Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 4
Trường tiểu học Phước Thịnh Khánh Nam GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Tuần 1, ngày: , Tiết chương trình: TẬP ĐỌC Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1-Đọc trơn toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu. - Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện,phù hợp với lời nói của từng nhân vật. 2-Hiểu ý nghóa câu chuyện:Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp,thương yêu người khác,sẵn sàng làm việc nghóa:bênh vực kẻ yếu đuối,đạp đổ những áp bức bất công trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. - Tranh hoặc phim hoạt hình về Dế Mèn phiêu lưu ký(nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS HĐ 1 Giới thiệu Bài (2’) Trong tiết đầu tiên về chủ điểm Thương người như thể thương thân hôm nay,cô và các em sẽ cùng đi phiêu lưu với chú Dế Mèn qua bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. -HS lắng nghe. HĐ 2 Luyện đọc Khoảng 11’ a/Cho HS đọc: - Cho HS đọc doạn:GV cho HS đọc nối tiếp.Mỗi em đọc một đoạn. - Luyện đọc từ,ngữ dễ đọc sai:Nhà Trò,chùn chùn,thui thủi,xoè,xoè,quãng. • GV ghi từ,ngữ khó đọc lên bảng. • GV hướng dẫn. • GV đọc mẫu. • Cho các cá nhân đọc (2-3 em). • Cho đọc đồng thanh (nếu cần). - Cho HS đọc cả bài. b/HS đọc thầm chú giải + giải nghóa từ: - Cho cả lớp đọc chú giải trong SGK. - GV có thể giải nghóa thêm từ không có trong chú giải mà HS khó hiểu. c/GV đọc diễn cảm toàn bài một lần: -Mỗi HS đọc một đoạn (đoạn 1 có thể cho 2 HS đọc). -HS đọc theo hướng dẫn của GV. -2 HS đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm chú giải. -1,2 em giải nghóa từ đã có trong chú giải. Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 1 1 Trường tiểu học Phước Thịnh Khánh Nam GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám HĐ 3 Tìm hiểu bài Khoảng 9’-10’ * Đoạn 1: - Cho HS đọc thành tiếng Đ1. - Cho HS đọc thầm đoạn 1. GV:Cả lớp đọc thầm Đ1 và trả lời câu hỏi sau: H:Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất yếu ớt. * Đoạn 2: - Cho HS đọc thành tiếng Đ2. - Cho HS đọc thầm Đ2. GV:Các em đọc thầm Đ2 và hãy cho cô biết: Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp,đe doạ như thế nào? *Đoạn 3: - Cho HS đọc thành tiếng. -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của Dế Mèn ? H: Em đã bao giờ thấy một người biết bênh vực kẻ yếu như Dế Mèn chưa ? Hãy kể vắn tắt câu chuyện đó. H: Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích ? -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. Những chi tiết đó là:thân hình chò bé nhỏ,gầy yếu,người bự những phân như mới lột. Cánh chò mỏng ngắn chùn chùn,quá yếu,lại chưa quen mở… -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. -Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện chưa trả được thì đã chết.Nhà Trò ốm yếu kiếm không đủ ăn,không trả được nợ.Bọn nhện đã đánh Nhà Trò,lần này,chúng đònh chặn đường bắt,vặt chân,vặt cánh,ăn thòt Nhà Trò. -1 HS đọc to,cả lớp lẵng nghe. -Lời nói : Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu. - Cử chỉ: (Dế Mèn khi nghe Nhà Trò nói: ) “ Xòe cả hai càng ra ” “dắt Nhà Trò đi .” - Cho HS phát biểu … - HS phát biểu. Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 2 2 Trường tiểu học Phước Thịnh Khánh Nam GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám HĐ 4 Đọc diễn cảm Khoảng 10’ - GV đọc diễn cảm toàn bài – chú ý: • Những câu văn tả hình dáng Nhà Trò: cần đọc chậm, cần thay đổi giọng đọc, thể hiện được cái nhìn ái ngại của Dế Mèn đối với Nhà Trò. • Những câu nói của Nhà Trò: cần đọc giọng kể lể đáng thương của một người đang gặp nạn. • Lời của Dế Mèn cần đọc to, mạnh, dứt khoát thể hiện sự bất bình, thái độ dứt khoát, kiên quyết của nhân vật. • Cần nhấn giọng ở những từ ngữ sau: mất đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, bắt em, đánh em, vặt chân, vặt cánh xoè cả, đừng sợ, cùng với tôi đây, độc ác, cậy khỏe, ăn hiếp. - Nhiều HS đọc. - GV uốn nắn, sửa chữa … HĐ 5 Củng cố, dặn dò Khoảng 3’ GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS đọc còn yếu về nhà luyện đọc thêm. - Về nhà tìm đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí ”. IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng kiểm tra Ban Giám hiệu (Duyệt) Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 3 3 Trường tiểu học Phước Thịnh Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu Nguyễn Văn Tám Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 4 4 Trường tiểu học Phước Thịnh Khánh Nam GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Tuần 1, ngày: , Tiết chương trình: CHÍNH TẢ: Nghe viết I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1- Nghe và viết đúng chính tả moat đoạn văn trong bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 2- Luyện viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn l / n, an / ang. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ + ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS HĐ 1 Giới thiệu bài (1’) Các em đã được gặp một chú Dế Mèn biết lắng nghe và sẵn sàng bênh vực kẻ yếu trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.Một lần nữa chúng ta gặp lại Dế Mèn qua bài chính tả Nghe-viết hôm nay. HĐ 2 Viết CT Khoảng 20’ a/Hướng dẫn chính tả: - GV đọc đoạn văn cần viết CT một lượt. - HS đọc thầm lại đoạn văn viết chính tả. - Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ sai:cỏ xước,tỉ tê,ngắn chùn chùn - GV nhắc HS:ghi tên bài vào giữa dòng.Sau khi chấm xuống dòng,chữ đầu nhớ viết hoa,viết lùi vào một ô li,chú ý ngồi đúng tư thế. b/GV đọc cho HS viết chính tả: - GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết.Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy đònh. - GV đọc lại toàn bài chính tả moat lượt. c/Chấm chữa bài: - GV chấm từ 5-7 bài. - GV nêu nhận xét chung. -HS lắng nghe. -HS viết chính tả. -HS soát lại bài. -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra bên lề trang vở. Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 5 5 Trường tiểu học Phước Thịnh Khánh Nam GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám HĐ 3 Làm BT 2 Khoảng 6’-7’ BT2:Điền vào chỗ trống(chọn câu a hoặc câu b) a/Điền vào chỗ trống l hay n: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc đoạn văn. - GV giao việc:Nhiệm vụ của các em là chọn l hoặc n để điền vào chỗ trống đó sao cho đúng. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả bài làm:GV trro bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:lẫn nở nang,béo lẳn,chắc nòch,lông mày,loà xoà,làm cho. b/Điền vào chỗ trống an hay ang: Cách thực hiện:như ở câu a - Lời giải đúng: • Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm mồi. • Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo. -HS nhận nhiệm vụ. -HS làm bài cá nhân vào vở hoặc VBT. -HS lên điền vào chỗ trống l hoặc n. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT. -HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT. HĐ 4 HS làm bài tập 3 Khoảng 6’-7’ Bài tập 3:Giải câu đố: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc câu đố. - GV giao việc:theo nội dung bài. a/Câu đố 1: - GV đọc lại câu đố 1. - Cho HS làm bài. - GV kiểm tra kết quả. - GV chốt lại kết quả đúng:cái la bàn b/Câu đố 2:Thực hiện như ở câu đố 1. Lời giải đúng:hoa ban -HS đọc yêu cầu BT + câu đố. -HS lắng nghe. -HS làm bài cá nhân + ghi lời giải đúng vào bảng con và giơ bảng con theo lệnh của GV. -HS chép kết quả đúng vào VBT. HĐ5 Củng cố dặn dò(3’) - GV nhận xét tiết học. - Hướng dẫn HS về nhà chuẩn bò bài cho tuần sau. IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 6 6 Trường tiểu học Phước Thịnh Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu Nguyễn Văn Tám ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 7 7 Trường tiểu học Phước Thịnh Khánh Nam GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Tuần 1, ngày: , Tiết chương trình: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Cấu tạo của tiếng I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1- Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần,thanh. 2- Biết nhận diện các bộ của tiếng,từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chúng và vần trong thơ nói riêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng,có ví dụ điển hình(mỗi bộ phận một màu). - Bộ chữ cái ghép tiếng:chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt rõ.Ví dụ:âm đầu-màu xanh,vần-màu dỏ,thanh-màu vàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ + ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS HĐ 1 Giới thiệu bài (1’) Tiết đầu tiên của phân môn Luyện từ và câu hôm nay,cô cùng các em sẽ tìm hiểu về cấu tạo của tiếng,biết nhận diện các bộ phận của tiếng,từ đó có khái niệm vần của tiéng nói chung và vần trong thơ nói riêng. -HS lắng nghe. HĐ 2 HS làm ý 1 (2’) Phần nhận xét:(gồm 4 ý) Yêu cầu HS nhận xét số tiếng trong câu tục ngữ: Bầu ơi thưong lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn - Cho HS đọc yêu cầu của ý 1 + đọc câu tục ngữ . - GV:Ý 1 cho 2 câu tục ngữ.Các em có nhiệm vụ đọc thầm và đếm xem 2 câu tục ngữ đó có bao nhiêu tiếng. - Cho HS làm việc. • Cho HS làm mẫu dòng đầu. • Cho cả lớp làm dòng 2. GV chốt lại:Hai câu tục ngữ có 14 tiếng. -1 HS đọc to + lớp đọc thầm theo. -2 HS đếm thành tiếng dòng đầu. Kết quả:6 tiếng. -Cả lớp đếm thành tiếng dòng 2. Kết quả:8 tiếng. HĐ 3 Ý 2:Đánh vần tiếng: Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 8 8 Trường tiểu học Phước Thịnh Khánh Nam GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám HS làm ý 2 (4’) - Cho HS đọc yêu cầu của ý 2. - GV giao việc :Ý 2 yêu cầu các em đánh vần tiếng bầu.Sau đó,các em ghi lại cách đánh vần vào bảng con. - Cho HS làm việc. - GV nhận xét và chốt lại cách đánh vần đúng(vừa đánh vần vừa ghi lên bảng) bờ-âu-bâu-huyền-bầu. -HS đánh vần thầm. -1 HS làm mẫu:đánh vần thành tiếng. -Cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi lại kết quả đánh vần vào bảng con. HĐ 4 HS làm ý 3 (3’) Ý 3:Phân tích cấu tạo của tiếng bầu: - Cho HS đọc yêu cầu của ý 3. - GV giao việc:ta có tiếng bầu.Các em phải chỉ rõ tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành? - Cho HS làm việc. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại:Tiếng bầu gồm 3 phần:âm đầu (b),vần (âu) và thanh (huyền). -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS có thể làm việc cá nhân. -HS có thể trao đổi theo cặp. -Có thể cho các HS trình bày miệng tại chỗ. -Lớp nhận xét. HĐ 5 HS làm ý 4 (7’) Ý 4: Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại của hai câu tục ngữ và rút ra nhận xét: - Cho HS yêu cầu của ý 4. - GV giao việc : Ý 4 yêu cầu các em phải tìm các bộ phận tạo thành các tiếng còn lại trong 2 câu ca dao và phải đưa ra được nhận xét trong các tiếng đó, tiếng nào có đủ 3 bộ phận như tiếng bầu? Tiếng nào không đủ cả 3 bộ phận? - Cho HS làm việc: GV giao cho mỗi nhóm phân tích 2 tiếng: có thể GV đã photo theo mẫu kẻ sẵn GV đã chuẩn bò, có thể GV yêu cầu HS kẻ vào vở bảng sau: -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -HS làm việc theo nhóm. Tiếng Âm đầu Vần Thanh Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 9 9 Trường tiểu học Phước Thịnh Khánh Nam GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám -Đại diện các nhóm lên bảng trình bày bài làm của nhóm mình . -Các nhóm khác nhận xét. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại : • Trong 2 câu tục ngữ trên tiếng ơi là không có âm đầu. Tất cả các tiếng còn lại đều có đủ 3 bộ phận : âm đầu, vần, thanh. • Trong môt tiếng bộ phận vần và thanh bắt buộc phải có mặt. Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt. • Thanh ngang không được đánh dấu khi viết, còn các thanh khác đều được đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính của vần. HĐ 6 HS ghi nhớ (4’) Ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV treo bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích : • Mỗi tiếng thường gồm 3 bộ phận. • Tiếng nào cũng phải có vần và thanh. Có tiếng không có âm đầu. - Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK. -Cả lớp đọc thầm. -3,4 HS đọc. HĐ 7 HS làm BT1 (8’) Phần luyện tập (2 bài tập): BT1:Phân tích các bộ phận cấu tạo của tiếng + ghi kết quả phân tích theo mẫu - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 câu tục ngữ. - GV giao việc:BT1 đã cho 2 câu tục ngữ.Nhiệm vụ của các em là phân tích các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong 2 câu tục ngữ ấy và ghi lại kết quả phân tích vào bảng theo mẫu trong SGK. - Cho HS làm việc:GV cho mỗi bàn phân tích một tiếng. - Cho HS lên trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -1HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm việc cá nhân. -Mỗi bàn 1 đại diện lên làm bài. -Lớp nhận xét. HĐ 8 Làm BT T2 (3’) BT2:Giải câu đố - Cho HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV chốt lại:chữ sao -HS cả lớp đọc thầm. -Làm bài cá nhân. -HS lần lượt trình bày. Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 10 10 [...]... hoạch bài học: Tiếng Việt 4 C D -2 HS lên viết trên bảng lớp -Cả lớp viết vào vở BT -HS lắng nghe -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe -HS có thể làm bài theo nhóm -HS có thể làm bài theo cá nhân -HS trình bày trên bảng phụ GV đã chuẩn bò sẵn 34 Trang 34 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám HĐ 4 Làm BT2 Khoảng 5’-6’ HĐ5 Làm BT3 Khoảng 10’ HĐ6 Làm BT4 Khoảng 8’ - 9’ Khánh Nam M: Lòng... trình bày Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 -HS ghi lời giải đúng vào vở -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe -HS trao đổi theo nhóm 4 -Đại diện các nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét -Nhiều HS lần lượt đọc ghi nhớ trong SGK -1 HS đọc to,cả lớp nghe -HS trao đổi theonhóm 4 -Đại diện các nhóm lên trình bày 26 Trang 26 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Khánh Nam -Lớp nhận xét HĐ 7 Làm BT2... bài 2-3 lượt -1-2 HS đọc cả bài -Cả lớp đọc thầm chú giải -1-2 HS giải nghóa từ Cho HS giải nghóa từ GV giải nghóa thêm Truyện Kiều Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 14 Trang 14 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Khánh Nam c/GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt: HĐ 4 Tìm hiểu bài Khoảng 8’-10’ * Khổ 1 + 2 - Cho HS đọc thành tiếng khổ thơ 1 + 2 - Cả lớp đọc thầm khổ 1 + 2 + trả lời câu... HS lớp mình không hiểu những từ khác Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 -Mẹ vui,con có quản gì … -HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp từng đoạn -2 HS đọc -HS đọc thầm phần chú giải và một vài em giải nghóa từ cho cả lớp nghe 28 Trang 28 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Khánh Nam c/GV đọc diễn cảm toàn bài: HĐ 4 Tìm hiểu bài Khoảng 9’-10’ * Đoạn 1: (4 câu đầu) - Cho HS đọc thành tiếng. .. đọc to,cả lớp lắng nghe -HS làm việc cá nhân -Lớp nhận xét -1 HS đọc ,lớp đọc thầm theo -Có thể cho HS làm ra giấy to hoặc làm ra giấy nháp -Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả -Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng • Các cặp tiếng vần với nhau trong khổ thơ: Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 22 Trang 22 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám HĐ 6 Làm BT4 3’ HĐ... lên bảng lớp một vài tiếng, từ HS hay viết sai để luyện viết b/GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho HS viết: Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Hoạt động của HS -2HS viết trên bảng lớp -Số HS còn lại viết vào bảng con -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS luyện viết vào bảng con 31 Trang 31 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám 16’-18’ HĐ 4 Khoảng 6’-7’ HĐ 5 Làm BT3 Khoảng 4 HĐ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 32 Trang 32 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Khánh Nam ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 33 Trang 33 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Tuần 2, ngày: Khánh Nam , Tiết chương... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 16 Trang 16 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Khánh Nam 17 Trang 17 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Tuần 1, ngày: Khánh Nam , Tiết chương trình: TẬP LÀM VĂN: Thế nào là kể chuyện? I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1- Hiểu được... só,tráng só,chiến só,hiệp só,dũng só, anh hùng - GV nhận xét và chốt lại + Danh hiệp phù hợp tặng cho Dế Mèn là:hiệp só (vì Dế Mèn có sức mạnh và lòng hào hiệp,sẵn sàng làm việc nghóa) + Võ só: Người giỏi võ Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 -Có thể 1 HS đọc to,cả lớp nghe -Có thể cả lớp đọc to vừa phải -Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường,bố trí kẻ canh gác,tất cả nhà nhện núp kín trong các hang đá với dáng... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 23 Trang 23 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Khánh Nam 24 Trang 24 Trường tiểu học Phước Thịnh GV: Trần Thò Thu Nguyễn Văn Tám Tuần 1, ngày: Khánh Nam , Tiết chương trình: TẬP LÀM VĂN: Nhân vật trong truyện I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1- HS biết:Văn kể chuyện phải có nhân vật.Nhân vật là người,con . chuyện:(tranh 2 +3) - GV đưa tranh 2 lên bên cạnh tranh 1(GV vừa kể -HS vừa nghe vừa quan sát tranh theo sự hướng dẫn của GV. -HS nghe kể + quan sát tranh. Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang. tra Ban Giám hiệu (Duyệt) Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 3 3 Trường tiểu học Phước Thịnh Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu Nguyễn Văn Tám Kế hoạch bài học: Tiếng Việt 4 Trang 4 4 . trong biển nước ” -HS nghe kể + quan sát tranh. HĐ 4 Dựa vào tranh kể từng đoạn câu chuyện ( 14 ) Hướng dẫn HS kể chuyện GV:Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh,các em kể lại từng đoạn của