TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TỔ XÃ HỘI MÔN NGỮ VĂN 6 Thời gian 90 phútĐỀ CHÍNH THỨC I Mục tiêu bài kiểm tra Đánh giá kết quả dạy học trong thời gian nửa học kì II của[.]
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC TỔ XÃ HỘI MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC I Mục tiêu kiểm tra: - Đánh giá kết dạy học thời gian nửa học kì II giáo viên học sinh - Học sinh vận dụng kiến thức đọc hiểu kiến thức tiếng Việt trả lời câu hỏi từ 1-5 (phần I, câu phần II) + Trình bày ngơi kể, phương thức biểu đạt dùng ngữ liệu + Xác định từ láy ngữ liệu + Xác định tác dụng dấu gạch đầu dòng ngữ liệu + Hiểu xác định cách cư xử nhân vật ngữ liệu + Hiểu trình bày ý ý nghĩa lời nói nhân vật ngữ liệu + Trình bày học cho thân từ ngữ liệu phần đọc hiểu + Viết văn kể lại trải nghiệm thân - Học sinh đánh giá kết học tập thân để có phương pháp học tập hiệu - GV đánh giá kết kiểm tra Hs để điều chỉnh phương pháp dạy học II Hình thức đề kiểm tra - Tự luận 100% Thiết lập ma trận Nội dung MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết I Đọc- hiểu: Ngữ liệu: đoạn văn xi - Trình bày ngơi kể, phương thức biểu đạt dùng ngữ liệu - Xác định từ láy ngữ Thông hiểu - Xác định cách cư xử nhân vật ngữ liệu - Trình bày ý nghĩa lời nói nhân vật ngữ liệu Tổng số Vận dụng Vận dụng Vận dụng cao liệu - Xác định tác dụng dấu gạch đầu dòng ngữ liệu Số câu Số điểm 2,5 1,5 Tỉ lệ % 25% 15% 40% II Viết Trình bày học cho thân từ ngữ liệu phần đọc hiểu Viết văn kể lại trải nghiệm thân Số câu 1 Số điểm Tỉ lệ % 20% 40% 60% Tổng số câu 1 Tổng điểm 2,5 1,5 10 Phần % 25% 15% 20% 40% 100% Hiệu phó chun mơn Tăng Mạnh Huy Tổ trưởng chuyên môn Nguyễn Thị Huế Giáo viên môn Lê Thị Nhài TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TỔ XÃ HỘI MƠN NGỮ VĂN ( 2021-2022) Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I: Đọc – hiểu: điểm ĐỀ CHÍNH THỨC Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên (câu 1-5) "Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin tơi Tơi lục hết túi đến khăn túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có hết Ơng đợi Tôi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy ông: - Xin ông đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng Ơng nhìn tơi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho lão Khi hiểu ra: nữa, vừa nhận ơng" (Sưu tầm) Câu (1điểm) Đoạn văn kể ngơi thứ mấy? Phương thức biểu đạt gì ? Câu (0,5 điểm) Dấu gạch đầu dòng đoạn văn có tác dụng gì? Câu (1 điểm) Chỉ từ láy sử dụng câu chuyện Câu (1 điểm) Khi nhận hành động chìa tay xin ơng lão ăn xin phía mình, cậu bé cư xử với ông lão nào? Câu (0,5 điểm) Em hiểu câu nói ông lão nói với cậu bé: “Như cháu cho lão rồi” nghĩa gì? Phần II:Viết: điểm Câu (2 điểm)Từ văn phần đọc hiểu, em rút học cho thân đoạn văn ngắn (khoảng 100 chữ) Câu (4,0 điểm): Em viết đoạn văn (khoảng 400 chữ) kể lại trải nghiệm khiến tâm hồn em phong phú HẾT Hiệu phó chun mơn Tăng Mạnh Huy Tổ trưởng chuyên môn Nguyễn Thị Huế Giáo viên môn Lê Thị Nhài TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC TỔ XÃ HỘI ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN 6-NĂM HỌC (2021-2022) Phần I :Đọc – hiểu CÂU Ý NỘI DUNG 1 Câu chuyện kể thứ Phương thức biểu đạt chính: tự Dấu gạch đầu dịng đoạn văn có tác dụng: Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật hội thoại - Xác định từ láy sử dụng đoạn văn - giàn giụa - run run - run rẩy - chăm chăm Khi nhận hành động chìa tay xin ơng lão ăn xin phía mình, cậu bé cư xử với ơng lão: -Lục túi để tìm xem có thứ ơng lão mà khơng có -Nắm chặt tay ơng lão nói với ơng Xin ơng đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng ĐIỂM 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm điểm (mỗi ý 0,25 điểm) 0,5 điểm 0,5 điểm - Mã hóa cho câu - Mã 1: (1 điểm): Học sinh trả lời đầy đủ, xác ý - Mã 2: (0.5 điểm): Học sinh trả lời nửa nội dung - Mức không đạt: Mã (0 điểm) - Không nội dung Mã 9: Hs không trả lời, khơng làm Em hiểu câu nói ơng lão nói với cậu bé: “Như 0,5 điểm cháu cho lão rồi” nghĩa là: -Nghĩa ông lão hiểu lòng chân thành, hảo tâm cậu bé Phần II Viết Câu 1: CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM - Yêu cầu hình thức: Đảm bảo thể thức đoạn 0,5 văn khoảng 100 chữ - Trình bày rõ ràng, mạch lạc, dùng từ, đặt câu, diễn đạt phù hợp, khơng sai tả - Yêu cầu nội dung: Học sinh diễn đạt theo ý hiểu phải thể ý sau: 1,5 - Cần cảm thông chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn - Cho tình thương nhận lại tình thương - Hạnh phúc biết lắng nghe, đồng cảm, chia sẻ yêu thương Câu 2: Yêu cầu I.Yêu cầu kỹ - Biết viết văn hoàn chỉnh có bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết - Biết diễn đạt sáng; đảm bảo tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt - Sử dụng kể thứ xưng “tôi” suốt văn II.Yêu cầu kiến thức 1.Mở Dẫn dắt, giới thiệu trải nghiệm Thân bài: Học sinh có suy nghĩ khác xong cần đảm bảo ý sau: - Giới thiệu chung trải nghiệm đó: + Thời gian cụ thể xảy trải nghiệm + Không gian xảy trải nghiệm + Lúc tham gia trải nghiệm, em với ai? - Kể lại việc xảy trải nghiệm theo trình tự hợp lí: + Trải nghiệm bắt đầu hoạt động nào? + Sau đó, điều xảy ra? Ấn tượng khó quên em trải nghiệm (Kết hợp kể, tả, bộc lộ cảm xúc em trải nghiệm đó) Điểm 0,5 3,5 0,5 0,5 0,5 1,5 Kết bài: - Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân em Bài học em rút 0,5 từ trải nghiệm 2/ Yêu cầu- Biểu điểm (rubric) Điểm thành phần điểm 0.25 điểm 0.5 điểm Không viết phần mở bài; mở không nêu được, không giới thiệu trải nghiệm thân Có phần mở bài, giới thiệu sơ lược trải nghiệm, chưa biết dẫn dắt, chuyển ý gợi tò mò, hấp dẫn cho người đọc Viết đầy đủ phần mở theo cách trực tiếp gián tiếp: giới thiệu sơ lược trải nghiệm biết dẫn dắt, chuyển ý gợi tò mò, hấp dẫn cho người đọc Tiêu chí Mở (0,5 điểm) Thân (2,5 Nội điểm 1.0 điểm 1,5 điểm 2,5 điểm Khơng viết - Đáp ứng số - Đáp ứng phần Đáp ứng đầy nội dung lớn nội dung đủ nội dung điểm) dung (2,5 điểm) Hình thức (0,5 điểm) Kết (0,5 điểm) viết sai lạc hoàn toàn nội dung điểm Viết sai thể loại, khơng có bố cục, đoạn văn viết chữ không đọc điểm 0.25 điểm - Viết thể loại: văn tự sự, bố cục chưa rõ ràng (Các phần MB, TB, KB); Các đoạn trình bày chưa hợp lý; diễn đạt lủng củng, chấm câu chưa đúng, dùng từ thiếu xác, viết cịn sai nhiều tả - Bài viết gạch xóa nhiều trên: 0.5 điểm Viết thể loại văn tự bố cục rõ ràng (Các phần MB, TB, KB); Các đoạn trình bày hợp lý; diễn đạt lưu lốt, chấm câu đúng, dùng từ xác, viết sai vài lỗi tả - Bài viết sẽ, khơng gạch xóa 0.25 điểm 0.5 điểm Không viết phần kết Viết đầy đủ phần viết khơng xác kết bài, nêu ý nghiã trải nghiệm chưa rút học cho thân Viết đầy đủ phần kết bài, nêu ý nghiã trải nghiệm rút học cho thân Lưu ý: - Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án phải có lí lẽ thuyết phục - Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng Hiệu phó chun mơn Tăng Mạnh Huy Tổ trưởng chuyên môn Nguyễn Thị Huế Giáo viên môn Lê Thị Nhài