Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 30 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
30
Dung lượng
229,5 KB
Nội dung
Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh !""#$ "#%& '(")*++,- (./$0#1123!245 523$ 0& 6 7#89#:;< &#(+2='5&&7,$> 6?@#:+#%$A"B "19((#CDE,5&7&7,2" F5&GB$ 0+&&715#&7,<H5 :&>IB3G1-F8#= &(,5&75&"$J&#H&7, +:)&2=5?2&--&#"B$ K#(L&"#2=52=*B'5/ &6&($ 0L&+((1#MNO&,2& ((#M,6$P#&7,2"F5& (Q2=?6-FD,>I$0((7# R#'%+&%E;#&% +:8=$ S?O9&2&;@#&( 8)$I"B12=5?2&9(($IT=8 5-Q'2=E7&&=$U"#2=5 565"*'5M?L&%9F#2&#$ Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh 0=#@#"BV/+F79N5&7 &N5&7WXB#V9=, "Y7?&7%&/+99-(, 5&.$ ZN5&75&,E5?-"B$ O(N#:L[ XâydựngmộtkếhoạchkinhdoanhhàngnămchoNgânhàngThươngmạicổphầnÁChâu(ACB) Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh !"#$#%& A&75&(F%E-M3 .3?7G/E6$ 06??)ZN5&73*."&2 3*"B)""&&-,M3\ E-?7GE-N?$ZN5&7= #%9FL24"(&5&24 6$ ZN5&76EO[?"9,%? & E:?7&5"*7E,5& !+"B6?52&(E$ '#()* A&75&E'=>=- &,&$ZN5&7&9-& $A"/+6LG&248 "66(?7GE6(24GG9 ,6M36&97GE ($ ZN5&76E"OM-&$> &',"%"(:O9=&/ #M&,,&;&+8'" R- 36OG$ Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 + Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh ZN5&75&"G2=!&/&7,D O$AE/.D\(#O2; G,,$ ZN5&75&N/@7&:5& 5?$],2M3565&7;,5 TM<2+$I,M35\"79( 79)&(5?F%G667GE #5;5?6/:W5%+56 /7F"#$>(N#5&756(;56"5?$ +", /(01$!!23$45.$6#%,789:.!;<,! #"RN5&7G&# ."2[ "B&(N5&7OG$K# 655&7&N5&7- "B&56T=N5&7- /+"B&R&9-#O G$&&H+-2R/Y+"%+ 5"$ >N5&7-&59&7 *R-&$^,OM-5&7245 R/&75$_&7("%"= /5&7%9$0+5`#12=:a& &7$>(E-&6O*<(%+6( ''$A&7%9&&7# &"% 66/#M51$_&7*R(5 Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 = Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh &76F9'7:E?(EGF%\ .$_&7O(OM%O=&G-& 9&5&77E?&&7#O G$_&72#&5&7#?Y72'7YE ?2%9;+5`1$0+5`2#&12=: a&(E"=.FLF!7$ !"#$% ]+M%&(5&7O% 9'7#$I/&&7,&+ .M%+65&77MG37. &56/&&7,&+,+65 &79&&b'7$^:#"O,172&/5 &7?5->I&+5(&+WW3 7?OC(-+ #+$ &'()!*#$+ A&7"-?6?=G/56 #%##$I655&7# 'E,&5&76)=E($A&7&+ #':"$ >?@ABC?D?EF !"#$#%& ]E5"&Q-86#& ,M3$]EW.9&"#%"% (/@&+&=&=9B &6EF?+:"-N5&7$ ]E-&"/,.&7,7;? =-&6$c)FLF!EG- Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 G Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh &6?6G(M:/%9O -&[ VS? V^1 V]R,2"F V0%+ V^7&22"@ VI8&G2"@ V.2-E#&. H,(#I/(!J,6K&H,(#I/9!"(L#M/ ]E?[]E?/EG& O36/:& E-&$$ ]E?+&D7&:+G#& .-&&X&&*d I/E?+8e%"RR/ :-FD,9&$ ]8e(&"7<&G-:6 +5&FD,9/@5$ 0&,,-&O8e-E?G ?RTD7&-&69/M,) 695,a&698#&7, 5d ]E=[]E=/E&= L&MGF%R/=-& &&$ Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 N Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh 01"8GE=E??? GO/E"&$ ]E?+.M%9+&5E =7##M"&9&7 +?6$ +?ODP?@ ],#(5&75&*R,#62" F5&$f%5&-#[ ^?=2&+=5&75&1 6,W&+."$W#;G8 ML&YC=W."[ ,- V J& VJ&L&YX Vg"GL&YX$ VU(8YX(8 V0hXG#?$ ,(- V ZGN V 0h2GNi&h2GNi1$ V ZGNi1+$ V J&i, V J<: V U%*i1+$ V >,$ , V I*2i# Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 Q Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh V g"Gi1+$ V 0h@ V 0E*Gj.9ki52"@ V W&+G$ ,./ V0M2I> V0Ml:.i1+ V0:.i&:.iGN$ 0 J=&5"*#1&1 &N5&7-"C=<7$6=&OF6 O2GQG9""&5&756 BC$>:#'=&-,*5&G &5&"mn-*99*3[ V0((7j&22"G-&7Xk V:%+&*9,*R% +O-&7XO$ V0:&7,--7%1 O22"@58$ VJ=5:O2-#2"@96 3,#"R-O2%+$ 0Y6#F%G5"*-*9&9Y -&7XL&Y92"GDGO &$ ^?6G#,N5&-#1NN E''%-#%+%1 ;3,HD592"@o%E-#$ Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 R Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh #24GMG?&&(=& -*$ 0*1 A&72"FF%%3:*22"GL& 1%h@E*G$$$^?5&72"F #16&+#''*2O =&2"F$ A&72"FO1&?O&&5&7 O88##:#%310g^$0&N5&7 2"F"'?p"Eq&N#W- *2"62=,2&9*9 0*1( A&7OG?Y5&7,N O24&O2"FOOM %O.;OO5$>F% O2"FO=5ONO$0&6 162=8O((%+N5W&9 <"9$^8#6?"R= DT5&-#$J&N#16=<-&$A&7O ;FLF!88##:2"F:X2-Y&7 %2&9#12"G-5&7$I224 110g^:#;1G8'#?& 5&7:-#jLFLLk$ 0*1./ A&782=FLF!F%3RY5= L&5&72"Fo5&190g^$I#'- N5&782="""&*2&,8*2& Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 S Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh .*9$^:6?W2[&i1+2" GgfiI>R5=gf%*i1+ZGNi 1+$ A&782=<&"=O5&7".& I>$^?6GO2.OF;16&+2&2 93.%+""&/G,;cI> $ &23!41*1 >=&75BC7W D7& 9G5"*=6F27G&5%+ W5&75&QG9N=5$ ZN5&75&#L#% -&$I+65&75&'Y/ .2R/'5"*#%5& '*&$^ +7-&&#GFLF!8#$J&N#8#1 1GG"B8,8 -($ ? I)&%9F8#=rcR,8a *17>IrcE?55= : " 7 [ LL stu vLLc5 S&Lc5]&Lc5K&Lc5wR, S<&%7W"9?7&2=N& Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 T [...]... môn học Quản trị kinhdoanh Qua quá trình Xây dựngmộtkếhoạchkinhdoanh hàng nămcho Ngân hàngThươngmạicổphầnÁChâu (ACB) , cụ thể là xâydựng chiến lược năm về vấn đề cho vay vốn đề phục vụ du học, em thấy đó là cả một quá trình phức tạp Với những sinh viên ngành học Quản trị kinhdoanh như chúng em thì rất nên biết các vấn đề liên quan đến việc xây dựngkếhoạch năm chodoanh nghiệp Đặc biệt... vấn đề các ngânhàng luôn đề ra những chính sách ưu đãi, thu hút khách hàng bằng việc giảm lãi xuất, dịch vụ đổi mới… điều đó là Ngânhàng phải luôn tự làm mới mình rất nhiều Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 26 Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh KẾT LUẬN Theo tác giả Ivan S Banki: "Lập kếhoạch là một khoa học và nghệ thuật trong việc xác định ro từng bước của các phương pháp một cách có hệ...Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh khách hàng; thường xuyên đưa ra các sản phẩm, dịch vụ mới phù hợp với nhu cầu thiết yếu của khách hàng Trên nền tảng đó, ý tưởng kinhdoanhnăm của ACB là giúp thực hiện ước mơ du học cho con em 2.2 MÔ TẢ Ý TƯỞNG Mô tả ý tưởng Ngân hàngÁChâu hỗ trợ tài chính cho Quý khách trong việc thanh toán tiền học phí và sinh hoạt phí cho con em đi du học mới... hiện hành về Quy chế cho vay của Ngânhàng Nhà nước và Ngânhàng TMCP ÁChâu Chịu trách nhiệm trước pháp luật về tính chính xác và hợp pháp của các tài liệu gởi choNgânhàng TMCP ÁChâu BÊN VAY Lưu ý: Xin Quý Khách hàng vui lòng sao y bản chính giấy tờ nhà bản chính trước khi giao giấy tờ nhà cho ACB, sau khi ACB đã nhận giấy tờ nhà thế chấp sẽ không giải quyết cho mượn lại giấy tờ nhà dưới bất kỳ... khách hàng 5 Nghiên cứu Marketing: Nâng cao hiểu biết của mọi người về vấn đề cho vay hỗ trợ đi du học Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 16 Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh Đại hội đồng cổ đông Ban kiểm soát Hội đồng quản trị Các Hội đồng Văn phòng HĐQT Tổng Giám đốc Khối Quản Khối Khách Khối Khối Phát Giám CHƯƠNG III: SƠ BỘ LÊN BỘKhốiĐiều QUẢN TRỊ CNTT MÁY trị Nguồn hàng Cá hàngDoanh Ngân. .. giúp ngânhàng đến được với khách hàngmột cách nhanh chóng và gần gũi hơn Nhóm truyền thông đưa ra các biện pháp cụ thể để giúp khách hàngnắm được các thông tin và nhớ đến ngay ngânhàng khi muốn nhận được sự hỗ trợ phục vụ việc đi du học 3 Nhóm giao dịch Nhóm giao dịch làm nhiệm vụ làm từ dịch vụ huy động vốn đến cho vay 4 Nhóm dịch vụ Nhóm dịch vụ phụ trách về các chương trình khuyến mại, các chính... Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh 3 Đầu tư trang thiết bị Trang thiết bị văn phòng (Nguyên giá) Khấu hao USD 15.000 400 USD (nguyên giá) 500 USD /năm Thiết bị chuyên ngành ban truyền thông 16.000 USD /năm Khấu hao USD 11.000 4 Chi phí Marketing 4 Chi phí điện nước… USD /năm 600 5 Chi phí phát sinh khác USD /năm 600 USD /năm 50.405 Tổng chi phí Như vậy, để thực hiện được kếhoạchkinhdoanh này trong năm. .. Đặc biệt ngày nay loại hình kinhdoanh này đang rất phát triển Do chưa có đủ kiến thức và kinh nghiệm thực tế nên kếhoạchnăm em làm còn có rất nhiều thiếu sót Em rất mong sẽ nhận được sự góp ý của Thầy để em có thể hoàn thành bài viết tốt hơn Em xin chân thành cảm ơn thầy! Tài liệu sử dụng: 1 Tài liệu liên quan đến Ngânhàngthương mại cổphầnÁChâu 2 Các tài liệu trên các trang web: http://www.fast.com.vn/forum/... – xuất phát điểm của việc lập kếhoạch ……………………………… 5 1.2.1 Khái niệm ……………………………………………………………………….5 1.2.2 Mục tiêu thực và mục tiêu phát biểu………………………………………… 6 1.3 Hệ thống các chỉ tiêu kinhdoanh ……………………………………………….7 Chương 2: Lập kế hoạchkinhdoanh …………………………………………… 11 Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 29 Thiết kế môn học Quản trị kinhdoanh 2.1 Ý tưởng kinhdoanh …………………………………………………………….11... • Hàng tuần gửi đi các bản tin qua e-mail cho các thành viên đăng ký trang web, với nội dung là những lời khuyên và thông tin liên quan đến ngành nghề kinhdoanh hay công ty của họ và để cho các đường dẫn quay về trang web • Cung cấp một số nội dung miễn phí cho các trang web khác Đây là hành động có lợi cho cả hai bên: Các trang khác sẽ có được những bài viết miễn phí để quảng bá hình ảnh, trong khi . doanh 0=#@#"BV/+F79N5&7 &N5&7WXB#V9=, "Y7?&7%&/+99-(, 5&.$ ZN5&75&,E5?-"B$ O(N#:L[ Xây dựng một kế hoạch kinh doanh hàng năm cho Ngân hàng Thương mại cổ phần Á Châu (ACB) Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 Thiết kế môn học Quản trị kinh doanh . 6?@#:+#%$A"B "19((#CDE,5&7&7,2" F5&GB$ 0+&&715#&7,<H5 :&>IB3G1-F8#= &(,5&75&"$J&#H&7, +:)&2=5?2&--&#"B$ K#(L&"#2=52=*B'5/ &6&($ 0L&+((1#MNO&,2& ((#M,6$P#&7,2"F5& (Q2=?6-FD,>I$0((7# R#'%+&%E;#&% +:8=$ S?O9&2&;@#&( 8)$I"B12=5?2&9(($IT=8 5-Q'2=E7&&=$U"#2=5 565"*'5M?L&%9F#2&#$ Sinh viên: Phạm Thị Tú Uyên Lớp: QTKDBK9 Thiết kế môn học Quản trị kinh doanh 0=#@#"BV/+F79N5&7 &N5&7WXB#V9=, "Y7?&7%&/+99-(, 5&.$ ZN5&75&,E5?-"B$ O(N#:L[ Xây. Thiết kế môn học Quản trị kinh doanh