Câu 1 (2 PHÒNG GDĐT DIÊN KHÁNH TRƯỜNG TRẦN NHÂN TÔNG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút (Không kể thời gian phát đề) Đề có 01 trang I ĐỌC HIỂU ([.]
PHỊNG GDĐT DIÊN KHÁNH TRƯỜNG TRẦN NHÂN TƠNG ĐỀ THI THỬ KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC : 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Khơng kể thời gian phát đề) Đề có 01 trang I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu Mỗi người có ước mơ riêng cho Có ước mơ nhỏ nhoi cô bé bán diêm truyện cổ An-đéc-xen: mái nhà đêm đơng giá buốt Cũng có ước mơ lớn lao làm thay đổi giới tỷ phú Bill Gates Mơ ước khiến trở nên động cách sáng tạo Nhưng mơ thơi chưa đủ Ước mơ trở thành thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ Tất phải hành động nhằm biến ước mơ thành thực [ ] Ngày bạn thơi mơ mộng ngày đời bạn nghĩa Những người biết ước mơ người sống sống thiên thần Ngay giấc mơ bạn không trọn vẹn, bạn khơng phải hối tiếc Như Đơn Kihơ-tê nói: “Việc mơ giấc mơ diệu kỳ điều tốt người làm” Tơi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lịng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp Hãy tự tin tiến bước đường mơ ước bạn (Quà tặng sống - Thu Quỳnh Hạnh Nguyên dịch, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2016, tr.56-57) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2. Tìm gọi tên thành phần biệt lập sử dụng câu sau: Tơi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lịng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp Câu 3. Việc tác giả dẫn ước mơ cô bé bán diêm truyện cổ tích An-đécxen ước mơ tỷ phú Bill Gates đoạn trích có tác dụng gì? Câu 4. Em có đồng tình với ý kiến sau khơng? Vì sao? Ước mơ trở thành thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ II TẬP LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Câu : (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ vai trò ước mơ đời người Câu 2: (5,0 điểm) Trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả Nguyễn Thành Long gửi gắm chủ đề câu chuyện vào lời nhận xét ngắn gọn: “Trong lặng im Sa Pa, dinh thự cũ kĩ Sa Pa mà nghe tên, người ta nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có người làm việc lo nghĩ cho đất nước…” Từ nhân vật anh niên truyện “ Lặng lẽ Sa Pa”, em làm sáng rõ nhận xét Hết Giám thị khơng giải thích thêm TRƯỜNG THCS TRẦN NHÂN TÔNG ĐỀ THI THỬ HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN : NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2019 – 2020 A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Giám khảo cần vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo Lưu ý: Điểm thi lẻ đến 0,25 điểm B YÊU CẦU CỤ THỂ Phần I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) II TẬP Nội dung Câu 1. Phương thức biểu đạt Nghị luận Câu 2: Thành phần biệt : "nơi mà lòng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp." ( TP phụ chú) Câu 3: Việc tác giả dẫn ước mơ cô bé bán diêm truyện cổ tích An-đéc-xen: "ước mơ có mái nhà đêm đông giá buốt" nhằm liên tưởng tới ước mơ nhỏ bé sống lại không thành thực - Và ước mơ tỷ phú Bill Gates: "làm thay đổi giới" thể ước mơ lớn lao nỗ lực ông, phần Bill Gates thay đổi giới Câu 4: Đồng ý Vì bạn ước mơ mà không hành động nỗ lực thực ước mơ ước mơ ước mơ mà HOẶC HS trả lời: “ Nếu bạn ……thì ước mơ khơng trở thành thực” đạt điểm tối đa Câu 1( 2,0đ) Điểm 0.5đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0,5đ 0.5 đ LÀM VĂN a Đảm bảo thể thức đoạn văn( mở đoạn, thân đoạn, 0.25 đ kết đoạn) Câu b Xác định vấn đề nghị luận c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có thể viết đoạn văn theo hướng sau: - Ước mơ: điều tốt đẹp phía trước mà người tha thiết, khao khát, ước mong hướng tới, đạt 0.25 đ 0,25đ - Con người có ước mơ dù vĩ đại hay nhỏ bé Uớc mơ làm cho sống thêm tươi đẹp, ý nghĩa : động lực giúp người phát triển hồn thiện hơn; giúp người 0,5đ vượt qua khó khăn, thử thách thân Câu - Con đường dẫn tới ước mơ vơ khó khăn, khơng phải lúc dễ dàng đạt được, với người kiên trì, bền chí, nỗ lực ước mơ thành thực - Ước mơ điều mà nên có cần có sống khơng có ước mơ sống bạn phương hướng vô định; không xác định mục đích sống Phê phán - Phân biệt ước mơ với mơ tưởng hão huyền hay tham vọng mù quáng Ước mơ phải phù hợp với điều kiện, khả thân, chuẩn mực đạo đức pháp luật xã hội -Một số bạn sống khơng có ước mơ, tự lịng với ,sống hồi sống phí, trở thành người tụt hậu bị bạn bè, xã hội bỏ lại phía sau Bài học, liên hệ thân - Mỗi người ni dưỡng cho ước mơ, hi vọng Nếu sống khơng có ước mơ, khát vọng đời tẻ nhạt, vơ nghĩa biết nhường nào! - Phải không ngừng học tập, rèn ý chí, trau dồi kĩ sống để biết ước mơ biến ước mơ thành thực d Sáng tạo: có cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.5 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0.25 đ 0.25 đ Câu 2( 5,0đ) 0,25đ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết 0.25 đ b Xác định vấn đề nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, có kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Thí sinh giải vấn đề theo hướng sau: * Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm: - Tác giả: Nguyễn Thành Long (1925 – 1991), viết văn từ 0.5 đ thời kì kháng chiến chống Pháp.Ơng bút chun viết truyện ngắn kí Ơng bút cần mẫn nghiêm túc lao động nghệ thuật, lại coi trọng thâm nhập thực tế đời sống Sáng tác Nguyễn Thành Long viết vẻ đẹp bình dị người thiên nhiên đất nước - Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” là kết chuyến lên Lào Cai mùa hè năm 1970 tác giả Truyện rút từ tập“Giữa xanh” in năm 1972 - Dẫn dắt lời nhận xét : “ Trong lặng im…cho đất nước” * Giải thích rõ câu văn mang nội dung, chủ đề tác phẩm : 0,25 đ - Ca ngợi vẻ đẹp bình dị đẹp đẽ người lao động - Ý nghĩa cao quý công việc lao động lặng thầm * Nhân vật anh niên – Anh niên nhân vật trung tâm truyện, xuất giây lát điểm sáng bật tranh mà tác giả thể 0,25đ + Hoàn cảnh sống làm việc: đỉnh Yên Sơn cao 2600 mét, với cơng việc “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính 0,25đ mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết ngày” Công việc địi hỏi phải tỉ mỉ, xác có tinh thần trách nhiệm cao – Gian khổ anh phải sống hồn cảnh độc, đỉnh núi cao hàng tháng hàng năm Điều khiến anh trở thành người “cô độc gian” thèm người phải ngăn chặn đường dừng xe khách qua núi để gặp người trị chuyện + Ý thức cơng việc, tinh thần trách nhiệm lòng yêu 0,5đ nghề Thấy cơng việc lặng thầm có ích cho sống cho người (cụ thể phục vụ cho kháng chiến chống Mĩ; Góp phần bắn rơi nhiều máy bay Mĩ cầu Hàm Rồng, Thanh Hóa) Anh thấy sống cơng việc thật có ý nghĩa, thật hạnh phúc 0,5đ + Biết tạo sống nề nếp , văn minh thơ mộng - Yêu sách ham đọc sách – người thầy, người bạn tốt lúc sẵn sàng bên anh – Anh khơng cảm thấy đơn biết tổ chức, xếp sống khoa học, ngăn nắp, chủ động, cơng việc anh cịn chăm hoa, ni gà, nhà cửa nơi làm việc nhỏ nhắn, xinh xắn, gọn gàng đẹp – Ở người niên có nét tính cách phẩm chất đáng q: cởi mở, chân thành, q trọng tình cảm người, khao khát gặp gỡ người – Anh người ân cần chu đáo, hiếu khách: Trao gói tam thất cho bác lái xe, tiếp đón nồng nhiệt, chân thành tự nhiên với ơng học sĩ cô kĩ sư, tặng hoa, tặng trứng tươi cho hai vị khách q… – Anh cịn người khiêm tốn, thành thực Cảm thấy công việc lời giới thiệu nhiệt tình bác lái xe chưa xứng đáng, đóng góp bình thường nhỏ bé so với người khác Khi ơng họa sĩ muốn kí họa chân dung, anh từ chối, e ngại giới thiệu người khác cho ông vẽ 0,5đ 0, 5đ - HS liên hệ đến người lao động thơ : 0, 25đ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận * Nghệ thuật: Truyện ngắn đầy chất thơ, giàu nhịp điệu, âm , êm thơ… 0,5đ * Đánh giá: Ý nghĩa cao quý lao động thầm lặng qua suy nghĩ, hành động, lời nói nhân vật - Anh người lao động mới- trẻ tuổi với phong cách sống đẹp, suy nghĩ đẹp, sống có lý tưởng, qn sống chung, vơ tư, lặng thầm, cống hiến cho đất nước, say mê , miệt mài , khẩn trương làm việc - Có lịng nhân hậu thật đáng quý, có tác phong sống thật đẹp Cuộc sống âm thầm, bình dị cao đẹp, làm nên vẻ đẹp đích thực người, có sức thuyết phục, lan toả 0,25đ với người xung quanh 0,25đ - Bài học, liên hệ thân d Sáng tạo: có cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt