GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 3

GIÁO ÁN TIN HỌC 3

Trang 1

Ngày soạn: 25/08/2013

Ngày giảng: 28/08/2013

TUẦN 1 Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp học sinh làm quen với máy tính: Nhận biết máy tính và các bộ phận củamáy tính Hướng dẫn làm việc với máy tính: Cách bật máy và tắt máy an toàn, tư thế ngồiđúng cách khi sử dụng máy tính, cách bố trí ánh sáng

- Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kỹ năng làm quen với nhữngthuật ngữ mới

- Giúp các em có thái độ học tập và sử dụng máy tính một cách hợp lý và hứng thúvới môn học

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính

- Học sinh: Vở ghi, SGK và bút ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở học sinh.

3 Dạy bài mới:

TIẾT 1: HĐ1: Giới thiệu máy tính

- Người bạn là người cùng ta vui chơi, cùng học,

người luôn lắng nghe ta tâm sự chuyện vui

buồn…

- Hỏi các em thích có người bạn như thế nào?

- Vậy giờ cô sẽ giới thiệu cho các em một người

bạn mới Người bạn này có rất nhiều đức tính tốt

như:

+ Chăm làm, làm đúng, làm nhanh, thân

thiện

+ MT giúp em học bài, tìm hiểu thế giới

xung quanh, liên lạc với bạn bè trong và ngoài

Trang 2

- Các em đã từng nhìn thấy máy tính, và có em

đã sử dụng máy tính rồi Vậy cô hỏi:

- Hỏi: Máy tính có mấy bộ phận? Kể tên các bộ

phận đó?

- Cô giáo nhận xét các câu trả lời của học sinh

- Cô giáo trình bày các bộ phận của máy tính

gồm: Màn hình, thân máy, chuột và bàn phím

+ Màn hình: Có cấu tạo giống như màn

hình tivi

+ Thân máy: Là một hộp chứa bộ xử lý

và mọi hoạt động của máy tính

+ Chuột: Giúp ta điều khiển máy tính

nhanh và thuận tiện

+ Bàn phím: Gồm nhiều phím khi ta gõ

gửi tín hiệu vào máy tính

HĐ2: Làm việc với máy tính

a, Bật máy:

- Em hãy nêu cách bật máy vi tính?

+Máy tính làm việc được khi có nguồn điện

+Để bật máy tính em thực hiện các thao tác

sau:

Bật công tắc trên màn hình

Bật công tăc trên thân máy tính

=> Đợi cho đến khi máy tính khởi động đến màn

hình chính Trên màn hình chính có những hình

vẽ nhỏ gọi là biểu tượng.

- Gv gọi vài em học sinh nhắc lại cách bật máy

b, Tư thế ngồi:

- Em hãy nêu tư thế ngồi trước máy tính?

- GV: Tư thế ngồi thoải mái, không ngẩng cổ

hay ngước mắt nhìn màn hình Tay đặt ngang

tầm bàn phím và khong phải vươn xa Chuột đặt

bên tay phải Khoảng cách từ mắt tới màn hình

từ 50cm đến 80cm

c, Ánh sáng:

- Ánh sáng đối với máy vi tính phải như thế

nào?

- GV cho một số học sinh nhắc lại các nguyên

tắc ánh sáng đối với máy vi tính

- GV: hướng dẫn học sinh cách tắt máy

Trang 4

Ngày soạn: 30/08/2013

TUẦN 2 Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính

- Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi

2 Kiểm tra bài cũ:

- Câu 1: Máy tính gồm mấy bộ phận chính? Kể tên các bộ phận đó?

- Câu 2: Muốn bật máy ta làm như thế nào?

TIẾT 1: Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với nhiều

dạng thông tin khác nhau Hôm nay cô sẽ giới

thiệu cho các em ba dạng thông tin thường gặp là

thông tin dạng văn bản, thông tin dạng âm thanh

và thông tin dạng hình ảnh

HĐ1: Thông tin dạng văn bản

- Hỏi: Em hãy cho cô biết một vài thông tin dạng

văn bản có trong sách giáo khoa

- Cô giáo trình bày thông tin dạng văn bản và cho

ví dụ minh hoạ

HĐ2: Thông tin dạng âm thanh

- Cô trình bày thông tin dạng âm thanh và cho ví

dụ minh hoạ

- Học sinh lắng nghe

Trang 5

VD: Hai người bạn đang nói chuyện với nhau,

Tiếng trống trường, tiếng điện thoại, Các biển báo

giao thông

- Hỏi: Em hãy cho biết một vài thông tin dạng âm

thanh quen thuộc?

- Cô nhận xét câu trả lời của các em

HĐ3: Thông tin dạng hình ảnh

- GV trình bày thông tin dạng hình ảnh và cho ví

dụ minh hoạ

- Hỏi: Em hãy cho cô biết một số thông tin dạng

hình ảnh có trong sách giáo khoa?

- GV nhận xét câu trả lời của các em

- GV tóm tắt lại bài học lý thuyết hôm nay

- Học sinh lần lượt cho ví dụ

- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phương tiện thông tin đại

chúng: Như báo chí, sách tin học

- Về nhà làm bài tập B5, B6, B7 trang 15



Trang 6

Ngày soạn: 30/08/2013

TUẦN 3 Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH

- Giúp học sinh làm quen với bàn phím máy tính và hiểu được chức năng quantrọng của bàn phím Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím, nhận biết đượcphím cơ sở, các phím đặc biệt

- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy, tạo hứng thú học môn mới cho họcsinh

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

TIẾT 2: Bàn phím máy tính là một trong những

bộ phận của máy tính Bàn phím máy tính gồm

nhiều phím khi gõ các phím ta gửi ký hiệu vào

trong khu vực chính của bàn phím

- Hỏi: Khu vực chính của bàn phím gồm các

Trang 7

GV: Gồm các phím ,Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P,

[{, ]}

- GV cho học sinh mở máy tính và sử dụng

Microsoft Word để nhập thông tin về bản thân từ

bàn phím máy tính

- GV nhận xét việc thực hành của các em

- Học sinh thực hành theo chỉ dẫn của giáo viên

Trang 8

Ngày soạn: 07/09/2013

TUẦN 3 Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (tt)

- Giúp học sinh làm quen với bàn phím máy tính và hiểu được chức năng quantrọng của bàn phím Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím, nhận biết đượcphím cơ sở, các phím đặc biệt Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọngcủa máy tính

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

- Tạo hứng thú học môn mới cho học sinh

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, bàn phím máy tính

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

Câu 1: Em hãy cho cô biết bàn phím máy tính có mấy hàng?

Câu 2: Hai phím có gai là 2 phím nào?

TIẾT 1: HD1: Khu vực chính của bàn phím.

- Hỏi: Hàng phím dưới gồm các phím nào?

- Cô cho học sinh mở máy tính và sử dụng

Microsoft Word để nhập thông tin về bản thân

- Học sinh trả lời

- Học sinh thảo luận làm bài tập

- Học sinh nghe giảng và sửa bài tập

- Học sinh thực hành theo chỉ dẫn của cô

Trang 9

- Cô nhận xét việc thực hành của các em.

- Học sinh để tay trên bàn phím theo

Trang 10

Ngày soạn: 07/09/2013

TUẦN 3

Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH

- Giúp học sinh làm quen với chuột máy tính, nhận biết nút trái và phải của chuột máy tính, nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính

- Giáo viên: giáo án, sách giáo khoa, chuột máy tính

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi và bút ghi

TIẾT 2: Chuột máy tính là một trong những bộ

phận của máy tính, chuột giúp ta điều khiển máy

tính được thuận tiện thay cho việc gõ bàn phím

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt

vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải

Trang 11

- GV giới thiệu con trỏ chuột máy tính Nó

thường có hình mũi tên trên màn hình , ,

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái

chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết

thì thả ngón tay nhấn giữ chuột

- Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên

- Về nhà học lại bài và làm lại thực hành

- Làm bài tập, chuẩn bị kiến thức để thực hành



Trang 12

Ngày soạn: 15/09/2013

TUẦN 4 Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (tt)

- Giúp học sinh làm quen với chuột máy tính, nhận biết nút trái và phải của chuột máy tính, nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính

- Nêu cách nháy đúp chuột?

TIẾT 1: - GV: Chia nhóm học sinh thực hành sao

cho 2 em/ máy

- GV đưa ra yêu cầu thực hành ở SGK

- Làm mẫu cho học sinh quan sát thực hành

- Cho học sinh thực hành

- Giám sát việc thực hành của HS và giúp đỡ học

sinh thực hành

- Đổi nhóm thực hành cho học sinh

- Học sinh làm theo sắp xếp của giáo viên

Trang 13

Ngày soạn: 15/09/2013

TUẦN 4 Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG

- Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đờisống xã hội

- Nhận biết được tính hữu ích của máy tính

- Học sinh yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại chocon người

- Giáo viên: giáo án, SGK, máy tính, các tài liệu liên quan về việc ứng dụng máytính trong đời sống

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi và bút ghi

TIẾT 2: Máy tính có vai trò rất quan trọng

trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội như:

Trong gia đình; trong cơ quan, cửa hàng, bệnh

viện, trong phòng nghiên cứu, nhà máy, đặc

biệt là mạng máy tính

HD1: Trong gia đình

- GV giới thiệu một số thiết bị có bộ xử lý như

máy tính trong gia đình như: Máy giặt, Ti vi,

đồng hồ điện tử, điện thoại di động

- GV cho xem hình ảnh minh hoạ và giải thích

công dụng của những thiết bị đó

HD2: Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

- GV trình bày vai trò của máy tính trong cơ

quan như: Soạn và in văn bản, trong cửa hàng,

trong thư viện như: Mượn, trả sách thư viện,

trong học tập Nhờ có máy tính mà các bài toán

các công việc tưởng chừng như rất khó khăn

- Học sinh xem và lắng nghe

Trang 14

này đã được giải quyết một cách dễ dàng.

TIẾT 2: HD2: Trong phòng nghiên cứu, nhà

máy

- GV trình bày vai trò của máy tính trong phòng

nghiên cứu, nhà máy Máy móc giúp giải

phóng lao động chân tay và giúp con người giải

trí

HD3: Mạng máy tính

- GV trình bày vai trò của mạng máy tính trong

thời đại ngày nay

- GV cho HS đọc và làm bài tập B1, 2 trang 25

- Thực hành lại cho học sinh quan sát và nêu ra

một số lỗi của học sinh trong quá trình thực

- Quan sát trong nhà, ngoài đường phố, trong công sở xem ở đâu có những

thiết bị làm việc theo chương trình

- Về nhà học lại bài và xem trước bài mới



Trang 15

Ngày soạn: 21/09/2013

TUẦN 5

Chương II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

- Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: Di chuyển, đến đúng vị trí,

nháy chuột nhanh Di chuyển đến đúng vị trí Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

- Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hính đã được lật Phát triển tư duylogic

- Hào hứng, thích thú học tập

- Giáo viên: Giáo án, SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Blocks

- Câu 1: Cách cầm chuột máy tính?

- Câu 2: Các em hãy nêu các thao tác sử dụng chuột?

TIẾT 1: Blocks là trò chơi giúp các em luyện

sử dụng chuột máy tính và rèn luyện trí nhớ

HD1: Khởi động trò chơi.

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi

động trò chơi blocks (đọc là blốc)

HD2: Quy tắc chơi.

- GV trình bày quy tắc chơi:

o Nếu lật liên tiếp 2 ô có hình vẽ giống

nhau, các ô đó sẽ biến mất, nhiệm vụ

của các em là làm biến mất các hình vẽ

nhanh nhất

o Kết thúc lượt chơi, phía dưới màn hình

nhấp nháy:

 Time: thời gian em đã chơi

 Total pairs flipped: tổng số cặp

Trang 16

bằng cách:

 Nháy chuột lên mục skill

 Chọn Big board

- Cô hướng dẫn cách lưu kết quả trò chơi

- Cô chỉ dẫn cách thoát trò chơi

TIẾT 2: HD3: Thực hành.

- GV hướng dẫn cho HS thực hành theo chỉ dẫn

- Cô nhận xét việc thực hành của các em

cô thực hiện

- Học sinh thực hành

4 Củng cố:

- Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học

- Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình học tập

5 Dặn dò:

- Xem lại các nội dung đã học

- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và

để chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau



Trang 17

Ngày soạn: 28/09/2013

TUẦN 6

Chương II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS

- Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: Di chuyển, đến đúng vị trí,

nháy chuột nhanh Di chuyển đến đúng vị trí Nháy chuột nhanh và đúng vị trí Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã được lật

- Phát triển tư duy logic

- Hào hứng, thích thú học tập

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phần mềm chương trình chò chơi Dots và các đồ dùng

hỗ trợ khác

- Cách mở trò chơi Blocks và cách chơi?

- Cách mở bảng chơi mới?

- Cách mở bảng chơi mới ở mức khó hơn?

TIẾT 1: HD1: Giới thiệu cách khởi động trò

chơi Dots

- GV hỏi: Để mở trò Blocks hay 1 chương trình

nào đó ta làm thế nào?

- Giảng giải: Trò chơi Dots có biểu tượng là 1

hình vuông nhỏ, trên đó có nhiều điểm chấm

đen, cách mở trò Dots cũng tương tự các trò

khác Nháy đúp chuột vào biểu tượng của

chương trình hay trò chơi đó

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng của trò Dots trên

màn hình

HD2: Quy tắc chơi

- Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm

các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau

trên lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột trên

đoạn đó Mỗi lần chỉ được tô một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một

Trang 18

điểm và được tô thêm một lần nữa.

- Ô vuông do người chơi tô kín sẽ được đánh dấu

O, còn ô vuông do máy tính tô kín được đánh dấu

X.

- Khi các đoạn nối các điểm đen đã được tô hết thì

trò chơi kết thúc

- Kết quả sẽ hiện ở dòng phía dưới màn hình

Điểm của máy tính ở bên trái, còn điểm của người

chơi ở bên phải

* Tạo một lượt chơi mới:

- C1: Chọn Game và chọn lệnh New

- C2: Nhấn phím F2

- Khi chơi con trỏ chuột có dạng cái bút chì

- Nháy chuột lên mục Skill \ chọn mục Board

Size để chơi với 1 lưới rộng hơn

TIẾT 2: HD3: Thực hành

- Tiến hành chia nhóm phù hợp với số lượng

máy hiện có

- Yêu cầu học sinh thực hành cách mở trò chơi,

quan sát uốn nắn các thao tác cho học sinh

- Yêu cầu học sinh thực hiện các cách mở chơi

lượt mới, chơi với các lựa chọn (nhiều điểm

theo mức)

* Đánh giá học sinh thực hành:

- GV tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập

của học sinh thông qua việc tổ chức các nhóm

thi đấu với nhau

- Tổ chức các nhóm thi xem nhóm nào thắng

được máy tính với các mức chơi như nhau

nhóm chơi thi với nhau

- Yêu cầu học sinh thực hiện các cách thoát

khỏi trò chơi, chương trình

- Nghiêm túc thực hiện

- Thực hành và quan sát trên mànhình

- Làm theo sự hướng dẫn của côgiáo Nắm chắc cách tổ chức vàcách chơi mà giáo viên đưa ra

- Các nhóm tham gia chơi tròchơi

- HS thoát khỏi chương trình tròchơi Dots

- Học sinh lắng nghe nhận xét

Trang 19

4 Củng cố:

- Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình học tập

5 Dặn dò:

- Về nhà thực hành trò chơi Dots

- Tìm hiểu trước trò chơi Sticks



Trang 20

Ngày soạn: 06/10/2013

TUẦN 7 Chương II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS

- Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột Trò chơi này đòi hỏi học sinh

di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơnnhiều so với 2 trò chơi trước

- Phát triển tư duy logic

- Giúp học sinh hào hứng, thích thú học tập

- Giáo viên: Giáo án, SGK, chương trình trò chơi STICKS

- Câu 1: Cách khởi động trò chơi và cách chơi trò chơi Dots?

- Câu 2: Cách mở bảng chơi mới, cách chọn nhiều ô để chơi?

TIẾT 1: HD1: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta

đã làm quan với trò chơi Dots, đến bài này ta

cũng sẽ làm quen với một trò chơi mới Đó là trò

chơi “Sticks”

- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là cách

thông thường để khởi động Nháy đúp chuột lên

biểu tượng trên màn hình

HD2: Quy tắc chơi

- Các que có các màu khác nhau xuất hiện trên

màn hình với tốc độ nhanh dần Que xuất hiện

sau có thể đè lên que đã có Nếu đưa được con

trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên,

con trỏ chuột sẽ chuyển từ mũi tên thành hình

dấu cộng Khi đó nếu nháy chuột thì que đó biến

mất Vì vậy các em cần nháy chuột nhanh và

chính xác để làm biến mất hết que

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

Trang 21

- Nếu em nháy chuột chậm, số que sẽ xuất hiện

nhiều thêm Điều đó chứng tỏ em chưa sử dụng

chuột thành thạo

- Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn

xong, cho học sinh thực hành

TIẾT 2: HD3: Chơi với mức khó.

B1: Nháy chuột lên mục Skill

B2: chọn 1 trong 3 mục:

+ Beginner

+ Intermediate.

+ Advanced.

- Chơi với nhiều que hơn:

Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up

(100 que) hoặc 500 Stick Pick Up (500 que).

- Bắt đầu chơi mới:

- Sau khi giáo viên hướng dẫn cách chơi xong,

lần lượt cho học sinh thực hành

- Quan sát thao tác do giáo viênthực hiện HS thực hành theohướng dẫn của giáo viên

- Tóm tắt lại nội dung chính

- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn

5 Dặn dò:

- Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình thực hành

- HS chuẩn bị bài cho buổi học sau



Trang 22

Ngày soạn: 13/10/2013

TUẦN 8 CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài1 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ

- Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng củacách đặt đúng ngón tay trên bàn phím Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở

- Học sinh thực hiện được: Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở Sử dụng

cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêucầu gõ nhanh

- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theongón tay quy định Ngồi và nhìn đúng tư thế

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc lại:

+ Cách khởi động trò chơi Sticks

+ Cách chơi trò chơi Sticks

TIẾT 1: Ta đã trải qua 3 trò chơi về cách sử

dụng chuột Hôm nay, chúng ta sẽ qua một nội

dung mới Nội dung mà ta học hôm nay có liên

quan tới bàn phím máy tính Đó là cách gõ bàn

phím máy tính Trước khi làm quen với tất cả các

phím thì ta sẽ làm quen với hàng phím đầu tiên

- Giải thích cho học sinh về khu vực chính của

bàn phím là khu vực phím bên tay trái (phần chữ

cái)

- Yêu cầu học sinh xác định đúng: Tay trái, tay

phải Hướng dẫn học sinh phân biệt các ngón của

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

Trang 23

- Tại hàng cơ sở: Đặt ngón trỏ của tay trái lên

phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các

phím A, S, D.

- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J,

các ngón còn lại của tay phải đặt lên các phím K,

- Hai ngón tay cái được dùng để gõ phím cách

* Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G hoặc H

phải đưa các ngón tay trỏ về phím xuất phát

tương ứng là F hoặc J

TIẾT 2: HĐ3: Thực hành

* Yêu cầu HS dùng phần mềm soạn thảo Word

tập gõ các phím ở hàng cơ sở theo nội dung trong

SGK/trang 43

* Giới thiệu phần mềm MARIO:

- Giải thích màn hình chính của phần mềm Màn

hình chính của phần mềm gồm: hệ thống bảng

chọn: File, Student, Lesson

- Hướng dẫn cách lựa chọn bài học và mức độ

luyện tập

Bảng chọn Lesson cho phép chọn các bài luyện

tập:

- Home Row Only: Luyện gõ hàng phím cơ sở.

- Add Top Row: Luyện thêm hàng phím trên.

- Add Bottom Row: Luyện thêm hàng phím

dưới

- Add Numbers: Luyện thêm hàng phím số.

- Add Symbols: Luyện thêm các phím kí hiệu.

- All Keyboard: Luyện kết hợp toàn bộ bàn

- HS lắng nghe và quan sát

- HS lắng nghe, quan sát và làm theo hướng dẫn

Trang 24

4- Mức luyện tập tự do.

- Đặt biểu tượng của phần mềm trên màn hình

- Hỏi học sinh cách khởi động phần mềm

GV: Nhấp đúp chuột lên biểu tượng trên màn

+ Lesson Time: Thời gian luyện tập.

- Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi phần

mềm: nhấn phím Q hoặc vào File chọn Quit.

* Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario

- Chọn bài: Tập gõ các phím ở hàng cơ sở

+ B1: Nháy chuột tại mục Lessons.

+ B2: Nháy chuột tại mục Home Row Only

+ B3: Nháy chuột lên khung tranh số 1

- Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên

đường đi của Mario

Chú ý : HS gõ theo ngón tay được tô màu ở phía

dưới màn hình

- Kết quả: Sau khi gõ hết thời gian quy định,

trên màn hình sẽ hiện bảng thông báo

+ Keys Typed: Số phím đã gõ

+ Errrors: Số phím gõ sai

- Tiếp tục hoặc kết thúc

+ Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp.

+ Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình

- HS lắng nghe, quan sát thao táccủa giáo viên và làm theo

- HS chú ý lắng nghe và quan sát màn hình của mình

- HS làm theo hướng dẫn của GV

4 Củng cố:

- Tóm tắt nội dung bài học: Nhắc lại quy tắc gõ mười ngón

- Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm

- Màn hình chính của phần mềm

5 Dặn dò:

- Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành.

- Luyện gõ chính xác theo phần mềm và một số từ tiếng anh hay gặp

- Thông báo nội dung bài học sau: “Tập gõ các phím ở hàng trên”



Trang 25

Ngày soạn: 20/10/2013

TUẦN 9 Chương III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 2 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN

- Tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím Quy tắc gõ các phímtrên hàng cơ sở, hàng trên Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ bằng 10 ngón

cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím trên Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu

gõ nhanh

- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theongón tay quy định Ngồi và nhìn đúng tư thế

- Giáo viên: Giáo án, SGK và đồ dùng dạy học

- Học sinh: SGK, vở và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

+ Gọi một vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay trên hàng phím cơ sở để gõ.+ Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím cơ sở

TIẾT 1: HĐ1: Giới thiệu bài mới:

Ta đã thực hiện gõ hàng phím cơ sở của máy tính

Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em làm quen thêm

một hàng phím nữa Đó là “Hàng phím trên”.

HĐ1: Ôn tập

- Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên

hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười

ngón

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ

hàng phím trên Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ

Trang 26

đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng

cơ sở

* Ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm vị trí chữ Q trên

bàn phím, xác định ngón út của tay trái (học sinh

giơ ngón út của tay trái) và dùng ngón út của tay trái

vươn lên gõ (ấn) vào chữ Q

+ Thực hành phần mềm Word: Yêu cầu học sinh

nhấp đúp vào biểu tượng Tập gõ các phím đã

học theo nội dung trong SGK/trang 47 Chú ý gõ

phím cách sau các cum chữ hoặc kí hiệu

+ Thực hành với phần mềm Mario:

- Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario

- Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát

- Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn

những lỗi sai mà học sinh thường gặp phải

- GV giải đáp các thắc mắc của học sinh

- Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay được tô màu

ở phía dưới màn hình

* Kết quả: sau khi gõ hết thời gian quy định, trên

màn hình sẽ hiện bảng thông báo

Keys Typed: Số phím đã gõ.

Errrors: Số phím gõ sai.

+ Nháy chuột tại mục Lessons

+ Nháy chuột tại mục Add Top Row.

+ Nháy chuột lên khung tranh số1

Trang 27

Ngày soạn : 26/10/2013

TUẦN 10 Chương III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 3 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI

- Giúp học sinh luyện gõ các phím hàng dưới, luyện thao tác tay khi gõ các phím

- Học sinh biết cách sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ

- Ý thức tốt trong quá trình học và thực hành

- Giáo viên: Giáo án, SGK và đồ dùng dạy học

- Học sinh: SGK, vở và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

Nêu cách thoát khỏi màn hình MARIO?

+ Nhấp đúp chuột trái vào biểu tượng trên

- HS giơ tay trả lời

- HS lắng nghe

- HS giơ tay phát biểu

- HS lắng nghe làm theo hướng dẫn của GV

Trang 28

màn hình nền.

+ Nhấn chuột phải/chọn open

+ Vào Start/program/Microsoft

office/Microsoft office word

- Yêu cầu HS gõ các phím với nội dung trong

+ Nháy chuột tại mục Lessons

+ Chọn mục Add Bottom Row để tập gõ các

phím đã học và các phím thuộc hàng phím dưới

+ Nháy chuột lên khung tranh số 1

+ Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi

của MARIO

- Quan sát uốn nắn HS khi thực hành

- GV nhận xét khen ngợi cá nhân thực hành tốt

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS nghe hướng dẫn và làm bài thực hành

- HS tiếp thu và sửa lỗi sai của mình

- HS lắng nghe

- HS làm theo hướng dẫn của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

4 Củng cố:

- Nhắc lại cách đặt tay để gõ hành phím dưới

- Nhận xét đánh giá giờ học

5 Dặn dò:

- Xem lại nội dung đã học và thực hành trên máy

- Luyện gõ một bài thơ, bài hát mà em yêu thích

- Xem bài tập gõ các phím ở hàng phím số



Trang 29

Ngày soạn : 03/11/2013

TUẦN 11 Chương III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 4 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG SỐ

- Hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím?

- Nhắc lại cách gõ các phím hàng dưới?

TIẾT 1: HĐ1: Cách gõ các phím ở hang phím

số.

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên

phím xuất phát ở hàng cơ sở

- Cách gõ: Mỗi ngón tay sẽ vươn ra để gõ các

phím số Sau khi gõ xong một phím, phải đưa

ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ

- GV yêu cầu HS mở phần mềm Word thực hành

theo yêu cầu

+ mot tuan co 7 ngay

+ mot thang thuong co 30 hoac 31 ngay

+ mot nam co 12 thang hoac hay 365 ngay

+ Gõ các số điện thoại khẩn, các ngày lễ trong

Trang 30

năm theo SGK/trang 52.

+ Nháy chuột lên mục Lessons\Add Number

+ Nháy chuột vào khung tranh số 1

+ Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi

HS nghe nhãn xét và tiếp thu

- Về nhà gõ các hàng phím đã học, gõ bài thơ, bài hát trên máy tính (nếu có)

- Xem lại kiến thức đã học.



Trang 31

Ngày soạn : 10/11/2013

TUẦN 12 Chương III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

Bài 5 : ÔN TẬP GÕ PHÍM

- Tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím Biết cách vươn ngóntay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngóntay về đúng vị trí các phím hàng cơ sở để gõ

cả 10 ngón tay để gõ các phím trên bàn phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõnhanh

- Rèn kĩ năng gõ, tính chăm chỉ, khả năng phán đoán Phát huy tính độc lập.

- Giáo viên: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính

- Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

- Kiểm tra bài cũ trong quá trình học

+ Nháy chuột tại mục Lessons.

+ Nháy chuột chọn mục muốn học

+ Nháy chuột lên khung tranh muốn học

- Tập gõ: lần lượt gõ các phím xuất hiện trên

đường đi của Mario

* Chú ý: HS gõ theo ngón tay được tô màu ở phía

dưới màn hình

- Kết quả: sau khi gõ hết thời gian quy định, trên

màn hình sẽ hiện bảng thông báo

+ Keys Typed: Số phím đã gõ

+ Errrors: Số phím gõ sai.

- HS lắng nghe

- Học sinh thực hành: Chọn bài học

gõ phím từ màn hình của phần mềm Mario (bài học từ 1 đến 5)

Trang 32

+ Nhấn phím ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ

giữa chừng

TIẾT 2: Thực hành với chương trình Word.

- GV yêu cầu HS mở chương trình Word tập gõ các

mẫu bài T1 và T2 trong SKG trang 55, 56

- GV quan sát nhận xét và giúp đỡ những HS còn

yếu

- HS lắng nghe và làm thực hành theo mẫu trong SGK

Trang 33

Ngày soạn : 17/11/2013

TUẦN 13 Chương III: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

Bài 6 : ÔN TẬP CHƯƠNG 3

- HS Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ cácphím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay về đúng vị trí các phím hàng cơ sở để gõ

- Yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

- Rèn kĩ năng gõ, tính chăm chỉ, khả năng phán đoán

- Giáo viên: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính

- Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

- Kiểm tra bài cũ trong quá trình học

TIẾT 1: HĐ1: Ôn lại lý thuyết.

- GV hỏi: Bàn phím máy tính có mấy hàng phím

- GV hỏi cách đặt tay lên bàn phím như thế nào?

GV nhận xét và chốt lại: Hai ngón trỏ của hai bàn

tay đặt lần lượt lên hai phím có gai F và G các

ngón tiếp theo đặt vào những phím tiếp theo

HĐ2: Thực hành bằng Word.

- GV yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Word

gõ một bài thơ “Bận” Trong chương trình học

- GV quan sát và giúp đỡ những học sinh còn yếu

TIẾT 2: HĐ3: Thực hành bằng phần mềm

MARIO.

- GV yêu cầu HS mở phần mềm Mario rồi thực

hành

- Vào Lesson chọn all keyboad để luyện tập gõ tất

Trang 34

- Về nhà luyện tập thêm nếu có điều kiện.

- Đọc trước bài mới “Bài 1 Tập tô màu”



Trang 35

Ngày soạn : 25/11/2013

TUẦN 14 Chương IV: EM TẬP VẼ Bài 1: TẬP TÔ MÀU

- Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint Học sinh nhận biết được biểu

tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình.

- Học sinh thực hiện được: Nhẫn biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ Biết chọnmàu vẽ, màu nền Biết thực hành tô màu theo mẫu

- Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột Rèn tính cẩn thận, yêu thích mônhọc

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu

- Học sinh: SGK, vở ghi và bút viết

- Cách khởi động và thoát khỏi phầm mềm MARIO

TIẾT 1: Với môn Mĩ thuật các em đã được làm

quen với việc lựa chọn bút vẽ, màu vẽ cho việc vẽ

hình trên giấy, Ngoài việc vẽ trên giấy ra các em

còn có thể vẽ những hình mình yêu thích trên máy

vi tính bằng các phần mềm đồ hoạ Hôm nay

chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu về một phần mềm đồ

hoạ trong máy vi tính, đó là phần mềm vẽ “Paint”

(đọc là pên) là phần mềm vẽ hình đơn giản

- Paint giúp ta tập tô màu, tập vẽ mà không cần

giấy mực

HĐ1: Giới thiệu về phần mềm Paint.

- Em hãy nêu các bước tô màu cho hình vẽ? (vẽ

trên giấy)

- Tô màu là thao tác đầu tiên khi học vẽ Tô màu

trong Paint giúp các em luyện tập kỹ năng kích

chuột, chọn màu sắc để tô cho các bức tranh vẽ

sẵn thêm sinh động, đồng thời giúp các em học

môn khác như Toán

- Khởi động paint:

- HS lắng nghe

Trang 36

Nháy đúp chuột lên biểu tượng (hộp bút)

trên màn hình nền

Màn hình Paint:

HĐ2: Làm quen với hộp màu.

- Hộp màu nằm ở phía dưới màn hình của paint.

- Hai ô bên trái hộp màu cho ta biết màu vẽ và

màu nền

- Màu vẽ thường được dùng để vẽ các đường

như: đường thẳng, đường cong

- Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái chuột lên một

ô màu trong hộp màu

- Để tô màu em dùng công cụ để tô màu.

HĐ3: Tô màu bằng màu vẽ.

- Nháy chuột để chọn công cụ

- Nháy chuột chọn màu tô

- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu.

Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím

Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại hoặc

nhấp chuột trái vào Edit  Undo (bước này chỉ

thực hiện được 5 lần)

- Gọi một vài học sinh lên thực hiện mẫu.

- Hướng dẫn học sinh mở tệp có sẵn để tô màu.

TIẾT 2: HĐ4: Thực hành.

- Yêu cầu HS mở tệp có sẵn để tô màu.

- Yêu cầu HS làm thực hành bài tập T2, T3, T4,

Trang 37

- Nhận xét ưu, nhược điểm.

- Nhắc lại cách tô màu cho hình vẽ

5 Dặn dò:

- Về nhà xem kĩ lại bài đã học

- Đoc trước bài mới, bài 2: Tô màu bằng màu nền



Trang 38

Ngày soạn : 01/12/2013

TUẦN 15 Chương IV: EM TẬP VẼ Bài 2: TẬP TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN

- Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint Học sinh nhận biết được biểutượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình

- Học sinh thực hiện được: Nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ Biết chọn

màu vẽ, màu nền Biết thực hành tô màu theo mẫu

- Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn

học

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu

- Nêu cách bước khi thực hiện tô màu?

TIẾT 1: HĐ1: Khởi động phần mềm.

- GV hỏi cách khởi động phần mềm như thế nào?

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét lại và thống nhất: Khởi động paint

bằng cách: Nháy đúp chuột lên biểu tượng (hộp

Trang 39

HĐ2: Làm quen với hộp màu.

- Hộp màu nằm ở phía dưới màn hình của paint

- Hai ô bên trái hộp màu cho ta biết màu vẽ và màu

nền

- Màu nền thường được dùng để tô màu cho phần

bên trong của một hình

- Để chọn màu nền: nháy nút phải chuột lên một ô

màu trong hộp màu

Để tô màu em dùng công cụ để tô màu

Tô màu:

- Nháy chuột để chọn công cụ

- Nháy chuột phải chọn màu tô

- Nháy chuột phải vào vùng muốn tô màu

* Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím

Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại hoặc nhắp

chuột trái vào Edit  Undo (bước này chỉ thực hiện

được 5 lần)

- Gọi một vài học sinh lên thực hiện mẫu

- Hướng dẫn học sinh mở tệp có sẵn để tô màu.

- GV hướng dẫn lại cách mở tệp hình có sẵn để tô

màu và cách tô màu

- Quan sát thao tác của học sinh để hướng dẫn các

thao tác mà học sinh chưa nắm

- Nhận xét ưu, nhược điểm

- Nhắc lại cách chọn màu vẽ, màu nền

5 Dặn dò:

- Xem kĩ lại bài đã học

- Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu nền

- Về xem trước bài mới bài: Vẽ đoạn thẳng



Trang 40

Ngày soạn : 09/12/2013

TUẦN 16 Chương IV: EM TẬP VẼ Bài 3: VẼ ĐOẠN THẲNG

- Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu

sắc và nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản Sử dụng thêm phím Shift để

vẽ các đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng Nếu dùng nút phải chuột để vẽ thì màu củađoạn thẳng sẽ là màu nền

- Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc

và nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản mà lại rất dẹp theo ý muốn và sựsáng tạo của các em

- Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột) Rèn tính cẩn thận, tư duy sáng tạo, yêu thích môn học

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy

- Nêu cách bước khi thực hiện tô màu nền?

TIẾT 1: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách

chọn màu và cách tô màu bằng màu vẽ và màu nền

Buổi học hôm nay ta sẽ học cách vẽ đoạn thẳng

HĐ1: Các bước thực hiện vẽ đường thẳng.

- Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ

- Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ phía dưới hộp công cụ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của đoạn

- HS lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe và quan sát

- HS chú ý quan sát và lắng nghe

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	2,43 MB