Thiết kế bảng hỏi

Thiết kế bảng hỏi

Trung tâm Nghiên c u Chính sách và Phát tri n (DEPOCEN)ứ ể Tìm hi u v các lo i câu h i và thang đoể ề ạ ỏM t s nguyên t c chung khi ti n hành thi t k ộ ố ắ ế ế ếb ng h iả ỏNguyên t c đ t câu h i v i m t s câu h i đ t ắ ặ ỏ ớ ộ ố ỏ ặbi t ệS p x p th t các câu h iắ ế ứ ự ỏPhác th o m t b ng h i hoàn ch nhả ộ ả ỏ ỉĐi u tra thề ử Có r t nhi u cách chia các lo i câu h i:ấ ề ạ ỏ - Câu h i đóng/m /k t h pỏ ở ế ợ - Câu h i ch n m t/nhi u phương ánỏ ọ ộ ề - Câu h i gián ti p/tr c ti pỏ ế ự ế - Câu h i n i dung/l c/tâm lýỏ ộ ọ - Câu h i lư ng c c/câu h i đơn c cỏ ỡ ự ỏ ự - Trong n i dung bài gi ng: nh ng câu h i ộ ả ữ ỏh i v hành vi và s ki n/ câu h i v ki n ỏ ề ự ệ ỏ ề ếth c/ câu h i v đánh giá tâm lý hay thái đ .ứ ỏ ề ộ Thang Likert/Guttman scaleRanking scale: ngư i TL đánh giá các câu tr ờ ảl i theo th t tương ng (b ng s ).ờ ứ ự ứ ằ ốChoice-one answers: các phương án tr l i có ả ờs lo i tr nhauự ạ ừChoice-multiple answers: các phương án tr l i ả ờkhông lo i tr nhau và NTL có th l a ch n ạ ừ ể ự ọnhi u phương án.ề Rating scale (one answer/multi choice)Thang đ nh danh: các câu h i v tên và đ a ch .ị ỏ ề ị ỉYes/no: ngư i tr l i ch có hai phương án cho ờ ả ờ ỉcâu h i.ỏOpen-ended: ngư i tr l i t đi n câu tr l i, ờ ả ờ ự ề ả ờkhông b bó bu c theo các phương án s n cóị ộ ẵ H i nh ng gì b n mu n h iỏ ữ ạ ố ỏH i theo cách mà b n có thông tin tr l i: t ỏ ạ ả ờ ừngữHi u tâm lý ngư i đư c ph ng v n và hoàn ể ờ ợ ỏ ấc nh ph ng v n.ả ỏ ấM t s nguyên t c khácộ ố ắ Đây là nguyên t c s ng còn c a nhà nghiên ắ ố ủc uứC n ph i xác đ nhầ ả ị - Phân bi t câu h i nghiên c u và câu h i trên ệ ỏ ứ ỏth c t . ( Câu h i NC làm rõ m c đích c a ự ế ỏ ụ ủđi u tra, câu h i này thư ng chung chung và ề ỏ ờliên quan đ n nhi u khái ni m tr u tư ng)ế ề ệ ừ ợ - Làm rõ m c đích c a cu c đi u tra: ụ ủ ộ ề+ c n làm rõ các khái ni m liên quanầ ệ+ hình thành các câu h i c th mà sau này nó s ỏ ụ ể ẽđư c s d ng đ đo các khái ni m.ợ ử ụ ể ệ T ng ph i chính xác: m t thay đ i nh cũng ừ ữ ả ộ ổ ỏs t o ra s khác bi t l nẽ ạ ự ệ ớTính ch t c a t ng nh hư ng t i câu tr l iấ ủ ừ ữ ả ở ớ ả ờCâu h i càng c th càng nh hư ng t i câu ỏ ụ ể ả ở ớtr l i c a ngư i tr l iả ờ ủ ờ ả ờ Có hai câu h iỏQ1: “B n đư c tr công công b ng v i công ạ ợ ả ằ ớvi c c a mình ch ?”ệ ủ ứQ2: “Ông ch hay đ i di n c a ông ta có dùng ủ ạ ệ ủth đo n đ chi m đo t m t ph n thu nh p ủ ạ ể ế ạ ộ ầ ậc a b n không?”ủ ạ Do you think the government should give money to workers who are unemployed for a limited length of time until they can find another job? (Yes 63%)It has been proposed that unemployed workers with dependents be given up to $25 per week by the government for as many as 26 weeks during one year while they are out of work and looking for a job. Do you favor or oppose this plan? (Favor 46%)Would you be willing to pay higher taxes to give people up to $25 a week for 26 weeks if they fail to find satisfactory jobs? (Yes 34%)Ngu n: Gallup poll of January 1938ồ [...]... tin       Hạn chế việc bắt đầu ngay vào viết câu hỏi cho đến khi bạn thật sự hiểu câu hỏi NC Viết câu hỏi NC vào giấy và luôn đặt trước mặt khi xây dựng bảng hỏi Mỗi khi đặt câu hỏi cần phải tự hỏi mình “tại sao tôi cần biết điều này?” Sử dụng câu hỏi sẵn có từ các nguồn khác nhau Lỗi trong các câu trả lời  - - Khuyến khích sử dụng các câu hỏi sẵn có từ các nguồn điều tra khảo sát đã thành công...       Câu hỏi hành vi không mang tính đe dọa Câu hỏi hành vi mang tính đe dọa Câu hỏi về thái độ và hành vi trong tương lai Câu hỏi về đo kiến thức Câu hỏi đóng/mở Các câu hỏi chuẩn về nhân khẩu học   Câu hỏi hành vi không mang tính đe dọa: ít tính nhạy cảm trong ngôn từ nhưng vấn đề nằm ở trí nhớ và sự thấu hiểu Một số các chủ đề để hỏi: công việc, mua bán và sở hữu, một vài chủ đề liên quan... việc ntl có xu hướng lựa chọn phương án mang tính trung hòa    Độ dài của câu hỏi và từ ngữ: nên hỏi câu hỏi dài với các từ ngữ quen thuộc, có thể để ntl tự lựa chọn từ ngữ để mô tả về hành vi được hỏi Sử dụng người đưa tin: không hỏi trực tiếp chủ thể của hành vi mà hỏi qua một cá nhân khác (đặc biệt sử dụng trong hỏi hộ gia đình, không áp dụng khi ntl là bố mẹ) Sử dụng nhật ký: biên hành vi đe... cụ thể vì câu trả lời cho một vài câu hỏi mà chỉ dành để hỏi trong bối cảnh đã được xác định Nếu bạn quan tâm tới xu hướng theo thời gian trong câu trả lời đối với một số câu hỏi nhất định, cần đặc biệt chú ý đến the preceding question trong BH đã sử dụng trước đó  Lỗi xuất hiện trong các câu hỏi khác nhau thì khác nhau    1) Câu hỏi về hành vi và sự kiện: hỏi về những việc mà người trả lời đã... gây chú ý Từ ngữ phải chính xác: đơn giản, tránh tiếng lóng và từ ngữ thông tục, từ đa nghĩa… Độ dài của câu hỏi: câu hỏi dài sẽ giúp bỏ qua các sự kiện và gợi nhớ    Câu hỏi mang tính đe dọa là câu hỏi về một số vấn đề mà người trả lời cảm thấy bị nguy hiểm khi trả lời câu hỏi Phần lớn câu hỏi liên quan đến các vấn đề bị tác động bởi “social desirability” (kỳ vọng xã hội) Một số chủ đề nhạy cảm:... ngoài 2) Câu hỏi về đo kiến thức: đo nhận thức của người trả lời về một chủ đề quan tâm hoặc kỹ năng nhận thức của họ Trong khảo sát câu hỏi này thường đi cùng với câu hỏi thái độ và hành vi 3) Câu hỏi đánh giá tâm lý và thái độ: theo nguyên tắc là câu hỏi không thể kiểm tra độ chính xác, vì thái độ hay hành vi chỉ nằm trong ý thức của người trả lời, không thể được quan sát       Câu hỏi hành vi... về thời điểm sự kiện ◦ Nói giảm hoặc nói quá:  Nhằm lạc hướng, gây ấn tượng với người hỏi  Kỹ thuật hỏi những thông tin về hành vi không mang tính đe dọa ◦ Xác định thế nào là những câu hỏi hành vi không mang tính đe dọa + vận dụng theo các kinh nghiệm đã có từ trước + Qua điều tra thử  Các cách biến những câu hỏi hành vi trở nên dễ dàng hơn ◦ Cân nhắc giữa đếm và ước lượng> 123doc.vn