chậm với kỉ niệm nhớ thương dĩ vãng, dự trù lo lắng cho tương lai (Trích Thời gian gì?, tập chí Tia sáng theo SGK Ngữ Văn tập trang 50) a Tìm cặp từ trái nghĩa có đoạn trích? Theo tác giả, thời gian vật lí có đặc điểm nào? b Có ý kiến cho rằng: “Nếu biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội” Em có đồng ý hay khơng? Hãy trình bày ý kiến em thành đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi …………… Hết………………… HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Phần/Câu Đáp án I (5,5đ) Phần I Câu I - Dấu chấm lửng câu “ Tôi thấy người ta đồn…” có tác dụng: (1đ) Diễn đạt lời nói bị ngắt quãng - Sự việc mà bà Hai nghe “ người ta đồn” việc: tin đồn làng chợ Dầu theo giặc Câu Theo trình tự cốt truyện đoạn trích nằm tình huống: Sau (1đ) ơng Hai nghe tin làng chợ Dầu theo giặc - Ý nghĩa tình này: Đặt nhân vật vào tình gay cấn để thử thách tình yêu làng, yêu nước sâu sắc ông Hai Câu 3: - Hình thức: (3,5đ) + Hs viết hình thức đoạn diễn dịch, câu chủ đề đặt đầu đoạn (0,5) + Diễn đạt rõ ràng, khơng sai tả… số lượng câu (+- câu) + Đúng câu phủ định (0,25 điểm), thành phần phụ chú(0,25) (Nếu khơng gạch chân thích rõ ràng trừ điểm dựa làm thực tế học sinh) Điểm 0,5đ 0, 5đ 0,5đ 0,5đ - Về nội dung: - Khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc tâm trạng sừng sờ, bàng hoàng, đau đớn, tủi hổ, bế tắc tuyệt vọng - Ông lo lắng cho người dân làng chợ Dầu làm ăn sinh sống đâu… - Tin đồn trở thành ám ảnh, dằn vặt ông Hai=> có xung đột nội tâm-> lựa chọn-> đau đớn định thù làng-> tâm với thằng út=> Tinh yêu làng, yêu nước bền vững sâu nặng, thiêng liêng… - Học sinh biết khai thác dẫn chứng phù hợp, kết hợp với đặc sắc nghệ thuật để làm sáng tỏ nội dung GV cần lưu ý: + Diễn đạt ý song chưa sâu (1, điểm) + Khơng bám vào nghệ thuật cịn mắc vài lỗi diễn đạt (1 điểm) + Ý sơ sài, nhiều lỗi diễn đạt (0,75 điểm) + Chưa thể phần lớn ý, sai nội dung, diễn đạt kém,… (0, điểm) PHẦN II: 4,5 điểm Câu 1: - HS có nhiều cách lập luận song thể hiểu 0,5 GVcăn vào làm cụ thể học sinh để đánh giá cho điểm phù hợp.Dựa số gợi ý sau đây: a HS giải thích ý nghĩa hình ảnh lửa - Bếp lửa hình ảnh cụ thể, lửa nâng lên thành hình ảnh mang tính biểu tượng, có ý nghãi khái quát rộng lớn, sâu xa Ngọn lửa cảu niềm tin hi vọng, sức sống bền bỉ, cảu tình yêu thương, đức hi sinh bà… 1,5 0,5 0,5 0,5 2đ - Ngọn lửa làm lung linh hình ảnh bà=> bà người nhóm lửa, giữ lửa, truyền lửa… cho hệ mai sau b Giải thích hình ảnh bếp lửa kì lạ thiêng liêng - Kì lạ: bếp lửa bà nhen lên khơng nhiên liệu bên ngồi mà cịn nhóm lên từ lửa lòng bà- lửa lòng yêu thương, đức hi sinh, niềm tin… bà dành cho cháu - Thiêng liêng: + Bếp lửa gắn với bà- người bà tần tảo sớm hôm, người nhóm lửa, giữ lửa, 1.0 truyền lửa… cho hệ mai sau + Bếp lửa gắn với kỉ niệm tuổi thơ + Bếp lửa bồi đắp, thắp sáng tâm hồn cháu: ý chí, nghị lực, niềm tin… Câu 2: a HS số cặp từ trái nghĩa: 0,5 Vơ hình- hữu hình, giá lạnh- nóng bỏng, đường thẳng- đường trịn, tạo tác- phá hủy, nhanh- chậm, dĩ vãng- tương lai… - Theo tác giả đặc điểm cảu thời gian vật lí: vơ hình, giá lạnh, đường thẳng đặn máy (tuyệt hảo khơng hư), tạo tác phá hủy sinh vật, hữu 0.5 Câu b - Nội dung: Hiểu rõ giá trị thời gian sử dụng thời gian để làm việc có ý nghĩa 1,5 cho thân, cho xã hội với biểu cụ thể (có giải thích, bàn luận mở rộng) - Hình thức: đảm bảo dung lượng, có trình tự mạch lạc, lập luận chặt chẽ 0.5 Lưu ý: Khuyến khích HS có suy nghĩ riêng, nhiên phải lí giải hợp lí, thuyết phục Phần liên hệ cần chân thành Không cho điểm đoạn có suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực Nếu đoạn văn dài ngắn nhiều đoạn trừ 0,5 điểm