Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC BÀI GIỮA KỲ Học viên thực hiện Ngày tháng năm sinh Lớp Giảng viên hướng dẫn Môn HÀ NỘI NĂM 2021 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC BÀI[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC BÀI GIỮA KỲ Học viên thực : Ngày tháng năm sinh : Lớp : Giảng viên hướng dẫn : Môn : BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC BÀI GIỮA KỲ Phân tích ma trận SWOT động sở cơng tác, Qua kết phân tích xây dựng chiến lược phát triển sở theo cặp: S-O; W-O; S-T; W-T? Bài làm Mơ hình SWOT phân tích mơi trường kinh doanh doanh nghiệp thực tế hoạt động trạng thái động không đặt giả thiết nào, cho thấy nhìn tồn diện thực trạng mơi trường doanh nghiệp, từ kết hợp với mong muốn ước vọng nhà quản trị để đưa chiến lược phù hợp Kỹ thuật phân tích SWOT giúp người ta dự báo thay đổi ngoại cảnh bên tổ chức, từ tổng hợp kết nghiên cứu môi trường: nhận diện đe doạ, hội, điểm mạnh, điểm yếu mà doanh nghiệp đối mặt q trình hoạt động, sở đề chiến lược cách khoa học Như dùng mô hình SWOT để phân tích chiến lược soạn thảo chiến lược có tính khả thi phù hợp với thực trạng, khả mục tiêu doanh nghiệp Do đó, tác giả lựa chọn ứng dụng mơ hình SWOT để phân tích xây dựng định hướng chiến lược cho Công ty cổ phần tập đoàn An Dương Bảng 1 Phân tích SWOT động Cơng ty cổ phần tập đồn An Dương Điểm mạnh (S) Điểm yếu (W) S1: Chất lượng sản W1: Hoạt Bên phẩm, dịch vụ ổn định S2: Đã có uy tín Marketing chưa hiệu tín nhiệm khách W2: hàng việc xuất động Mạng lưới hoạt động cịn lao động sang thị W3: Cơng tác tổ chức trường Nhật Bản S3: Có nguồn cung ứng từ Cơng ty liên kết đưa đón người xuất lao động chưa hiệu S4: Khả tài W4: Thị phần chủ yếu tốt với việc đảm Nhật Bản bảo cán cân tốn W5: Cơng tác quản lý tốt điều hành Việt Nam cịn yếu Bên ngồi Cơ hội (O) Chiến lược khả thi – SO Chiến lược khả thi – WO O1: Nhu cầu xuất Chiến lược thâm nhập Chiến lược phát triển lao động sang thị mở rộng thị trường: thị trường: phát triển trường Nhật Bản ngày Tăng cường mở rộng mở rộng thị trường cao thị trường thành dịch vụ xuất lao phố động nước Châu Á O2: Ổn định trị, nhiều sách ưu đãi lớn Nhật Bản (S1,S2,O5) cho xuất lao động Chiến lược phát triển sản phẩm: Phát triển O3: Nhu cầu học tập sản phẩm dịch vụ Nhật Bản có xuất lao động dấu hiệu phát triển du học.(S1, S3,O5, O2) mạnh trở lại O4: Cơ hội hợp tác phát triển Việt Nam gia nhập WTO CPTTP O5: Quan hệ thương mại Việt Nam Nhật Bản ngày tốt đẹp (O4, W4) O5, W1, W2, Thách thức (T) T1: Sự cạnh Chiến lược khả thi – ST Chiến lược khả thi – WT tranh Chiến lược hội nhập Đổi hoạt động mạnh mẽ từ đối thủ phía trước: mở rộng marketing ngày gay gắt liên kết với doanh T3) T2: Tỷ lệ lạm phát cao khủng hoảng kinh tế xuất T3: Đại dịch (W1, T1, nghiệp có nhu cầu Nâng cao lực trình lao động Việt Nam độ chuyên môn (W3, (S3,T1,T3,T4) W5, T4) bệnh Covid -19 làm cho việc đóng biên giới nước T4: Thị trường xuất lao động Việt Nam sang Nhật Bản ngày khó khăn qui định luật pháp T5: Tốc độ tăng CPI mức cao Các chiến lược ưu tiên cho Công ty cổ phần tập đoàn An Dương Chiến lược ưu tiên Đổi hoạt động marketing cách đẩy mạnh hoạt động marketing online; Chiến lược ưu tiên Chiến lược hội nhập phía trước: mở rộng liên kết với doanh nghiệp có nhu cầu lao động Việt Nam; Chiến lược ưu tiên Chiến lược phát triển sản phẩm: Phát triển sản phẩm dịch vụ xuất lao động du học; Chiến lược ưu tiên Nâng cao lực trình độ chuyên môn; Chiến lược ưu tiên Chiến lược thâm nhập mở rộng thị trường: Tăng cường mở rộng thị trường thành phố lớn Nhật Bản; Chiến lược ưu tiên Có kế hoạch thu hút đầu tư, sử dụng tiết kiệm hiệu nguồn lực đẩu tư; Chiến lược ưu tiên Nghiên cứu áp dụng hình thức đào tạo theo học chế tín cho phù hợp với bối cảnh nhà trường