Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ CƯƠNG GIỮA KÌ II MÔN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2022 2023 I KIẾN THỨC CẦN NHỚ A Văn bản Bài 6 Điểm tựa tinh thần Tóm tắt VB một cách ngắn gọn Nhận biết được các chi tiế[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ CƯƠNG GIỮA KÌ II MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 I KIẾN THỨC CẦN NHỚ A Văn bản: Bài 6: Điểm tựa tinh thần Tóm tắt VB cách ngắn gọn - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, chủ đề, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua ngoại hình, cử chỉ, hành động, ý nghĩ nhân vật -HS hình thành phẩm chất tốt đẹp: tình yêu thương người, biết cảm thông sẻ chia với người khác Bài 7: Gia đình thương yêu Xác định câu chuyện kể thơ. - Nhận biết số yếu tố hình thức (chi tiểt, nhân vật, thể thơ, nội dung, đề tài; chủ đề; ý nghĩa; tình cảm tác giả) - Nhận biết yếu tố tự sự, miêu tả văn tác dụng yếu tố - Trình bày suy nghĩ, cảm nhận thân giá trị nội dung nghệ thuật thơ; rút nhận thức, tình cảm thân sau đọc thơ Biết yêu thương, trân trọng tình cảm gia đình quan tâm người thân gia đình B Tiếng việt: 1.Dấu ngoặc kép Dấu ngoặc kép để đánh dấu cách hiểu từ ngữ không theo nghĩa thông thường - Từ “trả thù” câu cách nói thể đùa nghịch, vô tư trẻ thơ 2.Từ đa nghĩa - Từ đa nghĩa từ có nhiều nghĩa, có nghĩa gốc nghĩa chuyển + Nghĩa gốc nghĩa xuất trước, làm sờ để hình thành nghĩa khác + Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc - Ví dụ từ đa nghĩa: + Nam đang chạy (1) bộ. + Cái đồng hồ này chạy (2) nhanh phút. + Bà khẩn trương chạy (3) lũ. + Mặt hàng bán rất chạy (4) Chạy 1: Di chuyển thể bước nhanh Chạy 2: Hoạt động máy móc Chạy 3: Đi nơi khác để tránh nguy hiểm Chạy 4: Nhanh, nhiều người mua Từ đồng âm - Từ đồng âm là từ giống âm nghĩa khác nhau, không liên quan với - Từ đồng âm đơi sử dụng để tạo cách nói độc đáo VD1: Lời hay tiếng sóng thầm VD2: Một tiếng, đến nhà “Tiếng” VD1 từ âm phát từ vật, đối tượng - “Tiếng” VD2 từ thời gian đồng hồ C Tập làm văn Biên a Biên loại văn ghi chép cách ngắn gọn, trung thực, xác, đẩy đù việc xảy xảy thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Phân loại: Có nhiều loại biên bản: + Biên ghi lại kiện, biên ghi lại họp, biên hội nghị, + Biên ghi lại hành vi cụ thể (hành vi vi phạm pháp luật, biên bàn giao tài sản, bàn giao ca trực, ) b.Yêu cầu cách viết biên * Về hình thức, bố cục cẩn có: -Quốc hiệu tiêu ngữ -Tên vân bàn (biên bàn vể việc gì) -Thời gian, địa điểm ghi biên bàn -Thành phần tham dự, người chủ trì, người ghi biên bàn -Diễn biến kiện thực tê' (phần nội dung bàn, ghi đẩy đủ ý kiến phát biểu bên, lập luận bên, ý kiến chủ toạ, ) -Phẩn kết thúc (ghi thời gian cụ thể, chữ kí thư kí chủ toạ) * Về nội dung, thông tin cẩn bào đám: Số liệu, kiện xác, cụ thể Ghi chép trung thực, đầy đủ không suy diễn chủ quan Nội dung ghi chép phải có trọng tâm, trọng điểm Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ a.- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ nêu lên suy nghĩ rung động em thơ - Đoạn văn nêu cảm xúc một vài chi tiết nội dung nghệ thuật thơ mà em có ấn tượng yêu thích b Yêu cầu đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ * Yêu cầu chung: - Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn - Sử dụng thứ để chia sẻ cảm xúc - Các câu đoạn văn cần liên kết với chặt chẽ để tạo mạch lạc cho đoạn văn * Cấu trúc gồm có phần: + Mở đoạn: Giới thiệu nhan đề tác giả cảm xúc chung thơ (câu chủ đề) + Thân đoạn: Trình bày cảm xúc người đọc nội dung nghệ thuật thơ; làm rõ cảm xúc hình ảnh, từ ngữ chữ trích từ thơ + Kết đoạn: Khẳng định lại cảm xúc thơ ý nghĩa thân II CÁC ĐỀ THAM KHẢO Đề PHẦN I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau trả lời câu hỏi dưới:( câu 0,5 đ) Quà bà Bà bận lắm, cặm cụi công việc suốt ngày Nhưng chả lần chợ mà bà không tạt vào thăm hai anh em tơi, cho chúng tơi bánh đa, thị, củ sắn luộc mớ táo Ăn quà bà thích, ngồi vào lịng bà nghe bà kể chuyện cịn thích nhiều Anh em ,đứa “mê” bà Gần đây, bà không khỏe xưa Đã hai năm nay, bà bị đau chân Bà không chợ được, không đến chơi với cháu Thế lần đến thăm bà, bà có q cho chúng tơi: củ dong riềng, mía, na, khúc sắn dây, toàn thứ tự tay bà trồng Chiều qua, học về, chạy đến thăm bà Bà ngồi dậy, cười cười, tay bà run run, bà mở tay nải bà, đưa cho tơi gói q đặc biệt: mai sấu! Bà bà! Ô mai sấu bà cho, cháu chia cho bố cháu, mẹ cháu anh cháu… Cháu biết rồi, bà ơi… Cứ sáng sớm, sau đêm mưa gió, bà lại lần sân,ra chân tường sau bếp nhặt sấu rụng quanh gốc sấu bà trồng từ thời gái Rồi bà rửa, bà ngâm muối, bà phơi Bà gói thành gói nhỏ, bà đợi cháu đến bà cho… thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com (Theo Vũ Tú Nam) Câu Truyện kể theo kể nào? A Ngôi thứ B.Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp thứ thứ ba Câu Xác định phương thức biểu đạt văn bản? A.Miêu tả B.Tự C Biểu cảm D.Thuyết minh Câu 3: Vì hai năm bà khơng chợ tạt vào thăm hai anh em nhân vật “tơi”? A.Vì bà già yếu C Vì bà bị đau chân C.Vì khơng có người đưa bà D Vì bà để hai anh em tự đến Câu 4: Nội dung văn là: A Kể q bà B Bộc lộ tình cảm u thương bà C Kể q tình yêu thương bà dành cho cháu D Lòng biết ơn bà Câu 5: Từ “chân” trường hợp :”… bà bị đau chân “và “…bà lại lần sân,ra chân tường sau bếp…” từ : A.Từ đa nghĩa B.Từ đồng âm C Từ ghép D Từ láy Câu 6: Công dụng dấu ngoặc kép từ “mê” câu: Anh em tôi, đứa “mê” bà là: A.Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa mỉa mai , châm biếm B Đánh dấu từ ngữ cần nhấn mạnh C Đánh dấu từ ngữ không hiểu theo nghĩa thông thường D.Đánh dấu tên tác phẩm Câu 7: Theo em, điều mà nhân vật biết thể câu nói “Bà bà! Ơ mai sấu bà cho, cháu chia cho bố cháu, mẹ cháu anh cháu… Cháu biết rồi, bà ơi…” gì? A Cháu biết vất vả, lam lũ, khổ cực đời bà B Cháu biết bệnh tật, đớn đau dày vò bà C.Cháu biết bà muốn cháu nhận q mai sấu D.Cháu biết nhận tình yêu thương, quan tâm ấm áp bà dành cho cháu Câu 8: Văn chia thành đoạn văn? A.Hai đoạn văn B Ba đoạn văn C Bốn đoạn văn D Năm đoạn văn Câu 9:(1.0 đ) Văn gửi đến thơng điệp nào? Em cần làm để thực thơng điệp đó? Gợi ý: - Thơng điệp :Tình yêu thương sâu sắc bà dành cho cháu Chúng ta cần yêu thương, kính trọng bà - kể từ 3-4 việc hiếu thảo, biết ơn với bà Câu 10 (1.0 đ) : Trong sống, em thường đến thăm ông bà vào dịp nào? Cảm xúc em đến thăm ơng bà mình? ( viết đoạn văn từ 3-4 câu ghi lại cảm xúc đó.) HS viết ( yêu cầu biết viết thể thức đoạn văn : có câu chủ đề đầu đoạn) II VIẾT: (4,0 điểm) Em viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) nêu cảm nhận em thơ sau tác giả Lê Hồng Thiện: Trăng người Mẹ bảo: trăng lưỡi liềm Ông trăng tựa thuyền cong mui Bà nhìn hạt cau phơi Cháu cười: chuối vàng tươi vườn Bố nhớ vượt Trường Sơn thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Trăngnhư cánh võng chập chờn mây (Thơ với tuổi học trò – Tập I NXB Lao Động- Hà Nội, 1993) Gợi ý: * Về nghệ thuật: Nghệ thuật so sánh đặc sắc: trăng ví với hình ảnh đỗi gần gũi: “ lưỡi liềm”, “ tựa thuyền cong mui”, “ hạt cau phơi”, “ chuối vàng tươi”, “ cánh võng chập chờn mây” - Lời thơ giản dị, sáng, giọng điệu dí dỏm * Về nội dung: Bài thơ cảm nhận thú vị trăng Nét độc đáo thơ chỗ nhà thơ mượn lời thành viên gia đình để nhìn trăng theo cách liên tưởng riêng tâm lý, lứa tuổi, công việc khác nhau: Mẹ người tay liềm, tay hái quen việc đồng ruộng nên thấy “trăng lưỡi liềm”; ơng có lẽ quen việc sơng nước nên thấy “trăng tựa thuyền cong mui”; bà lại nhìn trăng “hạt cau phơi” bà hay ăn trầu; cháu thiết thực hơn, tính háu ăn trẻ, cháu thấy trăng ngon “ chuối vàng tươi vườn” Còn với bố- đội đội Trường Sơn, vầng trăng vẽ tâm trí bố lúc ẩn, lúc với bao kỉ niệm chiến tranh gian lao, hào hùng khơng phần thơ mộng.Tình cảm gia đình gần gũi, thân thương Tóm lại: Với tài quan sát tinh tế, cách ví von giản dị, hợp lý nhà thơ, trăng thơ lên thật gần gũi với người, ln gắn bó người sống, công việc Bài thơ bồi đắp cho em tình yêu thiên nhiên, yêu sống, yêu gia đình Đề 2: PHẦN I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau trả lời câu hỏi dưới:( câu 0,5 đ) Nhà mẹ Lê gia đình người mẹ với mười người Bác Lê người đàn bà nhà quê chắn thấp bé, da mặt chân tay răn reo trám khô Khi bác đến phố, ai ý đến đám bác: Mười đứa, mà đứa nhớn có mười bảy tuổi! Đứa bé bế tay Mẹ bác ta nhà cuối phố, nhà lụp xụp nhà khác Chừng người chen chúc khoảng rộng độ hai chiếu, có giường nan gẫy nát Mùa rét giải ổ rơm đầy nhà, mẹ nằm ngủ đó, trơng ổ chó, chó mẹ chó lúc nhúc Đối với người nghèo bác, chỗ tươm tất Nhưng cách kiếm ăn? Bác Lê chật vật, khó khăn suốt ngày không đủ nuôi chừng đứa Từ buổi sáng tinh sương, mùa nực mùa rét, bác ta phải trở dậy để làm mướn cho người có ruộng làng Những ngày có người mướn ấy, bác phải làm vất vả, chắn buổi tối bát gạo đồng xu ni lũ đói đợi nhà Đó ngày sung sướng Nhưng đến mùa rét, ruộng lúa gặt rồi, cánh đồng trơ cuống rạ gió bấc lạnh lưỡi dao sắc khía vào da, bác Lê lo sợ, khơng mướn bác làm việc Thế nhà nhịn đói Mấy đứa nhỏ nhất, Tý, Phún, thằng Hy mà chị bế, chúng khóc lả mà khơng có ăn Dưới manh áo rách nát, thịt chúng thâm tím lại rét, thịt trâu chết Bác Lê ôm ấp lấy ổ rơm, để mong lấy ấm ấp ủ cho (Nhà mẹ Lê, Tuyển tập Thạch Lam, NXB Văn học, 2015, trang 28-29) Câu 1. Đoạn trích kể ngơi thứ mấy? A Ngơi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ tư Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích A Miêu tả B Biểu cảm C Nghị luận thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com D Tự Câu 3. Chi tiết miêu tả ngoại hình bác Lê? A người đàn bà nhà quê chắn thấp bé, da mặt chân tay răn reo trám khô B bác ta nhà cuối phố, nhà lụp xụp nhà khác C mẹ nằm ngủ đó, trơng ổ chó, chó mẹ chó lúc nhúc D Dưới manh áo rách nát, thịt chúng thâm tím lại rét, thịt trâu chết Câu 4. Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ gì: Mùa rét giải ổ rơm đầy nhà, mẹ nằm ngủ đó, trơng ổ chó, chó mẹ chó lúc nhúc A Nhân hóa B So sánh C Cường điệu phóng đại D Nói giảm nói tránh Câu 5. Dịng nêu ý nghĩa nhan đề Nhà mẹ Lê A Nhan đề “Nhà mẹ Lê” gợi lên hình ảnh nhà nhỏ, tuềnh toàng B Nhan đề “Nhà mẹ Lê” gợi hình ảnh ngơi nhà lụp xụp, chật chội hồn cảnh đáng thương: Đơng con, đói khổ C Nhan đề “Nhà mẹ Lê” gợi ý nghĩa: Họ người có chung huyết thống, biết yêu thương, đùm bọc vượt qua cảnh đói khổ D Nhan đề “Nhà mẹ Lê” gợi hình ảnh người nghèo khổ mà lương thiện Câu 6. Dòng khái quát nội dung đoạn trích? A Cuộc sống nghèo khổ, đáng thương mẹ bác Lê B Tình mẫu tử thiêng liêng, sâu nặng mẹ bác Lê C Những mơ ước sống ấm no mẹ bác Lê D Nỗi buồn bác Lê gia cảnh Câu 7. Đoạn trích thể tình cảm nhà văn nhân vật? A Trân trọng, tự hào vẻ đẹp tình người mẹ bác Lê B Tố cáo xã hội tàn ác gây nên nỗi khổ cho người, đẩy họ vào bước đường C Xót xa, thương cảm cho cảnh ngộ nghèo khổ nhà bác Lê D Trân trọng ước mơ đổi đời người nông dân, nhà văn mở đường giải phóng cho họ Câu 8: Từ in đậm dòng dùng với nghĩa chuyển? A Những rập rình lay động đốm lửa bập bùng cháy B Một gió rì rào chạy qua C Chú nhái bén nhảy phóc lên lái thuyền sịi D. Trên các cành xung quanh tơi man chim Câu 9. Qua đoạn trích, em hiểu điều hồn cảnh người nơng dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám lòng nhà văn Thạch Lam? Gợi ý – Đoạn trích cho ta hiểu hồn cảnh người nơng dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám: Cuộc sống họ cực, nghèo khổ, túng quẫn, cơm không đủ ăn, quần áo khơng đủ mặc, quanh năm phải chịu đói rét, khổ sở – Tấm lòng nhà văn Thạch Lam: Trân trọng, u thương, xót xa cho hồn cảnh gia đình mẹ Lê nói chung người nơng dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám; tố cáo tội ác bọn thực dân phát xít gây nên tình cảnh đói khổ người; ca ngợi vẻ đẹp tình mẫu tử Câu 10. Nêu cảm nhận nhân vật Bác Lê Gợi ý Cảm nhận nhân vật Bác Lê: – Là người có ngoại hình khắc khổ, trải – Hồn cảnh khó khăn: Nghèo khổ, đông thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com => Là người phụ nữ, người mẹ với nhiều phẩm chất tốt đẹp: Là phụ nữ chịu thương, chịu khó; người mẹ giàu tình yêu thương II VIẾT: Hãy viết biên sinh hoạt chủ nhiên lớp tuần 25 Gợi ý: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Lớp………… Tuần: I Thời gian địa điểm: - Thời gian:… … phút, ngày………tháng………năm 20… - Địa điểm: Tại phòng học lớp………, Trường THCS Long Phước II Thành phần tham dự: - Giáo viên chủ nhiệm lớp… : cơ……………… (chủ trì) - Tập thể lớp……… - Vắng mặt:…………………………………… III Nội dung buổi sinh hoạt: Các tổ nhận xét hoạt động tổ phụ trách tuần 24: - Tổ 1:…………………………………………… - Tổ 2:…………………………………………… - Tổ 3:…………………………………………… - Tổ 4:…………………………………………… Ý kiến thành viên lớp: Tổ 1,2,3,4:…………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… Các lớp phó nhận xét tình hình học tập tổ, cá nhân tuần qua: …………………………………………………… …………………………………………………… Lớp trưởng nhận xét chung tình hình hoạt động lớp tuần qua, nêu kế hoach tuần tới đội …………………………………………………… Giáo viên chủ nhiệm nhận xét hoạt động tuần: …………………………………………………… …………………………………………………… - Xử lí vi phạm: ………………………………… ……………………………………………………… - Kế hoạch tuần 25 ……………………………………………………… ……………………………………………………… + Hoạt động khác:………………………………… Biên kết thúc vào lúc ……………………cùng ngày GVCN Thư kí thuvienhoclieu.com Trang