Đang tải... (xem toàn văn)
TIẾT 35 NHÂN GIỐNG VẬT NUÔI I Mục tiêu 1 Kiến thức Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh Biết được thế nào là chọn phối và các phương pháp chọn giống vật nuôi 2 Kỹ năng Hiểu được khái niệm và ph[.]
TIẾT 35 NHÂN GIỐNG VẬT NUÔI I Mục tiêu: Kiến thức: Sau giáo viên phải làm cho học sinh - Biết chọn phối phương pháp chọn giống vật nuôi Kỹ năng: - Hiểu khái niệm phương pháp nhân giống chủng 3.Thái độ: - Tích cực vận dụng kiến thức học vào sản xuất Năng lực : - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II.Chuẩn bị GV - HS: GV: Nghiên cứu SGK, tranh vẽ minh hoạ HS: Đọc SGK,tham khảo tranh vẽ III Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát IV Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động ( phút ) Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs Phương thức:Hđ cá nhân Sản phẩm : Trình bày miệng Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá Tiến trình * Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: C1: Thế giống vật nuôi? C2: Em cho biết phương pháp chọn lọc giống vật nuôi dùng nước ta? HS lắng nghe *Thực nhiệm vụ: HS: Suy nghĩ nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi C1: Căn vào mục đích chăn nuôi để chọn vật nuôi đực giữ lại làm giống gọi chọn giống vật nuôi C2: - Ở nước ta dùng phổ biến phương pháp chọn lọc hàng loạt kiểm tra cá thể để chọn giống vật nuôi - Muốn phát huy ưu giống vật nuôi cần phải quản lý tốt giống vật nuôi *Báo cáo kết quả: Hs trình bầy miệng *Đánh giá kết quả: - Hs nhận xét bổ xung Gv đánh giá cho điểm - Gv nhận xét dẫn dắt vào bài: Ở địa phương em có ni giống gà Đơng Tảo giống gà quý bán thị trường giá đắt Để tạo nhiều vật nuôi để phục vụ cho chăn ni cần có biện pháp nào? HS: phải tiến hành chọn phối cho sinh sản ? Vậy có cách chọn phối tìm hiểu học hơm B: Hình thành kiến thức Hoạt động Gv Hs Nội dung I Chọn phối I Chọn phối 10’ Mục tiêu: Hiểu khái niệm chọn phối 1.Thế chọn phối phương pháp chọn phối 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu - Chọn ghép đôi hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp đực sinh 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân sản gọi chọn phối phiếu học tập nhóm,hồn thành nội dung ghi 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu Hs nghiên cứu sgk HĐN trả lời câu hỏi - Gv nêu câu hỏi C1: Muốn đàn vật ni có đặc điểm tốt giống vật ni bố mẹ phài ntn? C2: Làm để phát giống tốt? C3: Sau chọn đực tốt phải làm để tăng số lượng vật ni Em lấy VD HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau thảo luận thống câu trả lời nhóm GV: Quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc tích cực Dự kiến câu trả lời: C1: Vật nuôi bố mẹ phải giống tốt C2: Phải chọn lọc C3: Ghép đôi cho sinh sản *Báo cáo kết - Đại diện nhóm hs trình bầy kết thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng *Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu Hs nghiên cứu sgk hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi - Gv nêu câu hỏi C1: Sau có giống vật ni tốt làm để tăng số lượng cá thể lên? C2: địa phương em có giống vật ni gì? C3: Để tạo giống người chăn nuôi thường lai với vật ngoại nhập có suất cao Em lấy VD HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau thảo luận thống câu trả lời nhóm GV: Quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc tích cực Dự kiến câu trả lời: C1: Cho đực giống vật ni giao phối để sinh C2: Gia súc gia cầm *GV mở rộng GV y/c Hs làm tập theo nhóm bảng phụ Con đực Con PP chọn phối Lợn Cùng giống móng Lợn Khác giống lanđrat Bò vàng Cùng giống VN 2.Các phương pháp chọn phối - Chọn ghép đực giống để nhân lên giống tốt - Chọn ghép đực với khác giống để lai tạo giống Bò Sin Ấn độ Khác giống Vịt cỏ Vịt Bắc Kinh Cùng giống Khác giống *Báo cáo kết - Đại diện nhóm hs trình bầy kết thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng II Nhân giống chủng Mục tiêu: Biết nhân giống chủng 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm,hồn thành nội dung ghi 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu Hs nghiên cứu sgk HĐN trả lời câu hỏi - Gv nêu câu hỏi C1: Nhân giống chủng C2: Mục đích nhân giống chủng? C3: Phương pháp nhân giống chủng gì? C4: Kết nhân giống chủng HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau thảo luận thống câu trả lời nhóm GV: Quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc tích cực Dự kiến câu trả lời: C1: Hình thức chọn phối giống II Nhân giống chủng 20’ 1.Nhân giống chủng gì? - Là phương pháp nhân giống chọn ghép đôi giao phối đực với giống - Tạo nhiều cá thể giống có, giữ vững hồn chỉnh đặc tính giống có - Bài tập ( SGK ) C2: - Tăng số lượng cá thể - Củng cố đặc điểm tốt giống C3: - Chọn cá thể đực tốt giống - Cho giao phối để sinh - Chọn tốt đàn nuôi lớn, lại tiếp tục chọn C4: - Tăng số lượng cá thể - Củng cố chất lượng giống *Báo cáo kết - Đại diện nhóm hs trình bầy kết thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng *Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu Hs nghiên cứu sgk hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi - Gv nêu câu hỏi Câu hỏi: Làm để nhân giống chủng đạt kết HS: lắng nghe câu hỏi *Thực nhiệm vụ: -HS: làm việc cá nhân sau trả lời câu hỏi GV: Quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc tích cực Dự kiến câu trả lời: - Xác định rõ mục đích, chọn phối tốt, khơng ngừng chọn lọc ni dưỡng tốt đàn vật nuôi *Báo cáo kết - Đại diện nhóm hs trình bầy kết thảo luận nhóm *Đánh giá kết quả: -HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá GV: Chốt kiến thức, ghi bảng Làm để nhân giống chủng đạt kết quả? - Muốn nhân giống chủng đạt kết phải xác định rõ mục đích, chọn phối tốt, khơng ngừng chọn lọc ni dưỡng tốt đàn vật nuôi C Hoạt động luyện tập (5phút) 1.Mục tiêu : nắm vững kiến thức để làm tâp 2.Phương thức:Hđ cá nhân,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv yêu cầu cá nhân hs trả lời câu hỏi: ? Điều quan trọng em học hơm Theo em vấn đề quan trọng mà chưa giải đáp? - Hs: hệ thống lại kiến thức *Thực nhiệm vụ: HS: làm việc cá nhân hệ thống lại kiến thức *Báo cáo kết quả: Hs trình bầy nhanh *Đánh giá kết - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng ( phút) 1.Mục tiêu : nắm vững phương pháp chọn phối nhân giống chủng để vận dụng vào thực tiễn 2.Phương thức:Hđ cá nhân, Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình * Chuyển giao nhiệm vụ: GV đưa câu hỏi Câu 1: Chọn phối ? Em lấy VD chọn phối giống chọn phối khác giống Câu 2: Mục đích pp nhân giống chủng gì? * Thực nhiệm vụ - HS Làm việc cá nhân * Báo cáo kết quả: Hs đứng chỗ trả lời * Đánh giá kết - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - Gv nhận xét, đánh giá E Hoạt động tìm tịi mở rộng ( phút) 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức: Cá nhân tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân 4Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau 5Tiến trình Gv: hướng dẫn, giao nhiệm vụ nhà cho hs - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi cuối - Đọc xem trước 35 chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để sau thực hành: Thước lá, mơ hình gà * Rút kinh nghiệm: