Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 51 ÔN TẬP I MỤC TIÊU Sau bài này GV phải làm cho HS 1 Kiến thức Củng cố và hệ thống hoá được các kiến thức đã học Tóm tắt được nội dung kiến thức dưới dạng sơ đồ Vận dụng các kiến thức đã học để[.]
Tiết 51: ÔN TẬP I- MỤC TIÊU: Sau GV phải làm cho HS: Kiến thức: - Củng cố hệ thống hoá kiến thức học Tóm tắt nội dung kiến thức dạng sơ đồ - Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tập Kĩ năng: Rèn luyện kĩ hệ thống hoá nội dung kiến thức Thái độ: Có ý thức tốt ôn tập Định hướng lực: lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, thực hành, tư II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án - Hệ thống hóa nội dung kiến thức học Học sinh: SGK, ôn tập trước nội dung kiến thức nhà III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 4’ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN HĐ1: Hệ thống hoá nội dung kiến thức học - Cách tiến hành: GV hệ thống lại nội dung kiến thức học học kỳ II dạng sơ đồ -> HS lắng ghe, tiếp thu ghi chép Quy trình sản xuất bảo vệ mơi trường chăn nuôi nuônuôinuôi Chuồng nuôi vệ sinh chăn nuôi Ni dưỡng chăm sóc loại vật ni Phịng, trị bệnh thơng thường cho vật ni Vacxin phịng bệnh cho vật nuôi Đại cương kĩ thuật nuôi thủy sản Vai trị, nhiệm vụ ni thủy sản Mơi trường nuôi thủy sản Xác định nhiệt độ, độ độ pH nước nuôi thủy sản Thức ăn động vật thủy sản Quy trình sản xuất bảo vệ môi trường nuôi thủy sản nuôi Chăm sóc, quản lí phịng bệnh cho động vật thủy sản Thu hoạch, bảo quản chế biến sản phẩm thủy sản Bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản HĐ2: Trả lời câu hỏi tập - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tập - Thời gian: 19 phút - Đồ dùng dạy học: Không - Cách tiến hành: + GV giao câu hỏi cho HS thảo luận nhóm, phân HS nhóm để thảo luận Vai trị chuồng ni? Thế chuồng nuôi hợp vệ sinh? Khi vật nuôi bị bệnh? Nguyên nhân sinh bệnh vật ni? Văcxin gì? Cho biết tác dụng điểm cần ý sử dụng văcxin? Ni thủy sản có vai trị đời sống kinh tế xã hội? Nhiệm vụ ni thủy sản gì? Em nêu tóm tắt tính chất lí học, hóa học, sinh học nước nuôi thuỷ sản? Thức ăn tơm, cá gồm loại nào? Trình bày khác thức ăn nhân tạo thức ăn tơm, cá? Em trình bày tóm tắt biện pháp chăm sóc cho tơm, cá? 10 Muốn phịng bệnh cho tơm, cá theo em cần phải có biện pháp gì? 11 Tại phải bảo quản chế biến sản phẩm thuỷ sản? Nêu số phương pháp bảo quản mà em biết? 12 Nêu ý nghĩa bảo vệ môi trường nuôi thủy sản? 13 Hãy trình bày số ngun nhân ảnh hưởng đến mơi trường nguồn lợi thuỷ sản? 14 Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường sinh thái mà địa phương em thực hiện? + Cuối buổi GV tập chung tồn lớp, đề nghị nhóm trình bày đáp án trả lời GV nhận xét, uốn nắn bổ sung IV- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ: phút - GV nhận xét ôn tập về: chuẩn bị, tinh thần, thái độ HS - GV hệ thống lại nội dung kiến thức ơn tập - GV yêu cầu HS nhà ôn tập để sau kiểm tra cuối năm * Rút kinh nghiệm