Tiết 65 Ngày dạy /09/2020 Bài 54 POLIME Môn học/Hoạt động giáo dục Hoá học; lớp 9 Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày được Định nghĩa, cấu tạo, phân loại polime (polime thiên n[.]
Tiết : 65 Ngày dạy: /09/2020 Bài 54 POLIME Môn học/Hoạt động giáo dục: Hoá học; lớp:9 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức Trình bày được: Định nghĩa, cấu tạo, phân loại polime (polime thiên nhiên polime tổng hợp) Tính chất chung polime Ôn tập cấu tạo, phân loại polime , tính chất chung polime - Vận dụng kiến thức polime để làm tập Viết PTHH trùng hợp tạo thành PE,PVC, từ monome Tính tốn khối lượng polime thu theo hiệu suất tổng hợp Định nghĩa, đặc điểm cấu tạo, phân loại polime ( polime thiên nhiên polime tổng hợp) Tính chất chung polime Viết PTHH trùng hợp tạo thành PE,PVC, từ monome Tính tốn khối lượng polime thu theo hiệu suất tổng hợp Năng lực cần hướng đến: Năng lực chung - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT TT Năng lực chuyên biệt - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực tính tốn - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng dạy học: a Giáo viên : - Chuẩn bị số tập polime b HS: - Học làm trước lên lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Khởi động Nội dung ghi a Mục tiêu: Tạo tâm trước bắt đầu học chủ đề b Nội dung: Giáo viên kiểm tra cũ sau giới thiệu chủ đề c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu chủ đề d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe GV đặt vấn đề: Polime nguồn nguyên liệu -HS ý lắng nghe thiếu lĩnh vực kinh tế Vậy polime gì? Nó có cấu tạo, tính chất ứng dụng nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm Hoạt động Nghiên cứu, hình thành kiến thức a.Mục tiêu: Định nghĩa, cấu tạo, phân loại polime (polime thiên nhiên polime tổng hợp) Tính chất chung polime Ôn tập cấu tạo, phân loại polime , tính chất chung polime - Vận dụng kiến thức polime để làm tập b Nội dung:Vấn đáp - Thảo luận nhóm - Trực quan – Đàm thoại c Sản phẩm:HS trình bày nội dung phần kiến thức theo yêu cầu giáo viên d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động, hỗ trợ cần thiết, kiểm tra, đánh giá học sinh -GV:Nêu cấu tạo polime -HS: ( - CH2 – CH2 - )n I Khái niệm polime ( polietilen) Polime gì? - GV: Nêu cấu tạo tinh bột - HS:(- C6H10O5- )n - Polime chất có xenlulozơ? PTK lớn nhiều mắt - HS: Polime chất xích liên kết với tạo - GV: Thế polime? có PTK lớn nhiều mắt xích liên kết với tạo nên - HS: Có loại polime: + Polime thiên nhiên: Tinh bột, xenlulozơ…… + Polime tổng hợp: Polietilen, cao su buna… - HS: Lắng nghe nên VD: ( - CH2 – CH2 - )n, (- C6H10O5- )n Có loại polime: + Polime thiên nhiên: Tinh bột, xenlulozơ…… + Polime tổng hợp: Polietilen, cao su buna… - GV: YCHS quan sát bảng / -HS: Quan sát SGK161 - GV: Có loại mạch - HS: + Mạch thẳng polime? + Mạch nhánh + Mạch không gian - GV: Cho HS đọc thông tin - HS: Đọc thông tin - GV: Polime có tính chất - HS: Polime chất rắn, ? không bay hơi, hầu hết không tan nước dung môi thông thường, bền vững tự - GV: Nhận xét nhiên - HS: Lắng nghe Polime có cấu tạo tình chất nào? Có loại mạch polime: + Mạch thẳng + Mạch nhánh + Mạch không gian - Polime chất rắn, không bay hơi, hầu hết không tan nước dung môi thông thường, bền vững tự nhiên.` - GV: Có loại polime? Cho VD? - GV: Chốt lại ý - HS: Viết phương trình - GV: Yêu cầu học sinh viết phản ứng trùng hợp từ CH2 = CH2 , CH2 =CHCl - GV: Nhận xét - GV: Cho học sinh thảo luận nhóm làm tập 3/ SGK165 n CH2 = CH2 (-CH2 – CH2-)n n CH2 =CHCl (- CH2 – CHCl-)n - HS: Lắng nghe - HS: Thảo luận nhóm làm tập: + Những phân tử có mạch thẳng là: polietilen, xenlulozơ, poli vinyl - GV: Cho nhóm nhận xét clorua + Những phân tử có mạch nhánh là: tinh bột HS: Các nhóm nhận xét -GV: chiếu số ứng dụng cho -HS: Lắng nghe , tự học HS quan sát, hướng dẫn HS tự theo hướng dẫn GV học II Ứng dụng (hướng dẫn tự học) Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học xong, luyện tập tính chất học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ tính tốn hóa học d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh luyện tập, hỗ trợ cần thiết, kiểm tra, đánh giá học sinh - GV: Hướng dẫn học sinh làm tập: - HS: Đọc tóm tắt nội dung tập Poli(vinyl clorua) Viết tắt PVC, điều chế từ vinylclorua CH2 =CHCl a Viết phương trình hóa học b Tính khối lượng Poli(vinyl clorua) thu từ vinylclorua, biết hiệu suất phản ứng 90% c Để thu PVC cần vinylclorua, giả thiết hiệu suất phản ứng 90% - GV: Yêu cầu HS viết PTHH - HS: Viết PTHH: - GV: Cho học sinh dựa vào phương trình để tìm khối lượng PVC a n CH2 =CHCl (- CH2 – CHCl-)n - HS: b Theo PTHH: 62,5n CH2 =CHCl thu 62,5n PVC CH2 =CHCl thu được? PVC Khối lượng PVC thu theo PT - GV: Yêu cầu HS tính khối lượng PVC theo hiệu suất 90% - GV: Áp dụng tính khối lượng vinylclorua theo hiệu suất 90% (tấn) - HS: Làm tập Khối lượng PVC thu theo hiệu suất 90% (tấn) - HS: Thực c Khối lượng vinylclorua thu theo hiệu suất 90% (tấn) - HS: Lắng nghe sửa sai( có) Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vận dụng vào sống, giải vấn đề thực tiễn b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tế có liên quan c Sản phẩm:: Thuyết trình sản phẩm, làm học sinh d Tổ chức thực Giáo viên tổ chức dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, định hướng hoạt động, hỗ trợ học sinh, kiểm tra đánh giá trình học tập -GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS nhà tìm -HS ý quan sát, lắng nghe, nhà hiểu Năm 1938 nhà khoa học người Mỹ Roy hoàn thành nhiệm vụ GV giao Plunkett (1910 – 1994) phát minh chất polymer hóa chất hữu chứa fluor cacbon có tính chất tuyệt vời mà loại chất dẻo khác khơng thể làm Nó có tên Teflon tên tiếng anh Poly Tetra Fluorethylene Tại nói Teflon (-CF-CF)n lại gọi “vua” chất dẻo? IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Tổng kết -GV: +Đánh giá nhận xét tinh thần thái độ HS tiết học +Chốt lại kiến thức học Hướng dẫn tự học nhà - Dặn em nhà làm bài, rèn luyện kỹ viết PTHH, làm tập liên quan đến hiệu suất - Dặn em nhà chuẩn bị bảng tường trình để tiết sau làm thực hành : Tính chất cùa gluxit