1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Thuvienhoclieu com mau kh tu van ho tro hs trong hoat dong gd va day hoc

3 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 30,42 KB

Nội dung

thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC LỚP 8 (dành cho một nhóm học sinh có cùng vấn đề) Xác định khó khăn của học sinh trong hoạt đ[.]

thuvienhoclieu.com KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC LỚP (dành cho nhóm học sinh có vấn đề) Xác định khó khăn học sinh hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục/ Mơn học Khó khăn học sinh (Xác định rõ tên khó khăn đó/ tên nhóm khó khăn hoạt động giáo dục/môn học) Công tác chủ + Học sinh ngại nhiệm lớp tiếp xúc: né tránh khơng nhìn thẳng vào phía GV, học trực tuyến khơng chịu tương tác - Nhóm khó khăn giao tiếp, ứng xử với giáo viên (SL:05 HS) + Ngại tâm sự, chia sẻ với giáo viên: Không trả lời GV hỏi thăm, không chia sẻ với người khác chuyện riêng tư tình bạn khác giới, thay đổi sinh lí thể - Nhóm khó khăn Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh hoạt động giáo dục Mục tiêu (Xác định rõ kết kỳ vọng sau kết thúc chủ đề/ nội dung/hoạt động tư vấn, hỗ trợ cho học sinh) Nội dung tư vấn, hỗ trợ (Cách thức tư vấn, hỗ trợ thực chủ đề độc lập nội dung lồng ghép vào hoạt động HDGD/môn học) 100% (5/5 HS): + HS mạnh dạn, tự tin tiếp xúc với GV - Thực động tổ chức chơi “Hiểu ý đội”… lồng sinh lớp tuần hoạt Trò đồng ghép hoạt 100% (5/5 HS): + HS cởi mở, tâm vấn đề khó khăn, thầm kín gặp phải với GV - Tạo hộp thư “Điều em muốn nói” để HS chia sẻ tâm tư cá nhân Thời gian (Xác định thời gian bắt đầu kết thúc) Phương tiện điều kiện thực Đánh giá kết tư vấn, hỗ trợ (dự kiến cách thu thập thông tin để đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu) - 10p/ GVCN HS Phần - Quan sát tuần trong lớp thưởng (kẹo, biểu SHCN bánh, đồ HS tiếp - Trong dùng học xúc với GV buổi hoạt tập - Kết thu động ngoại (5/5HS) khóa 100% HS mạnh dạn, tự tin giao tiếp - Trong suốt q trình cơng tác chủ nhiệm - Hoạt động - Hoặc tổ chức ngoại khóa chun đề “Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi vị thành niên” thuvienhoclieu.com Người thực (Giáo viên môn, Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn học đường chuyên gia ) GVCN - Hộp thư Phối hợp “Điều em GVBM, phụ muốn nói” huynh HS, - Máy tính, bạn bè máy chiếu để thực ngoại khóa Trang - Kết thu (5/5HS) 100% HS chủ động chia sẻ với GV điều cịn thắc mắc vấn đề khó khăn gặp phải giao tiếp, ứng xử với giáo viên (SL:05 HS) + Không hợp tác với giáo viên học GV gọi trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm… - Nhóm khó khăn giao tiếp, ứng xử với giáo viên (SL:05 HS) + Không tuân thủ nội quy lớp, trường: không đồng phục, thường học trễ, chửi thề, nghỉ học khơng phép - Nhóm khó khăn giao tiếp, ứng xử với giáo viên (SL:05 HS) + Có hành vi "thơ lỗ”: "soi mói", "bình luận" lời nói, hành động khiếm nhã GV - Nhóm khó khăn giao tiếp, ứng xử với giáo viên (SL:05 HS) thuvienhoclieu.com + HS mạnh dạn phát biểu xây dựng bài, tích cực tham gia hoạt động nhóm… 100% (5/5 HS): + HS thực nghiêm túc nội qui trường lớp; đồng phục, học giờ, nghỉ học có xin phép, khơng nói tục chửi thề… 100% (5/5 HS): + HS ứng xử có văn hóa với GV khơng soi mói, bình luận khiếm nhã GV… - Tổ chức chuyên đề - Trong “Rèn kĩ giao buổi hoạt tiếp - ứng xử với thầy động ngoại với bạn bè” khóa lồng ghép tiết hoạt động lên lớp GVCN Phối hợp GVBM, HS lớp - Máy tính, máy chiếu - Kết thu (5/5HS) 100% HS mạnh dạn, tự tin, biết trình bày ý kiến cá nhân Tổ chức họp PHHS trao đổi qua điện thoại, Zalo… - Kết thu (5/5HS) 100% HS nhận khuyết điểm sửa chữa việc thực tốt nội quy lớp, trường GVCN - Máy tính, Phối hợp máy chiếu GVBM HS lớp - Kết thu (5/5HS) 100% HS có ứng xử chuẩn mực giao tiếp với GV - GVCN trao đổi, phối hợp với phụ huynh (đúng nội dung, mức độ) để tìm hướng khắc phục… - 10p/ GVCN tuần Phối hợp phụ SHCN huynh HS - Trong buổi hoạt động ngoại khóa - Tổ chức chuyên đề “Rèn kĩ giao tiếp - ứng xử với thầy cô với bạn bè” lồng ghép tiết hoạt động lên lớp - Trong buổi hoạt động ngoại khóa thuvienhoclieu.com Trang + Không lễ phép: Không chào hỏi, trả lời cộc cằn, “trả treo” với giáo viên… - Nhóm khó khăn giao tiếp, ứng xử với giáo viên (SL:05 HS) 100% (5/5 HS): + Lễ phép với thầy cơ; chào hỏi gặp thầy cơ, nói chuyện có thưa gửi, khơng trả treo GV thuvienhoclieu.com - Tổ chức chuyên đề “Rèn kĩ giao tiếp - ứng xử với thầy cô với bạn bè” lồng ghép tiết hoạt động lên lớp thuvienhoclieu.com - Trong buổi hoạt động ngoại khóa GVCN - Máy tính, Phối hợp máy chiếu GVBM HS lớp Trang - Kết thu (5/5HS) 100% HS có ứng xử chuẩn mực giao tiếp với GV

Ngày đăng: 05/04/2023, 16:08

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w