Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn Ngày dạy Tiết 26 Bài 15 VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ CỦA CÔNG DÂN (T1) I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Giúp hs hiểu được thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật ,[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 26 - Bài 15 VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ CỦA CƠNG DÂN (T1) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Giúp hs hiểu vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật , trách nhiệm pháp lý -Kể đc số loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý Cd Kĩ năng: Phân biệt đc loai pháp luật trách nhiệm pháp lý Thái độ - Tự giác chấp hành pháp luật - Phê phán hành vi vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý Cd NL tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán II Chuẩn bị GV: - Kế hoạch học - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9; - Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo; - Trường hợp, tình liên quan đến nội dung học Chuẩn bị học sinh: - HS đọc, tìm hiểu trước học III Tổ chức dạy học Mô tả phương pháp thực chuỗi hoạt động học học kĩ thuật dạy học thực hoạt động a HĐ khởi động: - Phương pháp: Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi b HĐ hình thành kiến thức * HĐ1: Tìm hiểu phần ĐVĐ - Phương pháp: Dự án - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi * HĐ 2 : tìm hiểu nội dung học - Phương pháp: Đàm thoại,thảo luận nhóm (nhóm lớn, cặp đơi), nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật khăn phủ bàn, chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi c HĐ luyện tập: - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi d HĐ vận dụng : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi e HĐ tìm tịi, sáng tạo : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi A Khởi động * Mục tiêu: - Kích thích HS tự tìm hiểu vấn đề vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách nhiệm công dân Phương thức thực hiện: - Hoạt động cộng đồng Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa tình - Vứt rác bừa bãi - Cãi gây trật tự nơi công cộng - Lấn chiếm vỉa hè - Trộm cắp xe máy - Muợn xe bán cho hiệu cầm đồ - Viết, vẽ bậy lên tường ? tình vi phạm pháp luật, đâu vi phạm kỉ luật Biện pháp xử lý hành vi ntn? *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Trao đổi - Giáo viên: quan sát - Dự kiến sản phẩm: + Vi phạm kỉ luật: Vứt rác bừa bãi, Cãi gây trật tự nơi công cộng, Viết, vẽ bậy lên tường + Vi phạm pháp luật: - Trộm cắp xe máy, Muợn xe bán cho hiệu cầm đồ, *Báo cáo kết quả: Phiếu HT *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên nêu vấn đề cần tìm hiểu học … ->Giáo viên nêu mục tiêu học… B Hình thành kiến thức - Mục tiêu: + HS hiểu vấn đề xảy thực tế nội dung học + NL: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác + PPDH/ KTDH: Giải vấn đề, thảo luận, giao tiếp sáng tạo - Cách tiến hành *Mục tiêu:-Học sinh xác định hành vi vi phạm pháp luật, phân biệt loại vi phạm pháp luật -Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, lực trình bày vấn đề *PPDH, phương tiện, kỹ thuật dạy học : - PP :Vấn đáp ,Thảo luận nhóm… - Kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn * Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá 5.Cách thức tiến hành: *Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh đọc phần ĐVĐ I Ðặt vấn đề: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm thời gian phút: Nhận xét hành vi vi phạm pháp luật hậu theo bảng đây: Hành vi Chủ ý thực Có X X Hậu Khơng Vi phạm pháp luật Có X X Không -Tắc cống, ngập nước -Thiệt hại ngýời X X X -Phá tài sản quý X X -Tổn thất tài ngýời X X khác X Tiền Người bị thương - Giải thích t¹i hành vi khơng có lỗi – khơng vi phạm ? - Giải thích hành vi khơng vi phạm pháp luật mà vi phạm nội quy an toàn lao ðộng GV tổ chức cho học sinh tranh luận hành vi Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm bạn nhận xét bổ xung Gv nhận xét chốt, chiếu bảng - Tiếp tục cho học sinh làm việc nhóm đơi trả lời bảng Các nhóm đôi báo cáo kết quả, nhận xét bổ xung Hành vi Trách nhiệm pháp luật Chịu Không chịu X X X X X X Phân loại vi phạm Vi phạm pháp luật hành Vi phạm pháp luật dân Không Vi phạm pháp luật hình Vi phạm pháp luật dân Vi phạm kỉ luật - Giải thích hành vi khơng chịu trách nhiệm pháp lí? ngýời ðó khơng có trách nhiệm pháp lí Gv nhận xét ,chốt * Mục tiêu: II Nội dung học: - HS tìm hiểu vấn đề vi phạm Vi phạm pháp luật, trách pháp luật trách nhiệm pháp lí nhiệm pháp lí: - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách * Vi phạm pháp luật : Là hành vi nhiệm cơng dân trái pháp luật, có lỗi người có Phương thức thực hiện: lực trách nhiệm pháp lí thực - Hoạt động cặp đơi Sản phẩm hoạt động hiện, xâm hại đến quan hệ xã - Trình bày miệng hội pháp luật bảo vệ Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá * Trách nhiệm pháp lí: Là nghĩa vụ - Giáo viên đánh giá pháp lí mà cá nhân, tổ chức quan Tiến trình hoạt động: vi phạm pháp luật phải chấp hành *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: chuyển giao nhiệm vụ biện pháp bắt buộc nhà Học sinh làm việc lớp: nước qui định - Thế vi phạm pháp luật? Các loại vi phạm pháp luật ?Em kể số hành vi vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí mà em biết ?Chỉ rõ loại vi phạm? *Báo cáo kết quả: Phiếu HT a Các loại vi phạm pháp luật: - Vi *Đánh giá kết phạm pháp luật hình sự: hành vi -Ăn trộn gà nguy hiểm cho xã hội -đánh vợ -hai gia đình cạnh tranh chấp đât đai - Vi phạm pháp luật dân sự: hành -Học sinh đánh trường… vi xâm hại tới quan hệ tài sản, Tổ chức cho học sinh làm việc nhóm đơi : - Có loại vi phạm pháp luật? loại nào? - Mỗi loại lấy ví dụ Đại diện nhóm đơi báo cáo kết quả, nhận xét, bổ xung quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp, - Vi phạm pháp luật hành chính: hành vi xâm phạm quy tắc quản lí nhà nước ? Có loại vi phạm pháp luật nào? - Vi phạm kỉ luật: hành vi trái ? Các trường hợp vi phạm pháp luật với quy định quan, mục đặt vấn đề thuộc loại vi phạm pháp xí nghiệp, trường học, kỉ luật lao luật nào? động ? Cho ví dụ loại vi phạm pháp b Các loại trách nhiệm pháp lí luật? + Trách nhiệm hình - Hs: + Trách nhiệm dân + Hình sự: lừa đảo, cờ bạc, ma tuý, mại + Trách nhiệm hành dâm, + Trách nhiệm kỉ luật + Dân sự: vay tiền khơng trả, ăn cắp, + Hành chính: xây nhà, làm hàng quán lấn chiếm vỉa hè, + Kỉ luật: muộn, nói chuyện làm việc, ? Có loại trách nhiệm pháp lí nào? - Hs: trách nhiệm - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Gv nhận xét ,chốt, ghi bảng C/ Luyện tập : *Mục tiêu:-Học sinh củng cố kiến thức Vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật -Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, lực trình bày vấn đề *PPDH: Thảo luận nhóm Tiến trình hoạt động (lần lượt thực tập 3…) *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên… ? theo em niên cần có trách nhiệm nghiệp CNH-HĐH? ? Phương hướng rèn luyện niên - Học sinh tiếp nhận… * Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS *Cách thức tiến hành: Gv chiếu tập Học sinh đọc làm việc cá nhân tập 1,2 Học sinh báo cáo kết quả, nhận xét Gv nhận xét ,chốt D Hoạt động vận dụng : *Mục tiêu:-Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn -Phát triển lực giải vấn đề *PPDH: Vấn đáp Tiến trình hoạt động (lần lượt thực tập 3…) *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên… *Cách thức tiến hành: Gv đưa học sinh vào tình hướng có vấn đề: Những người xung quanh em có hành vi vi phạm pháp luật em làm gì ? - Học sinh tiếp nhận… * Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập câu trả lời HS *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức E Hoạt động tìm tịi mở rộng : *Mục tiêu:-Học sinh tiếp tục vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn -Phát triển lực tự học *PPDH: Đề án *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS *Cách thức tiến hành:Giao nhiệm vụ -Tìm hiểu hành vi vi phạm pháp luật địa phương -Tìm hiểu quy định pháp luật hành chính, luật dân ,luật hình … lý hành vi vi phạm pháp luật *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập câu trả lời HS *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức Tiết 27 - Bài 15 VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ CỦA CƠNG DÂN ( T2) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Giúp hs hiểu vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật , trách nhiệm pháp lý -Kể đc số loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý Cd Kĩ năng: Phân biệt đc loai pháp luật trách nhiệm pháp lý Thái độ: - Tự giác chấp hành pháp luật - Phê phán hành vi vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý Cd NL tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm cơng dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán II Chuẩn bị GV: - Kế hoạch học - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9; - Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo; - Trường hợp, tình liên quan đến nội dung học Chuẩn bị học sinh: - HS đọc, tìm hiểu trước học III Tổ chức dạy học Mô tả phương pháp thực chuỗi hoạt động học học kĩ thuật dạy học thực hoạt động a HĐ khởi động: - Phương pháp: Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi b HĐ hình thành kiến thức * HĐ1: Tìm hiểu phần ĐVĐ - Phương pháp: Dự án - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi * HĐ 2: tìm hiểu nội dung học - Phương pháp: Đàm thoại,thảo luận nhóm (nhóm lớn, cặp đơi), nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật khăn phủ bàn, chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi c HĐ luyện tập: - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi d HĐ vận dụng : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi e HĐ tìm tịi, sáng tạo : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi A/ Hoạt động khởi động: *Mục tiêu:-Kích thích tò mò ham học hỏi hứng thú học tập học sinh -Phát triển lực giao tiếp, lực trình bày vấn đề *PPDH, phương tiện, kỹ thuật dạy học : -PP :Vấn đáp -PT: Bảng phụ -Kỹ thuật đặt câu hỏi *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS *Cách thức tiến hành: -Gv dặt câu hỏi: - Sử dụng tình tiết H:Tại tình không vi phạm pháp luật? (Đó ngời lực trách nhiệm pháp lí) H:Vậy trách nhiệm pháp lí gì? *Thc nhiệm vụ - Học sinh: Trao đổi - Giáo viên: quan sát *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Gv nhận xét, dẫn vào B/ Hoạt động hình thành kiến thức: - Mục tiêu: + HS hiểu vấn đề xảy thực tế nội dung học + NL: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác + PPDH/ KTDH: Giải vấn đề, thảo luận, giao tiếp sáng tạo Cách tiến hành Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt - HĐ 1: Tìm hiểu trách nhiệm pháp II Nội dung học lý, trách nhiệm CD HS Mục tiêu: -Học sinh hiểu khái niệm trách nhiệm pháp lý, xác định loại trách nhiệm pháp lý ý nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý -Có ý thức tôn trọng pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật -Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, lực trình bày vấn đề *2 Phương thức thực hiện: -PP :Vấn đáp ,Thảo luận nhóm… - PT: Bảng phụ, phiếu học tập *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ ? Nhắc lại: vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí? Có loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí? ? Xác định loại vi phạm biện pháp xử lí cho số hành vi sau: - Vứt rác bừa bãi - Cãi gây trật tự nơi công cộng Lấn chiếm vỉa hè - Trộm cắp xe máy - Muợn xe bán cho hiệu cầm đồ - Viết, vẽ bậy lên tường ? Pháp luật qui định cơng dân có trách nhiệm pháp lí để nhằm mục đích gì? - Hs: Trừng phạt, ngăn ngừa, cải tạo giáo dục người vi phạm pháp luật + Gd ý thức, tôn trọng chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật + Răn đe người khơng vi phạm pháp luật + Hình thành, bồi dưỡng lịng tin vào pháp luật cơng lý nhân dân + Ngăn chặn, xoá bỏ vi phạm pháp luật lĩnh vực đời sống xã hội *Cách thức tiến hành: - Gv nêu câu hỏi, học sinh thảo luận nhóm: Trách nhiệm pháp lí: Là áp dụng ? Em hiểu trách nhiệm pháp biện pháp cưỡng chế Nhà lý ? nước hình thúc- Là bắt buộc thực quy định pháp luật Các loại trách nhiệm pháp lí ? Có loại trách nhiệm pháp lý nào? - Trách nhiệm hình Nêu nội dung cụ thể? - Trách nhiệm dân ? Quy định trách nhiệm pháp lí có ý - Trách nhiệm kỉ luật nghĩa gì? ý nghĩa trách nhiệm pháp lí - Trừng phạt, ngăn ngừa, cải tạo, giáo ? Cơng dân có trách nhiệm ntn? HS dục người vi phạm pháp luật phải làm để k vi phạm pháp luật? - Giáo dục ý thúc tôn trọng chấp -Học sinh đọc, làm việc hành nghiêm chỉnh pháp luật -Học sinh báo cáo kết quả, nhận xét - Răn đe người khơng vị -Gv nhận xét ,chốt - Hình thành, bồi dưỡng lịng tin vào pháp luật cơng lí - Ngăn chặn, hạn chế, xoá bỏ vi phạm pháp luật Trách nhiệm công dân - Chấp hành nghiêm chỉnh hiến pháp, pháp luật - Đấu tranh hành vi vi phạm hiến pháp pháp luật Đối với HS: - Tuyên truyền, vận động người - Có lối sống lành mạnh, học tập, lao động tốt - Tránh xa tệ nạn xã hội - Đấu tranh chống tượng xấu, vi phạm pháp luật C Hoạt động luyện tập: *Mục tiêu:-Học sinh củng cố kiến thức Vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật, trách nhiệm pháp lý -Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, lực trình bày vấn đề *PPDH: Thảo luận nhóm *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS *Cách thức tiến hành: Gv chiếu tập 5,6 Học sinh đọc làm việc cá nhân tập 5,6 sau thảo luận nhóm Học sinh báo cáo kết quả, nhận xét Gv nhận xét ,chốt Đáp án 5: -ý kiến đúng: c, e - ý kiến sai: a, b, d, đ Đáp án 6: So sánh trách nhiệm đạo đức trách nhiệm pháp lí: Giống Khác quan hệ xã hội dýợc - Trách nhiệm đạo đức: pháp luật điều chỉnh, quan hệ tác động dân xã hội; lương người người ngày tốt ðẹp tâm cắn rứt ; hõn Mọi người phải biết tuân - Trách nhiệm hình sự: Bắt buộc thực theo hiện; Phương pháp cưỡng chế nhà nước D Hoạt động vận dụng: *Mục tiêu:- Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn - Phát triển lực giải vấn đề *PPDH: Trò chơi *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS *Cách thức tiến hành: Gv đưa học sinh vào tình hướng có vấn đề: GV: tổ chức cho HS xử lý tình huống: Câu 1: Xe máy, xe mô tô bánh chở nhiều người? Hai người kể lái xe Ngoài người lái xe chở thêm người ngồi phía sau trẻ em tuổi HS: ứng xử tình GV: nhận xét E Hoạt động tìm tịi mở rộng : *Mục tiêu:- Học sinh tiếp tục vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn - Phát triển lực tự học *PPDH: Vấn đáp *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS *Cách thức tiến hành:Giao nhiệm vụ -Tìm hiểu hành vi vi phạm pháp luật địa phương -Tìm hiểu quy định pháp luật hành chính, luật dân ,luật hình … lý hành vi vi phạm pháp luật